人教版初中英语9年级全一册Unit13 知识清单 +习题 含答案.docx

人教版初中英语9年级全一册Unit13 知识清单 +习题 含答案.docx

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人教版初中英语9年级全一册Unit13知识清单+习题含答案

九年Unit13We'retryingtosavetheearth!

一、必记单词

litterv．乱扔n．垃圾；废弃物

fishermann渔民；钓鱼的人

bottomn．底部；最下部

coaln．煤；煤块

uglyadj.丑陋的；难看的

advantagen．优点；有利条件

costv．花费n．花费；价钱

woodenadj．木制的；木头的

plasticadj．塑料的n塑料：

塑胶

takeawayn外卖食物

binn，垃圾箱

sharkn．鲨鱼

finn，（鱼）鳍

crueladj．残酷的；残忍的

harmfuladj．有害的

chainn．链子；链条

ecosystemn，生态系统

industryn．工业；行业

lawn．法律；法规

scientificadj．科学上的；科学的

affordv.承担得起；买得起

reusableadj可重复使用的；可再次使用的

transportationn．运输业；交通运输

recyclev回收利用；再利用

napkinn.餐巾纸

gaten．大门

bottlen．瓶子

presidentn．负责人；主席；总统

inspirationn．灵感；鼓舞人心的人

ironn．铁

workn．（音乐、艺术）作品

metaln．金属

creativityn．创造力；独创性

二、常考短语、用法

beharmfulto对……有害

atthetopof在…顶部或顶端

thefoodchain食物链

takepartin参加

turnoff关掉

payfor付费；付出代价

takeaction采取行动

throwaway扔掉；抛弃

putsth.togooduse好好利用某物

pull…down拆下；推毁

upsidedown上下颠倒；倒转

bringback恢复；使想起；归还

savetheearth拯救地球

noisepollution噪音污染

solvetheproblem解决问题

cutdown减少

begoodfor对………有益

goshopping去购物

makeadifference起作用

hearof听说

cutoff切断

notonly..．butalso..．不但………而且

worseandworse越来越糟糕／严重

not..．anylonger不再

beginwith以…开始

addup把…加起来

winaprize获奖

setup建立

beknownfor因……而闻名

looklike看起来像

intheocean’secosystem在海洋生态系统中

bemadefrom／of用…制成

beableto能够

thenumberof..．...的数量

amostunusualwomanー个很不寻常的女性

build．...outof．用…建造／制作

infrontof在……前面

beaninspirationtosb．对某人来说是一个鼓舞人心的人（或事物）

atthebottomof在…的底部／底端

trytodosth．尽力做某事

playapartindoingsth．参与做某事

usedtodosth．过去常常做某事

insteadofdoingsth．代替做某事

startdoingsth．开始做某事

remembertodosth．记得去做某事

can’taffordtodosth．负担不起做某事

bydoingsth．通过做某事

begoodatdoingsth．擅长做某事

plantodosth．计划做某事

hopetodosth．希望做某事

needtodosth．需要做某事

beknownfordoingsth．因做某事而出名

way（s）todosth．做某事的方法／方式/途径

keepsth．／sb．＋adj使某物／某人保持某种状态

三、经典句型

l．We’retryingtosavetheearth！

我们正在竭力拯救地球！

2．Butitusedtobesoclean！

但过去它是那么干净！

3.Sotogether,ouractionscanmakeadifferenceandleadtoabetterfuture!

因此,齐心协力,我们的行动就能起作用、就会创造更加美好的未来

4.Thisisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvironment这种做法不但残忍，而且对环境有害

5.Theairisbadlypolluted.空气被严重污染

6.Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.没有科学研究表明鲨鱼鳍对健康有益。

7.Theairhasbecomereallypollutedaroundhere

8.Andremembertothrowrubbishinthebinsandkeeppublicplacescleanandbeautifulforeveryone.

9.Thewindowsanddoorscomefromoldbuildingsaroundhertownthatwerepulleddown

10.Sheopenedasmallshopwhereshesellsherbags,andshehasalsosetupawebsitetosellthemonline

11.Notonlycantheartbringhappinesstoothersbutitalsoshowsthatevencoldhardironcanbebroughtbacktolifewithalittlecreativity.

