二年级阅读训练20篇.docx
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二年级阅读训练20篇
一、小草
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。
它们是那样富有生机。
春天一到，一下子就铺满了一片地。
细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神话，乐而忘返呢！
你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
啊！
小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它打好像骄傲地说：
“你看，我是多么顽强啊！
是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。
”白居易这首诗写得多好啊！
是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1．文章语言生动活泼，把小草当作来写。
2、用横线标出文中的中心句。
3、组词：
拔（）挺（）魔（）值（）
拨（）庭（）磨（）直（）
小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。
小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。
小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。
1、短文共有个自然段，主要介绍了小河爱、
和
2、小河里倒映着、、和，小
河流过、、，最后流入。
3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。
小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大。
太阳花有红色、黄色、粉红色。
有人说它们像一个个小太阳，有人说它们像一团团火球，还有的人说它们像一片片彩云。
夏日，当太阳从东方徐徐升起时，一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸，迎接太阳的光芒。
太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂，也招来了美丽的小蝴蝶。
微风轻轻一吹，它们就翩然起舞，美丽极了。
1、这段话有句，总的意思是
2、太阳花有___种颜色，分别是：
。
__
3、人们对太阳花形状的看法一样吗？
从哪里看出？
用“___”划出有关的句子。
这句句子中，人们分别把太阳花比作、和。
4、给短文起一个题目。
5、你还认识哪些花卉huì？
请把名字写下来。
四、春天
春天，树木抽（chōu）出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融（róng）化了，雪水汇（huì）成小溪（xi），淙（cóng）淙地流着。
小鹿在溪边散（sàn）步。
它们有的俯（fǔ）下身子喝水，有的侧（cè）着脑袋欣赏自己映（yìng）在水里的影子。
溪里涨（zhǎng）满了春水。
一根根原木随（suí）着流水往前淌（tǎng），像一支舰队在前进。
1、这篇短文一共有句话。
2、用“——”画出文中描写小鹿的句子，并仿写句子。
一群小鸭在河里玩。
它们有的，_有的
，_还有的。
__
3、找出文中的比喻句，用””画出来。
这句话把（）
比作（）。
五、深秋
深秋，柿子红了。
有的树叶变红了，红得跟柿子一样。
红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上。
扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。
一个个柿子红得发亮，像小灯笼。
它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄地说话，轻轻地唱歌。
1、这段话共有句话。
短文主要是围绕这
种植物来写的，先写了，然后重点写的是。
2、找出文中的两句比喻句，用“___”画出来。
作者把柿子比作，_又比作。
3、照样子写词语。
例：
不声不响不（）不（）不（）不（）例：
悄悄地说话（）地流淌（）地漂行六、啊！
晚霞，多么绮（qí）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（nù）吼，一会儿像朵朵鲜花开放,,我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。
一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yào）着绚丽的光彩。
我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（chéng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（guǒ）住了。
1、在括号里填上合适的词。
一（）晚霞一（）鲜花一（）颜色一（）雄狮一（）骏马一（）霞光2、晚霞的形状像、_、等_。
3、这篇短文一共有（）句话，主要写了。
_
七、日月潭日月潭是一个美丽的湖。
它在我国的台湾省。
日月潭里有个小岛，把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”，另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
日月潭的水很深，山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1、这篇短文共有小节，主要描写的_美
丽景色。
2、填空。
（1）小岛把潭。
_潭的一边像，叫“”
另一边像，叫“”_。
（2）两潭湖水相连，像个。
_
3、在横线上填上合适的词语。
的树林的玉盘的太湖的太阳的月亮的日月潭4、出文中的比喻句,用“—”画出来。
八、一只游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船
尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。
