1《电视编辑》课程标准重庆航天职业技术学院.docx

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1电视编辑课程标准重庆航天职业技术学院电视编辑课程标准重庆航天职业技术学院影视多媒体技术专业电视编辑课程标准重庆航天职业技术学院课程编码：

02041018课程类别：

专业必修课程学时：

72（32+40）适用专业：

影视多媒体技术开课单位：

电子工程系一、课程定位

（一）制定依据本标准依据影视多媒体技术专业人才培养方案中对电视编辑课程培养目标的要求而制定。

（二）课程性质与作用本课程是影视多媒体技术专业的专业课程。

它的任务是培养学生运用蒙太奇这种影视语言的思维方法进行影视画面及声音的组接。

通过掌握画面的租借原则和技巧、场面过渡的方法、解说词的写作及声画组合原则，进而较好地掌握对电视专题、新闻、文艺节目的编辑技巧和工作，实践性较强。

学习本课程要以电视摄像、视听语言、摄影用光与构图及相关的电视画面造型方面的课程为基础，同时，本门课程的学习又要与影视包装设计、电视节目策划等课程融会贯通，在这些课程中将电视编辑的使用技巧得到较好地运用。

（三）课程基本理念终身学习的教育观，多元智能的学生观，建构主义的知识观；课程设计遵循“设计导向”的职教观，能力本位的质量观，过程导向的课程观，行动导向的教学观，校企合作的课程开发观。

（四）课程设计思路课程教学内容确定的依据：

依据影视作品制作的知识技能要求。

教学内容组织安排的思路：

基于工作过程、学生的基础和认知特点。

基础理论集中讲述，应用理论结合实训过程讲授。

基本技能从简单到复杂安排训练项目。

最后分项目团队完成编导制作教育节目。

教学模式及教学方法设计思路：

教学模式针对不同的具体教学内容及目标采取不同的教学模式。

对于基础理论部分采取传统的以教师为主的讲授模式，这部分逐步制作成微课资源进行反转课堂教学模式，堂上以交流解惑为主；基本技能则以任务驱动模式，安排训练项目；团队作品创作，采取团队创作模式，老师当学生创作团队的顾问。

二、课程设计

（一）课程目标设计熟练掌握视音频作品的结构与情节，了解视频编辑工作流程以及摄录编团队的基本构成；能够熟练掌握各种蒙太奇艺术手法；熟练掌握镜头组接和转场的各种技巧；能够根据对应的主题，独立或者协作进行摄录编策划，并撰写文字稿本，并根据文字稿本进一步撰写分镜头稿本；能根据分镜头稿本，独立完成远景、全景、中景、近景和特写的摄像；能熟练使用Premiere或Edius软件的基本编辑功能，并结合蒙太奇艺术手法、镜头组接和转场技巧，进行视音频素材的导入、编辑与最终作品生成；能通过团队协作，创作视音频作品，完成特定主题的视音频作品选题、文字稿本、分镜头稿本以及摄录编等工作。

（二）知识目标了解视音频后期编辑制作的行业工作过程；了解非线性编辑的基本知识和原理，掌握非线性编辑软件的基本操作方法和技巧；掌握蒙太奇艺术手法，镜头组接手法，声画结合手法，文字稿本撰写，分镜头稿本撰写，掌握导演工作的基本流程，掌握视频节目制作团队的分工协作流程。

（三）素质目标培养对视音频作品的视觉感受能力和听觉感受能力，从而提高对视音频媒体的艺术思维能力、设计能力及创作能力；通过项目开发的分工协作实践，提高学生的团队合作精神及沟通能力；按工学结合方式重构课程内容，提高学生企业工作能力，培养其专业素养；培养学生自主学习能力，树立专业志向，严谨的工作作风。

三、学习情境设计

（一）学习情境设计与课时安排序号学习情境子学习情境（任务、项目）建议学时1学习情境一：

电视编辑的基础知识PremiereProCS5视频编辑快速入门电子相册短片的编辑1场的概念、镜头的概念、场景的转换、镜头的组接2线性编辑和非线性编辑3非线性编辑的系统构成4非线性编辑的发展前景5完成项目1电子相册的编辑42学习情境二：

