广东省潮州市湘桥区磷溪中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析版.docx
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广东省潮州市湘桥区磷溪中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析版
2015-2016学年广东省潮州市湘桥区磷溪中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题，共45分）本卷共包括30题，每题1.5分，共计45分．每题只有一个选项最符合题意．
1．下列说法不正确的是（ ）
A．水螅是多细胞生物要比草履虫高等
B．涡虫的体形为两侧对称要比水螅高等
C．涡虫的消化系统要比水螅复杂
D．涡虫和绦虫一样属于寄生虫
2．下列腔肠动物中，生活在海洋中的是（ ）
A．海蜇、珊瑚虫、海葵
B．水母、海葵、水螅
C．珊瑚虫、水母、水螅
D．水螅、海蜇、海葵
3．日本血吸虫中间寄主是（ ）
A．人
B．猪
C．钉螺
D．三者都可以
4．观察水螅的体形和生活状态，以下最适于进行实验的一组是（ ）
A．新鲜的自来水中，生有芽体的饥饿的水螅
B．井水中，生有芽体的饱食后的水螅
C．放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅
D．蒸馏水中，不生芽体的饱食后的水螅
5．将蚯蚓放在干燥的环境中，不久就会死去，这是因为（ ）
A．蚯蚓是穴居动物，怕光
B．神经系统受到刺激
C．体表水分散发，失水过多
D．蚯蚓刚毛不能协调运动
6．下列哪一项不是陆生动物对环境的适应（ ）
A．有角质鳞片或甲，防止体内水分蒸发
B．用气管或肺呼吸
C．牙齿分为门齿和臼齿
D．运动器官和感觉器官发达
7．大熊猫的栖息地在15年间减少了一半，这对其繁衍极为不利，主要是因为（ ）
A．食物减少
B．活动范围减少
C．人类的干扰太多
D．群体内的基因交流的机会减少
8．下列动物中属于恒温动物的是（ ）
A．鲸鱼和鸵鸟
B．青蛙和蜥蝎
C．扬子鳄和蝉
D．燕子和蚯蚓
9．动物行为的产生，主要受哪些因素的控制？
（ ）
A．感觉器官
B．神经系统
C．运动器官
D．激素
10．关于细菌营养方式的正确描述是（ ）
A．进行腐生生活的细菌，能够将无机物合成有机物
B．根瘤菌能够利用阳光将无机物合成有机物
C．进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活
D．细菌只能靠分解动植物的遗体来生活
11．乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，主要区别在于（ ）
A．酵母菌可以是多细胞群体
B．酵母菌没有鞭毛
C．酵母菌有成形的细胞核
D．酵母菌没有细胞壁
12．海带和酵母菌的营养方式分别是（ ）
A．异养、自养
B．异养、异养
C．自养、异养
D．自养、自养
13．真菌对一个生态系统很重要，原因是（ ）
A．真菌是动物主要的食物来源
B．真菌能固定二氧化碳
C．真菌能使有机物分解
D．真菌能释放氧气
14．下图中，如果大量捕杀狐，会导致（ ）
A．鼠减少
B．草产量增加
C．羊因食物不足而减少
D．人口增加
15．在生态系统中，能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．以上都是
16．下列都属于哺乳动物的特征的一组是（ ）
①体表被毛②胎生③卵生④大脑发达⑤肌肉发达⑥有翅⑦哺乳⑧善于奔跑
⑨体表具外骨骼．
A．①②⑦⑧⑨
B．①③④⑤⑨
C．①③④⑦
D．①②④⑦
17．一组在南美旅行的动物学家发现过一种被称为“树獭”的动物．他们除了发现这种动物行动非常缓慢外，还发现这种动物具有下列特点：
皮肤上长有毛发，生产活着的小仔（胎生），热血，靠肺呼吸．动物学家根据这些特点把树獭归类为（ ）
A．两栖类
B．鱼类
C．哺乳动物
D．爬行动物
18．取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中，结果是（ ）
A．甲蝗虫先死亡
B．乙蝗虫先死亡
C．两只蝗虫同时死亡
D．两只蝗虫都不会死
19．鸟类与其他各类动物最主要的区别是（ ）
①体表被羽毛 ②前肢变成翼 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ④心脏四腔⑤体温恒定 ⑥卵生，体内受精．
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
20．有位同学为了减少蚯蚓在地面爬行时的阻力，为了便于观察其爬行的速度，特意给蚯蚓体表涂了一层凡士林油，你认为蚯蚓将会（ ）
A．运动加快
B．死亡
C．身体不动
D．运动减慢
21．下列行为中属于先天性行为的是（ ）
