00403《学前儿童家庭教育》章节知识点汇总.docx

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00403学前儿童家庭教育章节知识点汇总学前儿童家庭教育章节知识点汇总第一章导论第1节学前儿童家庭教育的研究内容1、名词解释1、学前儿童的家庭教育过程201101名词解释2、学前儿童3、学前儿童家长4、家长的教育行为2、填空1、学前儿童家庭教育指导全过程由类对象、个过程、种环境和社会大背景等四个要素构成。

200810单选200901单选2、参和学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由、。

200910单选201010单选3、学前儿童是指岁的儿童。

4、学前儿童家庭教育指导的全过程可以分为、。

200910单选201010单选5、学前儿童家庭教育涉及到、两个方面。

6、家长的教育素质包括家长的教育观念、对子女的教养态度和等要素。

7、对家庭教育指导全过程发生直接影响的环境因素可以分为、。

3、简答和论述题1、领会对家庭活动和家庭教育发生直接影响的主观因素和客观环境因素分别包括哪些？

第2节学前儿童家庭教育的研究方法1、名词解释1、情报研究2、调查研究3、家庭教育经验总结4、试验研究5、质的研究6、行动研究2、填空1、调查研究的类型分为现状研究、。

2、要解决的课题一般是某一类对象两种特征之间有没有联系。

3、要解决的课题一般是某一类对象的某一种特征目前的基本状况是什么样的。

4、依据经验总结的科学水平可以将其分为具体经验总结、一般经验总结和。

5、实验研究的变量由实验变量、和无关变量组成。

6、一般是指家庭外机构怎样组织和指导家长。

7、家庭教育的指导实验一般分为单组实验和。

8、是一种由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。

9、教育设计必须围绕的基本学习能力是学会做事、学会共同生活和。

10、日本为推行终身教育和1990年颁布了。

11、韩国政府为推行终身教育于1997年将社会教育法修订为。

三简答和论述题1、领会简述情报研究的对象及其分类？

2、识记简述情报研究的基本过程？

201010单选3、识记简述调查研究的基本过程？

4、识记简述实验研究的基本过程？

5、识记简述质的研究的基本过程？

6、领会行动研究的特点有哪些？

7、识记、使用试述学前儿童家庭教育的发展趋势？

201101论述第二章家庭第一节家庭的概述第二节家庭结构一、名词解释1、家庭2、家庭结构二、填空1、是家庭的起点，是家庭中最主要的关系，也是判断是否是家庭的首要标志。

2、有密切的经济交往是家庭成立必要条件。

3、属于群婚制的最初阶段，是最古老的家庭形式。

4、某一氏族的男子和另一氏族的女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭称为。

5、人类有史以来最后一种家庭形式是。

6、划分家庭结构主要包括两方面内容家庭成员的分类和。

7、我国家庭规模的发展趋势是小型化和。

三、简答和论述题1、识记简述家庭的本质和特征？

2、识记家庭发展的四种形式？

3、识记家庭的生命周期？

4、识记家庭结构的类型？

5、识记、使用试比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响？

200910论201010论述6、领会试比较残缺家庭和联合家庭各自的特点？

7、领会简述隔代家庭的缺陷？

第二章家庭第三节家庭关系一、名词解释1、家庭关系201010填空二、填空1、家庭关系是以为纽带的。

2、家庭成员血浓于水的感情体现了家庭关系的特点。

3、关系在家庭关系中处于核心地位，也是家庭最基本的关系。

4、影响家庭关系的外部因素由社会生产方式及生产力发展状况、和宗教。

3、简答和论述题1、识记家庭关系的特点？

2、识记家庭关系的类型？

3、识记亲子关系的特点有哪些？

4、识记简述影响家庭关系的内部因素、外部因素的具体内容？

5、领会简述家庭关系的发展趋势？

第二章家庭第四节家庭的功能一、名词解释1、家庭功能二、填空1、家庭的固有功能由生育功能、性生活功能、。

2、功能是家庭的附加功能，它不为家庭所必须，只是一定条件下才出现。

3、简答和论述题1、识记简述家庭功能的类别？

200810单选200901单选2、识记简述影响家庭功能的因素？

3、识记简述家庭功能的变化情况？

4、领会家庭功能的变化说明哪些问题？

200910简答第第3章章家庭教育家庭教育第1节家庭教育的概述1、名词解释1、家庭教育2、儿童社会化3、家庭环境201101名词解释4、家庭物质环境5、家庭精神环境二、填空1、家庭教育包含的两个方面是、。

