第一课烛之武退秦师.docx

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第一课烛之武退秦师

第一課　燭之武退秦師

一、形音辨正（每題2分，共20分）

1.夜，「縋」而出：

ㄓㄨㄟˋ6.兩國內「訌」：

ㄏㄨㄥˊ

2.使楊孫「戍」之：

ㄕㄨˋ7.城「ㄆㄨˊ」之戰：

濮

3.「共」其乏困：

ㄍㄨㄥ8.「ㄕㄨㄟˋ」客：

說

4.「闕」秦以利晉：

ㄑㄩㄝ9.貪「ㄌㄢˊ」無厭：

婪

5.「迄」於：

ㄑㄧˋ10.乾「ㄏㄜˊ」：

涸

二、詞語解釋（每題2分，共10分）

1.焉用亡鄭以「陪」鄰：

增加。

2.東道主：

東方道路上負責招待的地主。

3.「行李」之往來：

使者；外交人員。

4.因人之力而「敝」之：

敗壞；損害。

5.以亂易整：

以分裂取代團結。

三、基礎認知（每格2分，共10分）

左傳，又名（　　　左氏春秋　　　）、（　　春秋左氏傳　　），為春秋三傳之一。

相傳為春秋時魯國左史左丘明所撰。

左傳全書（　編年　）記事，以（　魯　）史為中心，旁及同時代各國之事，為先秦（　歷史　）散文之佳構，對後世史學及文學影響極為深遠。

四、統整練習（每題3分，共30分）

（B）1.下列「　」中字的字音，何者兩兩相同？

　（A）「佚」之狐／高潮「迭」起　（B）越國以「鄙」遠／卑「鄙」下流　（C）許君焦、「瑕」／不「假」辭色　（D）朝「濟」而夕設版焉／人才「濟」濟。

（1.（A）ㄧˋ／ㄉㄧㄝˊ。

（B）ㄅㄧˇ／ㄅㄧˇ。

（C）ㄒㄧㄚˊ／ㄐㄧㄚˇ。

（D）ㄐㄧˋ／ㄐㄧˇ。

）

（D）2.下列「　」中字的字義，何者前後相同？

　（A）「因」人之力而敝之／事出有「因」　（B）晉侯、秦伯「圍」鄭／殺出重「圍」　（C）晉「軍」函陵／千「軍」萬馬　（D）「舍」鄭以為東道主／鍥而不「舍」。

（2.（A）憑藉；借助／原因；理由。

（B）包圍／敵人的包圍圈。

（C）駐紮／兵士。

（D）放棄。

）

（B）3.下列「　」中字詞的解釋，何者正確？

　（A）舍鄭以為「東道主」：

旅店的掌櫃　（B）是「寡人」之過：

寡德之人　（C）「行李」之往來：

出門時所攜帶的行囊　（D）夫晉，何「厭」之有：

憎惡；嫌棄。

（3.（A）東方道路上負責招待的地主。

（C）也作「行理」。

使者；外交人員。

（D）通「饜」。

滿足。

）

（D）4.「行李之往來，共其乏困」二句的涵義為：

　（A）使來往的旅客都能得到休息，以消除其疲困　（B）使來往的旅客都能獲得供應，物資不虞缺乏　（C）使來往的使者都能得到休息，以消除其疲困　（D）使來往的使者都能獲得供應，物資不虞缺乏。

（4.行李：

使者；外交人員。

共：

通「供」。

供應。

乏困：

欠缺。

）

（C）5.針對燭之武退秦師一文，以下分析正確的有哪些？

（甲）晉國貪得無厭，必會伺機擴張領土；（乙）晉國背信棄義，不足信賴，秦不應與之共事；（丙）秦、楚兩國相互勾結，意圖排擠晉國。

　（A）甲丙　（B）乙丙　（C）甲乙　（D）甲乙丙。

（C）6.「臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。

」這段言論顯示燭之武抱持何種心態？

　（A）爭功諉過　（B）自責老邁　（C）微寄埋怨　（D）以退為進。

（6.（A）爭奪功勞，推諉過失。

（B）老邁：

年老體能衰弱。

）

（D）7.「越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？

」燭之武此言意在說明何種情況？

　（A）越過晉國到達偏遠之地，軍士疲憊，無力滅亡鄭國　（B）晉國處秦、鄭之間，左右為難　（C）秦國想滅掉偏遠的外族，實非易事　（D）越過晉國，以鄭國為秦國之邊邑，反而於秦有害。