四、重点语法

1.现在进行时；

构成：

am/is／are＋动词-ing形式

用法:

表示现在正在进行或发生的动作，也表示现阶段或当前一段时间内正在进行的动作。

常见的标志词或时间状语有：

now，look，listen，thesedays等，有时也需要根据上下文判断。

Theyareplayingbasketballnow现在他们正在打篮球。

Listen!

SheissinginganEnglishsong听！

她正在唱一首英文歌。

Wearemakingmodelplanesthesedays这些天我们在做飞机模型。

Look!

Thechildrenareflyingkitesinthepark看！

孩子们正在公园里放风筝。

Wouldyoumindnotmakingnoises?

Aliceissleeping．你别弄出响声好吗？

艾丽斯在睡觉。

句式结构：

肯定句主语＋am／is／are＋动词ing形式＋其他，Sheissingingintheroom她正在房间里唱歌。

否定句主语＋am／is／are＋not+动词ing形式＋其他，Sheisn’tsingingintheroom她没在房间里唱歌。

一般疑问句Am／Is／Are＋主语＋动词ing形式十其他？

Isshesingingintheroom她正在房间里唱歌吗？

肯定回答：

Yes，主语＋am/is/are.Yes，sheis是的，她在唱

否定回答：

No，主语＋amnot／isn‘t／aren＇t．No，sheisn’t不，她没有。

特殊疑问句疑问词＋am/is/are＋主语＋动词ing形式＋其他？

Whatisshedoingintheroom?

她正在房间里做什么？

拓展：

动词现在分词（ing形式）的构成

一般情况

在词尾加ing

play----playingvisit----visiting

以不发音的字母e结尾的动词

去掉e，再加ing

make－makingcome-coming

以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词

双写该辅音字母，再加ing

get－gettingswim－swimming

以ie结尾的动词

将ie变为y，再加ing

tie-tyinglie－lyingdie---dying

助记:

一般情况这样变，词尾直加－ing；词尾若是哑音e，去e再加－ing；一辅重读闭音节，辅音字母要双写，

词尾如果是ie，变y再加（ing）也不迟。

注意：

（1）一些表示位置移动的动词，如go，come，leave等常用现在进行时表示将来

She'sleavingforLondontomorrow.明天她将前往伦敦

（2）下列动词通常不用于现在进行时:

1）表示记忆、理解或决定的动词，如remember,forget,understand,believe,decide等

2）表示感觉、情感、心理活动的动词，如hear,see,smell,taste,notice,seem,like,hate,love,want,wish,hope等。

3）表示所有或占有的动词，如have，own，belong等

2.usedto的用法；

1）“usedto＋动词原形”表示过去存在某种状态或者过去经常性、习惯性的动作，暗含着这种状态或动作目前已不存在的意思。

2）“usedtobe+形容词/名词（短语）”表示过去存在某种状态。

usedto的句式结构：

肯定句主语＋usedto＋动词原形＋其他

Heusedtoplaybasketballafterschool他过去常常放学后打篮球。

否定句主语＋didn’tuseto＋动词原形＋其他或主语＋usedn’tto＋动词原形＋其他

Shedidn’tusetohavelonghair＝Sheusedn’ttohavelonghair．她以前没留长发。

一般疑问句Did+主语＋useto＋动词原形＋其他？

或Used＋主语＋to＋动词原形十＋其他？

Didyouusetoplaythepiano?

=Usedyoutoplaythepiano？

你过去经常弹钢琴吗？

拓展:

1）be／getusedtodoingsth．意为“习惯于做某事”

Mygrandfatherisusedtogoingforawalkafterdinner.我爷爷习惯于吃饭后去散步。

2）beusedtodosth．意为“被用来做某事”。

Woodcanbeusedtomakepaper．木头能用来造纸。

3.现在完成时

定义：

（1）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果

---It’ssodark.这么黑。

---Someonehasturnedoffthelight.有人已经把灯关了

（有人刚把灯关了，对现在造成的结果是:

现在很黑）

（2）表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常与”since+过去的时间点”,“for+一段时间”，sofar等时间状语连用

Ihavelivedhereforthreeyears

我已经住在这儿3年了。

（从3年前开始，持续到现在还住这儿）

Ihavelivedheresince2011.

