三年级上期安全教案.docx
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三年级上期安全教案
2015—2016学年度上期三年级公共安全学科教学计划
任课教师
张毓强
周课时
1
指导思想
生命对于每个人只有一次，是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望，本册教材将带领我们一同理解安全的重要意义，学会快乐的成长，掌握安全知识，提高他们的安全防护意识，树立安全第一的观念，增强安全教育的紧迫感和责任感，消除成长过程中的困惑，获得生命成长的真实体验，拒绝诱惑，防范侵害，远离危险，安全健康的成长。
学生情况
分析
学生年龄偏小，安全方面还不是很特别的注意，没有安全意识，甚至疏忽安全危险，在本册教材的教育教学中，将逐渐培养学生的安全意识，了解一些基本的防护措施，拒绝诱惑，防范伤害，让他们健康成长。
教材分析
本册教材是一门非常重要的课程，它将告诉学生：
怎么样对待生命？
如何才能安全地成长？
锻炼身体有什么诀窍？
碰到危险时怎么办？
等一系列安全知识，希望通过学习，能让学生懂得珍惜生命，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。
让孩子们学会爱生活，爱世界，爱自己，爱别人，健康、安全、快乐地成长。
教学
总目标
1、帮助学生树立安全第一的意识，
2、提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
3、帮助学生学会保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；
4、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱自己、爱他人的生命。
单元进度授课计划
教学单元
教学内容
课时
1
2
3
4
5
6
7
8
爱护我们的牙齿
警惕病从口入
我运动，我快乐
安全行路有学问
生活中的陌生人
别让动物伤害你
小心煤气中毒
雷电发生时
2
2
2
2
2
2
2
3
2
教
学
措
施
1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。
3、结合教材中的每个知识点与实际生活，让学生切实感悟生活的安全隐患和安全防护。
4、针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。
同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。
课题
1爱护我们的牙齿
总第1课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
（知识.能力.技能.情感）
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能：
认识牙齿的基本特征、主要功能，知道爱护牙齿的重要性；
2．过程与方法：
进一步了解换牙的知识，知道恒牙是陪伴我们一生的牙齿，要更加爱惜使用；
3．情感态度与价值观：
开展“我是小牙医的活动”，找出生活中的不良用牙习惯，认识不良用牙习惯带来的危害，学会积极的审美态度和健康的生活习惯。
V
V
V
教学
重点
认识牙齿的基本特征、主要功能，知道爱护牙齿的重要性；
教学难点
进一步了解换牙的知识，知道恒牙是陪伴我们一生的牙齿，要更加爱惜使用；
教具
1.学生课前准备一面小镜子；
2.教师准备牙齿模型、牙刷模型、及多媒体课件。
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、小游戏：
猜谜语（谜语激趣，导入课题）
1.师出示谜面：
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。
2.生猜出谜底后，师揭题扳书。
3.课件展示本课引言部分
二、认识我们的牙齿
1.师：
每天我们都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢？
你仔细观察过它们的模样吗？
老师为每位同学准备了小镜子，请大家仔细的瞧瞧自己的牙齿，呆会老师要给大家要照一张合影，看看谁的笑容最自信、最灿烂，如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。
2.小体验：
瞧瞧我的牙齿宝宝
教师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量、颜色以及形状特征。
3.学生交流自己的发现。
4.运用牙齿模型或板书，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。
5.“阳光笑脸”随我秀活动
（全班或分小组照合影，条件允许的话，最好现场将照的照片通过数据线传到电视屏幕上，现场效果会更好。
）
6.小结。
三、小故事，大道理
1.教师现场表演小故事：
《牙齿的伤心事》（参照课文14面）
师提问：
小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？
你得过龋齿吗？
把你当时的感受说给大家听听。
2.