她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏（sh
ǎng）两岸的风景。
看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。
1、短文共有（）几个自然段。
2、用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。
3、请用“—”画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4、文中写山像。
_
5、你认为山石还会像。
_
九、湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳
光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！
”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快
1、找一找，填一填。
（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓
（）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水，_夜晚又变成
3、你见过湖水吗？
在你的眼中，湖水还像什么？
十、小花猫
小花猫真可爱！
它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！
再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。
微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）
声。
俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有___句话。
短文写出了小花猫时候
的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、和
3、照样子写词。
又黑又长、_十二、秋天秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（）个自然段。
第（）自然段写秋天到了，菊花开了。
第（）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：
“听着，长出地面的全归我！
”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！
”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：
“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。
”
第二年，农夫种了麦子。
收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：
“唉，我又上当了！
”
1、你发现了吗？
这个故事没名字呢？
你能给故事起个名字吗？
2、读故事，把不认识的字“○”起来。
3、我会查字典。
要查的字
结构
部首
读音
组词
在字典页数
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色小朋友（）地拍着手。
狗熊（）地走过去。
妈妈买来了（）的绒线。
5、短文有（）个自然段。
十三、小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：
。
_
3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。
十四、农夫的财宝
从前，有个勤（qín）劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。
农夫有三个儿子，可都很懒，（lǎn）从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：
怎样才能使儿子勤劳起来呢？
农夫越来越老。
这年，他得了重病，知道自己快不行了。
临死前，他把三个儿子叫到床前说：
“我有一箱财宝埋在葡萄园里。
”
农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现。
这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花。
小儿子还想到园中寻宝。
大儿子对他说：
“不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。
1、写反义词。
勤劳--（）茂盛--（）
2、选择正确的答案，对的打√。
①园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。
（）②园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。
（）
3、读了短文，你想说些什么？
十五、
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。
我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想：
书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？
我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。
山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。
枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。
紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。
连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们”得得“的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。
妈妈神秘地笑了，反问我：
“你属什么呀？
”我恍然大悟，抢着说：
“知道了，知道了，我属马，这年画上的象征着我。