200901填空201001单选201101填空2、对学前儿童家庭教育而言，对子女的教育和影响占据主要地位。

200810填空2、家庭教育一般寓于日常生活之中，没有固定的时间、地点和模式体现了家庭教育的性质。

3、孩子是自己的好体现的是家庭教育的性质。

4、家体内教育对儿童起着奠基作用。

5、是指儿童形成适应现实社会和文化的人格、掌握社会公认的行为方式的过程。

6、在家庭的物质环境得到保证的前提下，的好坏对孩子的发展起着决定性作用。

7、我国古代非常重视儿童的早期家庭教育，北齐的主张从胎教抓起，并指出“怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之。

”3、简答和论述题1、识记家庭教育的性质？

200810简答2、识记家庭教育的特点？

201010填空201101简答3、识记家庭教育的地位和作用是什么？

200901简答201101单选第三章家庭教育第二节家庭教育和学校教育、社会教育一、名词解释1、社区教育二、填空1、影响人发展的三方面因素由遗传和教育。

2、从教育发展历史来看，最早的教育是。

3、简答和论述题1、综合使用学校如何开展家庭教育指导？

2、综合使用家庭对学校教育工作参和的主要体现在哪些方面？

201001论述3、领会简述社区对家庭教育的影响？

4、领会简述传播媒介对家庭教育的影响？

第三章家庭教育第三节学习社会中的家庭教育一、名词解释1、终身教育2、学习型家庭3、学习型组织二、填空1、的提出在人类历史上还具于哥白尼的“日心说”同样重要的划时代意义。

2、解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径由、。

200901单选3、简答和论述题1、识记简述终身教育思想发展的必然性？

2、识记要实现家庭的终身教育目标，需要具备哪些条件？

3、识记学习社会主要强调哪些方面的学习？

200910填空201010单选4、领会简述学习型家庭提出的背景？

200810单选200901单选201101单选5、识记学习型家庭的特征有哪些？

201001单选201010简答第第4章章家长和子女家长和子女第一节第一节父母的职责父母的职责一、名词解释1、父母的职责2、家庭角色200810名词解释2、填空1、是孩子的第一任老师，是他们第一个直接模仿的对象。

2、称职父母的典型特征包括身体素质、道德品行、观念意识、文化修养和。

3、简答和论述题1、识记简述在生活中影响父母角色的因素？

201101单选2、识记父母的作用主要体现在哪些方面？

3、识记称职父母的典型特征有哪些？

4、领会简述父亲在教养中的作用？

5、领会简述母亲在教养中的作用？

第四章第四章家长和子女家长和子女第二节祖辈的职责一、名词解释1、祖辈家长2、填空1、祖辈家长的家庭类型主要以主干家庭、为主。

三、简答和论述题1、领会简述不同家庭类型的祖辈家长的特点？

2、识记祖辈家长的作用有哪些？

3、识记简述祖辈家长的教育特点？

201001单选201001简答第四章第四章家长和子女家长和子女第三节子女的职责一、填空1、纵观多年家庭教育研究成果发现，人们的重点一直放在对角色的研究上。

2、年轻一代会把他们的思想传递给他们的父辈，社会学者把这一影响称为。

3中华人们共和国未成年人保护法中规定子女的权利包括：

。

二、简答和论述1、领会简述子女角色的地位？

2、领会简述子女角色的地位？

3、领会简述子女角色的职责和权利？

200810单选200901单选4、领会简述子女在家庭中的作用？

第四章第四章家长和子女家长和子女第四节第四节亲子关系亲子关系一、名词解释一、名词解释1、亲子关系200910名词解释201001单选201010名词解释2、亲子互动200901名词解释二、填空二、填空1、在人类关系中，、在人类关系中，是直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系。

