新人教版高中物理选修33全册导学案.docx

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新人教版高中物理选修33全册导学案

新课程人教版高中物理选修3-3导学练（全套）

热学是物理学的一部分，它研究热现象的规律。

用来描述热现象的一个基本概念是温度，温度变化的时候，物体的许多性质都发生变化。

例如，多数物体在温度升高是体积膨胀；水在0℃以下是固体，在0℃以上才是液体；橡皮管冷却到－100℃以下会变得像玻璃一样易碎……凡是跟温度有关的现象都叫做热现象。

热学知识在实际中有重要的应用。

各种热机和致冷设备的研制，化工、冶金、气象的研究，都离不开热学知识。

研究热现象有两种不同的方法。

一种是从宏观上总结热现象的规律，引入内能的概念，并把内能跟其他形式的能联系起来；另一种是从物质的微观结构出发，建立分子动理论，说明热现象是大量分子无规则运动的表现。

这两种方法相辅相成，使人们对热现象的研究越来越深入。

把宏观和微观结合起来，是热学的特点。

学习中要注意统计思想在日常生活和解释自然想象中的普遍意义。

【学习目标】

知识能力目标：

明确分子动理论的内容，会用分子动理论和统计观点解释气体压强；了解固体、液晶的微观结构，会区别晶体和非晶体；理解能量守恒定律，用能量守恒观点解释自然现象。

过程方法目标：

通过调查、实验的方法理解热学的研究方法，学会用统计思想解释热学现象，体会人们进入微观世界的线索以及对宏观现象的微观解释。

情感态度价值观目标：

体会科学探索中的挫折和失败对科学发现的意义；感受探索微观世界的科学创新精神的激励作用，树立为科学探索而奋斗的献身精神。

通过联系生活和生产实际，学生将进一步认识能源开发、消耗和环境保护等方面的问题，树立可持续发展意识、社会参与意识，培养学生对社会负责的态度。

【内容扫描】

设置意图：

本书在重视知识形成的过程、方法的同时，力图挖掘知识所蕴含的能力、情感等多方面的教育价值，帮助学生在把握基础知识的基础上进一步培养观察能力、实验能力、思维能力、自学能力、创新能力，为全面提高综合素质打下坚实的基础。

结构分析：

〔目标导航〕对每节的三维目标细致分析，有的放矢，目标明确。

〔诱思导学〕系统点拨本节知识引入的原因、方法、技巧、意义。

力图实现教材知识的逻辑性、系统性，重视知识形成的过程、方法和情感、态度、价值观的渗透，把能力培养放在首位。

〔典例探究〕帮助学生探究解题的规律、技巧和方法，达到举一反三、融会贯通的目的。

〔多维链接〕通过一些阅读材料，提出问题，引导学生自主地研究问题，拓宽知识面。

【学习建议】

（1）重视观察和实验。

观察和实验是科学发现的基础，也是分析综合能力的基础，学习本模块要重视对物理现象、过程的观察和检验，只有这样才能不断提高观察能力和实验能力。

（2）重视知识形成的过程。

知识的来龙去脉中蕴含着丰富的思维方法，弄清知识形成的过程，也就会从中汲取“能力”的营养，只有这样才能对所学知识有确切的理解，才能应用这些知识解决具体问题。

（3）勤于思考。

善于将知识与实际相结合，解释现象，讨论问题，设计实验、获取新知识、解决实际问题等。

（4）加强训练。

训练是强化理解物理知识的重要环节，学习是为了应用；要仔细阅读，阅读是思维的基础；要前后结合，前后结合是达到系统条理的前提；要舍得花时间书写和表达，书写和表达是使思维条例、顺畅、敏捷的必不可少的步骤。

第七章分子动理论

单元透视

本章内容是热学部分的基础，本章研究的就是热现象的基本理论和有关规律。

研究热现象有两种不同的方法，一种是从宏观上总结热现象的规律，引入内能的概念，并使内能跟其他形式的能联系起来；另一种是从物质的微观结构出发，建立分子动理论，说明热现象是大量分子无规则运动的表现。

