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初二下第一次月考试题

2013-2014学年第二学期八年级语文第一次月考试题

班别姓名学号

第一题、基础与积累（29分）

1、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A、尘世人生也是如此，开始于盛气凌人的哭声中，终结在不动声色的死神的怀抱。

B、带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群,引人注目的可能。

C、这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤的宇宙。

D、夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐。

2、下列句子没有语病的一句是：

（）（3分）

A．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

D．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。

3、下面句子中的“以”理解正确的一项是：

（）（3分）

①无从致书以观之②以是人多以书假余③以衾拥覆④以中有足乐者

A、①而；②因为，拿；③拿；④因为

B、①来；②因为，把；③用；④因为

C、①而；②而，用；③把；④因此

D、①来；②而，把；③而，把；④因此

4、根据例句，仿写两句。

（6分）

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就象，，；

母爱就是，，。

5、根据读音写出汉字。

（4分）

A、我懂得了鸟儿如何筑巢，如何fányǎn（）如何随着季节的变化而迁徙。

B、虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种xīlì（）目光，但再好的图片都没法加以反映。

C、妈妈在朋友面前说我小时候的丑事，我只能gāngà（）的待在一边。

D、我chóuchú（）了半天，还是决定把事情的真相说出来。

6、默写填空（10分）

A、王勃《送杜少府之任蜀州》中强调友人间重在知心，天涯相隔也会象相邻一样的意思的一联是，。

B、《过零丁洋》中表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子____________________,___________________。

C、《水调歌头》中表达美好祝愿的语句是，。

D、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

，。

，。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

第二题阅读与理解（38分）

文言文阅读

（一）《与朱元思书》（14分）

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

7、解释加点的词语。

（2分）

从流飘荡（）猛浪若奔（）

8、翻译下列句子。

（3分）

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

9、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。

第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。

（6分）

10、下列对文章的各项分析，不正确的一项是：

（）（3分）

A、作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

”写山，这样写的好处在于以动写静，使静止的景物富于动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，并留下深刻的印象。

B、作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，善于抓住景物的各种特征，运用多种艺术手法、从多种角度、极有层次地进行描写，使得景物描写形象生动。

C、文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见，描绘了这一段的山光水色，直接抒发了作者沉湎山水，避世退隐的高洁情趣。

D、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

”这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。

（二）阅读《与顾章书》（南朝吴均）（10分）

仆去月谢病，还觅薜萝。

梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。

蝉吟鹤唳，水响猿啼。

英英相集，绵绵成韵。

既素重幽居，遂葺宇其上。

幸富菊花，偏饶竹实。

山谷所资，于斯已办。

仁智所乐，岂徒语哉！

（注）①薜萝：

薜，薜荔。

萝，女萝。

两者都是植物名，借指隐者或高士的住所。

②梅溪：

在今浙江安吉境内。

③幽岫：

幽深的山洞。

④英英：

悠闲和谐的样子。

⑤重：

这里是向往的意思。

⑥菊花：

与后文的“竹实”都是隐士所食之物。

⑦仁智所乐：

语出《论语·雍也》：

“智者乐水，仁者乐山。

”

11、结合语境，解释下列句子中加点的词。

（2分）

①仆去月谢病②孤峰限日

12、用现代汉语翻译下列句子。

（3分）

仁智所乐，岂徒语哉！

13、作者选择在石门山幽居的原因是什么？

（2分）

14、下列对短文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A、从表达方式看，文章先叙述，再写景，在写景中穿插了叙述，自由灵活。

B、从描写景物的方法看，文章动静结合，以动写静，以动衬静，给我们耳目一新的感觉。

C、从修辞手法看，有排比，有对偶，有比喻，手法多样。

D、从语言方面看，文章语言精练，极具表现力。

课内阅读

<一>（14分）

①东京也无非是这样。

上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。

但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。

”