影视编辑工作流程演练北大宣传片短片的编辑1视频特效编辑的基础概念2PremiereProCS5的系统要求3第一次启动PremiereProCS54完成项目2北大宣传片片段的编辑、输出43学习情境三：

制作一个通用倒计时片头1制定脚本和收集素材2创建新项目、新项目配置要求3导入素材、工具箱4完成项目3制作一个通用倒计时片头44学习情境四：

编辑中的主体动作连贯性视觉魔术短片编辑1了解主体动作连贯性的概念2从影视片段中找到动作剪辑点3分小组，创建脚本，拍摄4完成项目4视觉魔术编辑、输出45学习情境五：

1使用监视器调板、使用时间线调板、轨道控制、装配序列、高级编辑技巧4创建与编辑序列校园生活短片编辑2完成项目5校园生活短片编辑、输出6学习情境六：

添加转场笔酣墨饱短片编辑1镜头的切换与转场概述、添加转场的基本流程及方法、默认转场、转场控制、转场分类讲解2完成项目6笔酣墨饱短片编辑、输出47学习情境七：

音频混合mv音乐短片编辑1PremierePro与音频混合基础、音频处理与转换、调节音量和声像平衡、高级混音技巧、音频转场与音频效果、创建5.1环绕声2完成项目7mv音乐短片编辑48学习情境八：

创建字幕魅力重庆短片编辑1使用TitleDesigner创建字幕的基本流程、编辑字幕的基本方法2完成项目8魅力重庆短片编辑49学习情境九：

动画与效果足球弹跳短片编辑1关键帧动画、施加效果、色彩校正、效果分类讲解2完成项目9足球弹跳短片编辑410学习情境十：

合成与抠像魔法师短片编辑1色键、超级键、蓝屏抠像键、差值键等2完成项目10魔法师短片编辑411学习情境十一：

栏目包装片头编辑电影畅想曲1合成概述、使用抠像、使用蒙版2完成项目11足球弹跳短片编辑812学习情境十二：

电视宣传片编辑水墨荷花1不同软件之间的协同工作。

2完成项目12电视宣传片编辑水墨荷花813学习情境十三：

电视栏目剧编辑雾都夜话1片头字幕特效、镜头组接、动作剪辑、声画对位、混音、字幕、输出2完成项目13电视栏目剧编辑雾都夜话814学习情境十四：

输出与创建视频光盘1整理收集前13个项目的完成短片2设计光盘封面、封底、盘贴3输出、整合Encore创建DVD和蓝光（Blu-ray）影碟8合计72

（二）学习情境描述学习情境子学习情境学习目标（能力描述）主要内容（任务描述）教学重点教学活动设计建议学时学习情境一：

电视编辑的基础知识PremiereProCS5视频编辑快速入门电子相册短片的编辑场的概念、镜头的概念、场景的转换、镜头的组接线性编辑和非线性编辑非线性编辑的系统构成非线性编辑的发展前景了解数字式视频及影视创作的基础知识了解线性编辑及其缺点；了解非线性编辑的优势功能、系统构成、工作流程及发展历程和前景理解数字视频的基本概念、数字视频应用理论基础新授课程，多媒体机房4节课联排4完成项目1电子相册的编辑学习情境二：

影视编辑工作流程演练北大宣传片短片的编辑5视频特效编辑的基础概念6PremiereProCS5的系统要求7第一次启动PremiereProCS58完成项目2北大宣传片片段的编辑、输出创建项目并配置项目设置、首选项掌握引入素材的方法基本工作流程、使用帮助及其他共享资源及创建项目并配置项目设置、首选项的方法基本工作流程、使用帮助及其他共享资源、创建项目并配置项目设置、首选项基本工作流程、创建项目并配置项目设置、首选项完成多张图片的编辑4学习情境三：

制作一个通用倒计时片头5制定脚本和收集素材6创建新项目、新项目配置要求7导入素材、工具箱8完成项目3制作一个通用倒计时片头掌握简单的视频编辑技术视频采集、导入素材、管理素材掌握视频剪辑常用编辑工具视频采集的方法、素材的导入与管理技巧，了解简单的视频编辑技术新授课程，多媒体机房4节课联排4学习情境四：