您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？
”妈妈满意地点点头。
啊！
马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1．填空。
（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。
（2）妈妈买这幅画的目的是（）。
2．用“”画出写“我”观画时联想的句子。
3．给短文加标题。
十六、雪花小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿。
它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。
1．这段话有（）句话。
（2分）2．雪花像（），像（）。
（4分）3．你认为雪花还像什么？
写一句话。
4．雪花是冬天的（），能给孩子惜来欢乐。
同学们想一想．雪花会给你们带求什么欢乐？
写下来。
（4分）
十八、阅读短文，回答问题（10分）
蚂蚁整（zhěngzhēn）天辛勤（qíqíng）地劳动，没有个偷懒的。
它们很团结（jiéjiē），见了面就互相摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时捉（zhuōzhō）虫给它们吃。
1、这段话共有句话。
（1分）
2、给文中加点的字选择正确的读音，在正确的读音下划横线。
3、“它们”指的是。
_
4、我喜欢它们的原因，一是它们，二是它们
5、因为我喜欢它们，所以我的表现是。
__
6、你平时喜欢什么昆虫或小动物？
为什么？
十九、
有一次，我在欣赏硬币的时候，看见日本硬币上有“日本国”三个汉字，我不明白，为什么日本也用汉字，就问爸爸爸爸说：
“我国唐朝时，和日本就有文化交流。
那时候，日本还没有本国文字，看到中国文字优美，就从汉字中借鉴了一部分，创立了自己的文字，到如今，还有几千万中国文字在日本使用。
”
1、选择正确的答案填空。
这段话向我们介绍了（）。
A日本硬币B日本文字
2、写出下列词语的近义词
欣赏--（）创立--（）如今--（）
二十三、
从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：
看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。
学生从动脑，认真思考。
放学后，他们都到集市上去了。
第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗可是谁的东西都没把屋子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一枝蜡烛，把它点燃。
烛光立刻照亮了整个屋子。
先生见了，高兴地连声：
“好！
好！
韩愈真聪明！
”
1、给短文加一个题目。
2、数一数这篇短文有几个自然段？
3、给下面字注拼音。
教（）都（）
4、写出下列词语的近义词。
立刻（）高兴（）思考（）
5、这篇短文主要写了一件什么事？
二十四、
小洁看得（）。
她吃完面包，刚想把面包丢进水里，却被湖里美丽的景象（）住了。
湖水像（），映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。
她觉得自己像在天上飞，又像在（）。
1、给短文的（）里填上合适的词语。
2、照样子写句子。
湖水像一面镜子。
像_。
_
3、这段话是课文《》里的话。
4、这段话主要写什么？
二十五、
开始（）了。
我沉着地操纵着（），顺利地打出（）的图形来。
邓爷爷仔细地看了我的（），脸上露出了（）的笑容。
1、根据课文内容填空。
2、用“”画出邓爷爷高兴的句子。
3、这段话是课文《》里的话。
二十六、
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
1.从这句诗中找出一对反义词。
（）--（）
2.写出下列词语在诗句中的意思。
尽：
残_：
3、这首诗的题目是《》，诗人是朝的，这
首诗是为（谁）作的。
二十七、
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
1、这首诗的题目是《》，诗人是朝的，写的
是（季节）的景色。
2、这句诗描写了、_、_
、_四_处景物。
3、写出下列词语的反义词。
远--（）上--（）斜--（）白--（）4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。
二十八、郊外
蓝蓝的天空，飘着几朵白云。
山谷里，一条清清的小溪静静地流着。
远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美
丽。
1、这段话共有（）
2、填上合适的词语。
句。
（）的天空（
）的风景（
）的小溪
（）的竹林（
）的野花（
）的空气
3、写颜色的词语有：
___、、
、
4、用下列词语各写一句话。
一朵朵：
多么...多么...：
二十九、
有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们先比跑步。
公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。
公鸡得意地对鸭子说：
“你可相信我的本领大了吧！
”
它们又游泳。
鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。
鸭子也得意地对公鸡说：
“到底还是我的本领大。
”它们谁也不服谁。
1、这个故事讲和比本领。
2、公鸡和鸭子比什么本领？
公鸡和鸭子先比，_又比。
_
3、读了这个故事，你明白了什么道理？
三十、谁和谁好，谁和谁好？
谁和谁好？
藤和瓜好，白云和风好，它们手拉手。
风往哪里刮，不吵也不闹。
云往哪里跑。
谁和谁好？
谁和谁好？
蜜蜂和花好，我和同学好，蜜蜂来采蜜，大家唱着歌，花儿仰脸笑。
一起上学校。
1、用“”画出回答“谁和谁好”的句子
2、诗歌共有个自然段。
三十一、一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。
忽然，乌云密布，下了一阵大雨。
大雨过后，阳光照得满湖通红。
湖里的荷花开得更鲜艳了，粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。
