新人教版高中物理选修33全册导学案.docx
《新人教版高中物理选修33全册导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版高中物理选修33全册导学案.docx(151页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![新人教版高中物理选修33全册导学案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/21/da25b97d-929d-479c-ad39-a813c6b024c2/da25b97d-929d-479c-ad39-a813c6b024c21.gif)
新人教版高中物理选修33全册导学案
新课程人教版高中物理选修3-3导学练(全套)
热学是物理学的一部分,它研究热现象的规律。
用来描述热现象的一个基本概念是温度,温度变化的时候,物体的许多性质都发生变化。
例如,多数物体在温度升高是体积膨胀;水在0℃以下是固体,在0℃以上才是液体;橡皮管冷却到-100℃以下会变得像玻璃一样易碎……凡是跟温度有关的现象都叫做热现象。
热学知识在实际中有重要的应用。
各种热机和致冷设备的研制,化工、冶金、气象的研究,都离不开热学知识。
研究热现象有两种不同的方法。
一种是从宏观上总结热现象的规律,引入内能的概念,并把内能跟其他形式的能联系起来;另一种是从物质的微观结构出发,建立分子动理论,说明热现象是大量分子无规则运动的表现。
这两种方法相辅相成,使人们对热现象的研究越来越深入。
把宏观和微观结合起来,是热学的特点。
学习中要注意统计思想在日常生活和解释自然想象中的普遍意义。
【学习目标】
知识能力目标:
明确分子动理论的内容,会用分子动理论和统计观点解释气体压强;了解固体、液晶的微观结构,会区别晶体和非晶体;理解能量守恒定律,用能量守恒观点解释自然现象。
过程方法目标:
通过调查、实验的方法理解热学的研究方法,学会用统计思想解释热学现象,体会人们进入微观世界的线索以及对宏观现象的微观解释。
情感态度价值观目标:
体会科学探索中的挫折和失败对科学发现的意义;感受探索微观世界的科学创新精神的激励作用,树立为科学探索而奋斗的献身精神。
通过联系生活和生产实际,学生将进一步认识能源开发、消耗和环境保护等方面的问题,树立可持续发展意识、社会参与意识,培养学生对社会负责的态度。
【内容扫描】
设置意图:
本书在重视知识形成的过程、方法的同时,力图挖掘知识所蕴含的能力、情感等多方面的教育价值,帮助学生在把握基础知识的基础上进一步培养观察能力、实验能力、思维能力、自学能力、创新能力,为全面提高综合素质打下坚实的基础。
结构分析:
〔目标导航〕对每节的三维目标细致分析,有的放矢,目标明确。
〔诱思导学〕系统点拨本节知识引入的原因、方法、技巧、意义。
力图实现教材知识的逻辑性、系统性,重视知识形成的过程、方法和情感、态度、价值观的渗透,把能力培养放在首位。
〔典例探究〕帮助学生探究解题的规律、技巧和方法,达到举一反三、融会贯通的目的。
〔多维链接〕通过一些阅读材料,提出问题,引导学生自主地研究问题,拓宽知识面。
【学习建议】
(1)重视观察和实验。
观察和实验是科学发现的基础,也是分析综合能力的基础,学习本模块要重视对物理现象、过程的观察和检验,只有这样才能不断提高观察能力和实验能力。
(2)重视知识形成的过程。
知识的来龙去脉中蕴含着丰富的思维方法,弄清知识形成的过程,也就会从中汲取“能力”的营养,只有这样才能对所学知识有确切的理解,才能应用这些知识解决具体问题。
(3)勤于思考。
善于将知识与实际相结合,解释现象,讨论问题,设计实验、获取新知识、解决实际问题等。
(4)加强训练。
训练是强化理解物理知识的重要环节,学习是为了应用;要仔细阅读,阅读是思维的基础;要前后结合,前后结合是达到系统条理的前提;要舍得花时间书写和表达,书写和表达是使思维条例、顺畅、敏捷的必不可少的步骤。
第七章分子动理论
单元透视
