版高中语文粤教版必修一学案第一单元 第3课 我是怎样决定了自己的一生 Word版含答案.docx

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版高中语文粤教版必修一学案第一单元版高中语文粤教版必修一学案第一单元第第3课课我是怎样我是怎样决定了自己的一生决定了自己的一生Word版含答案版含答案一、音正形准1给下列加点的字注音

（1）单音字冼星海（）芥子（）吞噬（）疟疾（）契诃夫（）归根结蒂（）

（2）多音字号丧殷2给下列形似字组词

（1）

（2）（3）（4）二、词语积累理解运用

（1）栩栩如生：

_

（2）颐指气使：

_（3）驾轻就熟：

_（4）按部就班：

_（5）司空见惯：

_（6）青云直上：

_（7）春风风人，夏雨雨人：

_对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。

（正确的打“”，错误的打“”）

（1）看着老师栩栩如生的表情，他的心情一下子放松下来。

（）

（2）他年龄大了，不必亲自动手，只需坐在那里颐指气使就行了。

（）（3）当动物克隆尚在探索阶段时，植物克隆对人们来说已经驾轻就熟了。

（）（4）假若他能按部就班地读些书，他也会变成一个体面的，甚至是很有学问的人。

（）辨词填空

（1）利害厉害利害：

利益和损害。

厉害：

难以对付或忍受，剧烈，凶猛；严厉。

再没有弄清其中的_之前，你不要贸然接受这一任命。

如果你不给那些人一些_瞧瞧，他们可能会更加瞧不起你。

（2）试验实验试验：

为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。

实验：

为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。

设计师对原有的机器进行了技术改进，经过多次_，试制成功了一种食品机械。

科学是经过_验证，能够被他人重复，能够用理论解释或用数学建模的。

三、名言警句有关“梦想”的诗句1大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

李白上李邕2长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

李白行路难3老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

曹操龟虽寿4冬天来了，春天还会远吗？

（英）雪莱一、作者简介王蒙，中国当代作家、学者，原文化部部长、中国作家协会名誉主席。

祖籍河北，1934年10月15日出生于北京。

著有长篇小说青春万岁、活动变人形等近百部小说，其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。

曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创价学会和平与文化奖、俄罗斯科学院远东研究所与澳门大学荣誉博士学位、约旦作家协会名誉会员等荣衔。

其作品被翻译为二十多种语言在各国发行。

2010年11月15日，荣登“2010第五届中国作家富豪榜”，成为各界关注焦点。

二、背景展示王蒙自述：

我的人生哲学是一本主题随笔集，王蒙以自己的经验与体悟，从多个角度表达了关于人生艺术、人生价值、人生态度、人际关系的一系列思考，是一个老作家对自己几起几伏、大起大落的一生的回首、评价。

透过王蒙的目光，细检你的人生履痕，你能真正领悟：

只有满怀坦诚的成功者，才会给我们以真实的人生教益；只有亲历过人生苦难的人，才能跳出苦难看人生；只有用理性指导自己人生而又不惮躬耕实践的人，才能讲出人生的理性。

我是怎样决定了自己的一生就是这样的一篇文章。

下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是（）A作者认为，向自己提出大大超标的要求是一种自我挑战，也是作者的人生价值。