1、这段话共（）句。
2、用“”_画出表示颜色的词语。
3、用“O”画出表示时间的词语。
4、用“～”画出表示荷花美丽的句子。
三十二、
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，（座坐）到了自己的（座坐）位上。
李老师看了看表，说：
“元元，今天你迟到了20分钟。
”
1、用“/”划去（）里用错的字。
2、在这段话中，“低”的反义词是（）。
3、组词。
坐（）低（）迟（）座（）底（）尺（）
4、元元为什么红着脸？
三十三、我有一把小花伞，大圆脸啊笑得欢，它是我的好伙伴，接来隔壁王小元，天上哗哗下雨点，又替奶奶买油盐，我就笑开大圆脸。
笑声盖过大雨点。
1、“我”用小花伞。
___
2、“我”是一个的__孩子三十四、
1、细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。
A表示形状的词是（）
B哪些词语表示数量（）（）
C哪些词表示颜色（）（）
2、他望着架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。
A哪些词表示数量（）（）
B表示颜色的词（）
C表示动作的词（）（）（）（）三十五、乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：
“老二会去修的。
”小乌鸦想：
“老大会去修的结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想：
“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
”小乌鸦想：
“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：
“冷啊！
冷啊！
”
大乌鸦想：
“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
”小乌鸦想：
“这样冷的天气，老大还耐得住吗？
它一定会去修了。
”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
请回答以下问题：
1、一开始，这个洞大吗？
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
三十六、
春天的田野真美啊！
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（、）。
3、把这段话中比喻的句子用横线划出来。
三十七、
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿
游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲。
__
2、鱼尾巴的用处是。
__
3、牛尾巴的用处是三十八、鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。
突然，树丛里窜出一只狐狸，要吃鸭子。
鸭子说：
“我会学狐狸叫，你听我叫几下再吃我吧！
”狐狸就放开了鸭子。
鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：
“一点也不像。
”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了出来，狐狸听到远处的狗叫声，丢下鸭子，急忙逃走了。
鸭子高高兴兴地回到主人家里。
1、狐狸逃走了的原因是什么？
请在正确答案后面打上“√”①、狐狸听到狗叫声，逃跑了。
（）②、狗保护了鸭子，一齐冲了出来，狐狸害怕了就逃跑了。
（）
③、鸭子动了脑筋，使狐狸用自己的叫声引来了狗。
（）2、这篇文章一共有句话。
3、这篇文章告诉我们什么道理？
三十九、采蘑菇一场春雨过后，树林里长出了许多蘑菇。
兔妈妈告诉小兔怎样采蘑菇，小白兔听得很认真；小灰兔只想快点去采，什么也没听见；小灰兔自以为是地说：
“我比谁都会采。
”一小时之后，大家都回家。
小灰兔老远就大声叫：
“我采得最多。
”妈妈一瞧说：
“多是多，可里面没有一个好的。
”小灰兔说：
“我采的蘑菇又大又漂亮。
”妈妈一看，大笑起来说：
“傻孩子，这是毒蘑菇，虽然好看，但没有一点用处，吃了就会中毒。
”
“你呢？
”妈妈问小白兔。
“我采得太少了。
”小白兔低声回答。
妈妈往篮子里一看，里面有十几朵又粗又结实的牛肝菌呢！
妈妈搂着小白兔高兴地说：
“今天我们可以美餐一顿了。
”
1、写出下列词语的反义词。
远—（）笑—（）粗—（）
2、采蘑菇前，兔妈妈告诉小兔怎样采蘑菇，小白兔听得很，_小灰兔只想，什么也没。
四十、小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：
“喂，朋友，你看我长得多高啊！
我能看到很远的地方，你呢？
”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸（mō）着小松树的头说：
“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托（tuō）起来的呀！
”小松树听了，惭（cán）愧（kuì）地低下了头。
1、短文共有（）个自然段。
2、小松树是长得高吗？
为什么？
3、风伯伯听了小松树的话，说了什么？
用横线划出来。
4、小松树听了风伯伯的话，它会怎么想
四十一、
花狗医生让猴子化验（yàn）员给动物验血。
病人真多呀！
蜘蛛、蜗（wō）牛、小虾、蚯蚓⋯⋯全都来了。
猴子化验员把他们的血抽了出来放在一根根玻璃管（guǎn）里。
化验结果出来了，可是花狗医生发现玻璃管上一个名字也没有。
原来猴子化验员忘了写名字。
小猴子急得哭起来。
花狗说：
“别急，青绿色是蜘蛛的，淡蓝色是蜗牛的，青色是小虾的，玫瑰（méiguī）红是蚯蚓的。
”猴子听了，细心地在玻璃管上写了名字，并说：
“今后，我一定要认真。
”1、给这篇文章想个标题，写在横线上。
2、根据文章内容填空。
蜘蛛的血是（）色，蜗牛的血是（）色，小虾的血是
（）色，蚯蚓的血是（）色。
3、我觉得猴子，我以后做事。
_
四十二、月亮大还是星星大
大卡车经过我们身边的时候，看起来很大，当它离我们远了，看起来就像玩具卡车一样
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