A．蜘蛛结网
B．“红灯停，绿灯行”
C．上课铃一响，同学们迅速跑进教室
D．鹦鹉骑自行车
22．在生态系统的物质循环方面（ ）
A．动物作为消费者，不起什么作用
B．只有生产者-植物起作用
C．生态系统的物质循环就是释放能量
D．动物作为消费者，参加了“物质循环”
23．动物在自然界中有重要作用，表现在（ ）
A．能促进生态系统的物质循环
B．能够帮助植物传粉
C．能够帮助植物传播果实和种子
D．在维持生态平衡中起重要作用E．能改良土壤，有利于植物更好的生长F．以上都对
24．目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过某种动物（如牛、羊）的（ ）进行改造，使牛羊的乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质．
A．乳房
B．遗传基因
C．细胞核
D．染色体
25．下列关于菌落的叙述中，不正确的是（ ）
A．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的
C．细菌的菌落一般比真菌小
D．只要有合适条件，不需要人工培养在自然条件下也可以形成菌落
26．冰箱里的食物不容易腐烂变质，你认为是什么因素限制了冰箱里细菌和真菌的数量（ ）
A．见不到阳光
B．过于潮湿
C．温度低
D．空气不流通
27．霉菌在下列哪一种环境中容易出现（ ）
A．干燥的皮鞋
B．煮沸的牛肉汁
C．潮湿的沙土地
D．潮湿的粮食
28．细菌、真菌培养的一般步骤是（ ）
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养．
A．①②④③
B．②①④③
C．③①②④
D．①③②④
29．用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤？
（ ）
A．配置培养基
B．高压灭菌
C．接种
D．在恒温箱中培养
30．节肢动物的共同点不包括（ ）
A．身体分为头、胸、腹
B．体表有坚韧的外骨骼
C．身体由很多体节构成
D．具有分节的足和触角
二、识图作答
31．下面是家兔和猫的牙齿结构对比示意图，请仔细观察后，回答下列问题：
（1）填写图中下列标号的名称：
①_________；②_________；③_________；
（2）图_________是家兔的牙齿．因为家兔的牙齿_________，
这是与它吃_________的习性相适应的；图_________是猫的牙齿，因为猫的
_________，这是与它吃_________的习性相适应的，
而且可以推断该动物腹腔中的盲肠_________．
32．
（1）填写各部分结构名称
①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________．
（2）运动时能减少两骨之间摩擦的是_________，把两块骨牢固地联系在一起的是_________，我们通常说的脱臼是指_________从_________中脱落出来的现象．
（3）在你身上有哪些关节，试着说出三个：
_________、_________、_________．
33．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”，项羽心想：
这是天意，遂大喊一声：
‘天绝我也’即拔剑自吻．原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写下几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．据以上资料，回答
（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？
_________
（2）蚂蚁之间靠_________传递信息．当一只侦察蚁发现食物时会向其它伙伴做出什么动作？
_________．
（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的_________行为特征的动物．
34．一个细菌也是一个细胞．它和动植物细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，有些细菌的细胞壁外面，具有一层黏性的荚膜，有些细菌在一定条件下形成椭圆形的芽孢，有些细菌的芽孢煮沸3小时以后才死亡．
根据上述资料分析：
（1）不同的细菌共有的结构是什么？
（2）细菌的细胞壁形成荚膜或细菌形成芽孢对细菌有何作用？
（3）人们在给抹布消毒时为什么要长时间蒸煮？
（4）细菌的最大本领是什么？
三、思维拓展训练
35．请根据你的想象，续写：
第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛．因为老鼠没有天敌，两年后，_________．由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用．
