人教九年级英语第二单元短语句子语法作文.docx
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人教九年级英语第二单元短语句子语法作文
九年级英语Unit2考点汇总(短语、句型、语法、作文)
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
PartOne短语归纳
归纳一
1.theLanternFestival元宵节
2.theDragonBoatFestival端午节
3.theWaterFestival泼水节
4.befuntowatch看着很有意思
5.eatfivemealsaday一天吃五餐
6.putonfivepounds体重增加了五磅
7.intwoweeks两星期之后
8.besimilarto...与.......相似
9.throwwaterateachother互相泼水
10.atimefordoingsth.做某事的时候
11.thetraditionalof……的传统
12.intheshapeof...呈……的形状
13.folkstories民间传说故事
14.goto…foravacation去…度假
15.washaway冲走;洗掉
16.layout摆开;布置
17.endup最终成为;最后处于
18.sharesth.withsb.与……分享……
19.asaresult结果
20.one,..theother...(两者中的)一个…另一个…
21.takesb.outfordinner带某人出去吃饭
22.dressup乔装打扮
23.hauntedhouse鬼屋
24.trickortreat(万圣节用语)不给糖果就捣蛋
25.flyupto飞向
26.takesb.around…带某人到处走走
27.playatrickonsb.捉弄某人
28.giveout分发
29.theimportanceof….…..的重要性
30.careabout…..关心
31.callout大声呼喊
32.remindsb.of使某人想起
33.soundlike听起来像
34.treatsb.with.用/以……对待某人
35.thebeginningofnewlife新生命的开始
36.thespiritof...….的精神
37.onOctoberthe31st在10月31日
38.howtouching多么动人
39.havegoodluckinthenewyear在新的一年里有好运气
40.inneed需要帮助;处于困境中
41.notonly…butalso…不但…而且…
42.between…and…在…和…之间
PartTwo句型归纳
1.What+a(n)+形容词+可数名词的单数形式(+主语+谓语+其他)!
多么…..的…..!
2.How+形容词/副词(+主语+谓语+其他)!
…..多么….!
3.begoingto将要/打算…..
4.in+时间段在…后
5.givesb.Sth.给某人某物;把某物给某人
6.plantodosth.计划做某事
7.refusetodosth.拒绝做某事
8.oneof+名词复数形式….之一
9.Itis+名词+动词不定式做某事是….
10.What…thinkof….?
…认为…怎么样?
11.makesb.dosth.让某人做某事
12.usedtobe过去是….
13.warnsb.todosth.警告某人做某事
14.tellsb.todosth.告诉某人做某事
15.decidetodosth.决定做某事
16.promisetodosth.承诺做某事
PartThree重点语法
一.宾语从句
宾语从句在复合句中作主句的宾语。
三大考点:
引导词、时态和语序。
语句格式:
由连接词+主语+谓语 构成;宾语从句要用陈述句语序。
(一)引导词
(1)由陈述句充当宾语从句时,这个宾语从句由that引导,在口语中that可以省去。
如:
Ihearthatshe’sgoingtogiveyouacall.我听说他要给你打电话。
Hesays(that)heisathome.他说他在家里。
(2)由连接代词、连接副词(疑问词)who、whom、whose、what、when、how、where等引导,表示特殊疑问意义。
如:
Doyouknowwhathewantstobuy?
你知道他想要买什么吗?
Idon’tknowwhomyoushoulddependon.我不知道你该依靠谁.
Hedidn’ttellmewhenweshouldmeetagain.他没有告诉我什么时候我们能再见面.
Noneofusknowswherethesenewpartscanbebought.没有人知道这些的新的零件能在哪里买到.
(3)由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
如:
Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。
Heaskedif/whethertheyneededanyhelp.他问他们是否需要帮助。
注意:
if和whether引导宾语从句时,一般情况下可以互换,但要注意以下情况:
①宾语从句移到句首时,用whether不用if.
如:
Whetheritistrueornot,Ican’tsay.那件事是否是真的,我不能说。
②在介词后常用whether不用if。
如:
Itdependsonwhetheryoucandotheworkwell.那取决于你是否能做好这项工作。
③与不定式连用时,只能用whether.
如:
Hecan’tdecidewhethertoacceptorrefuse.他不能决定是否接受还是拒绝。
④当与ornot连用时,if或whether均可,但ornot直接跟在连词后时,则只能用whether.