这两种方法相辅相成，使人们对热现象的研究越来越深入。

本章的学习不仅为后三章的学习打下良好的基础，而且对学好整个物理学都很重要。

这一章主要讲三方面的知识，一是认识分子动理论的基本观点，知道其实验数据，知道阿伏加德罗常数的意义。

了解分子运动所遵循的统计规律。

二是平衡态和温标，三是有关分子能的概念，充分认识温度是分子平均动能的标志。

根据新课标的要求，要使学生了解分子动理论的基本内容：

物质是有大量分子组成的，分子在做永不停息的无规则的运动，分子之间存在着相互的引力和斥力。

本章教材突出了分子动理论的实验基础，这也是进入微观世界的线索。

分子动理论的内容，学生并不生疏，他们在初中学过这方面的知识。

但与初中所学内容相比，现在的要求有所提高。

一是加强了分子动理论的实验基础，这对于分子动理论的学习是很重要的。

二是加深了对分子动理论的理解的要求。

这不仅是后三章学习不可缺少的基础，也有利于发展学生的思维能力和空间想象能力，对于学好高中物理是十分重要的。

本章还讲述了内能的概念，这也是热学中一个基本的概念，不仅对学好热学，而且对学好整个物理学都很重要。

希望学生能够对能量这个重要的物理概念的认识更全面、更深入一些。

第1节物体是由大量分子组成的

目标导航

（1）知道物体是由大量分子组成的。

（2）知道用油膜法测定分子大小的原理和方法。

（3）知道物质结构的微观模型，知道分子大小、质量的数量级。

（4）理解阿伏加德罗常数的含义，并记住这个常数的数值和单位；会用这一常数进行有关计算或估算；领会阿伏加德罗常数是联系宏观物理量和微观物理量的纽带。

（５）坚持求真务实、严谨认真的学习态度。

诱思导学

1．分子的大小

自然界中所有物质都是由大量的分子组成的。

此处所提出的“分子”是个广义概念，指组成物质的原子、离子或分子。

（1）分子模型

首先，可以把单个分子看做一个立方体，也可以看做是一个小球。

通常情况下把分子看做小球，是对分子的简化模型。

实际上，分子有着复杂的内部结构，并不真的都是小球。

其次，不同的物质形态其分子的排布也有区别，任何物质的分子间都有空隙。

对固体和液体而言，分子间空隙比较小，我们通常认为分子是一个挨着一个排列的，而忽略其空隙的大小。

（2）用油膜法估测分子的大小

估测分子的大小通常采用油膜法。

具体方法课本上已经介绍，此处不再赘述。

最后根据1滴油酸的体积V和油膜面积S就可以算出油膜的厚度（），即油酸分子的尺寸。

其线度的数量级为。

我们可以用不同的方法估测分子的大小。

用不同的方法测出的分子大小并不完全相同，但是数量级是一致的。

除了一些高分子有机物之外，一般分子直径的数量级约为。

是一个极小的数，同学们应该记住。

2．阿伏加德罗常数

阿伏加德罗常数用表示，。

它是微观世界的—个重要常数，是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁，应该理解它的意义。

（1）已知固体和液体（气体不适用）的摩尔体积vmol和一个分子的体积v，则NA=；反之亦可估算分子的大小。

（2）已知物质（所有物质，无论液体、固体还是气体均适用）的摩尔质量M和一个分子的质量m，求NA＝；反之亦可估算分子的质量。

（3）已知固体和液体（气体不适用）的体积V和摩尔体积vmol，则物质的分子数n＝NA＝NA．其中ρ是物质的密度，M是物质的质量。

（4）已知物质（所有物质，无论液体、固体还是气体均适用）的质量和摩尔质量，则物质的分子数n=NA．

典例探究

例１　将的油酸溶于酒精，制成的油酸酒精溶液，已知的溶液有50滴，现取1滴油酸酒精溶液滴到水面上，随着酒精溶于水，油酸在水面上形成一单分子薄层，已测出这一薄层的面积为，由此可估测油酸分子的直径为多少？