自从2011年我就住在这儿，（从2011年开始，持续到现在还住这儿）

谓语结构:

“have／has＋动词的过去分词”

句式结构:

（1）肯定句：

主语＋have／has＋动词的过去分词＋其他

（2）否定句：

主语＋haven’t／hasn’t＋动词的过去分词＋其他．

（3）一般疑问句：

Have／Has＋主语＋动词的过去分词＋其他？

简略答语：

Yes，主语＋have／has．（肯定）No，主语＋haven’t／hasn＇t．（否定）

过去分词的变化规则:

规则动词的过去分词的构成规则与其过去式的构成规则相同。

（1）一般情况下，在词尾直接加－ed。

work-worked-worked,visit-visited-visited

（2）以不发音的字母e结尾的动词，只在词尾加－d。

live-lived-lived

（3）以“辅音字母＋y”结尾的动词，将y变为i,再加－ed。

study-studied-studied,cry-cried-cried

（4）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，先双写该辅音字母，再加－ed。

stop-stopped--stopped,drop-dropped-dropped

注意：

不规则动词的过去式、过去分词须特殊记忆。

go—went—gonesee—saw—seen

常见的标志词语／时间状语:

表示过去已经发生或完成的动作对现在造成的影响或结果

already，never，ever，just，before，yet，sofar等

Ihavejustfinishedmyhomework我刚完成我的家庭作业。

表示从过去某时开始持续到现在（包括现在在内）的动作或状态

for＋时间段,since＋时间点，since引导的从句（过去时），since+一段时间＋ago，howlong等

Ihavelivedherefor10years．我已经在这儿住了10年了

HehasworkedinChinasince2010

自从2010年，他就在中国工作。

表示到现在为止某一动作发生的次数

once，twice，three/fourtimes等

Ihaveseenthefilmtwice.这部电影我已经看了两遍了。

注意:

“have／hasbeento＋地点名词”表示“曾经去过某地”，强调现在已经回来，不在那里了；

“have／hasgoneto＋地点名词”表示“去了某地”，强调现在还没有回来，可能在去的途中，也可能在目的地。

ShehasbeentoShanghai.她去过上海。

（现在不在上海）

ShehasgonetoShanghai她去上海了。

（现在已在上海或在去的途中）

4.被动语态；

动词的语态表示主语与谓语之间的关系。

语态分为主动语态与被动语态两种。

主动语态表示主语为谓语动词动作的执行者；被动语态表示主语为谓语动词动作的承受者。

基本构成：

“be＋及物动词的过去分词”，时态通过be的变化来体现。

几种常用时态的被动语态的结构：

一般现在时am/is/are+及物动词的过去分词Thebookislikedbyteenagers.青少年喜欢这本书。

一般过去时was／were＋及物动词的过去分词Theboywassaved这个男孩被救了。

一般将来时will／shallbe＋及物动词的过去分词Hewillbesenttohishometownbyhisparentsnextyear．

明年他的父母将送他回家乡。

现在进行时am/is/are+being+及物动词的过去分词Theroadisbeingrepaired.这条道路正在修缮中。

现在完成时have/hasbeen＋及物动词的过去分词Thetaskhasbeenfinishedbytheworkers.