如:
Letmeknowwhether/ifyoucancameornot.告诉我你是否能来。
Idon’tcarewhetherornothecomes我不关心他是否来。
(二)宾语从句的时态:
(1)主句用一般现在时,从句可用任意时。
(2)主句用过去时,从句用过去某个时态(一般过去时、过去进行时、过去完成时)。
如:
Isaidthatitwastimeweweresettingout.我说是我们动身的时候了。
Shesaidthattheywouldvisittheirgrandparents.她说他们将拜访他们的祖父母。
ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业
(3)主句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。
如:
Hesaidthatlighttravelsfasterthansound.他说光比声音传播得快。
二.what和how引导的感叹句
(1)what引导的感叹句的中心词是名词。
该名词前常有形容词修饰,句中的主语和谓语一般可省去。
句型结构为:
What(+a/an)+形容词+名词(+主语+谓语)!
如:
whatacoldday(itis)today!
今天天气真冷啊!
Whatdeliciousfood(itis)!
多好吃的食物啊!
注意:
若中心词(名词)为单数可数名词,要用定冠词a/an而不用the;若为复数或不可数名词,则不用定冠词。
(2)how引导的感叹句中心词是形容词或副词。
句型结构为:
How+形容词/副词+主语+谓语!
How+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语!
如:
howcolditistoday!
今天天气真冷啊!
Howbeautifulagirlsheis!
她是多么漂亮的一个女孩!
Howhappythechildrenare!
孩子们多开心啊!
(3)陈述句改为感叹句:
陈述句改为感叹句时,常用“一断二加三换位”的方法:
①“一断”即谓语动词后边断开,把句子分为两部分;如:
Sheis|abeautifulgirl.她是一位美丽的姑娘。
Heworks|hard.他工作努力。
②“二加”即如果第二部分的第一个词为形容词、副词,就加上how;如果是名词,就加what
如:
sheis|(what)abeautiful
Heworks|(how)hard.
③“三换位”即把第一部分与第二部分互换位置。
Whatabeautifulgirlsheis!
Howhardheworks!
PartFour知识梳理
1
SectionA
1.I’mgoingtoChiangMaiintwoweeks.两周后我要去清迈。
(1)go,come,leave,start,fly等表示位置移动的动词,常用这些动词的现在进行时表示将来时。
如:
Jimisgoingboatingthisafternoon.吉姆今天下午要去划船。
Aretheyallcomingtomorrow?
他们明天都来吗?
(2)intwoweeks两周后,表示将来时间,常用howsoon来对其提问。
如:
---howsoonwillthedinnerbeready?
晚饭还有多长时间做好?
---Intenminutes.十分钟后。
2.wow,soundslikefun!
哇,听起来很有趣!
(1)soundlike意为“听起来像”;其中like为介词。
Soundlike后接动词时,要用动名词。
如:
Itsoundslikeaniceroom,Canwetakealookatit?
听起来是间不错的房间,我们能看一下吗?
Thatsoundslikeachildcrying听起来好像是个孩子在哭。
(后接动词)
3.Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.
我想知道它是否类似于云南傣族的泼水节。
besimilarto与……相似。
如:
Hisproblemissimilartoyours.他的问题与你的相似。
4.ChinesepeoplehavebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.
中国人庆祝中秋节、吃月饼已经有几个世纪了。
(1)enjoy常用作及物动词,意思是“喜欢;享受……的乐趣”。
①enjoy后接名词或代词。
如:
Theyareenjoyingtheirdinner他们在津津有味地吃饭。
②enjoy后接动词-ing形式。
如:
Ienjoylisteningtolightmusic我喜欢听轻音乐
③enjoy后接反身代词oneself,构成固定搭配,意为“过得愉快,玩得高兴”;相当于haveagoodtime.
如:
Didyouenjoyyourselfattheparty?
你在聚会上玩得高兴吗?
5.Chang’erefusedtogiveittohimanddrankitall.嫦娥拒绝把神药给他而把它全喝了。
herefusedtocometoseeme.他拒绝来见我。
6.HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.
后羿非常伤心,他每天晚上对着月亮大喊她的名字。
(1)so…that…意为“如此……以致……”
Sheissoluckythatshealwayswinsatcards.她是如此好运以致打牌总是赢。
与too…to…(太……而不能……)可以互换。
如:
Theboxissoheavythatwecan’tcarryit.