本章内容是热学部分的基础,本章研究的就是热现象的基本理论和有关规律。
研究热现象有两种不同的方法,一种是从宏观上总结热现象的规律,引入内能的概念,并使内能跟其他形式的能联系起来;另一种是从物质的微观结构出发,建立分子动理论,说明热现象是大量分子无规则运动的表现。
这两种方法相辅相成,使人们对热现象的研究越来越深入。
本章的学习不仅为后三章的学习打下良好的基础,而且对学好整个物理学都很重要。
这一章主要讲三方面的知识,一是认识分子动理论的基本观点,知道其实验数据,知道阿伏加德罗常数的意义。
了解分子运动所遵循的统计规律。
二是平衡态和温标,三是有关分子能的概念,充分认识温度是分子平均动能的标志。
根据新课标的要求,要使学生了解分子动理论的基本内容:
物质是有大量分子组成的,分子在做永不停息的无规则的运动,分子之间存在着相互的引力和斥力。
本章教材突出了分子动理论的实验基础,这也是进入微观世界的线索。
分子动理论的内容,学生并不生疏,他们在初中学过这方面的知识。
但与初中所学内容相比,现在的要求有所提高。
一是加强了分子动理论的实验基础,这对于分子动理论的学习是很重要的。
二是加深了对分子动理论的理解的要求。
这不仅是后三章学习不可缺少的基础,也有利于发展学生的思维能力和空间想象能力,对于学好高中物理是十分重要的。
本章还讲述了内能的概念,这也是热学中一个基本的概念,不仅对学好热学,而且对学好整个物理学都很重要。
希望学生能够对能量这个重要的物理概念的认识更全面、更深入一些。
第1节物体是由大量分子组成的
目标导航
(1)知道物体是由大量分子组成的。
(2)知道用油膜法测定分子大小的原理和方法。
(3)知道物质结构的微观模型,知道分子大小、质量的数量级。
(4)理解阿伏加德罗常数的含义,并记住这个常数的数值和单位;会用这一常数进行有关计算或估算;领会阿伏加德罗常数是联系宏观物理量和微观物理量的纽带。
(5)坚持求真务实、严谨认真的学习态度。
诱思导学
1.分子的大小
自然界中所有物质都是由大量的分子组成的。
此处所提出的“分子”是个广义概念,指组成物质的原子、离子或分子。
(1)分子模型
首先,可以把单个分子看做一个立方体,也可以看做是一个小球。
通常情况下把分子看做小球,是对分子的简化模型。
实际上,分子有着复杂的内部结构,并不真的都是小球。
其次,不同的物质形态其分子的排布也有区别,任何物质的分子间都有空隙。
对固体和液体而言,分子间空隙比较小,我们通常认为分子是一个挨着一个排列的,而忽略其空隙的大小。
(2)用油膜法估测分子的大小
估测分子的大小通常采用油膜法。
具体方法课本上已经介绍,此处不再赘述。
最后根据1滴油酸的体积V和油膜面积S就可以算出油膜的厚度(),即油酸分子的尺寸。
其线度的数量级为。
我们可以用不同的方法估测分子的大小。
用不同的方法测出的分子大小并不完全相同,但是数量级是一致的。
除了一些高分子有机物之外,一般分子直径的数量级约为。
是一个极小的数,同学们应该记住。
2.阿伏加德罗常数
阿伏加德罗常数用表示,。
它是微观世界的—个重要常数,是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁,应该理解它的意义。
(1)已知固体和液体(气体不适用)的摩尔体积vmol和一个分子的体积v,则NA=;反之亦可估算分子的大小。
(2)已知物质(所有物质,无论液体、固体还是气体均适用)的摩尔质量M和一个分子的质量m,求NA=;反之亦可估算分子的质量。
(3)已知固体和液体(气体不适用)的体积V和摩尔体积vmol,则物质的分子数n=NA=NA.其中ρ是物质的密度,M是物质的质量。
(4)已知物质(所有物质,无论液体、固体还是气体均适用)的质量和摩尔质量,则物质的分子数n=NA.
典例探究
例1 将的油酸溶于酒精,制成的油酸酒精溶液,已知的溶液有50滴,现取1滴油酸酒精溶液滴到水面上,随着酒精溶于水,油酸在水面上形成一单分子薄层,已测出这一薄层的面积为,由此可估测油酸分子的直径为多少?