（B）8.下列選項，何者不能用來形容「能言善辯」？

　（A）鼓舌如簧　（B）呶呶不休　（C）滔滔不絕　（D）口若懸河。

（8.能言善辯：

善用辭令辯論。

（A）形容人花言巧語，能說善道，動舌如鼓弄簧片一般。

（B）

指嘮嘮叨叨說個不停。

（C）形容說話連續而不間斷。

（D）比喻說話滔滔不絕，能言舌辯。

）

（D）9.燭之武以「歷史教訓」勸告秦君，使之退兵之文句為：

　（A）越國以鄙遠，君知其難也　（B）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困　（C）夫晉，何厭之有？

既東封鄭，又欲肆其西封　（D）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉。

（9.（D）說明晉君曾答應割焦、瑕二地來報答秦伯之恩後卻反悔的舊怨，藉以提醒秦伯，晉

國是忘恩負義的。

）

（A）10.下列對於燭之武退秦師一文的分析，何者有誤？

　（A）「若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困」是使秦君態度轉變的關鍵　（B）文章首段交代當時情勢、戰爭原由與晉、秦兩軍駐紮的方位　（C）燭之武的遊說策略見效，使鄭國度過難關，還得到秦軍的協防　（D）子犯請求截擊秦軍，晉文公並未採納，足見其具有一國之君的風範，並非躁進之輩。

