招教 语文 小学 江西 模拟题及解析 侯哲.docx

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招教招教语文语文小学小学江西江西模拟题及解析模拟题及解析侯哲侯哲江西省江西省2013年中小学教师招聘考试年中小学教师招聘考试小学语文模拟卷小学语文模拟卷满分：

100分时限：

120分钟注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和学科专业知识答题卡的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。

2.本试卷满分100分，共分两部分：

第一部分为客观题，共60道题，每题1分，共计60分，试题均为四选一的选择题，作答时请用2B铅笔在学科专业知识答题卡指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。

第二部分为主观题，共三道大题，共计40分，作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在学科专业知识答题卡指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。

3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。

严禁折叠答题卡。

第一部分第一部分客观题客观题一、单项选择题：

下列各题均只有一个符合题意的正确答案。

1.根据历史先后顺序，下面诗人排列顺序恰当的一组是（）A.屈原、曹操、李白、白居易、苏轼、陶渊明、陆游、龚自珍、王安石B.曹操、屈原、王安石、李白、白居易、陆游、苏轼、辛弃疾、龚自珍C.曹操、陶渊明、李白、白居易、李煜、王安石、苏轼、辛弃疾龚自珍D.曹操、李白、龚自珍、白居易、陆游、苏轼、陶渊明、李清照、辛弃疾2、下列说法正确的一项是（）A.鲁迅，原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、教育家。

B.醉翁亭记选自欧阳文忠公文集，“文忠”是谥号，本文抒发了作者寄情山水的情怀，也抒发了与民同乐的情怀。

C.司马迁，我国古代著名的史学家、文学家，他创作了我国第一部编年体通史史记。

司马光，北宋史学家，编有纪传体通史资治通鉴。

D.鲁迅先生的从百草园到三味书屋、故乡、社戏和背影都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。

3、下列说法错误的一项是（）A.山坡羊潼关怀古的作者张养浩，字希孟，号云庄，元代散曲作家。

B.表，是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，如出师表。

C.战国策是西汉刘向按国别整理编辑而成的。

D.白居易，唐代大诗人，号青莲居士，著有白氏长庆集。

4、下列说法错误的一项是（）A.中国古代神话名篇有：

女娲补天、后羿射日、精卫填海等。

B.我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明，他“不为五斗米折腰”。

C.诗经“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴。

D.古代把山的北面或水的南面叫做阳，山的南面或水的北面叫阴。

如“河阴”便是黄河北岸。

5、下列各项按照年龄从大到小顺序排列正确的一项是（）A.古稀、花甲、不惑、半百、而立、垂髫、加冠B.古稀、半百、花甲、不惑、加冠、而立、垂髫C.古稀、花甲、半百、不惑、而立、加冠、垂髫D.花甲、古稀、垂髫、半百、不惑、而立、加冠6、郭沫若曾经评价一位作家的作品“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”，这位作家及其作品是（）A.干宝搜神记B.吴承恩西游记C.蒲松龄聊斋志异D.陆西星封神演义7、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是以下哪座山？

A.庐山B.华山C.黄山D.峨眉山8、以下各项中没有出现在镜花缘中的一项是（）A.君子国B.女儿国C.两面国D.慧骃国9、巴黎圣母院中，作者把加西莫多描写得丑陋不堪的目的是（）A.表示加西莫多的处境可怜B.使读者计厌他C.与他内在美好的心灵对照D.揭示下层人民的不幸10、下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A.鲁智深倒拔垂杨柳B.孙悟空大闹天宫C.刘姥姥进大观园D.诸葛亮三顾茅庐11、吴承恩小说西游记中，唐僧师徒四人中负责挑担的是（）A.孙悟空B.猪八戒C.沙僧D.白龙马12、冰心的诗集繁星、春水中没有表现以下哪个主题？