任务已被工人们完成了。

注意：

含有情态动词的被动语态由“情态动词+be＋及物动词的过去分词”构成。

Teenagersshouldbeallowedtomaketheirowndecisions.应该允许青少年自己做决定。

用法：

（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁（这时不带由by引起的短语）。

Thesebooksarewrittenforchildren.这些书是为儿童写的。

Wehaven’tbeentoldaboutit没有人通知我们这件事。

（2）需要强调或突出动作的承受者（这时可带由by引起的短语）。

ThebookwaswrittenbyLuXun这本书是鲁迅写的。

Man-madesatelliteshavebeensentupintospacebymanycountries许多国家已向太空发射了人造卫星。

（3）出于礼貌等方面的考虑不愿说出动作的执行者。

HewasaskedtogiveatalkabouthowtolearnEnglishwell．他被要求做关于怎样学好英语的报告。

助记：

谁的动作不知道，说出谁做没必要，承受之人需强调，被动语态英忘了。

主动语态变为被动语态的方法：

（1）将主动语态的宾语变为被动语态的主语

（2）将主动语态的谓语变为＂be＋及物动词的过去分词”形式

（3）将主动语态的主语变为介词by的宾语（有时可省略），放在谓语之后。

注意事项：

（1）“主语+连系动词＋表语”的句子没有被动语态

（2）therebe结构没有被动语态。

（3）主动句中宾语是反身代词的没有被动语态

（4）句子是主谓结构时，没有被动语态。

也就是说，不及物动词没有被动语态。

（5）有些不及物动词加介词构成及物动词短语，如果变被动，注意不能把动词后的介词丢掉

他照看他妺妹。

Helooksafterhissister.Hissisterislookedafterbyhim

（6）主动语态中，make，let，hear，see，watch，notice等词后跟不带to的动词不定式，但在被动语态中，to须还原.我们看到一个陌生人进入了大厅。

WesawastrangerenterthehallAstrangerwasseentoenterthehall

5.情态动词

表示说话人对动作或状态的态度或看法。

它不能单独作谓语，必须和后面的动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化。

常用的情态动词有can，could，may，might，haveto，must，should，would，need等。

用法:

can/could

表示能力，此时could为can的过去式

能;会

TomcanspeakRussian．汤姆会说俄语。

Icouldn’tswimattheageofseven.7岁时我不会游泳

表示请求，许可．此时could不是can的过去式，只是示更委婉、客气的语气

可以

Can/CouldIplaybasketballforawhile我可以打一会儿篮球吗

Youcantakethisseat．你可以坐这个位子。

can表示推测，常用于否定句或疑问句中

可能

Jimcan’tbeathome．吉姆不可能在家里。

Howcanthatbetrue？

那怎么可能是真的呢？

may/might

用于肯定句中，表示允许

可以

Youmaygohome.你可以回家了

HesaidImightusehisbike．他说我可以用他的自行车。

用于疑问句中，表示请求，用might语气更委婉

可以

MayIgonow？

我现在可以走了吗？

表示推测，

可能,也许

Shemay/mightcometomorrow.她可能明天来。

haveto/must

表示义务或责任。

haveto强调客观需要；而must强调主观看法

必须

Becausehehadnomoney,hehadtowalkhome．因为没有钱，他不得不步行回家。

Youmustdoitatonce你必须马上做。

must

表示推测，只用在肯定句中；

一定，必须，肯定

Youmustbetiredafterthelongjourney

长途旅行之后，你一定累了。

should

表示劝告、建议、命令等

应该

Youshoulddrinklotsofwater你应该喝大量的水。

would

表示请求、意愿；倾向等

愿意，将要

Shewouldhaveatry.她愿意试一试。

need

表示需要、需求，多用于否定句或疑问句中

（不）需要，（没）必要

youneedn＇tfinishtheworknow你没必要现在完成工作

练习题：

1.---Paul，I’mbusycooking．Canyougivemeahand?

---Justaminute.I_____mye-mail

AamcheckingB,willcheckChavecheckedD,waschecking

2．Pleasedon’tmakesomuchnoise．Thebaby_______now.

AsleepsBsleptC,willsleepD.issleeping

3.Iusedto______newspapersandwatchTVafterdinner.ButnowI’musedto______awalk

Aread:

takeBread;takingCreading;takingDreading;take

4.I______theHistoryMuseumtwice.I’velearnedalotthereA.visitB.amvisitingChavevisitedD.willvisit

5.---Over100countriesandorganizations_______warmsupporttotheBeltandRoadinitiative（倡议）Since2013．

---Wonderful!

Ourcircleoffriendsisgrowingbigger!

AgiveBhavegivenCgaveDwillgive

6.Hangzhou______astheCityofSilk.Touristslikeshoppingforsilkthe