解析:
1cm3油酸酒精溶液中油酸的体积V=×10-6m3,1滴油酸酒精溶液中油酸体积V油酸=V/50=m3,则油酸分子的直径d=m=5×10-10m。
友情提示:
本题关键是知道分子的球形模型,理解用油膜法测分子直径的原理,运用公式d=V/S进行计算,注意单位的统一。
除油膜法计算分子大小外,如果在已知分子的体积V的情况下,对固体、液体还有方法:
①当分子视为球体时,有V=(d/2)3=πd3/6,d=;②当分子视为立方体时,d=。
对气体,因分子的间距很大,不考虑气体分子的大小。
例2 水的分子量是18,水的密度,阿伏加德罗常数,则
(1)水的摩尔质量M=________或M=______;
(2)水的摩尔体积V=________;(3)一个水分子的质量m=_________kg;(4)一个水分子的体积V′=__________;(5)将水分子看做是个球体,水分子的直径d=________m,一般分子直径的数量级都是___________m。
解析:
(1)某种物质的摩尔质量用“”做单位时,其数值与该物质的原子量相同,所以水的摩尔质量。
如果摩尔质量用国际单位制的单位“”,就要换算成。
(2)水的摩尔体积V。
(3)一个水分子的质量。
(4)一个水分子的体积。
(5)将水分子视为理想球体就有:
,水分子直径为这里的“”称为数量级,一般分子直径的数量级就是这个值。
友情提示:
解答此类问题时,一定要理清各物理量间的关系。
例3 已知金刚石的密度为ρ=3.5×103kg/m3,现有一块体积为4.0×10-8m3的一小块金刚石,它含有多少个碳原子?
假如金刚石中的碳原子是紧密地挨在一起,试估算碳原子的直径?
(保留两位有效数字)
解析:
先求这块金刚石的质量
m=ρV=3.5×103×4.0×10-8kg=1.4×10-4kg
这块金刚石的物质的量
n=mol=1.17×10-2mol
这块金刚石所含的碳原子数
n′=nNA=1.17×10-2×6.02×1023个=7.0×1021个
一个碳原子的体积为
V0=m3=5.7×10-30m3。
把金刚石中的碳原子看成球体,则由公式V0=d3可得碳原子直径为
d=m=2.2×10-10m
友情提示:
(1)由宏观量去计算微观量,或由微观量去计算宏观量,都要通过阿伏加德罗常数建立联系。
所以说,阿伏加德罗常数是联系宏观量与微观量的桥梁。
(2)在计算金刚石含有的碳原子数时,也可先由Vmol=求出Vmol,再由V0=求出一个碳原子的体积V0,然后由n=求出金刚石含有的碳原子数n。
例4 在标准状况下,水蒸气的摩尔体积是,则水蒸气分子的平均间距约是水分子直径的()倍。
A.1倍 B.10倍
C.100倍 D.1000倍
解析:
水蒸气是气体,在标准状况下的摩尔体积是,每个水分子所占体积(包括水分子和它的周围空间的体积)为
把每个分子和它所占空间看成一个小立方体,分子间距等于每个立方体的边长,即
水的摩尔体积
,一个水分子的体积为,把水分子看成球形,其直径为
答案:
B。
友情提示:
固体和液体分子是紧密排列的,分子间距可看成分子直径;而气体分子间的距离远大于分子直径,在标准状况下,用摩尔体积除以阿伏伽德罗常数,得到的是一个分子和它的周围空间的总体积,而不是一个分子的体积。
分割气体空间体积时必须分割成紧密相连的立方体,而不应该是球体。
这一点同学们一定要弄清楚。
课后问题与练习点击
1.解析:
因为薄膜恰能在盐水中悬浮,说明薄膜的密度与盐水密度相等,所以薄膜密度为ρ=1。
2×103kg/m3=1.2g/cm3,质量m=36g,薄膜体积V=m/ρ=36÷1.2=30cm3,薄膜面积S=10×20=200cm2,因此薄膜的厚度为d=V/S=30÷200=0.15cm。
2.解析:
(1)一滴油酸酒精容易中含有纯油酸的体积是V=1××=
(2)油膜的面积S=1×115=115cm2
(3)油膜的厚度即认为是油酸分子的直径d,则有:
d=m=7.0×10-10m。
3.解析:
铜的摩尔体积==7.2×10-6m3
一个铜原子的体积为V0==1.2×10-29m3
把铜原子看成球体,则由公式V0=d3可得铜原子直径为:
d=m=2.8×10-10m
4.解析:
在标准状况下氧气的摩尔体积是Vmol=,每个氧气分子所占立方体空间的体积为:
每个分子处在所占立方体空间的中心,相邻两个分子间距离等于每个立方体空间的边长,即
基础训练
一、选择题
1.分子直径和分子的质量都很小,它们的数量级分别为( )
A.
