二年级品生下册《我们的生活离不开纸》教案 北师大版.docx
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二年级品生下册《我们的生活离不开纸》教案北师大版
我们的生活离不开纸
一.激趣引入,揭示课题。
1
、小朋友们,看着大家甜甜的笑容,我就想跟大家玩个小游戏,睁大我们的小眼睛,看,老师
这里有个盒子,里面装了一些神秘(说“神秘”的时候要故作神秘才行)的东西,我伸手一摸,哇,
是一支美丽的手工纸花,
(板书:
纸)
我可以把它放在我的办公室桌面上呢!
谁也想来摸一摸,看你
又摸到什么?
(台历,纸巾,卡纸,作业本,礼物袋
……
)
台历:
是呀,我的办公桌也有一个台历,让我计划好每一天的工作呢!
纸巾:
纸巾是我们生活的好助手,但不能浪费哟!
作业本:
我知道大家都是爱学习的孩子,希望大家要珍惜作业本等学习用品的哟!
礼物袋:
有了礼物袋送礼就更有诚意了,还可以用来装东西呢,真是一物多用呢!
纸杯:
开生日聚会的时候有了纸杯就很方便,但是也不能浪费哟!
,送给你,希望你好好利用。
2
、小朋友们,刚才这些纸制品都是我们平时生活中常见到和用到的,所以有人说:
(板书:
我们
的生活离不开纸)
这是我们(第三单元第一课学习的内容)
3
、请同学们打开书本
20
页,一听说“
我们的生活离不开纸
”
,有四个小朋友就有了很多的问题,
看,就是他们,分别是“明明、燕燕、东东、玲玲”
(指着让学生齐说)
看,皱着眉头的明明的问题是?
谁来说说?
生:
过去没有纸,人们用什么来写字呢?
师:
表扬你,声音响亮(表扬你,把明明的问题清楚的说出来。
)
师:
那睁着圆溜溜大眼睛的燕燕她的问题是?
(作举手状,你就是美丽的燕燕,请你说)
生:
纸是谁发明的?
师:
是呀,这问题真值得思考,谢谢你!
看,东东拿着纸笑呵呵地说什么呢?
有请小东东。
生:
用纸的地方可多了。
如果没有纸,我们的生活会变成什么样的呢?
师:
你说得对,如果没有纸,我们的生活会变成什么样的呢?
看,玲玲拿起笔在干什么呢?
生:
我计算一下,每天要用多少张纸。
师
:
我都知道了,爱动脑筋的孩子们,我知道你们心中也会有这样的疑问吧?
我们一起去解决他
们,好吗?
二.
故事启引,初步了解纸的知识。
1.
(出示明明的图和他的问题:
过去没有纸,人们用什么来写字呢?
)孩子们看,明明的
眉头锁得最紧,不用担心,我们看一个小故事就能解开疑团的了。
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请小朋友们睁大闪亮的眼睛看着屏幕,这个小故事的名字叫《纸的发明》
,想看么?
老师有
个小要求,请大家仔细看,待会儿和老师玩抢答游戏,
(拉长声音或一字一顿说)注意啦,题目
的答案都藏在小故事中呢,请看:
(
播放《纸的发明》片段。
)
2.
有仔细看的请把手举得高高的!
好,那我们马上进行抢答比赛。
请看:
(
1
)
第
一题——在没有纸之前,我国古代的人是用什么来刻字的?
评:
掌声送给她。
表扬你,看得认真,你的答案对了。
(奖一朵小红花贴在额头。
)
(
2
)
第
二题——到了春秋时候,又改用了什么刻字?
评:
又答对了,真聪明!
掌声送给她。
(奖一朵小红花贴在额头。
)是呀,社会在进步,刻字的用
具也不断地改进。
(
3
)
第
三题——除了用龟甲、兽骨、竹片来刻字,人们分别还用什么物体记载文字?
评:
真是考不倒大家!
掌声送给她。
(奖一朵小红花贴在额头。
)
小结:
原来过去没有纸的时候,
人们不能写字,
就是在龟甲、
兽骨、
竹片来刻字,
在金属上铸字,
在绢上记载文字,人类真是了不起哟!
也真要表扬同学们,看来大家都看得很仔细,我再考一题难一点的。
(
4
)
第
四题——纸是谁发明的?
评:
对,就是蔡伦,紧接着第五题是问?
(
5
)
第
五题——纸的发明者蔡伦是哪个国家的人?
3.