（10.（A）此句說明鄭之無害，甚至有利於秦。

但燭之武成功的關鍵在分析秦國亡鄭之弊，凸

顯秦、晉的矛盾。

）

五、語文延伸（每題3分，共30分）

甲、請從參考選項中選出正確的字形，並填入（　）中。

參考選項：

濟（ㄐㄧˋ）、躋（ㄐㄧ）、擠（ㄐㄧˇ）、儕（ㄔㄞˊ）、臍（ㄑㄧˊ）

1.經過多年的努力，他終於（　躋　）身世界名演員之列。

（1.躋身：

登上。

）

2.（　臍　）帶是胎兒在母親子宮中攝取養分與排除廢物的重要管道。

（2.臍帶：

連接胎兒與胎盤的帶狀構造，胎兒經此由母體吸取養分並排出廢物。

）

3.靠著同（　儕　）的捐款資助，家境貧寒的小美終於讀完國中。

（3.同儕：

同輩。

）

4.范仲淹胸懷經世（　濟　）民的理想，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

（4.經世濟民：

治理世事，富裕民生。

）

5.老師已經走進教室，小琪還說個不停，沒注意到同學（　擠　）眉弄眼的暗示。

（5.擠眉弄眼：

擠弄眉毛、眼睛以向人暗示或表情意。

）

乙、請閱讀下列文章，並將適當的參考選項填入（　）中。

參考選項：

（A）編年　（B）斷代　（C）紀傳　（D）記事本末　（E）國別　

（F）左傳　（G）呂氏春秋　（H）漢書　（I）資治通鑑

中國史書種類繁多，各有其特色價值。

其中孔子所作春秋以記魯國事為主，旁及其他國，以微言大義為其特色，（F）就是為了解春秋而作的，兩者皆為（A）體。

（I），所載上起戰國，下迄五代，是司馬光所撰的編年體名著。

而（H）一書體例同於史記，均為（C）體，是班固繼其父班彪的遺稿所作，斷西漢一代為史，為中國正史奠定格局。

第三課　始得西山宴遊記

一、形音辨正（每題2分，共20分）

1.「解」縣：

ㄒㄧㄝˋ　　　6.「ㄖㄣˋ」席：

袵

2.「僇」人：

ㄌㄨˋ　　　7.窮迴「ㄒㄧ」：

谿

3.「惴」慄：

ㄓㄨㄟˋ　　　8.「ㄓㄨㄛˊ」榛莽：

斫

4.「縈」青：

ㄧㄥˊ　　　9.焚茅「ㄈㄚˊ」：

茷

5.「培」塿：

ㄆㄡˇ10.「ㄉㄨㄣˋ」隱：

遯

二、詞語解釋（每題2分，共10分）

1.惴慄：

憂心恐懼。

2.「施施」而行：

腳步緩慢的樣子。

3.岈然：

隆起的樣子。

4.尺寸千里：

千里之廣的景物，如收縮在眼前尺寸之地。

5.外與天「際」：

接合。

三、基礎認知（每格2分，共10分）

1.始得西山宴遊記為（　　永州八記　　）的第一篇，記敘與友朋攀登西山的過程和感受。

柳宗元既詳寫登山前後的心境歷程用以對照，還特地在題目標出「（　始得　）」兩字，以記錄自己的感動。

2.柳宗元，字子厚，世稱（　　柳河東　　）、柳柳州。

柳宗元曾參與政治改革，改革失敗後，被貶為（　永州　）司馬；後改任柳州刺史。

柳宗元與（　韓愈　）同為中唐古文運動的領導人物。

四、統整練習（每題3分，共30分）

（D）1.下列「　」中字的字音，何者兩兩相同？

　（A）「僇」人／荒「謬」　（B）「施」施而行／「拖」泥帶水　（C）相「枕」以臥／熱「忱」　（D）「縈」青繚白／「螢」火蟲。

　　（1.（A）ㄌㄨˋ／ㄇㄧㄡˋ。

（B）一ˊ／ㄊㄨㄛ。

（C）ㄓㄣˋ／ㄔㄣˊ。

（D）ㄧㄥˊ／ㄧㄥˊ。

）

（B）2.下列「　」中的字詞，字形前後相同的是：

　（A）蒼然「ㄇㄨˋ」色／「ㄇㄨˋ」名而來　（B）「ㄇㄢˋㄇㄢˋ」而遊／長夜「ㄇㄢˋㄇㄢˋ」　（C）引「ㄕㄤ」滿酌／「ㄕㄤ」痕累累　（D）岈然「ㄨㄚ」然／井底之「ㄨㄚ」。

（2.（A）暮／慕。

（B）漫漫。

（C）觴／傷。

（D）洼／蛙。

）

（A）3.下列「　」中的字詞，字義兩兩相異的是：

　（A）日與其「徒」上高山／老大「徒」傷悲　（B）到則「披」草而坐／「披」荊斬棘　（C）引「觴」滿酌／飛羽「觴」而醉月　（D）「悠悠」乎與灝氣俱／念天地之「悠悠」。

（3.（A）同伴；友人／徒然；白白地。

（B）撥開。

（C）酒杯。

（D）久遠的樣子。

）

（D）4.下列有關始得西山宴遊記文句的敘述，何者正確？

　（A）「居是州，恆惴慄」說明身在異地、水土不服的情況　（B）「尺寸千里，攢蹙累積」形容從高處往地面看去，地形奇特險怪，山勢高低莫測　（C）「縈青繚白，外與天際，四望如一」描述四周山水景色單調，無以駐足　（D）「然後知是山之特出，不與培塿為類」象徵自己立身處世有如西山之特立不群、出類拔萃，不與凡夫、群小為伍。

（4.（A）意謂來到謫居地後，始終心懷憂懼。

（B）形容登高望遠，千里之廣的景物，如同尺寸

之地；許多山重重疊疊好像擠在一起，極言視野的寬廣。

（C）形容青山白雲互相繚繞，遠達天

邊，美不勝收。

）

（B）5.下列選項，何者意境最接近於「心凝形釋，與萬化冥合」？

　（A）歸隱山林，不問世事　（B）與物同化，渾然忘我　（C）形體消亡，回歸自然　（D）心如止水，目空一切。

（5.心神專注而形體解脫，跟大自然融合為一。

）

（D）6.以下有關各文句的修辭用法，何者說明錯誤？

　（A）「其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴」──垤和穴用來形容縮小的山和谷，為譬喻用法　（B）「縈青繚白，外與天際」──「青」、「白」借指青山、白雲，為借特徵代事物本身的借代用法　（C）無遠不到，到則披草而坐──上句末與下句首皆是「到」字，為頂針用法　（D）過湘江，緣染溪──先敘湘江再提染溪，為映襯用法。