B.
C.
D.
2.构成物质的单元是多种多样的,它们不可能是( )
A.分子(如有机物)
B.原子(如金属)
C.基本粒子(如电子、中子、原子)
D.离子(如盐类)
3.已知铜的密度为,原子量为64,通过估算可知铜中的每个铜原子所占的体积为()
A. B.
C. D.
4.从下列哪一组数据可以算出阿伏加德罗常数()
A.水的密度和水的摩尔质量
B.水的摩尔质量和水分子的体积
C.水分子的体积和水分子的质量
D.水分子的质量和水的摩尔质量
5.某固体物质的摩尔质量为M,密度为ρ,阿伏加德罗常数为NA,则每个分子的质量和单位体积内所含的分子数分别是()
A.NA/MρNA/M
B.M/NAMNA/ρ
C.NA/MM/ρNA
D.M/NAρNA/M
6.阿伏加德罗常数是NA,铜的摩尔质量是M,铜的密度是ρ,则下列说法中错误的是()
A.1m3铜所含的原子数目是ρNA/M
B.1kg铜所含的原子数目是ρNA
C.1个铜原子的原子质量是M/NA
D.1个铜原子占有体积是M/(NAρ)
7.体积为10-4cm3的油滴,滴在水面上展开成单分子油膜,则油膜面积的数量级为()
A.108cm2
B.106cm2
C.104cm2
D.102cm2
8.只要知道下列哪一组物理量,就可以估算出气体分子间的平均距离()
A.阿伏加德罗常数,该气体的摩尔质量和质量
B.阿伏加德罗常数,该气体的摩尔质量和密度
C.阿伏加德罗常数,该气体的质量和体积
D.该气体的密度、体积和摩尔质量
二、填空题
9.冰的摩尔质量为,冰的密度为,那么冰分子的直径大约为 。
10.水的摩尔质量为,则水中含有的水分子的个数是 ,1个水分子的质量是 。
11.由油滴实验测得油酸分子的直径为1.12×10-9m,已知油酸的密度为6.37×102kg/m3。
油酸的摩尔质量为282g/mol,由此求得阿伏加德罗常数为 。
12.铁的密度是7。
8×103kg/m3,有一小块铁的体积是5.7×10-8m3,这块铁中含有 个原子。
13.某种气体摩尔质量用M表示,气体体积用V表示,分子数用n表示,分子体积用V0表示,阿伏加德罗常数用NA表示,现除了已知该气体的密度为ρ,还告诉了下列四组数据:
A.M B.M, NA C.V, n D.V, V0
要估算该气体分子间的平均距离,只要再知道一组数据即可,可行的办法是选 组数据(填字母代号)。
14.气体分子的直径为d=2×10-10m,试估算标准状态下,相邻气体分子的平均距离L0与分子直径的比值为 (取两位有效数字)。
三、计算题
15.黄金的密度为19。
3g/cm3,摩尔质量为197g/mol。
求:
(1)黄金分子的质量;
(2)黄金分子的体积;(3)黄金分子的半径。
16.在做“用油膜法测分子的大小”实验时,油酸酒精溶液的浓度为每104ml溶液中有纯油酸6mL,用注射器测得1mL上述溶液有液滴75滴。
把1滴该溶液滴入盛水的浅盘里,待水面稳定后,将玻璃板放在浅盘上,在玻璃板上描出油酸膜的轮廓,随后把玻璃板放在坐标纸上,其形状和尺寸如图7.1–1所示,坐标中正方形小方格的边长为1cm,问:
(1)油酸膜的面积是多少cm2?
(此问可直接写出答案)
(2)每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是多少?
(3)按以上数据,估测出油酸分子的直径是多少?
17.课题研究
[课题]纳米技术
[目的]通过收集、查询、讨论有关纳米技术的资料,了解纳米技术在现实生活中的作用以及对未来社会发展的影响,激发学生对新技术的兴趣和热情。
[问题]
1.知道纳米是长度单位,知道什么是纳米技术,纳米技术的研究对象是什么?