是呀,
就是蔡伦发明了纸,
纸是中国的四大发明之一呢!
我们一起来看看蔡伦伟大的发明故事吧!
(播放卡通故事)
纸真的是来之不易,让我们用热烈的掌声感谢蔡伦。
4.看,我们不知不觉帮“燕燕”解决了心中的疑团呢!
她的问题是(出示燕燕和她的问题)
,一起
大声告诉燕燕吧!
(课件中出示掌声和拍手的动画。
)说完整:
纸是蔡伦发明的。
听,燕燕在表扬大家呢!
三.交流分享,进一步了解纸的用途。
1.
自从蔡伦发明了纸之后,
聪明的中国人不但用纸记载文字,
还把纸融入到我们的生活方方面
面中去,除了我们一开始玩的“摸一摸”游戏中的台历呀,纸巾呀,纸杯呀等等之外,还有很多类型
的纸为我们的生活带来了很大的方便。
你们课前有收集吗?
都带回来吗?
好,
同桌分享一下,
你拿来
了什么纸?
有什么用的?
(分享完就打个
OK
的手势)
2
.哪位小朋友想介绍,你既可以自己介绍,也可以推荐同桌介绍。
谁先来?
宣纸:
有空写写书法,画画国画,那可是美的熏陶哦。
卡纸:
五颜六色的卡纸,总能让我们做出美丽的手工。
卫生纸:
昨天我的小表弟偷吃雪糕不承认,谁知道他吃满嘴都是,都穿帮了,后来我用纸巾帮他
抹了一下就干净了。
报纸:
忙着学习的我们,错过了电视的新闻,我们还可以从报纸上了解到。
礼物包装纸:
送给朋友的礼物经过包装,既美观又神秘。
(要求先说,后贴,不用写名字和作用了!
同时,教师要像一开始摸纸用品那样,适当地小结,
每个小结都与生活情景紧密结合。
)
3.
小朋友们真棒,老师也收集到一些,我们来交流交流吧。
(师补充)
相片纸:
看,这是相片纸,最喜欢旅游的我,哪里有好风景就拍哪里,看这些都是我旅游拍下后
到图片社去冲印出来的照片。
锡纸:
这是锡纸,是我们做美食的好帮手,把它包着鸡翅膀烤一下,香喷喷的真让人留口水。
砂纸:
家里面的铁
钱币:
这是我新年时妈妈给我的利是钱,我都把它存起来,每年的慈善万人跑,我都用自己存起
来的钱捐出去,帮助有需要帮助的人。
4.
小朋友们,我们通过刚才的交流、认识很多的不同类型的纸。
(
板书:
种类多
)
这些纸都是我们
生活中常常看到和用到的,看来纸的作用真不小,
(板书:
用处大)
所以,我们现在可以说:
我们的
生活真是处处离不开纸。
(齐读课题)
5.
听到大家这么一说,纸的家庭成员可高兴了,它们想跟你们交朋友,好吗?
来,让我们一起拍
拍手,读读这首小儿歌吧。
(出示儿歌)
纸的家族真不小,兄弟姐妹可不少;
宣纸报纸复写纸,写字作画离不了;
硬皮油光牛皮纸,包装物品属它好;
皱纹手工花边纸,妆扮节日添热闹;
餐巾纸和卫生纸,生活当中处处要。
纸的成员真不少,无法一一来介绍,
生活学习要用纸,节约纸张最重要。
(注音:
族,皱,宣,餐,妆,属,硬)
二、
汇报本校用纸情况,感受用纸量的多少。
1.小朋友们声音真好听,读得真棒,那些纸家族的兄弟姐妹肯定都喜欢和大家做朋友。
读了这
首儿歌,你认识了纸朋友呀?
(点击一下把纸张种类的颜色变红:
宣纸、报纸、复写纸、硬皮纸、油
光牛皮纸、花边纸、餐巾纸和卫生纸)
(一生答)
2.小朋友们,有没有留意到儿歌的一行:
“生活学习要用纸,节约纸张最重要”
(齐读)
。
3.我们每天的学习都离不开纸,不论是写字,还是画画都需要用到纸,那么究竟我们一天写字
呀,画画呀,做作业呀,要用多少张纸呢?
(出示玲玲的样子和她的问题)
为了做好统计,玲玲做了一个调查表。
请看,她调查了李红,看,李红做作业用了几张纸?
画画
呢?
其他呢?
合计呢?
(全是齐答)
玲玲还调查了谁?