（）A.母爱B.爱情C.自然D.童真13、下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A.孙悟空三借芭蕉扇B.鲁智深醉打蒋门神C.林黛玉葬花、焚诗D.诸葛亮草船借箭14、古希腊神话中的智慧女神是（）A.德墨忒尔B.阿尔忒弥斯C.维纳斯D.雅典娜15、下列作品中不属于王小波“时代三部曲”的是（）A.黄金时代B.白银时代C.黑铁时代D.青铜时代16、迄今为止，两次获得茅盾文学奖的作家是（）A.陈忠实B.贾平凹C.莫言D.张洁17、下列哪一位不是“初唐四杰”中的诗人？

A.王勃B.杨炯C.陈子昂D.骆宾王18、“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”这句诗的作者是（）A.北岛B.顾城C.食指D.艾青19、“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”这句诗的作者是（）A.北岛B.顾城C.海子D.艾青20、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这一对联悬挂于以下哪个书院？

（）A.岳麓书院B.东林书院C.白鹿书院D.石鼓书院21、“七月流火”形容以下哪个季节？

（）A.炎炎夏日B.春去夏来C.夏去秋来D.秋去冬来22、以下哪个童话故事不是格林兄弟的作品？

（）A.白雪公主B.丑小鸭C.小红帽D.灰姑娘23、以下儿童文学作家和其笔下人物的对应关系，正确的是（）A.郑春华皮皮鲁和鲁西西B.任溶溶没头脑和不高兴C.孙幼军大头儿子和小头爸爸D.杨红樱贾里和贾梅24、以下哪一项不属于儿童文学的三大母题？

（）A.顽童的母题B.自然的母题C.纯真的母题D.爱的母题25、以下哪位作家被称为“现代童话的开山鼻祖”？

（）A.安徒生B.王尔德C.威廉豪夫D.夏尔佩罗26、以下哪项不属于寓言文学在世界上的三大发祥地？

（）A.中国B.古印度C.古埃及D.古希腊27、“因材施教”这一概念最早由以下哪位最早提出？

（）A.孔子B.孟子C.朱熹D.荀子28、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）A.美国B.英国C.法国D.德国29、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）A.阶段性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性30、小学三至四年级的习作教学目标是（）A.让学生对写话感兴趣，写自己想说的话B.让学生乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻C.让学生能写简单的纪实文和想象文D.让学生能写常见的应用31、在写作教学中，可以从两个方面来创设写作情境，一是参与活动，二是（）A.重视交流B.再现生活C.奇思妙想D.角色体验32、充分利用课本中那些精致而传神的插图教儿童学习发音、记忆每一个字母的形体方法，被称为（）A.实物演示法B.情境图示法C.情感激发法D.媒体辅助法33、下列词语中的同一汉字读音不同但意义相同的一项是（）A.薄弱薄饼B.承担担子C.都城都要D.好心喜好34、下列词语具有褒义色彩的是（）A.含污纳垢B.舞文弄墨C.处心积虑D.腹有鳞甲35、下列加点成语使用正确的是（）A.刚才王总的一番讲话真可谓是抛砖引玉，希望接下来我们的员工能踊跃发言。

B.建议您在客厅墙上挂上一幅风景画，一定会使您的居室蓬荜生辉。

C.你放心，我一定会在这件事上鼎力相助。

D.您请讲，我一定洗耳恭听。

36、下列加点熟语使用不正确的是（）A.事没完成，就要打退堂鼓吗？

B.每次炮轰完某事后，崔永元总是出人意外地打圆场。

C.大水冲了龙王庙，派出所无缘无故地抓走海关警官。

D.他们当面鼓对面锣地唱起歌，吓人一跳。

37、近体诗中有一种叫做排律，这种诗一般是（）A.4句B.8句C.9句D.10句以上38、提出“古无轻唇音”的古音学家是（）A.孔广森B.钱大昕C.黄侃D.章炳39、下列各句中，有形容词用作一般动词的是（）A.宣子说，乃轻币。

B.嫂曰：

“以季子之位尊而多金。

”C.小国寡民，使有什伯之器而不用。

D.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下40、“烟笼寒水月笼沙”使用的修辞手法是（）A.并提B.代称C.夸饰D.互文41、下列姓氏的读音，全都正确的一项是（）A.盖（gi）查（zh）区（u）B.朴（pio）乐（yu）华（hu）C.单（shn）任（rn）仇（qi）D.单（shn）解（xi）过（gu）42、以下关于笔画的说法错误的是（）A.“凹”有6画。