（6.（D）「過」對「緣」，「湘江」對「染溪」，為對偶用法。

）

（C）7.始得西山宴遊記一文以「始」字為文眼，並逐段鋪陳線索文句，貫串全文，試問下列選項何者與此無關？

　（A）「未始知西山之怪特」──點出自己過去未知西山，又暗示自己將遊西山，將文章引入始得西山宴遊的主題　（B）「望西山，始指異之」──與上段「未始知西山之怪特」相呼應，強調發現西山之特異　（C）「然後知吾嚮之未始遊」──暗喻自己的心情隨著登上西山而更加憂煩，後悔過去浪費時間遊賞其他地方　（D）「然後知吾嚮之未始遊，遊於是乎始」──以「未始」與「始」前後呼應，點明題旨「始得西山宴遊」，歸結全文。

（7.（C）此句形容自己登上西山後才知道過去不曾真正的遊玩，直至西山之遊才算真的遊

賞，並非強調後悔、憂煩之意。

）

（B）8.下列選項「　」中的成語，使用正確的是：

　（A）學務主任的脾氣火爆，常被闖禍的學生氣到臉色「縈青繚白」，怒不可遏　（B）在慶祝業績達成的晚會上，眾人一同「舉觴稱慶」，氣氛熱烈到最高點　（C）許多人退休後的嗜好，便是在自家後院「披荊斬棘」，整理花草　（D）那一大片荒蕪的「尺寸之地」在重新規劃後，蓋起了一棟棟的廠房，成了工業園區。

（8.（A）縈青繚白：

青山白雲繚繞在四周。

（B）舉觴稱慶：

舉起酒杯，表示慶賀之意。

（C）披

荊斬棘：

比喻克服種種困難。

（D）尺寸之地：

形容極微小的地方。

）

（C）9.下列有關柳宗元在文學上的創作面向，何者為非？

　（A）說理文結構嚴密，思想深刻，如桐葉封弟辨　（B）山水遊記文筆清麗，情景交融，如始得西山宴遊記　（C）傳記文刻劃精細，形象鮮明，如賣柑者言　（D）寓言作品短小警策，含意深遠，如三戒。

（9.（C）賣柑者言為劉基作品，文中透過一個賣橘小販之言，揭露當時官員的庸碌無能，是

一篇諷刺當世「金玉其外、敗絮其中」的寓言。

）

（B）10.以下四組散文與作者的配對，何者有誤？

　（A）范仲淹──岳陽樓記　（B）歐陽脩──桃花源記　（C）柳宗元──永州八記　（D）袁宏道──晚遊六橋待月記。

（10.（B）歐陽脩醉翁亭記。

陶淵明桃花源記。

）

五、語文延伸（每題3分，共30分）

甲、請從參考選項中選出正確的字形，並填入（　）中。

（每題2分，共18分）

參考選項：

妊（ㄖㄣˋ）、飪（ㄖㄣˋ）、袵（ㄖㄣˋ）

1.（　袵　）席

　（1.袵席：

坐席。

）

2.烹（　飪　）

（2.烹飪：

烹製煮熟或指烹飪食物的事。

）

3.（　妊　）娠紋

（3.妊娠紋：

婦女因懷孕或青春期生長過速，皮膚上因而形成深淺不一的紋理。

）

參考選項：

茷（ㄈㄚˊ）、伐（ㄈㄚˊ）、筏（ㄈㄚˊ）

1.焚茅（　茷　）

（1.焚茅茷：

焚燒茂密的野草。

）

2.救生（　筏　）

（2.救生筏：

一種船上救生設備。

）

3.南征北（　伐　）

（3.南征北伐：

形容經歷許多戰爭。

）

參考選項：

鋸（ㄐㄩˋ）、倨（ㄐㄩˋ）、踞（ㄐㄩˋ）

1.箕（　踞　）而遨

（1.箕踞而遨：

平伸兩腿而坐，同時遊目四望。

）

2.前（　倨　）後恭

（2.前倨後恭：

比喻待人勢利，態度轉變迅速。

）

3.拉（　鋸　）戰

（3.拉鋸戰：

雙方循環往復、相持不下的戰鬥或競賽。

）

乙、連連看：

請將適當的顏色連接到正確的位置。

（每題3分，共12分）

1.青出於（　　）˙　　　　　　　　　　　　　　　　　　˙黃

2.（　　）杏出牆˙　　　　　　　　　　　　　　　　　　˙藍

3.人老珠（　　）˙　　　　　　　　　　　　　　　　　　˙黑

4.白紙（　　）字˙　　　　　　　　　　　　　　　　　　˙紅

1.青出於藍：

指青色是從蓼藍裡提煉出來的，但是顏色比蓼藍還深。

比喻弟子勝於老師或後輩優於前輩。

2.紅杏出牆：

原形容春意盎然。

後比喻婦女偷情、不守婦道。

3.人老珠黃：

比喻婦女年老色衰，如同珍珠年久變黃而失去價值。

亦泛指人老了不中用。

4.白紙黑字：

白紙寫上黑字。

比喻證據確鑿，不容懷疑。

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元和十年正月，柳宗元自永州司馬任上被憲宗徵召至長安，心裡很期待重新受到重用。