B作者在文中断言：

做任何事情，急于求成都是幼稚的幻想，其结果一定是不成功的。

C工作中投入的热烈程度与获得的果实不一定成正比，为此青年人不要只凭热情做事。

D作者从环保及心理健康方面告诉我们一个生活的经验：

热爱大自然，回归大自然。

1作者怎样决定了自己的一生？

答：

_2文章第

（一）部分中的“你的声音将传到一间又一间房屋一个又一个心灵”指的是什么？

作者把写作过程与上帝创世相比，二者的相似点是什么？

答：

_3第

（一）部分最后说“我什么时候都没有忘情过文学，文学也就没有忘记过我”，这句话表达了什么含意？

答：

_4分析下列句子所运用的手法及表达效果。

（1）文学如海，志向如山，我知道我自己的那点敏感和才华积累，不过是大地上的一粒芥子，海浪中的一个泡沫，山脚下的一粒沙子。

答：

_

（2）栩栩如生是什么？

就是文字成了精，头脑成了神，结构成了交响乐，感情获得了永生。

答：

_（3）如果知道文学需要我冒这么多风险，需要我放弃青云直上、颐指气使、驾轻就熟、八面威风的可能，我当初还敢作出那样的决定吗？

然而这里并没有疑问，我只能也一定会那样决定：

我以我血荐文学。

答：

_（4）青年时期的热情就像大火，像涨潮，像霹雳，像一种病。

这种病像是疟疾，使你一会儿冷一会儿热，一会儿觉得自己即将成功，身材也突然猛长，一会儿觉得自己纯粹白费力气，灰溜溜地抬不起头来。

因为与热情同在的是极端幼稚的急于求成，那样的热情，那样的燃烧是难于持久的。

答：

_（5）人生在世不称意，明朝散发弄扁舟，不如意事常八九，这是因为人的心气总是高于实际，越是年轻的时候越是高涨。

答：

_（6）海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，天高月小，水落石出。

大江东去，长河落日圆这些别人很难从你这里剥夺了去，除非剥夺你的生命。

答：

_争论话题王蒙在19岁时就立下了从事文学的志向，作出了决定一生的选择。

我们青年学生是应该及早立下自己人生的奋斗目标，还是应该经过深思熟虑等思想成熟了再作决定呢？

辩论题目人生目标应及早确定吗？

甲方观点：

人生目标应该及早确定。

甲方辩词：

_乙方观点：

人生目标需思想成熟再确定。

乙方辩词：

_1课本素材点击文本“我还有一个经验，如果这也算是经验的话，那就是热爱大自然，回归大自然。

不是从环保的意义上谈大自然而是从心理健康上谈大自然。

大而至于星空皓月地平线海洋雪山朝阳落日沙漠森林小而至于一虫一花一鸟一露珠一砂石都是奇妙的开朗的与令人神驰的。

归根结蒂，人来自大自然并且最终要回到大自然。

”运用示例古人很早就开始拥抱自然，为现代人做出表率。

王维“行到水穷处，坐看云起时”的悠闲令人赞叹；苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达令人欣赏。

即使是在现代，也有千万“驴友”身体力行，感受祖国的大好河山；村上春树通过日复一日的长跑从大自然中汲取写作的灵感。

穿上跑鞋，不必带有过多烦虑，便可以跑步去拥抱自然；戴上耳机，不必在意世俗纷争，自己便是自己世界里的神。

只要我们有亲近自然的心，那么张开双臂，拥抱自然，对于我们真的不是一件难事。

拥抱自然，为的是收获一份恬淡，感受一份幸福。

看天光云影，测阴晴雨雪，也不必在乎难逾目力所及，因为目力所及之处，即为风光最美之地。

登高远眺，一览众山小的豪情，即为一种“小确幸”。

这种小小的确定的幸福，又哪能是独坐家中所能感受到的呢？

2课外素材有理想，肯奋斗农民工梦想成真来津打工21年来，43岁的北辰区江天重工公司河北邯郸籍职工张有祥，从一个普通的农民工成长为天津市劳模。

“我的亲身经历证明，幸福生活要靠劳动来创造，只要有理想，肯奋斗，就一定能实现人生梦想。

”张有祥师傅对记者说。

在冶金车间，温度高达45，夏天都甚至达到60还多。

张师傅每天都在这样的环境里一丝不苟工作12小时。

虽然工作很累，但他还坚持学习，成为单位公认的技术能手，他带过的班组，从未发生过钢水报废事故。

他实施的一项工艺改良，提高了钢水纯精度，解决了炼钢行业的瓶颈。

他的小改革小发明，至今为企业节约成本逾200万元。

2010年，张有祥被评为市级劳模。

“现在我的人生梦想正在一一实现，全家上了天津户口，住上了廉租房，两个孩子在天津接受良好教育这一切都是靠自己勤劳的双手换来的。

”老张自豪地说：

“我坚信，每一个诚实劳动的人，都能人生出彩、梦想成真！

”选材感言从古至今，中国人民和中华民族就是一部不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，中国人的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。