B.“凸”有5画。

C.“肺”有8画。

D.“鼎”有12画。

43、“老婆”这个词含有（）A.感情色彩B.语体色彩C.形象色彩D.评价色彩44、“唱对台戏”一词属于（）A.成语B.专名语C.惯用语D.歇后语45、现代汉语七大方言区中，不包括以下哪项？

（）A.赣方言区B.闽方言区C.粤方言区D.西北方言区46、汉语中最小的造句单位是（）A.短语B.词C.句子D.语素47、语言的使用单位是（）A.短语B.词C.句子D.语素48、下面哪句是特指问句？

（）A.买这本书吗？

B.这本书是不是你买的？

C.买这本书还是那本书？

D.你是怎么买到这本书的？

49、对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

根紧握在地下，叶相触在云中。

长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

太阳刚一出来，地上已经向下了火。

A比喻拟人对偶夸张B拟人拟人对偶比喻C比喻拟人排比比喻D拟人对偶排比夸张50、下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：

一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。

B.“我国平民本来就没什么脸可讲，”林语堂先生幽默地说：

“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。

”C.陆游游山西村中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

”D.王先生到底称赞我的什么呢？

是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？

或者根本就不是称赞，只是一种对失败者的无可奈何的安慰？

51、下列各句中没有语病的一句是（）A.如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协议中所应承担的义务，那么，任何人也难以预料中美两国之间的贸易会不会出现逆转。

B.广州市公安局破获一起价值200余万元的特大银行抢劫团伙案。

C.今年我省招收的自费大学生，是自恢复高考制度以来最多的一年。

D.在英国，一只狗进一次“美容院”的花费，相当于一个普通工人的工资的三四倍。

52、“观察表达”的学习方式主要安排在（）A.高年级B.低年级C.五年级D.六年级53、小学三至四年级，要求学生累计认识常用汉字（）A.2500个B.2000个C.3000个D.3500个54、下列选项不属于板书特点的是（）A.趣味性B.丰富性C.直观性D.启发性55、课型一般分为两种，即（）A.新授课和练习课B.新授课和实验课C.新授课和复习课D.单一课和综合课56、阅读教学过程是（）A.学生与文本之间对话的过程B.学生与教师之间对话的过程C.教师与文本之间的对话过程D.学生、教师、文本之间的对话过程57、语文课程的基本特点是（）A.工具性B.人文性C.工具性与人文性的统一D.工具性、思想性与人文性的统一58、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。

A.阅读、感受、理解、欣赏B.感受、理解、欣赏、评价C.感知、了解、欣赏、评价D.阅读、感受、理解、评价59、以下哪项不属于语文课程标准的四大基本理念？

（）A.全面提高学生的语文素养B.重视提高学生的品德修养和审美情趣C.正确把握语文教育的特点D.积极倡导自主、合作、探究的学习方式60、下列哪项不是语文教育的特点？

（）A.人文性B.实践性C.工具性D.民族性第二部分第二部分主观题主观题二、简答题。

（每小题各5分，共计15分）1、写作教学中如何强调“真情实感”？

2、在写字教学中如何实现美育？

3、口语交际的教学有哪些优化策略？

三、阅读下面一首诗，按要求作答。

（共10分）江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否？

比君茅舍较清凉。

1、用楷书认真将这首诗抄写下来。

（4分）2、苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜，此少时所不到也”。

请赏析颈联的高妙之处。

（3分）3、关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇。

你的看法呢？

请结合全诗作简要分析。

（3分）四、这是一篇小学一年级的课文，请根据学生学段特点、认知规律以及你对阅读教学的理解，写一篇第二课时的教学设计。

（15分）春到梅花山早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。

盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。

那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。

人们喜爱报春的梅花。

一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。

答案解析第一部分客观题一、单项选择题1、C【解析】本题考查考生对古代作家所处时代的掌握情况。

屈原战国末期，曹操东汉末期，陶渊明东晋末期，李白盛唐时期，白居易中唐时期，李煜五代十国时期，王安石北宋（1021-1086），苏轼北宋（1037-1101），李清照南北宋之交（1084-1155），陆游南宋（1125-1210），辛弃疾南宋（1140-1207），龚自珍清代。