解析：

1cm3油酸酒精溶液中油酸的体积V＝×10－6m3，1滴油酸酒精溶液中油酸体积V油酸＝V/50＝m3，则油酸分子的直径d＝m＝5×10－10m。

友情提示：

本题关键是知道分子的球形模型，理解用油膜法测分子直径的原理，运用公式d=V/S进行计算，注意单位的统一。

除油膜法计算分子大小外，如果在已知分子的体积V的情况下，对固体、液体还有方法：

①当分子视为球体时，有V＝（d/2）3＝πd3/6，d＝；②当分子视为立方体时，d＝。

对气体，因分子的间距很大，不考虑气体分子的大小。

例２　水的分子量是18，水的密度，阿伏加德罗常数，则

（1）水的摩尔质量M＝________或M＝______；

（2）水的摩尔体积V＝________；（3）一个水分子的质量m＝_________kg；（4）一个水分子的体积V′＝__________；（5）将水分子看做是个球体，水分子的直径d＝________m，一般分子直径的数量级都是___________m。

解析：

（1）某种物质的摩尔质量用“”做单位时，其数值与该物质的原子量相同，所以水的摩尔质量。

如果摩尔质量用国际单位制的单位“”，就要换算成。

（2）水的摩尔体积V。

（3）一个水分子的质量。

（4）一个水分子的体积。

（5）将水分子视为理想球体就有：

，水分子直径为这里的“”称为数量级，一般分子直径的数量级就是这个值。

友情提示：

解答此类问题时，一定要理清各物理量间的关系。

例3　已知金刚石的密度为ρ＝3.5×103kg/m3，现有一块体积为4.0×10－8m3的一小块金刚石，它含有多少个碳原子?

假如金刚石中的碳原子是紧密地挨在一起，试估算碳原子的直径?

（保留两位有效数字）

解析：

先求这块金刚石的质量

m＝ρV＝3.5×103×4.0×10－8kg＝1.4×10－4kg

这块金刚石的物质的量

n＝mol＝1.17×10－2mol

这块金刚石所含的碳原子数

n′＝nNA＝1.17×10－2×6.02×1023个＝7.0×1021个

一个碳原子的体积为

V0＝m3＝5.7×10－30m3。

把金刚石中的碳原子看成球体，则由公式V0＝d3可得碳原子直径为

d＝m＝2.2×10－10m

友情提示：

（1）由宏观量去计算微观量，或由微观量去计算宏观量，都要通过阿伏加德罗常数建立联系。

所以说，阿伏加德罗常数是联系宏观量与微观量的桥梁。

（2）在计算金刚石含有的碳原子数时，也可先由Vmol＝求出Vmol，再由V0＝求出一个碳原子的体积V0，然后由n＝求出金刚石含有的碳原子数n。

例４　在标准状况下，水蒸气的摩尔体积是，则水蒸气分子的平均间距约是水分子直径的（）倍。

A．1倍　　　B．10倍

C．100倍　　D．1000倍

解析：

水蒸气是气体，在标准状况下的摩尔体积是，每个水分子所占体积（包括水分子和它的周围空间的体积）为

把每个分子和它所占空间看成一个小立方体，分子间距等于每个立方体的边长，即

水的摩尔体积

，一个水分子的体积为，把水分子看成球形，其直径为

答案：

B。

友情提示：

固体和液体分子是紧密排列的，分子间距可看成分子直径；而气体分子间的距离远大于分子直径，在标准状况下，用摩尔体积除以阿伏伽德罗常数，得到的是一个分子和它的周围空间的总体积，而不是一个分子的体积。

分割气体空间体积时必须分割成紧密相连的立方体，而不应该是球体。

这一点同学们一定要弄清楚。

课后问题与练习点击

1．解析：

因为薄膜恰能在盐水中悬浮，说明薄膜的密度与盐水密度相等，所以薄膜密度为ρ=1。

2×103kg/m3＝1.2g/cm3，质量m=３６g，薄膜体积V＝m/ρ=３６÷１.２＝30cm3，薄膜面积S=１０×２０＝２００cm2，因此薄膜的厚度为d=V/S=30÷200=0.15cm。