不流汗水，梦想就只是梦想。

只要付出了努力，看似遥远的梦想也就触手可及。

请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？

_作文命题：

阅读下面的材料，根据要求作文。

（1）梦是一种欲望，想是一种行动。

有梦想的地方地狱也成天堂。

（2）梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。

（3）有了梦想谁都了不起。

（歌词）梦想成真是人们的美好祝愿，实现梦想的道路坎坷曲折，梦想之花需要用汗水和心血浇灌。

请结合你对“梦想”的理解，写一篇不少于800字的文章。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

先读佳作找糖果的孩子

（1）

（2）有人告诉我，梦想就像是用玻璃瓶装着的七彩糖果，（3）总是被藏在找也找不到却又触手可及的角落里，安安静静地躺着。

而我，就是那个翻箱倒柜找糖果的孩子，（3）因为我是个活在梦里的女孩儿，只是误打误撞闯入了这个不属于我的世界，然而我却每天不厌其烦地编织着只属于我的梦，乐此不疲。

小时候，常常理所当然地将梦想和理想之间画上等号。

到现在，才知道那时的自己幼稚得有多离谱，梦想怎么可以和理想混为一谈呢？

梦想是住在我的梦里的，只属于我的，单纯透明得像水晶一样的；而理想，则是被现实压挤得畸形的梦想，交织着无奈，交织着迷茫，交织着迫不得已。

（4）如今，一点点零零碎碎的记忆就足以填补我所有的支离破碎的愿想。

可惜，我只能将它们深深地、深深地埋在过去的底层，从此不再提起。

努力擦掉那些应该擦掉却不想擦掉的痕迹，残留下的只有灰烬，似乎以此来悼念那些过眼云烟。

梦想，一直都只是个很美丽、很缥缈的假象，带着童话般的颜色，美丽脆弱得像五彩的气泡一样，一碰就碎了，叫人心疼，所以我只能在远方观望，不去打扰。

也许，我一直在找寻的，只是一个梦一般的童话，童话一般的梦而已。

它再美，再甜，也会随着梦醒的那一刻而烟消云散，很彻底地离去，不留一丁点儿停留过的痕迹，所以，我无法记着我的那些梦，记忆再怎么挽留它也无济于事。

人生旅程中的那些角色，有的只是随风而逝的过客，有的会留下些或深或浅的足迹，可有的却永远被岁月定格在刻骨铭心的过去能真正伴我走完全程的，能有几人？

曾经梦着，T型台上那些惊世骇俗的作品出自我的画笔，书店里供不应求的畅销书是我的杰作，某一天诺贝尔的获奖名单上会出现我的大名，这些是梦想、理想还是幻想？

（5）这些都曾经是我梦中的主角，可现在就像一个个放飞的气球，有的炸裂了，有的泄气了，有的消失了一切似乎都预示着很难在未知的明天邂逅一次轰轰烈烈。

从小就喜欢一个人坐在角落里，喜欢为三面墙所拥抱的安宁。

一个人，静静地做着只属于我的梦，不必担心有人打扰。

就算哪天我所有的依靠都将我遗忘，至少，我还有我的角落，它不会弃我而去。

原来，我一直都是那个找糖果的孩子，一直都是（6）思悟亮点1拟题精准

（1）本文的题目有哪些特点？

提示本文的题目设置了一个意象“孩子”，加了一个定语“找糖果的”。

同时，“糖果”还有比喻义。

（2）如此拟题，有哪些好处？

提示制造了悬念，让读者急于知道文章内容，吸引读者阅读。

同时，运用比喻，使抽象的道理形象化、具体化。

2点题巧妙（3）第段画波浪线的两个句子有什么作用？

提示解释题目，让读者理解题目含义，明白文章的立意。

（4）第段起什么作用？

提示解释梦想与理想的不同，进一步明确文章的中心：