2、B【解析】本题考查考生对文学常识的掌握情况。

鲁迅不是教育家，故A项错误。

史记是我国第一部纪传体通史，资治通鉴是编年体史书，故C项错误。

鲁迅的故乡和社戏都是小说而非散文，收入小说集呐喊，而背影是朱自清的散文作品，不是鲁迅的作品，故D项错误。

3、D【解析】本题考查考生对古代文学常识的掌握情况。

白居易号香山居士，而李白号青莲居士，故D项错误。

4、D【解析】本题考查考生对古代文学常识的掌握情况。

古代把山的北面或水的南面叫做阴，山的南面或水的北面叫阳。

“河阴”指的是黄河南岸。

5、C【解析】本题考查考生对古汉语中表示年龄的相关词汇的掌握情况。

古稀：

七十岁。

花甲：

六十岁。

半百：

五十岁。

不惑：

五十岁。

而立：

三十岁。

加冠：

二十岁（男子）。

垂髫：

三四岁至八九岁。

6、C【解析】本题考查考生对聊斋志异相关评价的了解。

7、A【解析】本题考查考生对诗词内容和标题的识记。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自李白的望庐山瀑布。

8、D【解析】本题考查考生对镜花缘内容的识记。

慧骃国是斯威夫特在格列佛游记中虚构的一个国度。

9、C【解析】本题考查考生对巴黎圣母院内容的了解。

10、D【解析】本题考查考生对中国古典四大名著的内容的熟悉。

“三顾茅庐”虽然与诸葛亮有关，但这一情节的动作施行者是刘关张三人，而诸葛亮只是被“顾”，故D项搭配不当。

11、B【解析】本题考查考生对西游记原著的内容的了解。

西游记第四十九回有这样的表述：

“行者遂伏侍唐僧上马。

八戒挑着行囊，沙僧跟随左右。

”第一零零回，唐僧取回真经时向唐太宗介绍猪八戒时说“二徒弟姓猪，法名悟能，臣又呼他为猪八戒。

一路上挑担有力，涉水有功。

”同回中，如来加封猪八戒时也说“猪悟能，汝本天河水神，天蓬元帅。

因汝挑担有功，加升汝职正果，做净坛使者。

”因此，西游记原著中，负责挑担的是猪八戒，考生不要受影视剧的影响而误选。

12、B【解析】本题考查考生对冰心诗集表现主题的了解。

13、B【解析】本题考查考生对中国古典四大名著的内容的熟悉。

武松醉打蒋门神。

鲁智深拳打镇关西。

14、D【解析】本题考查考生对古希腊神话的了解。

德墨忒尔是古希腊神话中的丰产、农林女神。

阿尔忒弥斯是古希腊神话中的妇女之神、狩猎女神、月亮女神。

维纳斯是古罗马神话中的爱与美女神。

雅典娜是古希腊神话中的智慧女神、女战神。

15、C【解析】本题考查考生对王小波“时代三部曲”的识记。

王小波“时代三部曲”指的是黄金时代、白银时代和青铜时代。

黑铁时代是王小波中短篇小说及剧本合集，不属于“时代三部曲”。

16、D【解析】本题考查考生对茅盾文学奖获得者的了解。

张洁凭借沉重的翅膀获得第二届茅盾文学奖，凭借无字获得第六届茅盾文学奖。

陈忠实凭借白鹿原获得第四届茅盾文学奖。

贾平凹凭借秦腔获得第七届茅盾文学奖。

莫言凭借蛙获得第八届茅盾文学奖。

17、C【解析】本题考查考生对“初唐四杰”的识记。

“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位诗人。

陈子昂也是初唐时期诗人，但不属于“初唐四杰”。

18、A【解析】本题考查考生对当代诗歌的了解。

“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”出自北岛的诗歌回答。

19、B【解析】本题考查考生对当代诗歌的了解。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”出自顾城的诗歌黑眼睛。

