Unit1 Its time to play the violin教案.docx
《Unit1 Its time to play the violin教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit1 Its time to play the violin教案.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Unit1Itstimetoplaytheviolin教案
Unit1It`stimetoplaytheviolin教案
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y
教学计划
小学英语六年级上册教学计划
一、学情分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析
本册教材是陕西旅游出版社出版的，这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学六年级的学生使用。
本册教材的特点是：
1、强调语言运用。
2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计
三、教材重难点
重点
、能按四会、三会的要求掌握所学单词、短语。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点
、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
四、教学措施
、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，培养学生的兴趣和自信心，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施：
、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；
2、成立“一帮一”英语学习帮扶小组，让后进生获得进步；
3、让后进生充分发展自己的才能。
还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。
做好与家长的沟通工作，与科任教师多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀生提高措施：
对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
审
阅：
年
月
日
XX—XX学年度第一学期教学进度表
班
级
六年级
教科书名称及册数
陕旅版《英语》六年级上册
上课日期
XX.8.27
总授课
节
数
86
每周
节数
5
计划考试次数
4
周
数
时
间
教
材
内
容
计划
教时
实际
教时
计划完成情况
起
讫
8月
25日
8月29日
开学教育、复习旧知
2
2
2
9月
日
9月5日
Unit1
It`stimetoplaytheviolin.
2
2
3
9月
8日
9月12日
Unit1—Unit2
I`mhealthy.
2
2
4
9月
5日
9月19日
Unit2
I`mhealthy.
2
2
5
9月
22日
9月26日
Unit3
carefortheEarth.
2
2
6
9月
29日
0月3日
Unit3
carefortheEarth.
2
2
7
0月
6日
0月10日
Unit4
Let`sgoonapicnic.
2
2
8
0月
3日
0月17日
Unit4
Let`sgoonapicnic.
2
2
9
0月
20日
0月24日
Revision1
2
2
0
0月
27日
0月31日
mid-termExam
1
1月
3日
1月7日
期中试卷分析——Unit5
Itwasherejustnow.
2
2
2
1月
0日
1月14日
Unit5
Itwasherejustnow.
2
2
3
1月17日
1月21日
Unit6
whatdidyoudolastweekend?
2
2
4
1月
24日
1月28日
Unit6
whatdidyoudolastweekend?
2
2
5
2月
日
2月5日
Unit7
Ihadagoodtime.
2
2
6
2月
8日
2月12日
Unit7
Ihadagoodtime.
2
2
7
2月
5日
2月19日
Unit8
Newyear`sParty.
2
2
xkb
.com
8
2月
22日
2月26日
Unit8
Newyear`sParty.
2
2
9
2月
29日
月2日
Revision2
2
2
20
月
5日
月9日
FinalExam
单元（组）教学计划
单元（组）序号
Unit1
单元（组）名称
It`stimetoplaytheviolin
课时数
4
知
识
目
标
一、“四会”词汇：
playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,brushone`steeth
二、“四会”句型：
、—canIgoouttoplay?
—I`mafraidyoucan`t.It`stimeto…
2、—Sorry,…
—Itdoesn`tmatter.
3、—onSaturdaymorning,LiShanalwaysgetsup…Thenshe…
能
力
目
标
一、掌握“四会”词汇：
playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,brushone`steeth
二、简单运用“四会”句型进行对话练习。
、—canIgoouttoplay?
—I`mafraidyoucan`t.It`stimeto…
2、—Sorry,…
—Itdoesn`tmatter.
情
感
目
标
、教育学生珍惜时间，养成合理安排时间的好习惯。
2、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
教学
重点
、复习巩固已学的词汇。
2、本单元“四会”词汇的掌握。
3、现在进行时态的巩固学习。
教学
难点
、字母组合ay和ai的发音规则。
2、“四会”句型的掌握
教材
分析
第一单元，教师应充分借助学生每日活动的资源，了解学生每天在不同的时间段都做些什么活动，引导学生学习掌握如何运用英语表达日常活动安排。
学情
分析
六年级学生已经学习了部分日常活动的词汇，如gotobed,havelunch等等，本课在此基础上学习新词汇，承上启下，有利于学生掌握新知识，充实自己的一日活动。
课时教案
教学内容
Unit1It`stimetoplaytheviolin
第几课时
一
共几
课时
四
知
识
目
标
一、学习“四会”词汇：
doeyeexercises,
learnEnglish,havearest,takeoutthebook,
二、能在适当的语境下运用上述词汇。
能
力
目
标
一、当教师出示单词卡片时，学生能够认出对应的词汇。
二、根据日常在校的学习活动，加强记忆新学词汇。
情
感
目
标
一、培养学生的兴趣爱好。
二、培养学生养成良好的学习习惯。
教学
重点
掌握“四会”词汇：
doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook
教学
难点
在适当的语境下运用词汇：
doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook
学情
分析
大部分学生有良好的学习习惯，有益于本课日常活动词汇的学习。
教学
准备
单词卡片、钟表、磁铁、教科书、教师教学用书
教学流程
二次备课
一、课程导入（LeadingIn）
、课前热身：
师生相互问好
T:
Hello,boysandgirls!
welcomebacktoschool!