编辑中的主体动作连贯性视觉魔1了解主体动作连贯性的概念2从影视片段中找到动作剪辑点达到能使用PR软件进行动作编辑，能分析动作点剪辑中多一帧和少一帧的完成脚本的策划、拍摄、剪辑、输出，制作一个视觉魔术短片，重点：

1.动作剪辑点的概念理解；2.动作剪辑点设新授课程，多媒体机房4节课联排4术短片编辑3分小组，创建脚本，拍摄4完成项目4视觉魔术编辑、输出区别，能判断动作不连贯的原因，能解决并维信朋友圈发布计和寻找。

教学难点：

1.在拍摄时设计具有创意的主体动作；2.在剪辑时找准剪辑点，保持动作连贯自然。

学习情境五：

创建与编辑序列校园生活短片编辑1使用监视器调板、使用时间线调板、轨道控制、装配序列、高级编辑技巧2完成项目5校园生活短片编辑、输出掌握监视器调板的使用方法、时间线调板使用的、轨道控制、装配序列、高级编辑技巧使用监视器调板、使用时间线调板、轨道控制、装配序列、高级编辑技巧监视器调板的时间控制、使用时间线调板、轨道的设置方法、轨道的装配、编辑多摄像机序列新授课程，多媒体机房4节课联排4学习情境六：

添加转场笔酣墨1镜头的切换与转场概述、添加转场的基本流程及方法、默认转场、转场控制、转场分类讲解1、掌握三点编辑、四点编辑和多机编辑2、掌握在素材源窗镜头的切换与转场概述、添加转场的基本流程及方法、默认转场、转场控三点编辑、四点编辑，镜头组接规律新授课程，多媒体机房4节课联排4饱短片编辑2完成项目6笔酣墨饱短片编辑、输出口、时间线窗口中剪辑素材的方法和技巧3、正确掌握基本的镜头组接规律。

制、转场分类讲解学习情境七：

音频混合mv音乐短片编辑1PremierePro与音频混合基础、音频处理与转换、调节音量和声像平衡、高级混音技巧、音频转场与音频效果、创建5.1环绕声2完成项目7mv音乐短片编辑掌握音频合成的基本原理、音频处理与转换、调节音量和声像平衡、高级混音技巧、音频转场与音频效果、创建5.1环绕声PremierePro与音频混合基础、音频处理与转换、调节音量和声像平衡、高级混音技巧、音频转场与音频效果、创建5.1环绕声音频合成的基本原理、音频处理与转换、调节音量和声像平衡、高级混音技巧、音频转场与音频效果、创建5.1环绕声新授课程，多媒体机房4节课联排4学习情境八：

创建字幕魅力重庆短片编辑1使用TitleDesigner创建字幕的基本流程、编辑字幕的基本方法2完成项目8魅力重庆短片编辑掌握使用TitleDesigner创建字幕的基本流程、编辑字幕的基本方法使用TitleDesigner创建字幕的基本流程、编辑字幕的基本方法建字幕的基本流程、编辑字幕的基本方法新授课程，多媒体机房4节课联排4学习情境九：

1关键帧动画、施加效掌握操作关键帧的基本方法、效关键帧动画、施加效果、色彩关键帧的基本方法、效新授课程，多媒4动画与效果足球弹跳短片编辑果、色彩校正、效果分类讲解2完成项目9足球弹跳短片编辑果的基本分类与施加方法、色彩的相关设置、效果分类讲解校正、效果分类讲解果的基本分类与施加方法、色彩的相关设置体机房4节课联排学习情境十：

合成与抠像魔法师短片编辑3色键、超级键、蓝屏抠像键、差值键等4完成项目10魔法师短片编辑掌握视频合成的基本原理、抠像的使用、蒙版的使用合成概述视频合成的基本原理新授课程，多媒体机房4节课联排4学习情境十一：

