第十册词语前.docx
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第十册词语前第十册词语前一、选字组词。
辨、辩、辫奏、凑彩、采接、结演()拼()神()()论分()色()连()()果二、比一比,再组成词语。
撕()瞄()例()拍()搂()健()嘶()描()咧()陌()缕()键()载()暴()彼()健()澈()谦()栽()瀑()破()键()撤()歉()祥()翩()详()编()四、先完整词语,再写出几个有关“龙”的成语。
云()霞()()暗()明心()神()()涛()浪风()雨()()峦()嶂()牙()嘴心()胆()()高()烈小心()()置之()()奇花()草()之不理()烛夜游气()吁吁自不()力前()后()漫不()()七、按要求把成语填补完整。
1填近义词:
高()远()一()二()五()四()生()活()手()足()千()万()山()地()2填反义词:
大()无()大()大()口()心()天()地()出()入()一()一()()应()合三、下面每组词里,在全对的一组后面的话号里打“”,有错别字的打“”并改正。
1奇花亦草潋滟浇水调节()2三年五栽昙花苍台循环()3翩翩起舞欣赏菊秧纯朴()三、找出下列词语中的错别字并改正。
莫明其妙()无原无故()语重心常()遮天避日()昏黄一体()鹏成万里()四、读一读,把你想到的一个成语填在括号里。
1善学者,假人之长以补其短。
()2知不足者好学,耻下问者自满。
()五、选词填空。
1在老师的耐心教育下,晓军终于认识了自己的错误,并且()地向老师作了检讨,他的这种知错能改的态度受到了老师的()。
(诚恳、诚实、称赞、赞扬)2我国自己()的运载火箭发射试验成功,大大()了一切愿为四化做出贡献的人们。
(鼓励、鼓舞、制造、创造)激烈激战愿望希望英勇英雄1总攻开始了,战士们听到党的号召,更加奋不顾身,冲进城去,和城里的敌人展开了()的搏斗。
()进行了两个小时,敌人被消灭了大半,其余的都狼狈逃跑了。
2妈妈()我好好学习,将来能成为一名医生,救死扶伤,这正是我的()。
3红军战士以不怕牺牲的()气概,()地夺下了泸定桥。
印映影1四处静悄悄的,小兔小鹿跑得不见()子,沙地上只留着些小鸟的爪(),偶尔有风,树叶才沙沙地响起来。
2潭面平静如镜,水中倒()着蓝天白云,绿树红花以及时时掠过的飞鸟的身(),会使人产生一种遐想,莫非水底也有一个明丽的世界么?
3老师的一言一行在我们幼小的心灵中留下了深刻的()象,他们自己也不知道,他们那勤勤恳恳、善恶分明的为人之道对我们产生了多么大的()响啊!
即既1这种活儿挺好的,()要动手又要动脑,有益身心,何乐而不为呢?
2除了地球,人类还没有找到第二个家园,()使我们曾经登上过月球,但那里是不能住人的,至少目前是这样。
3海报的画面十分美,画下还有一行醒目的文字,本剧()日起上演。
二、照样子写词语。
例:
金(灿灿)水()甜()红()蓝()冷()乐()绿()白()三、把下面的每组词按照一定的顺序排列1迎春花腊梅桃花菊花2欧洲世界罗马意大利3老年儿童青年少年中年四、在()里填上恰当的词语,使前后搭配起来。
()的话语发扬()()地钻研()的感情维护()()地歌唱五、在括号里填上恰当的关联词语。
1()他今天不来,我们的会议()会准时召开的。
2一个人()要做到外表美,()要做到心灵美。
3爸爸()有多忙,()要抽出时间来检查我的作业。
二、读句子,选出画线字词的准确解释,把序号填在括号里。
生:
生疏;果实没有成熟;活着1生的伟大,死的光荣。
()2这些葡萄还是生的。
()3他对那儿的一切都感到陌生。
()拉:
牵,扯;用车载运;帮助4他的车来拉货了。
()5他目前学习上有困难,我们大家拉他一把。
()6渔夫把鱼网拉上来。
()六、给画线字选择正确的解释。
1英雄们箭一般地穿过熊熊大火。
()2他终于在木板上穿了一个洞。
()3姐姐穿着一件小花褂。
()A通过B破,透C把衣服等物品套在身上