自己是个寻梦的孩子。

（5）第段中画波浪线的句子对表现文章的中心有什么作用？

提示形象地写出了梦想的遥不可及。

（6）最后一段的作用是什么？

提示照应题目“找糖果的孩子”，同时也表明自己一直没有放弃寻找梦想。

答案精析答案精析语言知识积累一、1

（1）Xinjishnhd

（2）hohosnsnynyn2

（1）涨潮膨胀

（2）疟疾暴虐（3）逻辑通缉（4）溃败昏聩二、理解运用

（1）形容艺术作品非常形象生动，好像活的一样。

（2）不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

（3）驾轻车，就熟路，比喻承担熟习、轻松的事务。

（4）按照一定的条理，遵循一定的程序。

（5）看惯了就不觉得奇怪。

（6）形容官职升得很快很高。

（7）和暖的春风吹拂着人们，夏天的雨落在人身上，比喻给人的教益和帮助。

对点小测

（1）“栩栩如生”用于艺术形象。

（2）感情色彩不当。

（3）（4）辨词填空

（1）利害厉害

（2）试验实验整体感知D应该是仅从心理健康方面谈大自然。

课堂互动1凭着青年人的热情作出了写作的决定；进行巨大的实践，从事沉重的劳务；经历过痛苦之后走向成功。

2

（1）“你的声音将传到一间又一间房屋一个又一个心灵”指文学作品的广泛流传和文学作品对人们心灵的影响。

（2）作者把写作过程与上帝创世相比，二者的相似点是均为一种从无到有的创造过程。

3这句话说明作者对文学的痴迷和信任，作者的生命和文学已经交融在一起了。

4

（1）运用了比喻，把文学比作海，把志向比作山，写出了文学的博大和自己志向的远大。

还运用了博喻，将自己的敏感和才华积累比作“一粒芥子”、“一个泡沫”和“一粒沙子”。

此处博喻与前面比喻构成了对比，写出了自己的才华积累在文学面前、在志向面前都显得过于渺小。

（2）没有直接解释什么是栩栩如生，而是通过一系列形象的说法让读者体会到栩栩如生给人带来的感受。

（3）连用四个成语，语言有气势，写出自己选择文学从而放弃了在常人看来许多珍贵的东西。

设问的运用，让读者思考。

“我以我血荐文学”化用了鲁迅的诗句“我以我血荐轩辕”（意为“我要用我的血来表达对中华民族的深爱”），表达了自己对文学的挚爱之情。

（4）运用博喻，写出青年人热情的热烈洋溢以及忽冷忽热的特点。

（5）“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”引用了李白的诗句；“不如意事常八九”是引用了一句俗语，一般作“人生不如意事十之八九”。

此处的引用写出了青年人过高的心气和与现实碰撞之后产生的失落、不平之感。

（6）引用多首描写自然的诗文名句，以大自然中的多个美好的细节告诉大家大自然的美好，大自然对于人类的重要意义。

问题争鸣（甲方）青年学生精力充沛，易于接受新生事物，应该及早确立自己的人生目标。

目标明确之后，便有了明确的奋斗方向，自己的各种努力不再漫无目的。

如果不及早确立目标，等思想成熟后再想确立目标时，往往会发现自己丧失了许多机会，有许多人生目标因为年龄等种种原因已无法实现。

所以，人生目标要及早确定。

（乙方）青年学生虽然精力充沛，但正如王蒙文中所说，青年人热情洋溢也容易灰心丧气。

此时确定人生的奋斗目标往往是凭借了一股热情，这人生目标更多的是一种梦想，这种梦想往往脱离社会和自己的实际。

所以，青年学生不能用自己的所谓人生目标限制了自己的发展领域，而是要好好学习，打好基础，做到全面发展，等时机成熟，再根据具体实际确定自己的人生目标。