20、B【解析】本题考查考生对古代文学常识的了解。

“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”为明代东林党领袖顾宪成所撰，此联悬挂于他创办的东林书院。

21、C【解析】本题考查考生对古代文化常识的了解。

“七月流火”出自诗经，指的是农历七月，大火星逐渐向西移动、坠落，季节由夏天转向秋天，天气开始变凉。

22、B【解析】本题考查考生对外国儿童文学作家和作品的了解。

丑小鸭是安徒生的童话作品。

23、B【解析】本题考查考生对中国儿童文学作家和作品的了解。

皮皮鲁和鲁西西是郑渊洁笔下人物。

郑春华塑造了大头儿子和小头爸爸两个经典形象。

孙幼军笔下的经典人物形象是怪老头。

贾里和贾梅是秦文君笔下人物。

杨红樱塑造了淘气包马小跳这一经典人物形象。

24、C【解析】本题考察考生对儿童文学三大母题的识记。

儿童文学的三大母题是爱的母题、顽童的母题和自然的母题。

25、A【解析】本题考查考生对儿童文学常识的了解。

26、C【解析】本题考查考生对儿童文学常识的了解。

27、C【解析】本题考查考生对教育学常识的了解。

虽然孔子最早在教育实践中体现了“因材施教”，但这一概念最早是由南宋朱熹对孔子的教学实践进行总结后在论语集注中提出的：

孔子教人，各因其材。

28、D【解析】本题考查考生对教育学常识的了解。

29、D【解析】本题考查考生对教育学常识的了解。

30、B【解析】本题考察考生对语文新课标的识记。

31、D【解析】本题考查考生对语文新课标的识记。

32、B【解析】本题考查考生对语文教学方法的理解。

33、A【解析】本题考查考生对多音字的读音和意义的掌握。

A项中，薄（b）弱和薄（bo）饼中的“薄”读音不同，但意义都是指厚度小，不充实。

B项中，承担（dn）和担（dn）子中的“担”读音不同，意义也不同，前者是动词，意为承当、负责；后者为名词，意为挑东西的用具。

C项中，都（d）城和都（du）要中的“都”读音不同，意义也不同，前者指的是国家最高行政机关所在的地方，后者意为全、完全。

34、A【解析】本题考查考生对成语的感情色彩的了解。

含污纳垢：

容忍耻辱和污蔑。

指气度大能容忍一切。

褒义词。

舞文弄墨：

故意玩弄文笔。

原指曲引法律条文作弊。

后常指玩弄文字技巧。

贬义词。

处心积虑：

存着某种想法，早已有了打算。

亦形容用尽心思地谋划。

贬义词。

腹有鳞甲：

比喻居心险恶，不可接近。

贬义词。

35、D【解析】本题考查考生对成语的谦敬用法的掌握。

A项错用谦词“抛砖引玉”。

B项错用谦词“蓬荜生辉”。

C项错用敬词“鼎力相助”。

36、D【解析】本题考查考生对熟语的正确运用。

当面鼓对面锣：

比喻面对面地商量、对证、争论或交换意见。

D句用此词形容唱歌，是不合适的。

37、D【解析】本题考查考生对古代汉语常识的识记。

排律，律诗的一种。

就律诗定格加以铺排延长，故名之“排律”，又叫“长律”。

每首至少十句，多则有至百韵者。

除首尾两联外，中间各联都须对仗。

亦可隔句相对，称为扇对。

38、B【解析】本题考查考生对古代汉语常识的识记。

39、B【解析】本题考查考生对古汉语词类活用的掌握。

B句中，“多”为形容词活用作动词，意为增加。

40、D【解析】本题考查考生对古汉语修辞手法的辨识。

“互文”指的是由上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。

“烟笼寒水月笼沙”应理解为：

烟雾和月光笼罩着沙滩和寒冷的河水。

41、B【解析】本题考查考生对易读错的姓的辨识。

A项中，“盖”作姓时读g。

C项中，“任”作姓时读rn。

D项中，“过”作姓时读gu。

42、A【解析】本题考查考生对易数错笔画的字的掌握。

“凹”有5画，笔顺为：

竖横折折竖横折横43、B【解析】本题考查考生对现代汉语词汇的语体色彩的掌握。

