高一英语语法必修1 19主从复合句.docx

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高一英语语法必修高一英语语法必修119主从复合句主从复合句十九、主从复合句宾语从句1概述置于动词、介词等词性后面起宾语作用的从句叫宾语从句。

宾语从句的语序必须是陈述语序。

谓语动词、介词、动词不定式，v.-ing形式后面都能带宾语从句。

有些形容词（afraid,sure,glad等）之后也可以带宾语从句。

2宾语从句的特点宾语从句可以作及物动词、介词及形容词的宾语。

宾语从句的语序一律用陈述句语序。

连接词that引导宾语从句在句中无词义，不充当句子成份，多数情况下可以省略。

whether和if都可引导宾语从句，但whether后可紧跟ornot；whether从句可作介词的宾语。

如果从句太长，可以用形式宾语it.3宾语从句中引导词的用法在复合句中作主句的宾语，引导词有：

连词：

that（that常可省略）,whether,if代词：

who,whose,what,which副词：

when，where,how,why等。

that引导的宾语从句（在非正式场合that可以省略）可跟that从句做宾语的动词有：

say,think,insist,wish,hope,demand,imagine,wonder,know,suppose,see,believe,agree,admit,deny,expect,explain,order,command,feel,dream,suggest,hear,mean,notice,prefer,request,require,propose,declare,report等。

如：

Theboybelievesthathewilltravelthroughspacetootherplanets.注意：

当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。

如：

Idontthinkitisrightforhimtotreatyoulikethat.在以下情况中that不能省略当句中的动词后接多于两个由that引导的宾语从句时，第一个that可省，但后面的that不可省。

如：

Hesaid（that）youweretooyoungtounderstandthematterandthathewasaskednottotellyou.当主句的谓语动词与that宾语从句之间有插入语时，that一般不可省。

如：

JustthenInoticedforthefirsttime,thatourmasterwaswearinghisfinegreencoatandhisblacksilkcap.当that从句是双宾语中的直接宾语时，that不可省。

如：

Icanttellhimthathismotherdied.注意：

许多带复合宾语的句子，that引导的宾语从句经常移到句子后部，而用it作形式宾语。

如：

Ifinditnecessarythatweshoulddothehomeworkontime.由whether,if引导的宾语从句由whether（if）引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的。

意思是“是否”。

宾语从句要用陈述句语序。

一般说来，在宾语从句中whether与if可以互换使用，但在特殊情况下if与whether是不能互换的。

如：

Iwonderwhether（if）theywillcometoourparty.只能用whether，不能用if引导的宾语从句在带to的不定式前如：

Wedecidedwhethertowalkthere.在介词的后面如：

Imthinkingofwhetherweshouldgotoseethefilm.在动词后面的宾语从句时如：

Wediscussedwhetherwehadasportsmeetingnextweek直接与ornot连用时如：

Icantsaywhetherornotthetcancomeontime.只能用if不能用whether引导的宾语从句if引导条件状语从句，意为“如果”如：

Thestudentswillgoonapicnicifitissunny.if引导否定概念的宾语从句时如：

HeaskedifIdidntcometoschoolyesterday.引导状语从句evenif（即使）和asif（好象）时如：

Hetalksasifhehasknownallaboutit.连接代词和连接副词引导的宾语从句这样的宾语从句实际上是由特殊疑问句变化而来的，宾语从句要用陈述句语序。

用于这种结构的动词常常是：

see,say,tell,ask,answer,know,decide,show,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,discover,understand,inform,advise等。

英语中的连接代词有：

who,whom,whose,which,what,在句中担任主语、宾语、定语或者表语。

如：

Canyoutellmewhomyouarewaitingfor?

英语中的连接副词有：

when,where,why,how，在句中担任状语的成分。

如：

Noneofusknowswherethesenewpartscanbebought.4宾语从句的语序宾语从句的语序是陈述句语序即：

连接代词/副词+主语+谓语+其他成分。

如：

Idontknowwhattheyarelookingfor.Couldyoutellmewhenthetrainwillleave?

Canyouimaginewhatkindofmanheis?

