教辅图书市场调研报告共12页.docx

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教辅图书市场调研报告共12页

教辅图书市场调研报告

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　20xx年10月23日，有幸参加我社对新华书店和图书城的调研活动。

通过一天的调研，本人感受到当前我社图书既有传统优势，又面临激烈的竞争。

由于本人对于我社大中专教材及商品类图书种类繁多，难以一一总结，所以本次的调研有选择性和有针对性地对教辅图书市场中的部分图书，进行了重点调研与分析，现将相关情况报告如下：

　　一、教辅图书市场总体状况

（一）教辅图书品种繁多、鱼目混杂

　　随着市场经济的发展，教辅图书也逐渐市场化，逐渐改变了过去以政府行政行为干预为主的局面，逐步转变为以市场竞争为主、政府监督为。

市场经济带来了教辅图书的繁荣，一批优秀重点图书如雨后春笋般出现在市场化大潮激荡下的图书市场，如薛金星为主编：

陕西人民教育出版社出版的《中学教材全解》、北京教育出版社出版的《集束学习法》系列；中国青年出版社出版的《教材完全解读》、山东科技出版社出版的《教材全解》系列；由科学出版社、龙门书局出版的《三点一测》升级版、《龙门新教案丛书——同步测控》等等。

然而教辅图书也存在过于粗制滥造、鱼目混珠的情况，高质量教辅书还没有大范围地占领市场。

市场上很多教辅书并非创造性的智慧成果，多为一些东拼西凑的次品。

一些教辅图书一心趋利，为抢占先机并没有经过严格的“三审三校”就快速投入市场，质量多数不过关。

事实上，很多家长站在五花八门的教辅书店往往会有无所适从之感。

（二）教辅图书模仿现象严重

　　在本次调研当中，我们发现有很多图书存在互相模仿、相互抄袭的情况。

它们往往书名相似、封面设计雷同，很多教辅图书的名称也只是差一两个字，封面设计大同小异，这些山寨版图书常常导致学生买错书籍，误人子弟；图书内容方面的相互抄袭模仿更为严重，一些教辅图书无论是图书目录框架，还是试题的选择都存在着“你抄我的，我抄你的”现象。

一本优秀的教辅图书如果市场效益较好，那么就会有n家图书出版商跟风，有n种山寨版图书充斥市场。

　　（三）教辅图书“色彩斑斓”更具吸引力

　　本次调研中，发现教辅图书在封面设计方面多追求奢华、时尚和典雅。

少儿类图书多颜色艳丽醒目，也有的封面图片具有深层含义，比如一把钥匙、一只帆船等。

而正文部分绝大部分是双色，质感良好，比较符合现代学生的需求。

　　（四）教辅图书上市提前

　　在调研中，发现目前市场上很多下学期开课的图书已经开始上市，比如高中必修2，九年级下册等。

经询问，了解到，现在很多初三上学期课程大部分已经学完，老师提前讲授下学期课程，但由于目前下学期教材上市的很少，大多数学生只能购买那些讲授较为全面的教辅图书，以解决没有教材的问题。

　　二、几本教辅图书的比较、分析总结

（一）比较

　　表1：

《学习指导》、《中学教材全解》与《教材完全解读》

　　XX市城区烟草局（分公司）负责XX市区及六个郊区乡镇（北郊乡、东郊乡、南郊乡、西郊乡、柳园口乡和水稻乡）的卷烟销售及市场管理，截止20xx年8月底，城区分公司共有零售客户4159户，其中停歇业户为321户，正常经营商户3838户。

正常经营商户中电话订货户2335户，网上订货户1503户，网上订货率达到%，双电户比例达到100%。

（除一户因残疾无法存款未参加电子结算）

　　书名《学习指导》政治必修1《中学教材全解》政治必修1《教材完全解读》政治必修1

　　栏目设置自主探究学习；名师要点解析；课堂基础自测；综合能力拓展（课）；每单元还有知识要点归纳、高考同步链接、单元综合测试单元综合解说（单元知识概要、课程重点、难点、单元高考预测、单元学法指导）；

　　学习目标导航；教材内容详解；典型例题精析（知能综合题、延伸探究题）；重点难点演练；本课学习总结（知识网络结构）；探究学习总结（本课测评、学习延伸、重难点答案）；单元学习总结（单元知识网络、典型分类详解、单元知能综合、创新拓展探究）课标单元知识；高考命题趋势；