（1）同桌同学互相笑一笑，看看谁的牙齿最漂亮？
（2）请有“蛀牙”的同学说说：
牙齿生病了，我们该怎么办呢？
“有没有看过牙医？
指名说一说（有的发黄，有的不整齐，有的蛀牙了……随机问一下蛀牙的感受）
3.师小结。
四、护牙卫士在行动——找出不良用牙习惯
1.课件展示几种用牙的不良习惯
2.小组讨论一下他们的行为对不对？
为什么？
3.还有哪些习惯会伤害我们的牙齿呢？
自学书上的信息链接，然后说说自己的亲身经历或看到过的事例。
五、游戏——“谁是小牙医”
（演示课件，伴画外音：
这里有1－4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。
他们做得对不对呢？
你是小牙医，由你来诊断，要说说理由哟！
）
请每组选派一名代表来选号诊断，组员可以补充，其他小组的同学可以向他们提问。
哪组回答正确，老师就奖给他们一顶“牙医帽”。
六、形象总结，课外延伸。
1.师：
小朋友，一个人拥有一副洁白又健康的牙齿，那是多么幸福，多么快乐，就象他们一样笑得这么开心！
（学生欣赏几组牙膏广告）
2.师：
为了让大家能真正行动起来，老师要发给你们一张护牙情况记录表，请你把他贴在房间里，每天对照一下自己是否做到了，到时候，跟爸爸妈妈比一比，跟班里同学比一比，到底谁的牙齿保护得最好，好吗？
（参照教材15面的小测试）
3.请班上牙齿最漂亮的同学上台介绍自己的护牙经验。
板书设计爱护我们的牙齿
切牙尖牙磨牙
认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。
作业布置
在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯
养成定期检查牙齿的好习惯
教学后记
总之，牙齿长出是个复杂的生理过程，教学本课时，我查阅了大量的资料，然后深入浅出，结合教材和儿童的生活实际设计教学活动，让学生在游戏中、故事中、比赛中理解并掌握保护牙齿的方法，效果不错。
尤其在教学时，以“龋齿”这一儿童常见牙病为切入点，引导学生探究龋齿形成的原因和危害，促使他们养成良好的生活习惯，把护齿行动落实到日常生活中，让孩子们知道了健康安全、积极愉快地生活的益处。
课题
2、警惕病从口入
总第2课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
（知识.能力.技能.情感）
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能：
通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性；通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼，提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。
2．过程与方法：
在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。
3．情感态度与价值观：
培养学生善于观察，乐与思考，主动探索的学习习惯。
V
V
V
教学
重点
在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。
教学难点
在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。
教具
无
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、实例导入
1、这节课,老师先和大家来看几则新闻。
出示新闻:
2起食物中毒事故,问:
看了新闻你有什么感想?
生:
没想到会出现这么严重的事故,
真是病从口入呀,
师:
相机板书课题.
2、生活中你还知道类似的例子吗?
互相交流一下.
3、小结：
食品卫生直接影响我们身体健康。
病从口入就是这个道理。
二、不是我有意，是你太大意。
1、小虎为什么生病了？
讨论：
交流：
吃了不干净的黄瓜。
2、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗？
1）痢疾
2）蛔虫病
3、自学信息链接，明白了什么？
4、哪些食物不能吃？
1）很多病都是从口入，那么到底一些什么样的食物不能吃呢？
出示图片：
一些霉变食物，
问：
你们还知道哪些预防病从口入的方法，来提醒提醒同学们好吗？
如剩饭剩菜要加热再吃，购买食品前看是否新鲜，装食物的器皿是否卫生等。
2）听盘子的自述，讨论讨论：
明白了什么？
三、把好入口关
1、洗洗刷刷再入口
1）你会洗手吗？
看图，学习洗手的程序。
2）细心识别保安全
认识食品的保持期，qs标志—食品质量安全市场准入标志，三无产品—无质量检验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期和有效期的产品，缺乏安全保障。
1）还有哪些东西不能吃？
你会辩认吗？
出示图片：
河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未经免疫的肉类。
四、阅读与拓展
1、走出吃的误区，
误区一：
将变质的食物煮沸后再吃，
误区二：
把水果烂掉的部分剜掉再吃。
2、讨论：
吃零食会伤身体吗？
a）食物中毒后的症状和急救。
板书设计：
警惕病从口入
湿、擦、搓、捧、干
发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
作业布置
生活中坚持良好的饮食习惯，向父母和朋友介绍洗手的正确方法。
教学后记
通过本课的学习，孩子们知道了河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未经免疫的肉类不能吃。
能把好入口关，东西洗洗刷刷再入口，饭前便后要洗手。
课题
3、我运动 我快乐
总第3课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
（知识.能力.技能.情感）
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能：
培养学生爱运动的习惯。
培养学生正确运动的方法。
2．过程与方法：
让学生掌握相关运动安全知识。
3．情感态度与价值观：
要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。
V
V
V
教学
重点
1、培养学生爱运动的习惯。
2、培养学生正确运动的方法。
教学难点
要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。
教具
课件
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、谈话导入
1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？
来说说吧。