5宾语从句的时态主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态。

如：

Theheadmasterhopeseverythinggoeswell.主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。

如：

Shewassorrythatshehadntfinishedherworkontime.当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。

如：

Theteachertoldhisclassthatlighttravelsfasterthansound.状语从句在复合句中，修饰主句或主句谓语的句子叫作状语从句。

状语从句可位于主句之前，也可位于主句之后。

状语从句可分为时间、地点、原因、结果、条件、方式、让步、比较和目的等九大类。

1状语从句引导词列表上述有些连词除了能引导状语从句外，还可引导定语从句和名词性从句。

在使用的时候，要根据句子结构和句意来判别和区分不同的从句，正确使用引导词。

以where为例，试比较下列多种从句的区别。

如：

Youaretofinditwhereyouleftit.（地点状语从句）Tellmetheaddresswherehelives.（定语从句，先行词为theaddress）Idontknowwherehecamefrom.（宾语从句）Wherehehasgoneisnotknownyet.（主语从句）Thisplaceiswheretheyoncehid.（表语从句）在两个分句间要有一个且只有一个连词，千万不能按汉语习惯。

如：

Becausehewasill,hedidntcometoschool.=Hewasill,sohedidntcometoschool.在时间、地点、条件、方式或让步状语从句中，若从句的主语与主句的主语一致（或从句的主语为it），从句的谓语又包含动词be时，从句中的“主语+be”部分可省略。

如：

When（hewas）askedaboutit,hekeptsilent.Fillintheblankswitharticleswhen（theyare）necessary.If（itis）possible,Illexplainitagainlater.Shestoodatthegateasif（shewas）waitingforsomeone.2时间状语从句when引导的时间状语从句when引导的时间状语从句，其动词既可以是延续性动作的动词，也可以是瞬间性动作的动词，可以表示主句的动作和从句的动作同时发生，或从句的动作发生在主句的动作之前。

如：

whenyouapplyforajob,youmustpresentyourcredentials.当你申请工作时，你必须递交你的有关证件。

（同时）whenthestudentsheardtheteachersfootsteps,taeyadoptedtalking.当学生们听到老师的脚步声时，他们都停止了讲话。

（从句动作发生在前）when还可表示justthen（正在那时）的意思，此时其所引导的从句只放在主句之后。

如：

wewereabouttostartwhenitbegantorain.我们正要动身，突然天下起雨来。

Thegamehadhardly/scarcely/barelybegunwhenitstartedraining.比赛刚刚开始就下起雨来。

as引导的时间状语从句as侧重表示主句和从句的动作并相发生，翻译成“一边一边”。

如：

Wewerehavingbreakfastasshewascombingher她梳头时我们在吃早饭。

while引导的时间状语从句while或“在期间”，所引导的从句的动作是延续性的，并表示和主句的动作同时发生。

如：

WhentheteacherparaphrasedthetextinEnglish,thestudentslistenedattentivelyandtooknotes.当老师用英语解释课文时，学生们聚精会神地听并做着笔记。

IcanlearnwhileIwor裁可以边工作边学习。

before引导的时间状语从句before“在之前”如：

Illbebackbeforeyouhaveleft.你离开之前我就会回来。

before“之后才”如：

Itmaybemanyyearsbeforewemeetagain.能要过许多年我们才能再见了。

ItwasthreedaysbeforeIcameback.他三天后才回来。

assoonas/once/directly/theinstant引导的时间状语从句assoonas是最常见的表示“一就”的从属连词，其他连词还有immediately，instantly，theinstant（that）theminute（that）,themoment（that）等，它们通常都可与assoona换用。

如：

Assoonaswegothome,thetelephonerang.我们一到家，电话就响了。

IrecognizedherimmediatelyIsawher.我一看见她就认出她来了。

Directlytheteachercameineveryonewasquiet.老师一进来，大家就静了下来。

hardlywhen/nosoonerthan引导的时间状语从句关联从属连词hardly/barely/scarcelywhen和nosooner.than的意思是“刚就”，它们所引导的从句中的谓语动词通常为过去完成时。