Nicetoseeyouagain!
S:
……
T:
Howisyourholiday?
S:
……
2、新课导入：
学习PartA
T:
Hello,boysandgirls!
whatdoyoudoeveryday?
S1:
watchTV,
S2：
dothehomework
S3：
havelunch
S4：
goswimming
S5：
readthebook……
T:
ok.youarewelldone!
Let`slearnournewlesson.
S:
ok.
二、新课展示（Presentation）
、PartALet`slearn
教师承接上一环节，通过实物、单词卡片P2的主图展示进行短语的新授。
本节课学习的短语都与日常活动有关，教师随着一天中的时间顺序来展开这些活动。
教师向学生出示钟表，与学生展开对话：
T:
whattimeisit?
（教师将钟表的指针拨到7点）
S:
It`seveno`clockinthemorning.
T:
Ihavebreakfastatseveninthemorning.whataboutyou?
S:
me,too.
T:
ok.Nowit`seighto`clock.weusuallytakeoutthebooksandlearnEnglish.
教师板书并领读短语takeoutthebook和learnEnglish，然后引导学生练习短语。
2、教师继续拨动钟表，让钟表走到十点，与学生展开会话并引出短语havearest,doeyeexercises.
T:
Howaboutteno`clock?
S:
引导学生读出havearest和doeyeexercises，教师并且板书。
三、巩固练习（Activities）
、教师领读短语各三遍。
2、教师借助单词卡片与学生进行问答，巩固新学短语。
3、学生前后排四人一组，一人做动作，三人猜活动短语。
课
堂
检
测
英汉互译。
、小提琴____________
2、learn__________
3、练习_____________
4、takeoutthebook__________
课
后
练
习
一、抄写“四会”词汇各两行。
板
书
设
计
Unit1It`stimetoplaytheviolin
takeoutthebook（取出书本）
learnEnglish（学英语）
havearest（休息）
doeyeexercises（做眼保健操）
教
学
反
思
课时教案
教学内容
Unit1It`stimetoplaytheviolin
第几课时
二
共几
课时
四
知
识
目
标
一、巩固学习“四会”词汇：
doeyeexercises,
learnEnglish,havearest,takeoutthebook,h
二、学习“四会”词汇：
playtheviolin,playsports,
brushone`steeth
能
力
目
标
一、当教师出示单词卡片时，学生能够认出对应的词汇。
二、根据日常在校的学习活动，加强记忆新学词汇。
情
感
目
标
一、培养学生的兴趣爱好。
二、培养学生养成良好的学习习惯。
教学
重点
掌握“四会”词汇：
doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook，playtheviolin,playsports,
brushone`steeth
教学
难点
在适当的语境下运用词汇：
doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook，playtheviolin,playsports,
brushone`steethw
学情
分析
本课继续学习日常活动词汇，学生可以借助时间段所做的活动来加深记忆学习活动词汇。
教学
准备
单词卡片、钟表、磁铁、教科书、教师教学用书
教学流程
二次备课
一、课程导入（LeadingIn）
、听写词汇：
doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook，playtheviolin,playsports,
brushone`steeth
2、课前热身：
师生对话复习“四会”词汇。
T:
It`seighto`clock，whatdoyouusuallydoateighto`clock?
S1:
IusuallytakeoutthebooksandlearnEnglish.
S2:
IusuallywatchTV.
S3:
Iusuallydomyhomework.
T:
It`steno`clock，whatdoyouusuallydoatteno`clock?
S1:
Iusuallyhavearestanddoeyeexercises.
S2:
……
二、新课展示（Presentation）
、PartALet`slearn
教师承接上一节课所学词汇，通过实物、单词卡片P2的主图展示进行短语的新授。
本节课继续学习与日常活动有关的短语，教师随着一天中的时间顺序来展开这些活动。
教师向学生出示钟表，与学生展开对话：
T:
whattimeisit?
（教师将钟表的指针拨到4点）
S:
It`fouro`clockintheafternoon.
T:
Ihaveclassatfourintheafternoon.whataboutyou?
S1:
Playtheviolin（引导学生读出，并板书）.