③到别的地方去看看，如何呢？

④我就往仙台的医学专门学校去。

从东京出发，不久便到一处驿站，写道：

日暮里。

不知怎地，我到现在还记得这名目。

其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。

仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

⑤大概是物以希为贵罢。

北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。

我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

饭食也不坏。

但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。

我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

15、第①段中运用了那些修辞手法？

（2分）

答：

16、“头顶上盘着大辫子……实在标致极了。

”“标致”是什么意思？

这句话的含义是什么？

（3分）

17、语段③在文章结构上的作用是什么？

（2分）

答：

18、请将语段⑤划分为两层，并各用一句话概括层意。

（4分）

19、“东京也无非是这样”一句中“无非”是什么意思？

“这样”是指什么？

这句话表达作者怎样的感情？

（3分）

第三大题作文（50分）

20、阅读下面文字，按要求作文。

′

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。

有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……

请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。

要求：

（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；

（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。

（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

480

880

第四大题附加题（10分）

A

（1）我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵才伟大的人。

正如他们中最伟大的一个，亦即我们将叙述其生平的那个人所说：

“除了善良，我不承认还有其他高人一等的标志。

”没有伟大的品格，就没有伟大的艺术家、伟大的行动者；而只有一些为群氓而立的腹中空空的偶像，时间会将它们统统摧毁。

成败无关紧要，重要的是伟大，而不是显得伟大。

（2）我们试图在此为之立传的这些人，他们的人生几乎都是一种长期的受难。

或是悲剧性的命运使他们的灵魂在肉体和精神、贫困和疾病的磨难中经受锤炼；或是目击同胞遭受不可名状的苦难和羞辱的折磨，从而使他们的生命受到摧残，心灵为之撕裂，使他们每日都在痛苦中受煎熬。

他们的伟大固然来自坚强的毅力，同时也来自所经历的忧患。

不幸的人们啊，切勿过分怨天尤人！

人类中最优秀的人物与你们同在。

从他们的勇气中汲取营养吧；如果我们太虚弱，就把头枕在他们膝上稍事休息。

他们会抚慰我们，在这些神圣的心灵中，涌流着公正之边和强大之善的激流。

甚至无须询问他们的作品、倾听他们的声音，仅从他们的眼睛、从有关他们生活的记述中，我们就能读懂：

生活从来不曾像在患难中那样伟大、丰盈和幸福。

B

“亲爱的贝多芬！

多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力。

对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。

当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。

当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。

他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„”

21.分别用一句话概括A

（2）段、B段的内容。

（4分）

答：

22.A

（1）段关于伟大论述，出现了两个概念：

“伟大”、“显得伟大”，你认为贝多芬属于哪一种？

为什么？

请在B段中选取内容具体分析。

（3分）

答：

23.A

（2）段中说“从他们的勇气中汲取营养吧”，读了《贝多芬传》，你从贝多芬身上汲取了什么营养？

请结合贝多芬的事迹，谈谈你的体验。

（3分）

答：

参考答案

1、D2、D3、B

4、母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

（言之成理即可）

5、繁衍、犀利、尴尬、踌躇6、略

7、顺着、飞奔的马

8、看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

9、富春江山水　奇山异水　天下独绝　清　急　富春江两岸群山10、C

11、辞官拦住

12、佳山秀水为仁人智士所喜爱，非虚妄之语。

13、高山的幽静契合了他想避开喧嚣的尘世生活的淡泊宁静的心境。

14、C

15、比喻、反语。

16、句中“标致”是反语,在这里是“丑陋”的意思，讽刺了清国留学生的丑态。

表现出作者对清国留学生的强烈的厌恶和嘲讽之情。

17、过渡，承上启下。

18、答：

第1、2句为第一层。

　世上总是物以稀为贵。

剩余部分为第二层。

　仙台没有中国留学生，我在仙台很受优待。

19、只不过。

清国留学生的种种丑行。

表达作者对留学生的失望之情。

21、（4分）号召不增的人们汲取英雄的勇气（2分）；概括了贝多芬的音乐的本质（2分）。

22.（3分）示例一：

贝多芬属于“伟大”。

“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。

“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友”一句告诉我们，贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为受难的人们而写的。

示例二：

贝多芬属于“伟大”。

“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。

“好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人”一句告诉我们，贝多芬虽历经磨难，但他却隐忍自己的痛苦，用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们。

（世界没给他欢乐，他却为世界创造欢乐，增加人们的勇气。

）示例三：

贝多芬属于“伟大”。

“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。

“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”一句告诉我们，贝多芬在生活窘迫和精神受到折磨的情况下还以巨人般的毅力进行创作给人们勇气和力量（安慰人们，鼓励人们）。

示例三：

贝多芬属于“伟大”。

“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。

“但他远不止是音乐家中的第一人，而是控艺术的最英勇的力”一句告诉我们，面对苦难，贝多芬敢于“扼住命运的咽喉”，勇敢地去反抗，去征服。

23、（3分）（评分说明：

判断及解释1分；例句1分，分析1分。

评分说明：

贝多芬的事迹1分；紧扣事迹生发的体验2分；不扣事迹空泛谈体验，只给事迹1分，体验不给分