有一天，在路旁遇見一位算命先生，就請他算算自己未來的運勢，並告訴算命先生說：

「我姓柳。

昨天夢到柳樹傾倒在地，這是不是不太吉利呢？

」算命先生回答說：

「不必太擔心，不過，你可能得先做好被派任到偏遠地區的心理準備喔！

」柳宗元又進一步問他其中有什麼涵義，他回答說：

「活的時候是柳樹，倒下去的時候就成了柳木。

『木』和『州牧』的『牧』同音，你大概要被派到柳州當地方官了。

」

（摘自唐人軼事彙編引因話錄）

第四課　現代詩選

一、形音辨正（每題2分，共20分）

1.白「萩」：

ㄑㄧㄡ　　　　　　6.「瘧」疾：

ㄋㄩㄝˋ

2.盩「厔」縣：

ㄓˋ　　　　7.「奧」藍：

ㄠˋ

3.長「嗥」：

ㄏㄠˊ　8.涼風「ㄙㄚˋ」ㄙㄚˋ：

颯

4.戰「慄」：

ㄌㄧˋ　9.雲「ㄧˋ」：

翳

5.「魘」夢：

ㄧㄢˇ　10.「ㄏㄡˋ」鳥：

候

二、詞語解釋（每題2分，共10分）

1.長嗥：

長聲吼叫。

2.戰慄：

恐懼；發抖。

3.引逗：

招引。

4.魘夢：

惡夢。

5.「鼓」在風上：

指拍動翅膀。

三、基礎認知（每格2分，共10分）

1.狼之獨步一詩作於民國五十三年，（　　現代詩　　）停刊之時，作者以孤獨而能嗥的狼自喻，勾勒出「先行者必然是（　孤獨　）者」的自我形象；既抒發一己孤傲的情懷，也嘲諷世人對新觀念、新局面的無知與畏怯。