　　知识能力聚点（名师诠释）；方法技能平台；创新思维拓展；能力提醒设计；

　　单元知识梳理与能力整合、（归纳总结专题、新典型题剖析、）

　　知识能力同步测控

　　特点基础性；

　　选择性；

　　适用性；

　　创新性新：

以最新教改精神为依据，以现行最新教材为蓝本编写；体例新；题型（材料）新；

　　细：

是对教材讲解细致人微；重点难点详细讲析，既有解题过程又有思路点拨；解题方法细：

一题多解，多题一法，变通训练，总结规律；

　　精：

教材内容讲解精；问题设置精，注重典型性，避免随意性，注重迁移性，避免孤立性，实现由知识到能力的过渡；

　　透：

对教纲考纲研究得透；对学生知识储备研究得透；对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力；

　　全：

知识分布全面；该书的信息量大；适用对象全面双栏对照，对教材全解全析，在学科层次上力求讲深讲透讲足；注重典型案例学习，突出鲜活典型和示范特点

　　大部分指定代送户是带南杂批发的大户，这些大户获得代送卷烟的资格，加上自己本身是卷烟经营户，更有利于以零带批、低价竞销、代送南杂和控制小户。

突出的问题是个别代送户请被代送户多订货，往往送出去的货加价后又运回来了，这样往往被代送户也就不

　　封面设计略

　　编委河南省基础教育教学研究室薛金星王后雄

　　出版社大象出版社陕西人民教育出版社中国青年出版社

　　开本163216

　　页码94页+22页（答案）180页（答案顺码）

　　价钱11元14．80元（网络价元）元（网络价元）

　　备注正文部分是单色

　　正文部分是双色；封二是主编寄语，封三是什么是真正的“中学教材全解”正文部分是双色；目录后增加“知识与方法阅读索引”

　　表2：

《基础训练》与《金版1＋1同步双测》

　　书名《基础训练》九年级英语《金版1＋1同步双测》九年级英语

　　编写栏目设置sectiona–b；课时测试；单元测试；答案详解课前、课堂、课后练习（16k小卷）；

　　首先，拥有自己的文化特色和城市内涵。

简单的山林湖泊、历史遗迹等资源不能代表休闲，而是要将休闲资源与地域文化结合形成城市自己的文化特色。

有了文化才有内涵，城市才具有久远的吸引力。

如大连有自己的清新，自己的风情，自己的新鲜

　　单元测试、阶段测试（8k大卷）；答案详解

　　特

　　点特色一：

按课时编写，与课堂教学同步

　　特色二：

语言更符合初中生的认知特点

　　特色三：

栏目设置充分体现学科知识体系的层次和基础训练的梯度

　　特色四：

比较充分地体现了新课程学业评价的理念

　　第三，简要介绍调查研究的方法。

介绍调查研究的方法，有助于使人确信调查结果的可靠性，因此对所用方法要进行简短叙述，并说明选用方法的原因。

例如，是用抽样调查法还是用典型调查法，是用实地调查法还是文案调查法，这些一般是在调查过程中使用的方法。

另外，在分析中使用的方法，如指数平滑分析、回归分析、聚类分析等方法都应作简要说明。

如果部分内容很多，应有详细的工作技术报告加以说明补充，附在市场调查报告的最后部分的附件中。

　　特色五：

答案详尽特色一：

练测同步性：

结合教学实际，按教学计划和进度分课时、分单元编写，体现练测与教学的同步互动性

　　特色二：

1+1模式：

按课前、课堂、课后配置16k活页卷（“小卷”），用于预习自测、随堂练习和课后作业，实现课时训练梯度过关；按单元、阶段配置8k活页卷（“大卷”），用于单元和阶段达标，实现阶段检测反馈提升

　　特色三：

双测功能：

“小卷”注重测“基础”，进行课时达标；“大卷”注重测“能力”，进行单元和阶段达标

　　对酒店的消费，主要集中在中档消费水平上，火锅和海鲜的消费潜力较大，并且已经有相当大的消费市场。

　　封面设计略

　　编委河南省基础教育教学研究室方可

　　出版社大象出版社北京教育出版社

　　开本1616和8　　价钱11元元（网络价元）

　　备注正文部分是单色正文部分是单色；8k和16k活页试卷

（二）分析总结

　　通过比较，可以发现我社教辅图书既存在较为明显的优势，也存在一定的问题。

　　1．优势：

　　上述困难和问题，虽然受到了一些客观条件的限制，但也有主观因素的影响，需要引起高度重视，认真分析研究，切实加以解决。

为此，我们建议如下：

　　其一，高质量：

我社的《基础训练》的高质量仍然深受师生及家长青睐，河南省内的学生对我社图书品牌还是比较认可的。

　　其二，权威性：

我社教辅图书主要面向河南市场，教辅图书由河南省基础教育教学研究室编写，具有一定的权威性。

优秀教辅图书的背后必然有一支优秀的作者群体，而由河南省基础教育教学研究室编写，能够大幅提升图书内在品质并树立较高学术权威性，从而增强了我社图书的市场竞争力。

　　其三，价格低：

我社本着“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”的基本方针，坚持以培养“四有”新人为目标，始终谨记“为人民服务，为社会主义服务”的基本宗旨，教辅图书与同类教辅图书相比在价格上往往较低，不求盈利，但求回馈社会。