２．解析：

（１）一滴油酸酒精容易中含有纯油酸的体积是V＝１××＝

（２）油膜的面积S＝１×１１５＝１１５cm2

（３）油膜的厚度即认为是油酸分子的直径d，则有：

d＝m＝７.０×10－10m。

3．解析：

铜的摩尔体积==７.2×10－6m3

一个铜原子的体积为V0==１.２×10－２９m3

把铜原子看成球体，则由公式V0＝d3可得铜原子直径为：

d＝m＝2.8×10－10m

4．解析：

在标准状况下氧气的摩尔体积是Vmol=，每个氧气分子所占立方体空间的体积为：

每个分子处在所占立方体空间的中心，相邻两个分子间距离等于每个立方体空间的边长，即

基础训练

一、选择题

1．分子直径和分子的质量都很小，它们的数量级分别为（　）

A．

B．

C．

D．

2．构成物质的单元是多种多样的，它们不可能是（　）

A．分子（如有机物）

B．原子（如金属）

C．基本粒子（如电子、中子、原子）

D．离子（如盐类）

3．已知铜的密度为，原子量为64，通过估算可知铜中的每个铜原子所占的体积为（）

A．　　B．

C．　　D．

4．从下列哪一组数据可以算出阿伏加德罗常数（）

A．水的密度和水的摩尔质量

B．水的摩尔质量和水分子的体积

C．水分子的体积和水分子的质量

D．水分子的质量和水的摩尔质量

5．某固体物质的摩尔质量为M，密度为ρ，阿伏加德罗常数为NA，则每个分子的质量和单位体积内所含的分子数分别是（）

A．NA／MρNA／M

B．M／NAMNA／ρ

C．NA／MM／ρNA

D．M／NAρNA／M

6．阿伏加德罗常数是NA，铜的摩尔质量是M，铜的密度是ρ，则下列说法中错误的是（）

A．1m3铜所含的原子数目是ρNA/M

B．1kg铜所含的原子数目是ρNA

C．1个铜原子的原子质量是M/NA

D．1个铜原子占有体积是M/（NAρ）

7．体积为10－4cm3的油滴，滴在水面上展开成单分子油膜，则油膜面积的数量级为（）

A．108cm2

B．106cm2

C．104cm2

D．102cm2

8．只要知道下列哪一组物理量，就可以估算出气体分子间的平均距离（）

A．阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和质量

B．阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和密度

C．阿伏加德罗常数，该气体的质量和体积

D．该气体的密度、体积和摩尔质量

二、填空题

９．冰的摩尔质量为，冰的密度为，那么冰分子的直径大约为　　　。

１０．水的摩尔质量为，则水中含有的水分子的个数是　　　，1个水分子的质量是　　　。

１１．由油滴实验测得油酸分子的直径为1.12×10-9m，已知油酸的密度为6.37×102kg/m3。

油酸的摩尔质量为282g/mol，由此求得阿伏加德罗常数为　　　。

１２．铁的密度是7。

8×103kg/m3，有一小块铁的体积是5.7×10-8m3，这块铁中含有　　　个原子。

１３．某种气体摩尔质量用M表示，气体体积用V表示，分子数用n表示，分子体积用V0表示，阿伏加德罗常数用NA表示，现除了已知该气体的密度为ρ，还告诉了下列四组数据：

A．M　　　B．M，　NA　C．V，　n　D．V，　V0

要估算该气体分子间的平均距离，只要再知道一组数据即可，可行的办法是选　　　组数据（填字母代号）。

１４．气体分子的直径为d＝2×10-10m，试估算标准状态下，相邻气体分子的平均距离L0与分子直径的比值为　　　　（取两位有效数字）。

三、计算题

１５．黄金的密度为19。

3g/cm3，摩尔质量为197g/mol。

求：

（1）黄金分子的质量；

（2）黄金分子的体积；（3）黄金分子的半径。

１６．在做“用油膜法测分子的大小”实验时，油酸酒精溶液的浓度为每104ml溶液中有纯油酸6mL，用注射器测得1mL上述溶液有液滴75滴。

把1滴该溶液滴入盛水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上，在玻璃板上描出油酸膜的轮廓，随后把玻璃板放在坐标纸上，其形状和尺寸如图7．1–1所示，坐标中正方形小方格的边长为1cm，问：

（1）油酸膜的面积是多少cm2?

（此问可直接写出答案）

（2）每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是多少?

（3）按以上数据，估测出油酸分子的直径是多少?

