中考语文专题复习专题十一文言文阅读训练.docx
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中考语文专题复习专题十一文言文阅读训练
专题十一文言文阅读
一、(2018·山东聊城中考)阅读下面文字,完成后面小题
【甲】公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(节选自《曹刿论战》)
【乙】夫战,勇气也,再而衰,三而竭,国藩于此数语,常常体念。
大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。
孙仲谋之攻合肥,受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭,皆初气过锐,渐就衰竭之故。
惟荀罃①之拔②逼阳③,气已竭而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽④下,而蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙。
此善于用气者也。
(节选自曾国藩《挺经》)
【注释】①荀罃(yīnɡ):
春秋时晋国大将。
②拔:
攻克,攻取。
③逼阳:
姓,古夷族一支。
④遽:
迅速。
1.解释加点的词语。
(1)公将驰之 驰:
________________
(2)彼竭我盈:
盈:
________________
(3)皆初气过锐皆:
________________
(4)渐就衰竭之故故:
________________
2.翻译句子。
(1)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
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(2)此善于用气者也。
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3.对文本理解不完全正确的一项是( )
A.【甲】文两个“未可”,两个“可矣”前后映衬,表现了曹刿卓越的军事才能。
B.【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。
C.【乙】文“夫战,勇气也,再而衰,三而竭”引出下文作者对“气”的思考。
D.【甲】文用对话的方式说出观点,【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。
4.在对战争取胜原因的认识上,【甲】【乙】两文有何不同?
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二、(2018·山东枣庄中考)阅读下面两则古文,完成下列小题。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
【乙】崇祯五年①十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定②矣,余拏一小舟,拥毳衣③炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公④痴,更有痴似相公者。
”
——张岱《湖心亭看雪》
【注释】①崇祯五年:
公元1632年。
崇祯,是明思宗朱由检的年号。
②更定:
指初更以后。
晚上八点左右。
③毳(cuì)衣:
细毛皮衣。
④相公:
原意是对宰相的尊称,后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
1.解释下列加点的词。
(1)相与步于中庭相与:
____________
(2)是日更定矣是:
______________
2.翻译下列句子。
(1)何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
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(2)湖中焉得更有此人!
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3.下列句式不同于其他三项的是( )
A.相与步于中庭。
B.独往湖心亭看雪。
C.但少闲人如吾两人者耳。
D.更有痴似相公者。
4.【乙】文画线句子运用白描手法,勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。
请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。
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5.梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说,《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。
如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联,请从两文中分别选取一个字,将两个字合起来作为这副对联的横批,并阐释一下理由。
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三、(2018·四川南充中考)阅读【甲】【乙】两段文言文,完成下列小题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自孟子《生于忧患,死于安乐》)
【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:
“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人,发政举事,无不曰:
‘吾君圣者!
’侍御数百人,被服以立,无不曰:
‘吾君丽者!
’内外不闻吾过,是以至此!
”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。
故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
(选自《新序》)
1.解释下列句中加点的词语。
(1)苦其心志 苦:
_____________________
(2)困于心,衡于虑,而后作衡:
___________________________
(3)至于鄙鄙:
__________________________
(4)卒得反国卒:
____________________________
2.下列加点词意义和用法相同的一项是( )
A.喟然叹日 然后知生于忧患而死于安乐
B.被服以立不以物喜,不以己悲
C.故宋昭公亡而能悟 温故而知新
D.孙叔敖举于海所恶有甚于死者
3.请翻译下列句子。
(1)征于色,发于声,而后喻。
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__________________________________________________________________
(2)内外不闻吾过,是以至此!
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4.结合【甲】【乙】两文,概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。
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四、(2018·湖南邵阳中考)古诗文阅读。
【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。
(选自诸葛亮《出师表》)
【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才①,非志无以成学。
淫慢②则不能励精,险躁③则不能治性。
年与时驰,意④与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自诸葛亮《诫子书》)
【注释】①广才:
增长才干。
②淫慢:
放纵懈怠。
③险躁:
轻薄浮躁。
④意:
意志。
1.解释下列加点词的意思。
(1)后值倾覆 值:
__________________
(2)遂许先帝以驱驰驱驰:
________________
(3)静以修身以:
__________________
(4)悲守穷庐穹庐:
________________
2.翻译下列句子。
(1)受任于败军之际,奉命于危难之间。
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(2)非学无以广才,非志无以成学。
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3.对【甲】【乙】两文分析有误的一项是( )
A.【甲】【乙】两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。
【甲】文集叙事、议论、抒情为一体,忠心可鉴;【乙】文则循循善诱,谆谆教诲,期待殷切。
B.【甲】文骈散结合,句式整齐,刚柔相济,富有音韵美;【乙】文则以骈句为主,句式对称,整齐和谐,富有韵律美。
C.【甲】文内容丰富,情深辞切,追述先帝的知遇之恩,启发后主励精图治;【乙】文是一封语言质朴的家书,表明作者望子成龙,愿其达官显贵。
D.【甲】文可以看出作者心忧汉室,劝后主广开言路,纳谏治国;【乙】文体现作者情操高洁,教育儿子修身养性,淡泊明志。
4.【乙】文中“年与时驰,意与日去”有着强烈的画面感,请根据自己的理解,简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。
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5.诸葛亮神机妙算,足智多谋,几乎是神的化身。
你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质?