是直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系。

2、亲子间的良性互动，首先应该表现为、亲子间的良性互动，首先应该表现为、。

三、简答和论述题三、简答和论述题1、领会领会社会社会转型期亲子关系的新特点有哪些？

转型期亲子关系的新特点有哪些？

2、领会领会简述亲子间的要求和地位的变化？

简述亲子间的要求和地位的变化？

3、识记识记亲子间的良性互动主要表现在哪些方面？

亲子间的良性互动主要表现在哪些方面？

201101单单4、识记影响亲子关系的因素有哪些？

200901填空200910简答第五章第五章学前儿童家长的教育观念学前儿童家长的教育观念第一节第一节学前儿童家长教育观念的概念和类别学前儿童家长教育观念的概念和类别一、名词解释一、名词解释1、家长教育观念、家长教育观念2、学前儿童家长的儿童观、学前儿童家长的儿童观3、学前儿童家长的教育观、学前儿童家长的教育观4、学前儿童家长的人才观、学前儿童家长的人才观二、填空题二、填空题1、在影响学前儿童家长教育质量的因素中，、在影响学前儿童家长教育质量的因素中，是起决定作用的关键因素，它规定是起决定作用的关键因素，它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向，规定着家长对子女的态度和行为。

着学前儿童家长进行家庭教育的方向，规定着家长对子女的态度和行为。

2、追求教育的功效及对教育功效评价的标准问题是教育观念的、追求教育的功效及对教育功效评价的标准问题是教育观念的问题。

问题。

3、心理学家费鲁姆的激励公式：

、心理学家费鲁姆的激励公式：

。

4、家长的教育观念包括、家长的教育观念包括、。

5、1959年联合国通过了年联合国通过了，肯定了儿童和成人一样。

，肯定了儿童和成人一样。

6、1989年联合国大会一致通过了年联合国大会一致通过了，这是为保护儿童而制定的一套全面的国，这是为保护儿童而制定的一套全面的国际法律。

际法律。

3、简答和论述题、简答和论述题1、识记如何理解学前儿童家长对孩子合理的高期望是一种“隐蔽的强化作用”？

200910填空2、识记儿童权利宣言规定儿童的权利有哪些？

200810单选200901单选3、识记儿童权利公约基本精神所体现的原则有哪些？

200810填空200910单选201001单选201010单选201101单选4、识记简述学前儿童家长科学的教育观？

200901简答201101简答第五章学前儿童家长的教育观念第二节学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响一、填空题1、“皮格玛丽翁效应”（期望效应）体现的是学前儿童家长的观对其教育行为的影响。

二、简答和论述题1、领会简述不同的儿童观对其教育行为的影响？

2、领会简述不同的教育观对其教育行为的影响？

3、领会简述不同的人才观对其教育行为的影响？

200910单选第五章学前儿童家长的教育观念第三节影响学前儿童家长教育观念的因素一、名词解释1、学前儿童家长的受教育程度二、填空题1、“幼吾幼，以及人之幼”体现的是祖辈家长参和学前儿童家庭教育的心理状态。

2“儿孙满堂”的天伦之乐，体现的是祖辈家长参和学前儿童家庭教育的心理状态。

3、祖孙隔代间形成“老伙伴”和“小伙伴”的关系体现的是祖辈家长参和学前儿童家庭教育的心理状态。

4、自己当好“后勤部长”，体现的是祖辈家长参和学前儿童家庭教育的心理状态。

三、简答和论述题1、识记简述祖辈参和学前儿童家庭教育所具有的心理状态？

2、领会简述学前儿童家长不同的受教育程度对其教育观念的影响？

3、领会不同教育程度的家长教育观念的差异体现在哪些方面？

4、领会简述不同职业的家长的教育观念的差异？

第六章第六章学前儿童家长的教养方式学前儿童家长的教养方式第一节第一节学前儿童家长教养方式的含义和类型学前儿童家长教养方式的含义和类型一、名词解释一、名词解释1、家庭教育方式、家庭教育方式201010填空填空201101名词解释名词解释2、学前儿童家长的教养方式200810填空2、填空、填空1、学前儿童家长通过具体的、学前儿童家长通过具体的，传达着教育观念、行为模式、社会规则和道德规，传达着教育观念、行为模式、社会规则和道德规范等，构成了儿童社会化的第一课题。