=Theboxistooheavyforustocarryit
2
SectionB-Selfcheck
1.MarleyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.
马利曾经就像斯克鲁奇一样,所以他死后被处罚。
(1)usedto意为“曾经;过去常常”;
如:
thereusedtobeanoldhouseneartheriver.从前在这条小河附近有一座旧房子
Iusedtolookonhimasafriend.我以前把他看作是朋友。
(2)justlike意为“正如;就像”;
如:
Thatbabylooksjustlikeherfather.那婴儿看上去就像她父亲!
2.First,theGhostofChristmasPasttakeshimbacktohischildhoodandremindsScroogeofhishappierdaysasachild.首先,“过去之灵”带斯克鲁奇回到了他的童年,使他想起了孩提时的快乐时光。
(1)take…backto…意为“带……回到……”
如:
Thephototakemebacktomychildhood.这张照片带我回到了我的童年。
(2)remindsbofsth意为“使某人想起某事;提醒某人某事”。
如:
Imustremindyouofyourpromise.我必须提醒你答应过的事。
Youremindmeofyourfatherwhenyousaythat.你说这话时,使我想起了你的父亲。
(3)remindsbtodosth意为“提醒某人做某事”。
如:
Iremindedhimtogohomebeforedark.我提醒他在天黑之前回家。
3.ThisholidayisalwaysonaSundaybetweenMarch22ndandApril25th.
这个节日总是在3月22日至4月25日之间的一个周日。
(1)between…and…意为“在……之间;在……中间”。
如:
I’musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.我通常在星期二至星期四有空。
[辩析]between与among
①among指三者或三者以上之间,其通常是一个表示笼统数量或具有复数意义的名词或代词。
如:
Theyhidthemselvesamongthetrees.他们躲在树林中。
②between主要指两者之间,其宾语往往是表示两者的名词或代词,或者是由and连接的两个人或物。
如:
Therewasafightbetweenthetwoboys.这两个男孩子打过一次架。
③among可用来表示一个比较的范围,常与最高级连用
如:
sheisthetallestamongherclassmates.她是她的同学之中最高的。
4.Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalsogiveoutthesetreatsasgifts.人们不仅会把鸡蛋分散地藏在不同的地方来玩寻蛋游戏,而且还会把它们作为礼物分发出去。
(1)notonly….but(also)意为“不但……而且……”;
是个并列连词;also可省略;连接两个并列对等的成分。
如:
shenotonlyplayswell,butalsowritesmusic.她不仅很会演奏,而且还会作曲。
(2)当notonly…butalso连接两个主语时,谓语动词的数原则上与其临近的主语保持一致。
如:
notonlyyoubutalsoheiswrong.不仅你而且他也错了。
(3)为了强调,可将notonly置于句首,前一个分句常用倒装来表示强调,而but(also)后的分句仍用陈述语序。
如:
Notonlydotheyneedclothes,buttheyarealsoshortwater.他们不仅需要衣服,而且还缺水。
PartFive话题写作
【优秀范文】
假如你是李华,你的美国笔友Jim对中国传统文化很感兴趣。
请你用英语给他写一封电子邮件,介绍一下中国的传统节日——春节。
开头和结尾已给出。
DearJim,
I’mverygladtotellyousomethingabouttheChineseSpringFestival.It'satraditionalfestivalinChina.ItcomesinJanuaryorFebruary.(总体概况:
春节是一个传统节日及其时间。
)
It’stimetogetnew.Weusuallycleananddecorate(装饰)ourhousecarefullybeforeitcomes.Ialwayshelpmymothercleanthewindowsandwashtheclothes.WeputonSpringFestivalcouplets(对联)onourdoors.Wesetofffireworks(烟花)andlightcandlestowaitforthenewyeartocome.(简要介绍人们在春节到来前的活动。
)
It’stimetogettogether.Everyonegoeshometogettogetherwiththeirfamilies,thoughsomeoneisfarawayfromhome.Theymusthavedinnertogetheronthatday.Theyusuallyvisittheirrelativesandfriendsandsay“HappyNewYear”tothem.Whenthekidsgreettheirgrandparents,theycanget“lucky”money.That'soneofmyfavoritepartsofthisfestival.(主要介绍人们在春节期间的活动。
)
Yours,
LiHua