如：

Hehadnosooner（nosoonerhadhe）arrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.他刚一到家，就又要他出另一次差。

Nosoonerhadthewordsbeenspokenthanherealizedthatheshouldhaveremainedsilent.这些话刚一出口，他就意识到自己应该保持沉默。

since引导的时间状语从句在含有since引导的时间状语从句的复合句中，从句的谓语动词通常为一般过去时，主句的谓语动词通常为现在完成时、过去完成时和一般现在时。

如：

wevenevermetsincewegraduatedfromthecollege.大学毕业后我们就再没见过面。

Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走了以后，这里发生了巨大变化。

till/until引导的时间状语从句till和until同义，作“直到时（为止）”解，till多口语话，until多用于句首。

如：

Donaldwillremainincollegeuntilltill）hefinisheshisPh.Dcourse.唐纳德将留在学校直到完成他的博士学位课程。

Iwontgowithyouuntil（tll）Ifinishedmyhomework.等裁做完作业我才和你一起去。

3地点状语从句where引导的地点状语从句，从属连词where“在（或到）的地方”如：

Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

Putitwhereyoufoundit.把它放在原来的地方。

where在地点状语从句中，除指地点外，还可指处境等。

如：

Hesaidhewashappywherehewas.他说他对自己的处境很满意。

Itsyourfaultthatsheiswheresheis.她今天落到这个地步都怪你。

wherever引导的地点状语从句wherever=nomatterwhere后者只能放句首。

从属连词wherever“在（或到）的各个地方”如：

Youcangowherever（anywhere）youliketheseday.这些天你可以去你想去的地方。

Where（nomatterwhere）theywenttheexpertswerewarmlywelcomed.专家每到一处，都受到热烈的欢迎。

Sitdownwhereveryoulike.你喜欢坐哪儿就坐哪儿（wherever不可以换成nomatterwhere）4原因状语从句because引导的原因状语从句通常用于回答why引出的疑问句，语气最强，该从句一般位于主句后面。

如：

IdidntgoabrordwithherbecauseIcouldntaffordit.我没有和她一起出国是因为费用太高。

Dontscampyourworkbecauseyouarepressedfortime.不要因为时间仓促而马马虎虎。

as引导的原因状语从句as引导的原因状语从句多位于主句之前，通常可以和since换用。

如：

AsIdidhtknowthewaylaskedapoliceman.我不认识路，因而问警察。

Asitissnowingweshallnotclimbthemountain.在下雪，我们不去爬山了。

since引导的原因状语从句since引导的原因状语从句多位于主句之前，通常可以和as换用。

与as用法一样如：

Sincetravelingbyairismuchfaster,theydecidedtotakeaplane.你既然乘飞机旅行快得多，他们就决定坐飞机。

Sinceyouwonthelpme,Illasksomeoneelse.你既然不帮我，那我就请别人帮忙。

now（that）引导的原因状语从句，now（that）“既然”如：

Now（that）youhavepassedyourtestyoucandriveonyourown.你既已考试合格，就可以独自开车了。

seeing（that）引导的原因状语从句Seeing（that）“鉴于；由于”，通常用于非正式文体。

如：

Seeing（that）theweatherisbadvellstayathome.天气不好，我们还是呆在家里吧。

5结果状语从句sotha引导的结果状语从句sothat引导的结果状语从句只能位于主句之后，sothat引导什么从句根据句意来判断如：

Suddenlyitbegantorainheailsothatitwasalmostimpossibletocarryondriving.突然下起了大雨，几乎无法继续开车。

LindaphonedmeinonarrivalsothatIknowshewassafeandsound.琳达到达后给我打了电话，因而我知道她平安无事。

sothat引导的结果状语从句sothat“如此以致”，that可以省略，so后面接形容词或副词。

如：

Shespokesofastthatnobodycouldcatchwhatshewassaying.她说话如此之快竟没有人听出来她在讲什么。

ThereissolittletimeleftthatIhavetotellyouaboutitlatter.现在剩下的时间不多了，我只好以后再给你讲这件事。

suchthat引导的结果状语从句引导结果状语从句的suchthat的具体内容是：

such+a/an+形容词+名词+that从句；such+a/an+形容词+单数名词+that=so+形容词+a/an+单数名词+that从句。

如：

Theprofessortoldussuchafunrystorythatallthestudentslaughed（=Theprofessortoldussofunryastorythatallthestudentslaughed.）教授讲了个很有趣的故事，（以致于）所有的学生都笑了起来。