栏目包装片头编辑电影畅想曲1合成概述、使用抠像、使用蒙版2完成项目11足球弹跳短片编辑掌握视频合成的基本原理、抠像的使用、蒙版的使用使用蒙版抠像的使用、蒙版的使用新授课程，多媒体机房4节课联排或者8节课联排8学习情境十二：

电视宣传片编辑水墨荷花1不同软件之间的协同工作。

2完成项目12电视宣传片编辑水墨荷花掌握转场的基本原理、添加转场的基本流程及方法、默认转场的设置、转场控制镜头的切换与转场概述、添加转场的基本流程及方法、默认转场、转场控制、转场分类讲解转场的基本原理、添加转场的基本流程及方法、默认转场的设置、转场控制新授课程，多媒体机房4节课联排或者8节课联排8学习情境十三：

1片头字幕特效、镜头组接、动作剪辑、1使用监视器调板、使用时间时间线调板使用的、轨道控制、装配序使用使用时间线调板、新授课程，多媒8电视栏目剧编辑雾都夜话声画对位、混音、字幕、输出2完成项目13电视栏目剧编辑雾都夜话线调板、轨道控制、装配序列、高级编辑技巧列、高级编辑技巧轨道控制、装配序列、高级编辑技巧体机房4节课联排或者8节课联排学习情境十四：

输出与创建视频光盘4整理收集前13个项目的完成短片5设计光盘封面、封底、盘贴6输出、整合Encore创建DVD和蓝光（Blu-ray）影碟掌握光盘的创建的方法与技巧输出、整合Encore创建DVD和蓝光（Blu-ray）影碟使用AdobeMediaEncoder进行输出、整合DeviceCentral输出到移动设备、创建DVD或蓝光（Blu-ray）影碟的基本流程新授课程，多媒体机房4节课联排或者8节课联排8四、考核方案设计

（1）能力目标（作品情况）60%；一级指标二级指标自评互评教师评总分作品主题（15分）主题思想的健康和端正（是否积极向上）（5分）主题的明确（整个作品的表述是否混乱）（5分）主题的表达方式（是否生动而不是太过呆板）（5分）镜头画面方面（20分）画面的稳定（对画面晃动的防范）（5分）拍摄画面的时间控制（每个镜头的时间仓促的防范）（5分）对光线的把握（对逆光、顺光等各方向光线的把握）（5分）对画面结构的控制（对水平线、主体二者在画面位置的把握）（5分）对变焦镜头的掌握（意外虚焦的防范）（5分）镜头组接方面（60分）镜头组接在剧情方面的逻辑性（镜头组接在情节方面的连贯程度）（15分）镜头组接在场景方面的逻辑性（相邻镜头在画面场景的连贯程度）（15分）景别过渡的顺畅程度（对画面跳动的防范）（15分）镜头组接技巧的恰当应用（对淡变、划变等组接技巧的恰当运用）（15分）音频方面（5分）背景音乐和画面的搭配（3分）音频的清晰程度（3分）音频切换时的过渡是否自然（4分）

（2）小组综合情况（课堂发言、讨论、作业等）20%；（3）个人表现（出勤、表现）20%。

五、课程实施条件

（一）专任教师要求

（1）具有摄录编能力，具有较高的视觉素养，对不同类型的视音频作品的结构，节奏，制作流程有一定的实践经验和理论基础；

（2）符合教师要求，有教师资格证，具有跟视觉素养相关的职业技能培训经历，具有双师素质；（3）具有将专家教学理论以及行业知识转化到教学第一线的能力。

（二）兼职教师要求

（1）具有摄录编能力，具有较高的视觉素养，对不同类型的视音频作品的结构，节奏，制作流程有一定的实践经验和理论基础；

（2）具有跟视觉素养相关的职业技能培训经历；（3）具有将专家教学理论以及行业知识转化到教学第一线的能力。

（三）校内外实践教学条件要求

（1）实训设备：

摄像机、采访麦、支持高清视频编辑的高性能计算机。

上课条件：

大屏幕电视或投影，支持高清视频编辑的教师用计算机。

（2）课程对校外实训基地及条件要求。

具备拍摄制作专业级高清电视节目条件的工作场所。