　　2．我社的教辅图书存在的问题

　　调查表明，被访者对1999年移动通信业的评价最不满意的方面，最重要的是手机通话单价高（%），远高于其它各项，其次是裸机价格高（%）、入网费高（%）和月租费高（%），三者相差不大，再次是手机配件（如电池等）以次充好（%），而通话质量差（%）、覆盖范围差（%）、手机维修服务差（%）、不能获得话费详细清单（%）和交费不方便（%）等均不很高。

且这种评价在不同年龄、收入等特性的人群中差别并不明显。

这再次表明，通话单价高以及手机价格、入网费和月租费等资费水平偏高既是消费者对1999年市场现状最为不满意的方面，也是影响潜在用户购买手机的最主要障碍。

因此，不断调低手机的各项资费标准，仍将是今后手机市场发展的大势所趋，而随着移动通信产业的不断的成熟和进入wto带来的竞争压力，也将是理所当然的。

　　其一，封面设计过于简单、未充分重视图书外在：

在调研中，色彩斑斓的图书封面对读者往往更具有吸引力，而我社的《基础训练》在此类教辅图书的封面设计方面略显单薄；同时我社一些图书封二、封三尚未充分利用。

　　其二，正文单色设计不适合现代学生要求：

虽然单色设计能够降低成本，但是现代学生富有个性，追求时尚、前卫，双色设计更适合追求个性的现代学生的口味。

　　其三，缺少网络营销手段：

中国教辅购书中心是通过网络销售教辅图书的一个较大的网络购书中心，它囊括了近百种品牌教辅图书。

此外，网上销售折扣往往较大，具有较强的竞争力。

现在很多图书封面上都印有网络销售的网址，以方便学生购买，所以网络销售是未来图书营销的一个重要渠道。

结合我社目前的实际情况，我社相关品牌教辅图书在网络销售层面尚有较大潜力可供挖掘。

　　三、几点思考

（一）质量是第一生命线

　　优秀教辅图书能够长期在图书市场上占据较大市场份额，究其根本便在于其高质量、低成本和重营销。

高质量的背后必然有一支优秀的作者群体和编校人员。

我社长期与河南省基础教育教学研究室合作，拥有了一支出色的教师队伍，同时编校人员始终严把质量关，因此我社教辅图书在质量上取得了骄人的成绩，但是其他方面仍然需要再接再厉、更进一步。

（二）创新是重点

　　积极探索新的方向和路子，将教辅图书做“新”，提高教辅图书的品牌意识、提升教辅图书的经营水平，靠精品主打教辅图书市场。

　　加强策划创新，从封面、目录设计到正文的体例研发都要不断创新，设计出更为适合当代学生需求的精品图书。

同时可以通过一定手段把图书特点更加明朗化，把与众不同的特色彰显出来，如侧重训练，就要强调练透；如侧重讲解，就要讲透讲深，让学生能获取全面、翔实和精确的信息；如果讲练都有的话，就要选择基础、重点的内容，或做厚或做薄，把特点凸显出来。

　　在内容方面，出版社应按新的教材和考试模式的变化不断完善教辅图书的出版；在营销方式上，要更加细化，针对具体图书品种和当地教材变化等等，来调整营销策略，真正做到具体问题呢具体分析。

　　（三）市场化是必由之路

　　根据市场需求研发市场需要的图书，运用现代网络技术开拓网络销售渠道。

图书市场具有区域性，加强区域品牌经营，维护好当地市场也是十分重要的。

建议注意初三、高三这些特殊阶段学生的备考需求，编写一些较为丰富和实用的学案教辅书，并通过从实践中了解教师们讲课的进度，把握好部分图书提前上市的时机。

坚持做到“人无我有、人有我廉、人廉我转”，只有始终处于图书出版研发的尖端，只有引领图书出版研发的潮流，才能保持图书出版界常青树的地位。

　　20xx年博客写手梅子的《恋人食谱》，以亲切的随笔加上家常的菜谱赢得了不少年轻人的青睐，一度创造了生活类图书销售的新高峰。

随后，利用网络资源编写的生活类图书也以“你是作者，也是读者”的平民化概念走俏图书市场，尤其以美食类和旅游类图书为盛，无论是《20xx上海餐馆指南》还是《携程走中国》，都是以网友的亲身体验为素材，比起专家的指导更加实用和易行。