6目的状语从句inorderthl导的目的状语从句inorderthat为了；以便”。

多用于正式文体，通常可以与sothat换用。

如：

YoustoppedatHangzhouinorderthattheycouldgoaroundWestLake.他们在杭州停了下来，以便游览西湖。

Theexpertspokeslowlyinorderthateveryoneshouldunderstand.专家讲得很慢，以便人人听得懂。

so（thal导的目的状语从句sothat“为了；以便”。

sothat通常可以与inordertha换用，它所引导的目的状语从句总是放在主句之后，在非正式文体中，常省略that。

如：

Speakclearlysothattheymayunderstandyou.你要讲得清楚，他们才听得懂。

Shewantedteareadyatsevensoshecouldbeoutbyeight.她要七点钟备好茶点，这样她八点以前就可以出门了。

incase/forfear（th引导的目的状语从句incaseforfear（that这俩个从属连词都表示否定目的，意思是“以免”，“以防”。

incase它所引导的从句中的谓语动词可以是陈述语气形式，也可以是虚拟语气形式；forfear（that）引导的从句中的谓语带有may，might，should等情态动词。

如：

Takeyourumbrellaincaseitrains.带上你的伞，以防下雨。

Hetookanumbrellawithhimforfearthatitmightrain.他带了一把伞，以防下雨。

7条件状语从句if引导的条件状语从句，翻译成“如果”如：

IfIwereabird，lwouldfly.如果他说了那样的话，他不可能是说实话。

unless引导的条件状语从句unless引导的是否定条件状语从句，在意义上相当于i.not，而且语气较强，一般不用于虚拟语气。

如：

Youllbelateunlessyouhurry.你会迟到的，如果不赶快的话。

ifonly引导的条件状语从句ifonly在引导条件状语从句时意为“只要；如果”。

如：

Illetyouusethecarifonlyyoukeepitingoodcondition.只要你把车保养好，我就让你用。

as/solongas导的条件状语从句，as/solongas意为“只要；如果”。

如：

Aslongasitdoesntrain,wecanplay.只要不下雨我们就能玩。

provided（that）/providing（that）导的条件状语从句,provided（that）/providing（that）意为“如果；只要”。

如：

Iwillareetogoproviding（thatmyexpensearepaid.）假如为我负担费用，我就同意去。

8比较状语从句asas引导的比较状语从句asas表示同级比较，主句中用形容词或副词的原级形式，从句常常为省略句。

如：

Wewereasfortunateasthem（theywere）.裁们和他们一样幸运。

Ihopeshewillmakeasmuchprogressasyou（havedone）.我望她将取得和你同样的进步。

notso/as.as引导的比较状语从句notso/as.as表示同级比较，主句中用形容词或副词的原级形式，从句常常为省略句。

如：

Thatsnotso/assimpleasitsounds.那件事情不像听起来那么简单。

9方式状语从句as引导的方式状语从句as在引导方式状语从句时意为“以方式；如同那样”，从句有时是省略句。

如：

DoasIsay.要照我说的做。

Ididjustasyoutoldme.我正是照你说的办的。

Airistomanaswateristofish.空气之于人犹如水之于鱼。

asif/asthougl导的方式状语从句asif和asthough的用法相同，都作“好像，仿佛”；二者引导的状语从句往往用虚拟语气，表示与事实相反。

如：

TheylookedatmeasifasthoughIweremad.他们瞧着我好像我发疯了似的。

Theylookasif/asthoughtheyknoweachother.他们看来好像互相认识。

十让步状语从句although/though引导的让步状语从句although和though，都作“虽然；尽管”解，通常可以换用.如：

Althoughtheyha