１７．课题研究

[课题]纳米技术

[目的]通过收集、查询、讨论有关纳米技术的资料，了解纳米技术在现实生活中的作用以及对未来社会发展的影响，激发学生对新技术的兴趣和热情。

[问题]

1．知道纳米是长度单位，知道什么是纳米技术，纳米技术的研究对象是什么？

2．纳米技术与扫描隧道显微镜。

3．纳米技术在电子和通信方面的应用。

4．纳米技术在医疗和生命科学方面的应用与展望。

5．我国在纳米技术领域的研究状况和发展前景。

[方法]到图书馆查资料；上相关的网站查询；收集资料信息讨论交流。

多维链接

1.阿伏加德罗（1776－1856）

意大利化学家、物理学家。

1776年8月9日生于都灵市，出自于律师家庭。

20岁时获得法学博士学位，做过多年律师。

24岁起兴趣转到物理学和数学方面，后来成为都灵大学的物理学教授。

阿伏加德罗的主要贡献是他于1811年提出了著名的阿伏加德罗假说，即在同一温度、同一压强下，相同体积的任何气体所包含的分子个数相同。

根据这一假说可以得到下面的结果：

在相同温度相同压强之下，任何两种气体的相对分子质量都与其气体密度成正比。

这样相对分子质量（或化学式量）就可以被直接测定了。

但是由于当时阿伏加德罗没有对他的假说提出实验证明，以致其假说不易被人接受。

直到1860年康尼扎罗用实验论证并在卡尔斯鲁厄化学会议上予以阐述后，该假说才获公认，成为现在的阿伏加德罗定律。

2.热学中的分子模型

在化学课中我们知道分子是保持物质化学性质的最小微粒，而在热学研究中，分子、原子、离子遵循相同的热运动规律，这与它们自身的内部结构无关。

这样我们将它们视为"小球"，并统称为分子。

3.分子大小的估算

用油膜法可以估算分子的大小，但问题是怎样计算油膜的体积。

为此，可采用以下方法:

在水盘内的水面上，先均匀撒上一层痱子粉，然后，再滴入油酸液滴，这样油酸扩展开的边缘形状，就非常明显了。

在水盘上方，放上玻璃板，用彩笔在其上画下油酸膜的轮廓。

"将油酸膜轮廓放在坐标纸上，就可算出其面积S。

注意:

（1）坐标纸上的小正方格边长要测出;

（2）计算轮廓内的正方格个数时，不足半个的舍去，多于半个的算一个。

4.纳米技术

纳米是一个长度单位，符号是nm，1nm=10-9m.一般分子的直径大约为0.3nm～0.4nm，蛋白质分子比较大，可达几十纳米；病毒的大小为几百纳米。

纳米科学技术是纳米尺度内（0.1nm～100nm）的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的分子、原子。

我国在纳米技术领域占有一度之地，处于国际先进行列。

已成功制备出包括金属、合金、氧经化物、氢化物、碳化物、离子晶体和半导体等多种纳米材料，合成出多种同轴纳米电缆，掌握了制备纯净碳纳米管技术，能大批量制备长度为2至3毫米的超长纳米管。

合成的最细的碳纳米管的直径只有0.33纳米，这不但打破了我国科学家自已不久前创造的直径只为0.5纳米的世界纪录，而且突破了日本科学家1992年所提出的0.4纳米的理论极限值。

《稻草变黄金──从四氯化碳制成金刚石》的文章高度评价。

最近又研制成功新型纳米材料──超双疏性界面材料。

这种材料具有超疏水性及超疏油性，制成纺织品，不染油污，不用洗染。

纳米技术应用前景十分广阔，经济效益十分巨大，美国权威机构预测，2010年纳米技术市场估计达到14400亿美元，纳米技术未来的应用将远远超过计算机工业。

纳米复合、塑胶、橡胶和纤维的改性，纳米功能涂层材料的设计和应用，将给传统产生和产品注入新的高科技含量。

专家指出，纺织、建材、化工、石油、汽车、军事装备、通讯设备等领域，将免不了一场因纳米而引发的“材料革命”现在我国以纳米材料和纳米技术注册的公司有近100个，建立了10多条纳米材料和纳米技术的生产线。

