人教部编版四年级上学期语文第六单元第20课《陀螺》同步练习I卷.docx

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人教部编版四年级上学期语文第六单元第20课《陀螺》同步练习I卷

人教部编版四年级上学期语文第六单元第20课《陀螺》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共8题；共48分）

1.（8分）拼一拼，写一写。

fēi cháng

xī guā

lái wǎng

kōngzhōng

qián jìn

________

________

________

________

________

2.（2分）（2016四上·惠州期末）句子中划线的字选择正确的读音

匀称________（chèn chèngchēng）  平整________（zhěngzěng）

惟妙惟肖________（xiào xiāo）      战车千乘________（shèng chéng）

横________（hén héng）竖      间________（jiān jiàn）隔

3.（6分）在下面各字上减去一笔，变成新字。

鸣________   钧________   匆________   治________   享________

旬________   待________   师________   候________   未________

4.（10分）按要求填空.

（1）“丝”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。

（2）“柳”字用部首查字法先查________部，再查________画，组词：

________。

5.（8分）多音字组词。

难nán________nàn________   弹dàn________tán________   曲qū________qǔ________

6.（5分）选词填空。

清晰          清楚

①这件事我跟你说不________。

②天和地的界限并不那么________，都是浑黄一体。

7.（6分）选择关联词语填空。

因为……所以……    不但……而且……    即使……也……

与其……不如……    宁可……也不……    既然……就……

（1）我________考试不及格，________抄袭别人的。

（2）船夫驾驶小艇时，________操纵自如，________行船速度很快。

（3）________困难再大，我们________决不会退缩。

（4）你________明白自己错了，________应该诚恳地向人家道歉。

8.（3分）按课文内容填空。

（1）《乡村四月》的作者是________朝诗人________。

这首诗前两句________，展现了大地一派欣欣向荣的景象。

后两句写人“________、________”两字突出了“乡村四月”劳动的________、________。

整首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，还表达了其对________和________的由衷赞美。

（2）《四时田园杂兴》的作者是________朝诗人________。

“杂兴”的意思是________。

诗人描写了农家夏忙时热烈的劳动场面，他们白天________，夜晚________，诗人还通过一个“________”字，塑造了农村儿童________的形象。

（3）《渔歌子》的作者是________，这首词描写的是________的风光。

作者短短几句为我们描绘出了一幅宜人的水乡风光图：

________山附近，白鹭________，桃花________，溪水漫流，________肥壮，老渔翁头戴________，身穿________，于斜风细雨中垂钓。

二、现代文阅读（共2题；共18分）

9.（5分）阅读下文，回答问题。

苏州园林（节选）

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么？

我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

（1）短文中划线的词语“往往”能否去掉？

请你写出这个词语的作用。

（2）画横线的句子使用了（）的说明方法。

A.举例子    

B.做比较    

C.打比方    

D.下定义    

（3）根据短文内容填空。

这篇短文的说明对象是________，说明对象的突出特征是________。

（4）根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图________最符合该段所描绘的景象。

㈠：

池沼上一模一样两座桥。

㈡：

池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。

㈢：

池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。

10.（13分）（2019·巩义）阅读下文，回答问题。

一罐水

100多年前，法国军队侵占了西班牙。

一个炎热的夏天，在一个干旱的地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略者喝水。

有一小队侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。

走了很多路，冲进一个小屋。

屋里有位妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。

士兵要水喝，她摇了摇头，什么也没说。

上尉命令：

“搜！

”士兵们到处乱翻，找到一罐水，一拥而上，争夺水罐。

上尉命令他们放下。

走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙像火烧似的，恨不得捧起来喝个精光。

可是他没有这样做，而是倒了一杯，递给妇女说：

“请你先喝！

”妇女接过杯，看了看怀里的孩子，把水喝光了。

维龙又倒了杯水递给女孩：

“你也喝一点！

”母亲缓缓接过杯子，亲亲女儿，用西班牙语低声说：

“孩子，为了妈妈，喝吧！

”女儿也喝了半杯水。

上尉见此，倒了满满一杯，一饮而尽。

士兵们也都喝了。

一罐水很快喝光了。

他们坐下休息，不料一个接一个倒地而死。

妇女和孩子也死了。

原来妇女早已在罐中下了毒。

人们都（纪念 怀念 钦佩）这母女俩的爱国精神。

西班牙解放后，大家为她们建了一座高高的纪念碑。

（1）根据短文内容理解词语。

①一拥而上：

________。

②一饮而尽：

________。

（2）“上尉命令：

‘搜！

’”表现了侵略者行为________（果断 粗暴）；西班牙妇女冷冷地盯着他们，说明她对侵略者的________（憎恨 冷淡）。

短文中画横线的句子反映了侵略者的________（狡猾 无耻）。

（3）短文中画线的句子是什么意思，你从中体会到了什么？

（4）在短文最后一个自然段括号里选择适当的词语画上对号，再说说最后一个自然段表达了人们怎样的情感？

三、语言表达（共1题；共8分）

11.（8分）小强的奶奶病了，爸爸妈妈又不在家，小强要在家里照顾奶奶。

请你帮他写一张请假条给班主任田老师，请假一天。

参考答案

一、积累运用（共8题；共48分）

答案：

1-1、

考点：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

答案：

4-2、

考点：

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5-1、

考点：

解析：

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6-1、

考点：

解析：

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7-1、

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7-2、

答案：

7-3、

答案：

7-4、

考点：

解析：

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

考点：

解析：

二、现代文阅读（共2题；共18分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：

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10-1、

答案：

10-2、

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10-3、

答案：

10-4、

考点：

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三、语言表达（共1题；共8分）

答案：

11-1、

考点：

解析：