范等，构成了儿童社会化的第一课题。

2、鲍尔特温根据家长的人格特点划分的家长教养方式类型为专制型、溺爱、鲍尔特温根据家长的人格特点划分的家长教养方式类型为专制型、溺爱型、型、。

3、日本的森重敏根据母亲的性格划分教养方式，认为、日本的森重敏根据母亲的性格划分教养方式，认为型教养方式的母亲一般带型教养方式的母亲一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉溺于冥思、反省。

有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉溺于冥思、反省。

4、西蒙兹、史艾弗等人利用、西蒙兹、史艾弗等人利用和和两个向度将教养方式划分为民主权威型、两个向度将教养方式划分为民主权威型、绝对权绝对权威型、威型、和忽视冷漠型。

和忽视冷漠型。

5、教养方式下的儿童显得有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格特教养方式下的儿童显得有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格特征。

征。

6、奉行棍棒教育的是、奉行棍棒教育的是教养方式。

教养方式。

7、教养方式下的儿童个性冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强。

教养方式下的儿童个性冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强。

3、简答和论述、简答和论述1、领会学前儿童家长教养方式类型的划分方法有哪些？

2、领会如何以不同教养方式的基本向度（因素）划分的教养方式类型？

200810单选3、识记简述国内学者以教养方式的基本向度（因素）划分的教养方式类型？

201001单选201101单选4、识记简述鲍尔特温以家长人格特点对教养方式划分的类型？

201001填空201101填空5、识记简述日本的森重敏根据母亲的不同性格对育儿方式的划分类型？

200910选201010单选6、识记简述鲍姆令特以父母教养行为和儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型？

200901单选7、领会简述学前儿童家长教养方式和家长教育行为、幼儿发展三者间的关系？

4、综合使用、综合使用1、综合使用试述学前儿童家长教养方式的类型？

200901简答200910填空201001单选201101单选201101材料分析2、综合使用请从父母教养方式的角度分析以下案例？

201101材料分析南燕爸爸从不对南燕生气，但也从不过问南燕的事情，南燕向爸爸说起幼儿园里有趣的事情，爸爸也只是心不在焉地“嗯”一下，眼睛却看着别的地方。

南燕爸爸说其实他不喜欢小孩子。

南燕的所有事情都由妈妈负责，每天早上南燕都是第一个到幼儿园，要等很长时间才会有小朋友来和她玩，因为妈妈要赶着去很远的单位上班，每天下午妈妈都是匆匆忙忙接上南燕就走，因为妈妈要赶回家做饭。

南燕的妈妈太忙了，白天忙工作，晚上忙家务还要看书学习写论文，根本没有时间和南燕一起玩，有时南燕要求妈妈跟她玩游戏，妈妈总是不耐烦地说：

妈妈没时间！

你自己玩吧！

南燕的幼年时期就这样孤独地渡过了。

第六章第六章学前儿童家长的教养方式学前儿童家长的教养方式第三节第三节影响学前儿童家长教养方式的因素影响学前儿童家长教养方式的因素一、简答和论述一、简答和论述1、识记识记影响学前儿童家长教养方式的因素有哪些？

影响学前儿童家长教养方式的因素有哪些？

200810简答简答201101简答简答2、识记识记家长本身特点对其教养方式的影响家长本身特点对其教养方式的影响3、领会领会简述夫妻关系对其教养方式的影响？

简述夫妻关系对其教养方式的影响？

4、识记识记简述孩子的性格对家长教养方式的影响？

简述孩子的性格对家长教养方式的影响？

201101单选单选第第7章章学前儿童家长的教育能力学前儿童家长的教育能力第第1节节学前儿童家长教育能力的概念、类别学前儿童家长教育能力的概念、类别1、名词解释、名词解释1、家长教育能力201001名词解释201010名词解释2、评价儿童发展的能力3、游戏规则发4、故事难题法5、投射测验法6、移情测验法7、自然测验法8、情景测验法9、等级评定法2、填空题、填空题1、学前儿童家长教育孩子必须具备的能力包了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、。