T:
ok.Nowit`sfourthirtyintheafternoon.weusuallyhavePEclassandplaysports.
教师板书并领读短语playsports然后引导学生练习短语并帮助学生分析play+the+乐器和play+体育运动的用法。
四、巩固练习（Activities）
、教师引导学生学习更多一日活动短语。
如：
getup,washtheface,brushtheteeth等等。
2、教师借助单词卡片与学生进行问答，巩固新学短语。
3、生生对话：
S1：
whatisthetime?
S2:
It`s……
S1：
whatdoyouusuallydointhistime?
S2:
Iusually……
课
堂
检
测
翻译下面短语
takeoutthebook_______________
playsports______________________
havearest_________________________
playtheviolin_________________________
learnEnglish_________________________
doeyeexercises_______________________
课
后
练
习
、抄写新学“四会”词汇各两行
2、完成配套练习第一页练习题。
板
书
设
计
Unit1It`stimetoplaytheviolin
takeoutthebook（取出书本）
learnEnglish（学英语）
havearest（休息）
doeyeexercises（做眼保健操）
playtheviolin
playsports（做运动）
brushone`steeth（刷牙）
课时教案
教学内容
Unit1It`stimetoplaytheviolin
第几课时
三
共几
课时
四
知
识
目
标
能掌握以下句型canIgoouttoplay?
I'mafraidyoucan't.It'stimeto…
能
力
目
标
能在日常生活中正确运用以上功能句，理解并能对道歉做出应答。
情
感
目
标
教育学生珍惜时间，养成合理安排时间的好习惯。
教学
重点
正确运用功能句
教学
难点
句型It'stimeto...
学情
分析
通过两课时的学习，学生对一日活动的词汇都有了基本的了解，本节课通过情景对话的学习，来巩固学习词汇，相信对学生记忆次会有更多的帮助。
教学
准备
单词卡片、钟表、磁铁、挂图、录音机、教科书
教学流程
二次备课
一、课程导入
.课前问答
教师可将上节课所学的词汇融入到课前问答中，进行复习巩固。
T:
Goodmorning，boys
andgirls,Thisisan
Englishclass.Let'slearnEnglish,ok?
S:
ok.
T:
Pleasetakeoutthebook.
2.新课导入
走到某个学生面前，与他进行互动：
T:
whatcanyoudo,S1?
S1:
Ican...：
T:
canyouplaysports?
Showme,please.
二、课程展示
.出示钟表，新授本节课新句型:
It'stimeto..
将指针拨到6点半，让学生观看钟表上的时间，然后进行回答，引出新句型。
如：
T:
Lookattheclock.whattimeisit?
Ss:
It'ssixthirtyinthemorning.
T：
yes.Igetupatsixthirty.It'stime
togetup.
将钟表拨到某个时间点，继续对话，进一步巩固句型
It'stimeto..
2.听录音，回答问题，理解对话
（1）引导学生观察Let'stalk部分的第一幅图片，然后播放录音，听完后回答问题：
whatiswuchendoing?
引导学生理解并会用Itdoesn'tmatter.通过朗读单词，引领学生发现并归纳字母
组合ay,ai发音规律及读音规则。
5.PartBReadandact
出示Readandact部分的图片，学生观察图片并通过回答问题理解故事大意。
（2）播放Readandact部分的录音，学生模仿磁带中的语音语调及停顿。
6.PartcListenandmatch
通过问答形式指导学生熟悉表盘上所示的时间：
引导学生说出Alice的活动
播放录音，让学生连线。
7.Partcorderandacx
引导学生自主完成本部分的练习，然后创编，运用所学的知识丰富对话内容，然后选几组进行表演，
8.Partcchooseandwrite
指导学生浏览并记住给出的五个单词，接下来让学生阅读短文中所需信息，选择合适的单词填空，然后核对。
三、巩固活动
.听录音、跟读课文，并画出语段中的频度副词和动词短语。
2.引领学生观察P4Readagainandfinishthetasks部分第一个练习中的图片，让学生看图说短语并按照其发生的先后顺序给图片排序。
3.字母组合ay,ai在新单词反复练习，理解其读音规则。
课
堂
检
测
、用频度副词:
sometimes
usually
always造句，区分各自表达的含义。
2、练习/ei/这个音标的读音
ay
hay
pay
lay
bay
ai
aim
tail
paid
chain
课
后
练
习
、复述短文
2、练习字母组合ay,ai的读音。
3、创编对话
板
书
设
计
Unit1It'stimetoplaytheviolin.
频度副词:
sometimes
usually
always
brushone'steeth
（刷牙）
句型：
onSaturdaymorning,LiShanalwaysgetsupat...
/ei/这个音
升级会员 