“老婆”一词一般只用于口语，而书面语中一般用“妻子”，因此该词具有语体色彩。

44、C【解析】本题考查考生对现代汉语词汇的相关概念的理解。

“惯用语”惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。

它通过比喻等方法而获得修辞转义。

“唱对台戏”原指两个戏班子为了抢生意，有时候会在同一时间演同样的戏，用来比喻采取与对方相对的行动，来反对或搞垮对方，属于惯用语。

45、D【解析】本题考查考生对现代汉语七大方言区的识记。

现代汉语七大方言区指的是：

北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、粤方言区、闽方言区。

“西北方言区”是在“北方方言区”内部细分出来的，不属于“七大方言区”之一。

46、B【解析】本题考察考生对现代汉语相关概念的识记。

47、C【解析】本题考察考生对现代汉语相关概念的识记。

48、D【解析】本题考查考生对特指问句的掌握。

特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。

D句用“怎么”来替代购买这本书的方式来提问，要求对方对这本书的购买这本书的方式做出回答，是特指问句。

49、A【解析】本题考查考生对修辞手法的辨识。

50、D【解析】本题考查考生对标点符号规范用法的掌握情况。

A句中，“出现这种现象”前面的逗号应改为句号，因为上文说的是这种现象是什么，而下文说的是造成这种现象的原因之一是什么，属于两层不同的句意，因此前文应用句号表示完结。

B句中，冒号应改为逗号，因为前后的引文都是林语堂说的话。

C句中，前一个句号应删除，因为此处句意尚未完结，后一个句号应当放在后引号外边，表示此句完结，而并非是引用原文中的句号。

51、A【解析】本题考查考生对语病的辨识能力。

B句“价值200余万元”不能修饰“抢劫团伙案”，可将“价值”改为“涉案”。

C句成分残缺，应改为“今年我省招收的自费大学生的数量”。

D句表意不明，“普通工人的工资”未说明是月工资还是周工资等等。

52、B【解析】本题考查考生对语文综合学习的方式的了解。

语文综合学习的方式有三种：

问题解决、观察表达、活动探究，其中“观察表达”主要安排在低年级，结合语文学习观察自然，观察社会，运用语文知识和能力表达自己的观察所得。

53、A【解析】本题考查考生对语文课程标准的识记。

54、B【解析】本题考查考生对板书特点的识记。

板书的特点有趣味性、示范性、直观性和启发性。

55、C【解析】本题考查考生对课型分离的了解。

56、D【解析】本题考查考生对阅读教学过程的识记。

57、C【解析】本题考查考生对语文课程基本特点的识记。

58、B【解析】本题考查考生对阅读教学重点的识记。

59、B【解析】本题考查考生对语文课程标准基本理念的识记。

语文课程标准的四大基本理念是：

全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课。

60、C【解析】本题考查考生对语文教育特点的识记。

语文教育的特点是人文性、实践性和民族性。

第二部分主观题二、简答题1、参考答案：

在写作教学时，鼓励学生说真话，说实话，说心里话，要求学生不说假话、空话、套话，强调言之有物，写真切体验。

引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

让他们学会用自己的眼光和心灵去感受，体验，用自己的笔写自己想说的话。

培养学生诚实守信，培养他们的责任心，要求他们尊重他人，对自己说过的话、写过的文字负责任。

这些都有利于从小培养学生良好的人品和文风。

2、参考答案：

美育和写字教学是紧密联系在一起的，从某种意义上说，写字教学的过程就是进行美育的过程。

“美”贯穿于写字教学的全过程：

（1）在指导中发现