2.纳米技术与扫描隧道显微镜。
3.纳米技术在电子和通信方面的应用。
4.纳米技术在医疗和生命科学方面的应用与展望。
5.我国在纳米技术领域的研究状况和发展前景。
[方法]到图书馆查资料;上相关的网站查询;收集资料信息讨论交流。
多维链接
1.阿伏加德罗(1776-1856)
意大利化学家、物理学家。
1776年8月9日生于都灵市,出自于律师家庭。
20岁时获得法学博士学位,做过多年律师。
24岁起兴趣转到物理学和数学方面,后来成为都灵大学的物理学教授。
阿伏加德罗的主要贡献是他于1811年提出了著名的阿伏加德罗假说,即在同一温度、同一压强下,相同体积的任何气体所包含的分子个数相同。
根据这一假说可以得到下面的结果:
在相同温度相同压强之下,任何两种气体的相对分子质量都与其气体密度成正比。
这样相对分子质量(或化学式量)就可以被直接测定了。
但是由于当时阿伏加德罗没有对他的假说提出实验证明,以致其假说不易被人接受。
直到1860年康尼扎罗用实验论证并在卡尔斯鲁厄化学会议上予以阐述后,该假说才获公认,成为现在的阿伏加德罗定律。
2.热学中的分子模型
在化学课中我们知道分子是保持物质化学性质的最小微粒,而在热学研究中,分子、原子、离子遵循相同的热运动规律,这与它们自身的内部结构无关。
这样我们将它们视为"小球",并统称为分子。
3.分子大小的估算
用油膜法可以估算分子的大小,但问题是怎样计算油膜的体积。
为此,可采用以下方法:
在水盘内的水面上,先均匀撒上一层痱子粉,然后,再滴入油酸液滴,这样油酸扩展开的边缘形状,就非常明显了。
在水盘上方,放上玻璃板,用彩笔在其上画下油酸膜的轮廓。
"将油酸膜轮廓放在坐标纸上,就可算出其面积S。
注意:
(1)坐标纸上的小正方格边长要测出;
(2)计算轮廓内的正方格个数时,不足半个的舍去,多于半个的算一个。
4.纳米技术
纳米是一个长度单位,符号是nm,1nm=10-9m.一般分子的直径大约为0.3nm~0.4nm,蛋白质分子比较大,可达几十纳米;病毒的大小为几百纳米。
纳米科学技术是纳米尺度内(0.1nm~100nm)的科学技术,研究对象是一小堆分子或单个的分子、原子。
我国在纳米技术领域占有一度之地,处于国际先进行列。
已成功制备出包括金属、合金、氧经化物、氢化物、碳化物、离子晶体和半导体等多种纳米材料,合成出多种同轴纳米电缆,掌握了制备纯净碳纳米管技术,能大批量制备长度为2至3毫米的超长纳米管。
合成的最细的碳纳米管的直径只有0.33纳米,这不但打破了我国科学家自已不久前创造的直径只为0.5纳米的世界纪录,而且突破了日本科学家1992年所提出的0.4纳米的理论极限值。
《稻草变黄金──从四氯化碳制成金刚石》的文章高度评价。
最近又研制成功新型纳米材料──超双疏性界面材料。
这种材料具有超疏水性及超疏油性,制成纺织品,不染油污,不用洗染。
纳米技术应用前景十分广阔,经济效益十分巨大,美国权威机构预测,2010年纳米技术市场估计达到14400亿美元,纳米技术未来的应用将远远超过计算机工业。
纳米复合、塑胶、橡胶和纤维的改性,纳米功能涂层材料的设计和应用,将给传统产生和产品注入新的高科技含量。
专家指出,纺织、建材、化工、石油、汽车、军事装备、通讯设备等领域,将免不了一场因纳米而引发的“材料革命”现在我国以纳米材料和纳米技术注册的公司有近100个,建立了10多条纳米材料和纳米技术的生产线。
纳米布料、服装已批量生产,象电脑工作装、无静电服、防紫外线服等纳米服装都已问世。
加入纳米技术的新型油漆,不仅耐洗刷性提高了十几倍,而且无毒无害无异味。
一张纳米光盘上能存几百部,上千部电影,而一张普通光盘只能存两部电影。
纳米技术正在改善着、提高着人们的生活质量。
5.课本P4页思考与讨论
(1)3.0×10-29m3