2.雁一詩採擬人法（　第一　）人稱敘述，作者以（　人　）的主觀感覺，描述雁群的飛行意志，旨在強調（　生命　）的意義，在於完成世世代代傳承下來的天賦使命。

四、統整練習（每題3分，共30分）

（C）1.下列「　」中字的字音，兩兩相異的是：

　（A）「曠」野／「礦」坑　（B）「撼」動／遺「憾」　（C）「颳」起／「颶」風　（D）過「癮」／「隱」形。

（1.（A）ㄎㄨㄤˋ／ㄎㄨㄤˋ。

（B）ㄏㄢˋ／ㄏㄢˋ。

（C）ㄍㄨㄚ／ㄐㄩˋ。

（D）一ㄣˇ／一ㄣˇ。

）

（B）2.下列文句，何者用字完全正確？

　（A）而橫以數聲淒厲已極之長嗥　（B）使天地戰慄如同發了瘧疾　（C）地坪線長久在遠處退縮地引逗著我們　（D）玄空在無際涯的中間孤獨如風中的一葉。

（2.（A）橫→恆。

（C）坪→平。

（D）玄→懸。

）

（A）3.「奧藍而沒有底部的天空」，句中「奧藍」之義是：

　（A）深藍　（B）靛藍　（C）天空藍　（D）淺藍。

（D）4.在狼之獨步一詩中，作者比喻自己為「曠野裡獨來獨往的一匹狼」，其用意不包括：

　（A）顯示自身之特立獨行，不同流俗　（B）展現義無反顧、敢於挑戰的精神　（C）孤芳自賞，不在意無人賞識　（D）厭倦了離群寡居，渴望志同道合的伙伴。

（4.「曠野」何其大，「獨來獨往的一匹狼」又何其渺小，作者運用此種對比，正面描述其

特立獨行、敢於挑戰，甚至於藐視流俗、不在意無人賞識，點出其義無反顧的個性。

）

（A）5.「我們將緩緩地在追逐中死去，死去如／夕陽不知覺的冷去。

仍然要飛行／繼續懸空在無際涯的中間孤獨如風中的一葉」，意謂：

　（A）執著於追求理想，至死不變　（B）隨著年齡漸增，志氣逐漸消磨殆盡　（C）年輕時虛擲光陰，如今懊悔不已　（D）感嘆生命短暫，心有餘而力不足。

（5.此句描寫飛行的結束，以夕陽作比喻。

「死去如／夕陽不知覺的冷去」，形容雁雖逐漸

「冷去」，卻「仍然要飛行」，極言其執著與毅力。

作者連用「仍然」、「繼續」，強調「過

程就是目的」的信念，並展現「不成功便成仁」的追逐意志。

下句「風中的一葉」，說明葉

已失去操縱自我的能力仍繼續飛行，暗示「夢」是在要死的時候、或者死掉了，也不會忘記、

不願放棄的。

）

（D）6.白萩的雁一詩表面上以「雁」為描摹對象，實則字裡行間在在以象徵手法展現與人類社會的對應關係。

下列說明，何者有誤？

　（A）「飛行」象徵人生，「地平線」象徵理想　（B）「不斷地追逐」象徵對理想的執著　（C）「（翅膀）鼓在風上」象徵艱苦的奮鬥　（D）「廣大虛無的天空」象徵好高騖遠的幻想。

（6.（D）象徵不可知、不可測的人生際遇。

）

（C）7.下列有關狼之獨步的敘述，何者有誤？

　（A）作者紀弦是推動臺灣新詩革命的重要人物，被稱為「臺灣現代詩的點火人」　（B）詩中透過比喻，藉由狼描寫詩人孤傲、目空一切的姿態，是首藉物抒懷、述志的作品　（C）全詩從頭到尾皆採文言句法，營造鏗鏘的節奏，展現整齊一致的句式之美　（D）末行「這就是一種過癮」，以近乎頑童的口吻，展現詩人在孤獨中自戀且玩世不恭的心境。

（7.（C）詩的前六行多採文言詞彙、句式，筆調典重；末行突轉為輕俗，用語極其口語化，

展現亦莊亦諧的不協調之美。

）

（A）8.「繼續著一個意志陷入一個不完的魘夢」，上述詩句所隱含之意，與下列何選項相距最遠？

　（A）夜長夢多　（B）愈挫愈勇　（C）夸父追日　（D）知其不可而為之。

（8.此句意謂「雁群」意志堅強，不畏磨難，只管飛行，故（B）（C）（D）皆可。

（A）夜長夢多，

比喻時間拖長了，可能發生不利的變化。

）

（B）9.下列有關紀弦與白萩的敘述，完全正確的是：

　（A）二人皆為現代詩社的創社社員　（B）前者的創作以感性為主，其題材、風格多變化；後者寫詩勇於自我突破，頗富實驗精神　（C）狼之獨步一詩選自紀弦詩集紀弦詩拔萃；雁一詩選自白萩蛾之死　（D）前者有「詩壇長青樹」之稱；後者有「浪子詩人」之稱。

（9.（A）白萩曾加入現代派，後發起成立笠詩社。

（C）雁選自白萩天空象徵。

（D）白萩被喻為

「天才詩人」。

「浪子詩人」為鄭愁予。

）

（A）10.下列有關現代詩的敘述，何者有誤？

　（A）別名有白話詩、近體詩及新詩　（B）與現代小說、現代畫、現代舞同為西方現代主義文藝思潮影響下的產物　（C）其在臺灣詩壇直到民國四十、五十年間，由詩人紀弦大力倡導，才蔚為風潮　（D）臺灣早期著名的詩社有：