运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉，适度的运动对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让我们收获快乐，充满生命的活力。
2、今天我们一起来走进运动乐团，板书课题：
我运动，我快乐
二、运动准备
1、运动着装的准备
1）看看张老师的教学后记，你明白了什么？
2）认识一些运动用品：
投影仪出示：
护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，说说什么时候会用到这些用品。
2）小结：
参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。
2、热身运动不可少
1）阅读校医日志，问：
有没有办法避免运动伤害呢？
做热身运动。
2）做热身运动要注意什么？
3）有些什么热身运动的方法？
（快走、慢跑、做徒手操等）
3、小结
三、开始运动啦
1、准备活动做好，可以开始运动了。
1）找危险：
安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找出危险在哪里吗？
2）讨论
3）汇报：
你发现了什么危险，为什么？
2、生活中你还发现过什么危险镜头？
3、读一读提示。
4、体育锻炼的运动量要注意什么？
运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，练习时间由短到长。
1、运动量自测
怎么样测量你的运动量呢？
同学们自测一下。
2、运动后要注意什么？
1）判断，哪种行为是正确的？
为什么
拓展与阅读
1、运动损伤救护站
1）擦伤救护区
2）挫伤、扭伤救护区
2、我的运动处方
板书设计：
我运动 我快乐
运动量由小到大，
项目由少到多，
动作内容由简到繁，
动作跨度由小到大，
练习时间由短到长。
作业布置
一、制定运动处方
二、坚持一天一小时运动，
教学后记
通过本课的学习，孩子们知道了参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。
课题
法制教育：
4、安全行路有学问
总第4课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
（知识.能力.技能.情感）
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能：
引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2．过程与方法：
我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3．情感态度与价值观：
培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
V
V
V
教学
重点
掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
教学难点
培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
教具
课件
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一．谈话导入
1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？
来说说吧。
2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？
二、要速度，更要安全
1、听故事：
新龟兔赛跑。
2、说一说：
兔子为什么会输？
它违反了哪些交通规则？
1）它闯红灯
2）它翻越栏杆
3）拐角处它不注意来往车辆。
3、你从这个故事中明白了什么道理？
三、走在安全区
1、走人行道
1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。
2）行人为什么一定要走人行道？
3）举例分析：
有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？
学生发表意见。
明白不能横穿马路。
1、不踏入禁区。
1）禁区是什么意思？
2）你知道哪些地方是禁区？
3）你见过乱闯禁区的事情吗？
2、小心“陷阱”
1）什么地方有陷阱？
2）如何防止掉入这些陷阱？
b）怎样过马路
2、看书34页，讨论一下：
过马路要注意什么？
3、汇报：
a）我在路上
1、自测：
你有过这些行为吗？
2、如果有，以后打算怎么办？
3、背诵交通规定。
4、从你家到学校，有哪些地方有什么危险？
请画一张安全地图。
b）阅读与拓展
1、学习交通标志。
2、夜间行走的秘诀
3、雨雪天行走的安全。
板书设计：
4安全行路有学问
要速度，更要安全。
走在安全区。
怎样过马路？
我在路上。
安全行走有秘诀。
作业布置
无
教学后记
通过本课的学习，孩子们知道了要走人行道，不踏入禁区，小心“陷阱”。
课题
法制教育：
5生活中的陌生人
总第5课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
（知识.能力.技能.情感）
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能：
知道社会上有伤害儿童的坏人。
知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段，知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
2．过程与方法：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
3．情感态度与价值观：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
V
V
V
教学
重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教具
无
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、身边的陌生人
1、故事引入：
有人跟踪怎么办？
2、讨论：
这个小朋友的做法对吗？
3、假如是你，你会怎么办？
4、总结：
生活中总是好人多，但也会有坏人。
在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。
二、我会安全交往
1、安全交往快乐多
1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？
2）选择、合作、讨论
3）汇报，各组派代表发表看法
出游过程中结识新朋友，真高兴。
见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。
遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。
2、防人之心不可无
1）案例分析：
为什么小偷是她？
引导同学们大胆发表意见。
明白要注意家庭情况的保密性。
2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？
3）总结：
大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。
三、警惕“狼外婆“
1、还记得狼外婆的故事吗？
2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。
1）分析，讨论：
别人要你带路，怎么办？
两种办法哪种好，为什么？
2）小结：
帮助别人要看清对象，要有限度。
3、撕开面具
1）案例分析：
小玲的做法有什么值得学习的地方？
2）你身边有没有发生过类似的事？
一起说说。
4、拒绝诱惑
1）模拟情境：
陌生人请小孩吃饮料。
2）发表看法：
你觉得小朋友的做法对吗？
为什么？
3）生活中还有类似的事情发生过吗？
四、阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办？
有时间则表演。
2、路上有人跟踪怎么办？
分组表演模拟情境。
板书设计：
5生活中的陌生人
身边的陌生人
我会安全交往
防人之心不可无
警惕狼外婆
作业布置
无
教学后记
生活中总是好人多，但也会有坏人。
在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。
课题
6、别让动物伤着你
总第6课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
（知识.能力.技能.情感）
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能：
了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
2．过程与方法：
掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
3．情感态度与价值观：
培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
V
V
V
教学
重点
掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学难点
培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
教具
无
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、你好，动物朋友
1、欣赏动物图片。
2、你最喜欢什么动物？
3、看图：
小女孩和小狮子相处如此亲密，你想说什么？
二、动物朋友告诉你
1、老虎屁股摸不得
1）狗狗的诉说：
思考：
狗为什么会咬人？
2）生活中还有些什么动物咬人？
3）老虎伤人惨剧，你有什么感想。
2、看不见的病菌
1）是不是动物不咬人就不会伤害到你呢？
2）你知道哪些动物传播的疾病吗？
3）学习一个父亲的日记，谈感想。
三、与动物朋友同行。
1、请善待动物。
1）自学养狗日记
2）你觉得怎么和动物相处？
2、不侵扰动物家园
1）看图：
他们的做法对吗？
为什么？
2）写一写，画一画。
3）下面这些地方，可能住着哪些动物？
四、阅读与拓展
1、被毒蛇咬伤后怎样急救？
保持镇静
冲洗伤口
扩创排毒
2、被狗咬伤怎么办？
冲洗伤口
接种疫苗
3、爱动物就是爱自己。
板书设计：
别让动物伤着你
你好，动物朋友。
动物朋友告诉你。
与动物朋友同行。
作业布置
和家长谈谈学到的知识。
教学后记
别让动物伤着你,爱动物就是爱自己。
课题
7、小心煤气中毒
总第7课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
（知识.能力.技能.情感）
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能：
让学生了解煤气为什么会引起中毒，知道一旦发生煤气中毒中毒应如何处理。
2．过程与方法：
掌握预防煤气中毒的基本方法。
3．情感态度与价值观：
了解为什么会中毒及预防方法、急救方法。
V
V
V
教学
重点
了解为什么会中毒及预防方法、急救方法。
教学难点
了解急救的方法
教具
无
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
一、 一氧化碳的自白
1、一氧化碳是一种易燃气体，燃烧时能产生大量的热能，可以作为燃料。
可是，当空气中的一氧化碳达到一定浓度时，是会伤人的。
2、自读一氧化碳的自白，问：
你明白了什么？
二、危险离你有多远
1、虚惊一场，读这个故事，谈谈你的感想。
2、看图，说说对这几个事故的看法，
3、你觉得应该怎么做？
4、怎样预防煤气中毒？
1）给煤炉和燃气热水器安装烟道。
2）睡前和出门前查看一下。
3）经常检查燃气管道、开关等是否完否。
5、你家的燃气方面安全吗？
找一找安全隐患。
三、煤气中毒后
1、煤气中毒后怎么办？
请同学们带着问题读书，学懂了的汇报。
2、汇报
1）关闭燃气阀门
2）打开门窗
3）打120
3、信息链接
读一读，说说你明白了什么
4、排练煤气中毒的情境。
先找同学排练，再在全班表演，同学们评价。
四、阅读与训练
1、看图学人工呼吸
2、二氧化碳也伤人。
板书设计：
小心煤气中毒
预防：
通风、常检查是否漏气、不随便下沼气池
急救：
打开门窗、吸氧、人工呼吸、及时送医院
作业布置
把今天学到的知识讲给你的父母听。
和父母说说煤气中毒后的做法。
出一张手抄报，宣传预防煤气中毒的方法。
教学后记
学生了解了煤气为什么会引起中毒，知道一旦发生煤气中毒中毒应如何处理。
掌握预防煤气中毒的基本方法。
课题
8、雷电发生时
总第8课时1分课时
课
堂
教
学
总
目
标
教学要点
（知识.能力.技能.情感）
水平要求
识记
理解
运用
综合
1.知识与技能：
通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故，提醒同学们注意安全、珍惜生命
2．过程与方法：
如何预防雷雨天气引发的安全事故；学会自救。
3．情感态度与价值观：
让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价。
V
V
V
教学
重点
如何预防雷雨天气引发的安全事故；学会自救
教学难点
让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价
教具
多媒体课件
课型
新授
教学过程
教学内容及达标措施
文本修改处
到了五六月份，经常会连降大雨，出现较长时间的雷雨天气，同学们要注意预防雷电，做好自我保护。
一、雷电是怎么形成的
（附：
资料）
二、雷雨天气造成的危害
广东经常会下暴雨并伴
升级会员 