(2)6.0×1023mol-1
第2节分子的热运动
目标导航
(1)了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。
(2)知道什么是布朗运动,理解布朗运动产生的原因。
(3)知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素。
(4)注重理论联系实际,勤观察、多思考,养成良好的学习习惯。
诱思导学
1.扩散现象
扩散现象是指当两种物质相接触时,物质分子可以彼此进入对方的现象。
例如:
某些物质的气味可以传得很远,又如堆在墙角的煤可以深入到墙壁中去。
说明:
①物质处于固态、液态和气态时均能发生扩散现象,只是气态物质的扩散现象最显著,处于固态时扩散现象非常不明显。
②在两种物质一定的前提下,扩散现象发生的显著程度与物质的温度有关,温度越高,扩散现象越显著。
这表明温度越高,分子运动得越剧烈。
③扩散现象发生的显著程度还受到“已进入对方”的分子浓度的限制,当进入对方的分子浓度较低时,扩散现象较为显著;当进入对方的分子浓度较高时,扩散现象发生得就较缓慢。
2.布朗运动
悬浮在液体中的固体微粒不停地做无规则运动,称为布朗运动。
说明:
①布郎运动是悬浮的固体微粒的运动,不是单个分子的运动,但是布朗运动间接反映了液体分子的无规则运动。
②固体微粒的运动是极不规则的,课本中画出的图7.2—5并非固体微粒的运动轨迹,而是每隔30s微粒位置的连线。
即使在这30s内,分子的运动也是极不规则的。
③做布朗运动的固体颗粒非常的小,肉眼是看不到的,人们必须借助显微镜才能观察到。
④影响布朗运动的因素。
布朗运动是大量液体分子对固体微粒撞击的集体行为的结果。
影响布郎运动的因素有二:
即颗粒的大小和液体温度的高低,具体解释如下:
布朗运动在相同温度下,悬浮颗粒越小,它的线度越小,表面积亦小,在某一瞬间跟它相撞的分子数越少,颗粒受到来自各方向的冲击力越不平衡;另外,颗粒线度越小,它的体积和质量比表面积减少得更快,因冲击力引起的加速度更大;因此悬浮颗粒越小,布朗运动就越显著。
相同的颗粒悬浮在同种液体中,液体温度升高,分子运动的平均速率大,对悬浮颗粒的撞击作用也越大,颗粒受到来自各方向的冲击力越不平衡,由冲击力引起的加速度更大,所以温度越高,布朗运动就越显著。
3.热运动及其特点
分子的无规则运动,称为热运动。
所谓分子的“无规则运动”,是指由于分子之间的相互碰撞,每个分子的运动速度无论是方向还是大小都在不断地变化。
标准状况下,一个空气分子在1s内与其他空气分子的碰撞达到65亿次之多。
所以大量分子的运动是十分混乱的、无规则的。
说明:
①无规则不是毫无规律。
在任一时刻,物体内既具有速率大的分子,也具有速率小的分子。
速率很大和速率很小的分子的个数所占的比例相对较少,大多数分子的速率和某一平均速率相差很小。
通常所说分子运动的速率,均指它们的平均速率而言。
②分子的平均速率是很大的,且和物体的温度以及分子的种类有关。
通常情况下,气体分子热运动的平均速率的数量级为。
典例探究
例1 在有关布朗运动的说法中,正确的是()
A.液体的温度越低,布朗运动越显著
B.液体的温度越高,布朗运动越显著
C.悬浮微粒越小,布朗运动越显著
D.悬浮微粒越大,布朗运动越显著
解析:
本题考查学生对布朗运动的理解程度,温度高,液体分子运动剧烈,对微粒的碰撞也越剧烈,所以布朗运动明显,微粒的体积大,液体分子在各个方向上的碰撞趋向平衡;同时体积大质量也大,运动状态难以改变,所以布朗运动不明显。
答案:
选BC。
例2 关于布朗运动的正确说法是()
A.因为布朗运动的激烈程度跟温度有关,所以布朗运动也可以叫做热运动
B.布朗运动反映了分子的热运动