現代詩社、藍星詩社、創世紀詩社及笠詩社等。

　　（10.（A）別名應為白話詩、語體詩及新詩。

近體詩起源於唐代，又稱今體詩或格律詩。

）

五、語文延伸

甲、請從參考選項中選出正確的字形，並填入（　）中。

（每題2分，共18分）

參考選項：

饜（一ㄢˋ）、魘（一ㄢˇ）、靨（一ㄝˋ）

1.笑（　靨　）

（1.笑靨：

笑時臉上的微渦。

）

2.貪求無（　饜　）

（2.貪求無饜：

過分索求而不知足。

）

3.夢（　魘　）

（3.夢魘：

夢中受驚。

）

參考選項：

涯（一ㄚˊ）、崖（一ㄞˊ）、捱（ㄞˊ）

1.懸（　崖　）勒馬

（1.懸崖勒馬：

瀕臨懸崖而能及時勒住奔馬。

引申為人們警悟險境，及時回頭。

）

2.浪跡天（　涯　）

（2.浪跡天涯：

到處流浪，走遍各地。

）

3.（　捱　）罵

（3.捱罵：

遭受責罵。

）

參考選項：

栗（ㄌㄧˋ）、慄（ㄌㄧˋ）、粟（ㄙㄨˋ）

1.不寒而（　慄　）

（1.不寒而慄：

形容內心恐懼至極。

）

2.糖炒（　栗　）子

（2.糖炒栗子：

一種零食。

將鍋內摻有糖蜜的砂子炒熱，再倒入生栗子，連翻帶炒，使生栗子由無光澤，變成油亮棗紅的熟栗子。

）

3.滄海一（　粟　）

（3.滄海一粟：

大海中的一粒米粟。

比喻渺小，微不足道。

）

乙、詩人以鳥入詩，除了詠物及敘景，還可寄情抒懷。

以下詩歌的空格均涉及鳥名，請依據詩意選出適當答案。

（每題3分，共12分）

參考選項：

（A）杜鵑　（B）沙鷗　（C）黃鸝　（D）鴛鴦

1.星垂平野闊，月湧大江流。

名豈文章著？

官應老病休！

飄飄何所似？

天地一（B）。

　　（1.出自杜甫旅夜書懷。

語譯：

星辰低垂，襯托出原野的廣闊；月影隨波跳動，伴隨江水

　　向東奔流。

我的名聲難道可藉由文章顯聞於世？

應是因年老多病而不能再入朝任職了！

一生

　　飄零到底像什麼呢？

就像寬廣天地間的一隻沙鷗。

）

2.日色已盡花含煙，月明欲素愁不眠。

趙瑟初停鳳凰柱，蜀琴欲奏（D）絃。

　　（2.出自李白長相思。

鴛鴦絃，鴛鴦成雙成對，用鴛鴦形容琴絃，含有求偶的意思。

語譯：

　　白日已過，花木瀰漫在一片煙霧之中，夜深了，月華逐漸皎白，照得我不能成眠。

我起身撫

　　弄了一下趙瑟，剛把鳳凰柱扣住停敲，又拿出蜀琴，彈了一會的鴛鴦絃。

）

3.漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀（C）。

山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。

　　（3.出自王維積雨輞川莊作。

語譯：

在一大片的水田上，白鷺在上面飛舞，夏日濃陰的樹

　　木下，黃鶯不停地鳴叫。

我在山中修習靜養，早上看看木槿花，有時在松下吃些清淨的素齋，

　　摘下帶露的葵葉來做菜。

）

4.錦瑟無端五十絃，一絃一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託（A）。

　　（4.出自李商隱錦瑟。

語譯：

打開錦瑟一看，恰巧它也是五十條絃〔注：

李商隱作此詩時

　　四十七歲，故將錦瑟的五十絃與自己將近五十歲契合。

〕，瑟上的每一根柱、每一條絃使我

　　想起自己的年華來。

在我一生之中，就如同莊周夢蝶般，似真似幻，大有人生若夢的感覺。

　　我也曾有過像望帝一樣的情感，期望青春永駐，於是化作杜鵑鳥喚住春天，但春天畢竟離我

　　而去。

）

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雁在古典詩詞中的象徵

1.象徵時序的變遷

漁家傲　　范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。

2.象徵堅貞的愛情

摸魚兒雁丘詞　　元好問

問世間，情是何物，直教生死相許。

天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。

3.作為傳遞訊息的象徵

一剪梅　　李清照

紅藕香殘玉簟秋。

輕解羅裳，獨上蘭舟。

雲中誰寄錦書來？

雁字回時，月滿西樓。

4.象徵生活飄泊及思鄉情切

歸雁　　錢起

瀟湘何事等閒回，水碧沙明兩岸苔。

二十五絃彈夜月，不勝清怨卻飛來。

5.象徵孤苦的人生際遇

孤雁　　崔塗

幾行歸塞盡，片影獨何之？

暮雨相呼失，寒塘欲下遲。

渚雲低暗渡，關月冷相隨。

未必逢矰