第十册词语前.docx

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第十册词语前第十册词语前一、选字组词。

辨、辩、辫奏、凑彩、采接、结演（）拼（）神（）（）论分（）色（）连（）（）果二、比一比，再组成词语。

撕（）瞄（）例（）拍（）搂（）健（）嘶（）描（）咧（）陌（）缕（）键（）载（）暴（）彼（）健（）澈（）谦（）栽（）瀑（）破（）键（）撤（）歉（）祥（）翩（）详（）编（）四、先完整词语，再写出几个有关“龙”的成语。

云（）霞（）（）暗（）明心（）神（）（）涛（）浪风（）雨（）（）峦（）嶂（）牙（）嘴心（）胆（）（）高（）烈小心（）（）置之（）（）奇花（）草（）之不理（）烛夜游气（）吁吁自不（）力前（）后（）漫不（）（）七、按要求把成语填补完整。

1填近义词：

高（）远（）一（）二（）五（）四（）生（）活（）手（）足（）千（）万（）山（）地（）2填反义词：

大（）无（）大（）大（）口（）心（）天（）地（）出（）入（）一（）一（）（）应（）合三、下面每组词里，在全对的一组后面的话号里打“”，有错别字的打“”并改正。

1奇花亦草潋滟浇水调节（）2三年五栽昙花苍台循环（）3翩翩起舞欣赏菊秧纯朴（）三、找出下列词语中的错别字并改正。

莫明其妙（）无原无故（）语重心常（）遮天避日（）昏黄一体（）鹏成万里（）四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。

1善学者，假人之长以补其短。

（）2知不足者好学，耻下问者自满。

（）五、选词填空。

1在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，并且（）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（）。

（诚恳、诚实、称赞、赞扬）2我国自己（）的运载火箭发射试验成功，大大（）了一切愿为四化做出贡献的人们。

（鼓励、鼓舞、制造、创造）激烈激战愿望希望英勇英雄1总攻开始了，战士们听到党的号召，更加奋不顾身，冲进城去，和城里的敌人展开了（）的搏斗。

（）进行了两个小时，敌人被消灭了大半，其余的都狼狈逃跑了。

2妈妈（）我好好学习，将来能成为一名医生，救死扶伤，这正是我的（）。

3红军战士以不怕牺牲的（）气概，（）地夺下了泸定桥。

印映影1四处静悄悄的，小兔小鹿跑得不见（）子，沙地上只留着些小鸟的爪（），偶尔有风，树叶才沙沙地响起来。

2潭面平静如镜，水中倒（）着蓝天白云，绿树红花以及时时掠过的飞鸟的身（），会使人产生一种遐想，莫非水底也有一个明丽的世界么？

3老师的一言一行在我们幼小的心灵中留下了深刻的（）象，他们自己也不知道，他们那勤勤恳恳、善恶分明的为人之道对我们产生了多么大的（）响啊！

即既1这种活儿挺好的，（）要动手又要动脑，有益身心，何乐而不为呢？

2除了地球，人类还没有找到第二个家园，（）使我们曾经登上过月球，但那里是不能住人的，至少目前是这样。

3海报的画面十分美，画下还有一行醒目的文字，本剧（）日起上演。

二、照样子写词语。

例：

金（灿灿）水（）甜（）红（）蓝（）冷（）乐（）绿（）白（）三、把下面的每组词按照一定的顺序排列1迎春花腊梅桃花菊花2欧洲世界罗马意大利3老年儿童青年少年中年四、在（）里填上恰当的词语，使前后搭配起来。

（）的话语发扬（）（）地钻研（）的感情维护（）（）地歌唱五、在括号里填上恰当的关联词语。

1（）他今天不来，我们的会议（）会准时召开的。

2一个人（）要做到外表美，（）要做到心灵美。

3爸爸（）有多忙，（）要抽出时间来检查我的作业。

二、读句子，选出画线字词的准确解释，把序号填在括号里。

生：

生疏；果实没有成熟；活着1生的伟大，死的光荣。

（）2这些葡萄还是生的。

（）3他对那儿的一切都感到陌生。

（）拉：

牵，扯；用车载运；帮助4他的车来拉货了。

（）5他目前学习上有困难，我们大家拉他一把。

（）6渔夫把鱼网拉上来。

（）六、给画线字选择正确的解释。

1英雄们箭一般地穿过熊熊大火。

（）2他终于在木板上穿了一个洞。

（）3姐姐穿着一件小花褂。

（）A通过B破，透C把衣服等物品套在身上