他的这些品质给了我们什么启示?
(请任写两点谈启示)
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五、(2018·辽宁锦州中考)阅读下面【甲】【乙】两个语段,完成下列小题。
【甲】王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【乙】厉王虐,国人谤王。
召公告曰:
“民不堪命矣!
”王怒,得卫巫,使监谤者。
以告,则杀之。
国人莫敢言,道路以目。
王喜,告召公曰:
“吾能弭①谤矣,乃不敢言。
”召公曰:
“是鄣②之也。
防民之口,甚于防川。
川雍③而溃,伤人必多。
民亦如之……”王弗听,于是国人莫敢出言。
三年,乃流王于彘④。
(《国语·召公谏厉王止谤》节选)
【注释】①弭(mǐ):
消除。
②鄣(shànɡ):
阻塞。
③雍(yōnɡ):
堵塞。
④彘(zhì):
晋地名,在今山西省霍县。
1.解释文中加点词的含义。
(1)时时而间进 间:
____________
(2)期年之后期年:
____________
(3)厉王虐虐:
______________
(4)国人谤王谤:
______________
2.选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项( )
A.能谤讥于市朝受任于败军之际
B.门庭若市愿为市鞍马
C.乃不敢言若无兴德之言
D.于是国人莫敢出言问今是何世
3.翻译文中的画线句子。
(1)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
__________________________________________________________________
(2)国人莫敢言,道路以目。
__________________________________________________________________
4.【甲】文中邹忌以家比国,劝谏齐威王;【乙】文中召公用“_______________________________________________________________”
(请用原文语句作答)形象地说明广开言路的重要性。
5.【乙】文中周厉王的做法,带给你什么启示?
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__________________________________________________________________
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六、(2018·安徽中考)阅读【甲】【乙】两段文言文,完成下列小题。
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
(节选自《左传》)
【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
公曰:
“余听狱虽不能察,必以情断之。
”对曰:
“是则可矣。
知夫苟中心图民①,智虽弗及,必将至焉。
”
(节选自《国语》)
【注释】①中心图民:
内心为百姓考虑。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)又何间焉间:
____________
(2)小惠未遍遍:
____________
(3)必以信信:
____________
(4)必以情断之之:
____________
(5)智虽弗及及:
____________
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者鄙,未能远谋。
__________________________________________________________________
(2)是则可矣。
__________________________________________________________________
3.【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了________描写,【甲】在写作手法上还使用了____________。
4.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因。
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七、(2018·内蒙古呼伦贝尔盟、兴安盟中考)文言文阅读,完成下列小题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》)
【乙】上①问侍臣:
“创业与守成②孰难?
”房玄龄曰:
“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!
”魏征对曰:
“自古帝王,莫不得之于艰难失之于安逸,守成难矣!
”上曰:
“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。
征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。
然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。
”
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【注释】①上:
指唐太宗。
②守成:
保持成就。
③草昧:
蒙昧、模糊不定的状态。
④忽:
不注意,不重视。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)傅说举于版筑之间 举:
____________________
(2)空乏其身空乏:
__________________________
(3)衡于虑衡:
_________________________
(4)创业与守成孰难孰:
________________________
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.管夷吾举于士所欲有甚于生者
B.与群雄并起角力而后臣之 征于色,发于声,而后喻
C.故知创业之难温故而知新
D.必先苦其心志其如土石何
3.翻译文中画线的句子。
(1)然后知生于忧患而死于安乐也。
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(2)然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。
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4.请用“/”标示出下面语句的停顿之处。
(标两处)
莫不得之于艰难失之于安逸
5.【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文有相似之处。
请结合选文简要分析。
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八、(2018·山东滨州样题)阅读【甲】【乙】两段文言文,完成下列小题。
【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
(范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】范文正公,苏人也,平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。
方显贵时,置负郭①常稔②之田千亩,号曰义田,以养济群族之人。
日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。
……初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年,既而为西帅,及参大政,于是始有禄赐之入,而终其志。
公既殁,后世子孙修其业,承其志。
如公之存也。
公虽位高禄厚,而贫终其身。
殁之日,身无以为敛,子无以为丧。
惟以施贫活族之义,遗其子而已。
(钱公辅《义田记》)
【注释】①负郭:
距城很近。
②稔:
庄稼成熟。
1.下列加点字解释错误的一项是( )
A.予尝求古仁人之心(曾经)B.先天下之忧而忧(之前)
C.咸施之(全,都)D.日有食(每天)
2.下面句中加点的“而”字与“公虽位高禄厚,而贫终其身”中“而”字用法相同的一项是( )
A.然则何时而乐耶?
B.先天下之忧而忧。
C.择其善者而从之。
D.环而攻之而不胜。
3.翻译下列句子。
(1)不以物喜,不以己悲。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)公虽位高禄厚,而贫终其身。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.用原文语句填空。
【甲】文中“古仁人之心”指________________________________;
【乙】文中“置田千亩”的目的是______________________________。
5.【甲】文抒发了作者一种什么政治抱负?
在【乙】文中是通过一件什么事来体现的?
__________________________________________________________