纳米布料、服装已批量生产，象电脑工作装、无静电服、防紫外线服等纳米服装都已问世。

加入纳米技术的新型油漆，不仅耐洗刷性提高了十几倍，而且无毒无害无异味。

一张纳米光盘上能存几百部，上千部电影，而一张普通光盘只能存两部电影。

纳米技术正在改善着、提高着人们的生活质量。

5.课本P4页思考与讨论

（1）3.0×10-29m3

（2）6.0×1023mol-1

第2节分子的热运动

目标导航

（1）了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。

（2）知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。

（3）知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素。

（４）注重理论联系实际，勤观察、多思考，养成良好的学习习惯。

诱思导学

１．扩散现象

扩散现象是指当两种物质相接触时，物质分子可以彼此进入对方的现象。

例如：

某些物质的气味可以传得很远，又如堆在墙角的煤可以深入到墙壁中去。

说明：

①物质处于固态、液态和气态时均能发生扩散现象，只是气态物质的扩散现象最显著，处于固态时扩散现象非常不明显。

②在两种物质一定的前提下，扩散现象发生的显著程度与物质的温度有关，温度越高，扩散现象越显著。

这表明温度越高，分子运动得越剧烈。

③扩散现象发生的显著程度还受到“已进入对方”的分子浓度的限制，当进入对方的分子浓度较低时，扩散现象较为显著；当进入对方的分子浓度较高时，扩散现象发生得就较缓慢。

2．布朗运动

悬浮在液体中的固体微粒不停地做无规则运动，称为布朗运动。

说明：

①布郎运动是悬浮的固体微粒的运动，不是单个分子的运动，但是布朗运动间接反映了液体分子的无规则运动。

②固体微粒的运动是极不规则的，课本中画出的图７．２—５并非固体微粒的运动轨迹，而是每隔30s微粒位置的连线。

即使在这30s内，分子的运动也是极不规则的。

③做布朗运动的固体颗粒非常的小，肉眼是看不到的，人们必须借助显微镜才能观察到。

④影响布朗运动的因素。

布朗运动是大量液体分子对固体微粒撞击的集体行为的结果。

影响布郎运动的因素有二：

即颗粒的大小和液体温度的高低，具体解释如下：

布朗运动在相同温度下，悬浮颗粒越小，它的线度越小，表面积亦小，在某一瞬间跟它相撞的分子数越少，颗粒受到来自各方向的冲击力越不平衡；另外，颗粒线度越小，它的体积和质量比表面积减少得更快，因冲击力引起的加速度更大；因此悬浮颗粒越小，布朗运动就越显著。

相同的颗粒悬浮在同种液体中，液体温度升高，分子运动的平均速率大，对悬浮颗粒的撞击作用也越大，颗粒受到来自各方向的冲击力越不平衡，由冲击力引起的加速度更大，所以温度越高，布朗运动就越显著。

3．热运动及其特点

分子的无规则运动，称为热运动。

所谓分子的“无规则运动”，是指由于分子之间的相互碰撞，每个分子的运动速度无论是方向还是大小都在不断地变化。

标准状况下，一个空气分子在1s内与其他空气分子的碰撞达到65亿次之多。

所以大量分子的运动是十分混乱的、无规则的。

说明：

①无规则不是毫无规律。

在任一时刻，物体内既具有速率大的分子，也具有速率小的分子。

速率很大和速率很小的分子的个数所占的比例相对较少，大多数分子的速率和某一平均速率相差很小。

通常所说分子运动的速率，均指它们的平均速率而言。

②分子的平均速率是很大的，且和物体的温度以及分子的种类有关。

通常情况下，气体分子热运动的平均速率的数量级为。

典例探究

例１　在有关布朗运动的说法中，正确的是（）

A．液体的温度越低，布朗运动越显著

B．液体的温度越高，布朗运动越显著

C．悬浮微粒越小，布朗运动越显著

D．悬浮微粒越大，布朗运动越显著

解析：

本题考查学生对布朗运动的理解程度，温度高，液体分子运动剧烈，对微粒的碰撞也越剧烈，所以布朗运动明显，微粒的体积大，液体分子在各个方向上的碰撞趋向平衡；同时体积大质量也大，运动状态难以改变，所以布朗运动不明显。

答案：

选BC。

例２　关于布朗运动的正确说法是（）

A．因为布朗运动的激烈程度跟温度有关，所以布朗运动也可以叫做热运动

B．布朗运动反映了分子的热运动