面向对象程序设计期末复习题与答案1.docx
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面向对象程序设计期末复习题与答案1
C++面向对象程序设计复习
试题类型1、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
15题，每小题2分，共30分）[主要从作业题目中抽出来]
2.填空题。
（10题，每小题3分，共30分）
3、阅读程序，写出程序运行结果。
【也称计算题】（3题，每小题5分，共15分）
4、程序编制题【也称综合分析题】。
（第1、2题每题8分，第3题9分，共25分）重点复习内容
打*号是重点，打▲号是编程题出题范围
*基本概念，对象，消息，类。
面向对象系统特性，封装性，继承性，多态性。
*▲C++类的构成，类与对象，构造与析构，动态存储，类嵌套。
静态成员，对象数组，友元。
*函数重载。
运算符重载。
*引用定义与引用参数
*基类与派生类的定义。
*基类及派生类的访问权（含派生类对基类的访问、通过派生类对象对基类的访问）和初始化。
多继承与虚基类。
*多态性与虚函数。
纯虚函数、抽象类。
*▲函数模板。
*▲使用类来定义对象并在程序中的应用题型样题
填空题1.假定AB为一个类，则执行“ABa[10];”语句时，系统自动调用该类的构造函数的次数为_________。
答案：
10
2.可以用p.a的形式访问派生类对象P的基类成员a,其中a是_________。
答案：
公有继承的公有成员
3.能作为重载函数的调用的依据是_________。
答案：
参数个数、参数类型
4.在进行完任何C++流的操作后，都可以用C++流的有关成员函数检测流的状态；其中只能用于检测输入流是否结束状态的操作函数名称是_________
答案：
eof
5.函数重载是指_________。
答案：
两个或两个以上的函数取相同的函数名，但形参的个数或类型不同
6.在派生类中重新定义虚函数时必须在_________方面与基类保持一致。
答案：
参数个数
阅读程序例题【计算题】
1．分析以下程序的执行结果
#include
classSample
{
intx,y;
public:
Sample（）{x=y=0;}
Sample（inta,intb）{x=a;y=b;}
~Sample（）
{
if（x==y）
cout<<“x=y”<else
cout<<“x!
=y”<}
voiddisp（）
{
cout<<“x=”<}
};
voidmain（）
{
Samples1,s2（2,3）;
s1.disp（）;
s2.disp（）;
}
解：
x=0,y=0
x=2,y=3
x!
=y
x=y
2.分析以下程序的执行结果
#include
intadd（intx,inty）
{
returnx+y;
}
intadd（intx,inty,intz）
{
returnx+y+z;
}
voidmain（）
{
inta=4,b=6,c=10;
cout<}
解：
10,203.分析以下程序执行结果
#include
intadd（intx,inty）
{
returnx+y;
}
doubleadd（doublex,doubley）
{
returnx+y;
}
voidmain（）
{
inta=4,b=6;
doublec=2.6,d=7.4;
cout<}
解：
10，10
4.分析以下程序执行的结果
#include
classSample
{
intx,y;
public:
Sample（）{x=y=0;}
Sample（inta,intb）{x=a;y=b;}
voiddisp（）
{
cout<<"x="<}
};
voidmain（）
{
Samples1,s2（1,2）,s3（10,20）;
Sample*pa[3]={&s1,&s2,&s3};
for（inti=0;i<3;i++）
pa[i]->disp（）;
}
解：
x=0,y=0
x=1,y=2
x=10,y=205.分析以下程序的执行结果：
#include
classbase
{
intn;
public:
base（）{};
base（inta）
{
cout<<"constructingbaseclass"<n=a;
cout<<"n="<}
~base（）{cout<<"destructingbaseclass"<};
classsubs:
publicbase
{
intm;
public:
subs（inta,intb）:
base（a）
{
cout<<"constructingsubclass"<m=b;
cout<<"m="<}
~subs（）{cout<<"destructingsubclass"<};
voidmain（）
{
subss（1,2）;
}
解：
constructingbaseclass
n=1
constructingsubclass
m=2
destructingsubclass
destructingbaseclass
6.分析以下程序的执行结果:
#include
classSample
{
protected:
intx;
public:
Sample（）{x=0;}
Sample（intval）{x=val;}
voidoperator++（）{x++;}
};
classDerived:
publicSample
{
inty;
public:
Derived（）:
Sample（）{y=0;}
Derived（intval1,intval2）:
Sample（val1）{y=val2;}
voidoperator--（）{x--;y--;}
voiddisp（）
{
cout<<"x="<}
};
voidmain（）
{
Derivedd（3,5）;
d.disp（）;
d++;
d.disp（）;
d--;
d--;
d.disp（）;
}
解：
x=3,y=5
x=4,y=5
x=2,y=3
7分析以下程序执行结果：
#include
classA
{
public:
A（char*s）{cout<~A（）{}
};
classB:
publicA
{
public:
B（char*sl,char*s2）:
A（sl）
{
cout<}
};
classC:
publicA
{
public:
C（char*sl,char*s2）:
A（sl）
{
cout<}
};
classD:
publicB,publicC
{
public:
D（char*sl,char*s2,char*s3,char*s4）:
B（sl,s2）,C（sl,s3）
{
cout<}
};
voidmain（）
{
Dd（"classA","classB","classC","classD"）;
}
解：
classA
classB
classA
classC
classD补充例题
1.分析以下程序的执行结果
#include
template
Tmax（Tx,Ty）
{return（x>y?
x:
y）;}
voidmain（）
{cout<解答：
5,3.52．分析以下程序的执行结果
#include
voidmain（）
{
inta[]={10,20,30,40},*pa=a;
int*&pb=pa;
pb++;
cout<<*pa<}
解答：
输出为:
203.分析以下程序的执行结果
#include
template
Tabs（Tx）
{return（x>0?
x:
-x）;}
voidmain（）
{cout<解答：
输出为：
3，2.6
4.分析以下程序的执行结果
#include
classSample
{
charc1,c2;
public:
Sample（chara）{c2=（c1=a）-32;}
voiddisp（）
{cout<};
voidmain（）
{
Samplea（'a'）,b（'b'）;
a.disp（）;
b.disp（）;
}
解答：
a转换为A
b转换为B5.分析以下程序的执行结果
#include
voidmain（）
{
inta;
int&b=a;//变量引用
b=10;
cout<<“a=”<}
解答：
输出为：
a=106.分析以下程序的执行结果
#include
classSample
{
intx;
public:
Sample（）{};
Sample（inta）{x=a;}
Sample（Sample&a）{x=a.x+++10;}
voiddisp（）{cout<<“x=”<};
voidmain（）
{Samples1
（2）,s2（s1）;
s1.disp（）;
s2.disp（）;
}
解答：
x=3//++运算的结果
x
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