201010单选2、是学前儿童家长必须具备的能力，是家长教育孩子的前提条件。

3、孩子的精神需求一般包括安全需要、交往需要、别信任的需要、创造探索的需要、。

4、评价幼儿的社会认知水平时采用的方法、。

5、评价幼儿的社会情感水平时可采用的方法有、。

200901单选201010单选201101单选6、简述评价幼儿的社会行为时可以采用的方法有、。

200810单选200901单200910单选201001单选7、是学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录和分析的一种方法。

3、简答和论述题、简答和论述题1、识记识记简述学前儿童家长教育能力的分简述学前儿童家长教育能力的分类？

类？

2、识记识记学前儿童家长如何提高其了解儿童需求的能力？

学前儿童家长如何提高其了解儿童需求的能力？

3、领会领会学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在哪些方面？

学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在哪些方面？

200901单单选选201010简答简答4、识记识记简述学前儿童家长如何提高协调亲子关系的能力？

简述学前儿童家长如何提高协调亲子关系的能力？

201001单选单选201101单选单选5、识记识记简述学前儿童家长如何提高处理儿童问题的能力？

简述学前儿童家长如何提高处理儿童问题的能力？

4、使用1、领会学前儿童家长的教育能力第七章第七章学前儿童家长的教育能力学前儿童家长的教育能力第2节学前儿童家长教育能力对教育行为的影响1、填空题1、突出反映了孩子精神需要的首先是。

在温饱获得基本满足的情况下，孩子心理的需要就显得最为突出。

2、简答、论述题和运用1、领会孩子的安全感从何而来？

2、识记了解儿童安全感需要能力的强弱对教育行为的影响有哪些？

3、识记了解儿童交往需要能力的强弱对教育行为的影响有哪些？

4、识记了解儿童被信任需要能力的强弱对教育行为的影响有哪些？

5、识记了解儿童创造需要能力的强弱对教育行为的影响有哪些？

6、识记了解儿童成功需要能力的强弱对教育行为有哪些影响？

7、识记简述了解儿童探索需要能力的强弱对教育行为的影响？

8、领会评价儿童发展能力的强弱对教育行为有哪些影响？

9、领会简述协调亲子关系能力的强弱对教育行为的影响？

10、领会处理儿童问题能力的强弱对教育行为有哪些影响？

第七章第七章学前儿童家长的教育能力学前儿童家长的教育能力第三节影响学前儿童家长教育能力的因素1、简答、论述和使用1、领会识记如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力？

200910简答2、使用影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素有哪些？

200810论述3、使用简述影响学前儿童家长协调亲子关系能力的因素？

200901论述4、领会简述影响学前儿童家长处理问题能力的因素？

第第8章章学前儿童家庭教育的目的、任务和原则学前儿童家庭教育的目的、任务和原则第第1节节学前儿童家庭教育的目的学前儿童家庭教育的目的1、名词解释、名词解释1、“后喻文化后喻文化”或反向社会化或反向社会化2、学前儿童家庭教育的目的、学前儿童家庭教育的目的2、填空题、填空题1、制约着学前儿童家庭教育的任务、原则、内容和方法，影响着学前儿童家庭制约着学前儿童家庭教育的任务、原则、内容和方法，影响着学前儿童家庭教育的过程和活动，决定着学前儿童家庭教育的方向和效果。