(张军)谁说说他的用纸情况?
(生说)
4.
小朋友们,那你们呢?
你一天大概要用多少纸呢?
我们马上算算填
一
填
。
(学生汇报)
5.
算好的给老师打个
OK
的手势。
你最快,请你说说你一天大概用多少纸呢?
你呢?
那你呢?
6.
从刚才小朋友们的计算中,
同学们大概是用
5
张左右的纸,
老师计算了一下每人每天大概用
5
张的纸,那么我们全班每天就用
225
张、全校每天就用
6075
张、全校每月用
182250
张、全校每
年用
张。
(课件配音效)
7.
小朋友们,看到这些数字,你有什么想说呢?
(引导说出学习离不开纸,要节约用纸)是呀,
生活学习要用纸,节约纸张最重要”
(齐读)
。
五、情景表演,体验没有纸了我们生活多不方便。
小朋友们,虽然我们小小年纪,但是我们在学校学习,用纸的地方可多了,
假如真的没有了纸,
我们的生活会出现什么情况呢?
(先让学生自由说说)
你们说的现象,你们说到的烦恼,在我们书本
21
页的小动物身上也发生着。
1
、
来,我们一起来看看。
有一天,森林学校忽然没有了纸,
(出示没有了纸„„自定义动画)看,这是谁?
(出示全部动
物的名字)谁?
谁?
燕子老师布置小熊哥哥要到图书馆去收集森林地资料,可是发生什么事呢?
爱看书的小熊弟弟也遇到难题了,谁来说说。
上美术课,小猫妹妹、小狗哥哥和灰兔妹妹也有困难了,谁谁说说。
原来大家都遇到同样的困难,那就是:
没有了纸
我就是猴博士(带上头饰)
,今天老师给我们布置了一个作业,让我查找一些关于森林的资料,
找谁呢?
噢,我记得图书馆里的书可多呢,我要到图书馆里去找找。
哪位是图书管理员,这么多的图
书管理员,
我看,
先请班长吧,
你就是图书管理员。
听说要表演,
第
X
组的小观众最认真,
最有礼貌,
你们是文明小观众。
每组都很乖,等下最多文明之花的就是文明小观众标兵。
准备表演了。
师:
兔姐姐你好,你还记得我吗?
我是猴博士。
兔姐姐好!
生:
猴博士好。
师:
兔姐姐,我想查找一下关于森林的资料,有关于这样子的书吗?
生:
对不起,图书馆里一本数也没有了。
师:
吓?
为什么呀?
生:
因为没有纸了,所以就不能印刷书了。
师:
那我的作业怎么办呢?
小观众们,觉得我们表演得不错的请送给我们一些掌声。
你们也想演吗?
好,这里还有几个小角色,选你喜欢的那一个,跟你的同桌演一演。
(同桌演练)
想表演了吗?
我要在坐得最好,手举得最高的文明小观众当中选一个小演员。
谁来当猴博士?
你想请谁当兔姐姐
?
(
表演
)
真精彩,大拇指送给两位优秀的小演员。
表扬第
X
组文明小观众,
(请问这位文明小观众)你想推荐班上哪位声音最响亮、最爱表演
的同学当售货员熊叔叔。
售货员叔叔,你想让班长哪位最爱看书的小朋友来当熊弟弟呢?
师旁述:
昨天,爱看书的熊弟弟把自己最爱看的《一千零一夜》故事书看完了,想今天到购
书中心再买一本新书,看,小熊来了!
哇,你们果然是出色的小演员。
大拇指也送给你们。
文明之花也送给文明小观众。
看,么有了纸,生活多么的不方便,多么的无可奈何。
下面几个动物小朋友也遇到同样的烦
恼。
谁是小猫咪?
谁是小狗狗?
谁是兔妹妹?
你们的烦恼是什么呀?
同学们,这个时候,看着猴博士想找资料没找到,熊弟弟想买书没买到,小猫咪、小狗狗、兔妹
妹它们想写作业、画画还有做手工,但是都因为没有纸什么都做不成。
我们情不自禁的想说:
我们的
生活离不开纸。
是呀,我们的生活处处离不开纸,如果有一天,真像小动物们那样,找不到一张纸,那我们的生
活会很不方便。
那我们该从哪里找到纸呢?
纸是从哪里来的呢?
小朋友们,
预习下一课,
你们就会找
到答案了。
板书:
我们的生活离不开纸
种类多
用处大