教育的过程和活动，决定着学前儿童家庭教育的方向和效果。

2、家庭教育的目的就是培养家庭教育的目的就是培养的人。

的人。

3、未成年人通过未成年人通过教育最早获得最基本的生活技能和知识。

教育最早获得最基本的生活技能和知识。

4、家庭最基本的功能是对人起培育作用的家庭最基本的功能是对人起培育作用的。

5、美国人类学家玛格丽特美国人类学家玛格丽特米德提出了米德提出了。

3、简答题和论述、简答题和论述1、领会简述家庭教育对未成年人的影响？

2、识记简述学前儿童家庭教育目的的构成？

3、领会简述在我国，学前儿童家庭教育的目的及其表现？

4、领会学前儿童家庭教育目的的作用？

第八章第八章学前儿童家庭教育的目的、任务和原则学前儿童家庭教育的目的、任务和原则第二节学前儿童家庭教育的任务一、填空题1、家庭教育的任务主要包括健康教育、。

2、英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，把放在第一位。

200910单选201010单选3、前苏联心理学家维果茨基在认知教育方面的观点是。

4、美国学者杰明.S.布鲁姆认为，岁前是智力发展最快的时期，约占50%。

5、智力发展的关键期，口头语言的关键期是，学习书面语言词汇的关键期是，形象视觉发展的关键期是，掌握数概念的关键期是。

2、简答和论述1、识记简述学前儿童健康教育的任务及要求？

2、识记简述学前儿童认知教育的任务及要求？

3、识记简述学前儿童品行教育的任务及要求？

4、识记简述学前儿童审美教育的任务及要求？

第八章第八章学前儿童学前儿童家庭教育的目的、任务和原则家庭教育的目的、任务和原则一、简答、论述和使用1、综合使用学前儿童家庭教育的原则有哪些？

200810材料分析200901材料分析200910材料分析201001简答201001材料分析201010材料分析2、使用试述学前儿童教育中“寓教于生活和娱乐中”“理性施爱和要求适度相结合”的原则？

200810材料分析小雨点是一个幼儿园中班的小朋友，他的妈妈经常教他识字、算术，而小雨点却很喜欢玩沙子、藏猫猫等各种游戏。

有人说“孩子早识字，不如做游戏”，请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。

3、使用试述学前儿童教育中的“理性施爱和要求适度相结合“”全面发展和因材施教相结合”的原则？

200901材料分析三国时期的曹操，在教育自己的几个儿子时，关注孩子的德行学养、身强体壮，并且能针对他们的不同特点和爱好来进行：

对爱武的儿子，就侧重向他传授兵略武艺；对喜文的儿子，则侧重教他们读诗作赋，结果他的儿子们都各有所长，有所建树。

请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。

4、使用如何理解学前儿童家庭教育的原则？

201001材料分析请用学前家庭教育的有关原理分析以下实例：

多多今年六岁，比较调皮，而且可爱。

一天他跟着爸爸妈妈出去郊游，看见厚厚的白雪，就忽的一下扑上去，在雪地上印出了自己的轮廓。

多多得意对爸爸说：

“爸爸你看，这是我的影子伙伴。

”妈妈指着多多的湿衣服说：

“才给你换的新衣服，看你弄成了什么样，下次我们还能带你出来吗？

”爸爸瞧着多多的衣裤满是泥渍，把脸一沉训斥地说：

“你就不能老实点，走路都不会好好走，你瞧你都成什么样了？

”多多原本开心的小脸立刻由晴转阴，眼泪吧嗒、吧嗒的掉了下来。

5、使用学前儿童家庭教育遵循的原则有哪些？

201010材料分析案例：

爸爸说：

“幼儿园马上要放暑假了，我们的女儿佳佳马上要大班毕业、做小学生了，应该学着帮忙做些家务了”女儿佳佳听了爸爸的话，高兴地说：

“好的，好的！

要我做什么家务？

”还没等爸爸开口，妈妈抢着说：

“可以洗你自己的手帕、袜子，还可帮妈妈洗洗碗、擦擦桌子”奶奶插话了：

“这些小事，我来做，让她做呀，反而越帮越忙”佳佳在一旁，不知如何是好请具体分析这一案例是遵循或违背了哪些家庭教育原则，为什么？

第第9章章学前儿童家庭教育的内容学前儿童家庭教育的内容第第1节节产前保健和胎教产前保健和胎教1、名词解释、名词解释1、孕妇敏感期