36．近年来，现代农业的大棚农作物种植发展很快，但大棚中农作物的结实率下降．请结合动物在自然界中的作用方面的知识，分析结实率下降的原因．
四、实验探究
37．鱼在水中游动，有许多器官和生理功能与之适应．其中鱼鳍的作用是举足轻重的，但鱼的各种鳍究竟有什么作用呢？
也许通过你的推测和经验知道一些，但你完全相信吗？
不如我们自己设计一份研究报告，有机会不妨亲手试一试．
（1）提出问题：
你准备研究的问题是_________．
（2）作出假设：
针对上述提出的问题，根据你已有的经验作出假设__________________．
（3）设计实验：
以下有3个方案，你会选择哪种方案？
分别说明选择或不选择的理由．
方案1：
直接观察，每次只观察一种鳍的动作．_________
方案2：
研究哪个鳍，就把哪个鳍剪掉，观察鱼所出现的哪些失常表现最能说明
问题．_________
方案3：
用细线或细木条局部捆扎鱼鳍，再进行观察．_________
若上述三种方案你均不同意，你的方案是方案__________________
（4）你的实验结论是：
_________．
2015-2016学年广东省潮州市湘桥区磷溪中学八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题，共45分）本卷共包括30题，每题1.5分，共计45分．每题只有一个选项最符合题意．0
1．下列说法不正确的是（ ）
A．水螅是多细胞生物要比草履虫高等
B．涡虫的体形为两侧对称要比水螅高等
C．涡虫的消化系统要比水螅复杂
D．涡虫和绦虫一样属于寄生虫
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．
【分析】肠动物的共同特征是：
生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统．
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．．
【解答】解：
A、水螅是多细胞生物，草履虫是单细胞生物，可见水螅比草履虫高等，A正确；
B、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，水螅身体呈辐射对称，而涡虫的身体两侧对称，更适应复杂多变的环境．B正确；
C、涡虫的消化系统由口，咽和肠组成，水螅体内有消化腔；有口无肛门．可见涡虫的消化系统要比水螅复杂，C正确；
D、涡虫营自由生活，绦虫是寄生虫，D错误．
故选：
D
【点评】掌握扁形动物、腔肠动物的主要特征即可解答．
2．下列腔肠动物中，生活在海洋中的是（ ）
A．海蜇、珊瑚虫、海葵
B．水母、海葵、水螅
C．珊瑚虫、水母、水螅
D．水螅、海蜇、海葵
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：
生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
【解答】解：
腔肠动物有的生活在海水中，如水母，海葵、海蜇、珊瑚虫等．有的生活在淡水中，如水螅．可见A符合题意．
故选：
A
【点评】明确腔肠动物的生活环境即可解答．
3．日本血吸虫中间寄主是（ ）
A．人
B．猪
C．钉螺
D．三者都可以
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物与环境的关系专题．
【分析】血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病，日本吸血虫的中间寄主是钉螺，分析解答．
【解答】解：
血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病．
故选：
C．
【点评】掌握血吸虫病的类型、特点、传播途径，明确钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主．
4．观察水螅的体形和生活状态，以下最适于进行实验的一组是（ ）
A．新鲜的自来水中，生有芽体的饥饿的水螅
B．井水中，生有芽体的饱食后的水螅
C．放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅
D．蒸馏水中，不生芽体的饱食后的水螅
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】腔肠动物的特征：
结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅．
【解答】解：
放置几天后的自来水，氯气逸出、氧气增加，有利于水螅生长；不生芽体的水螅便于观察水螅的形态；饥饿的水螅便于观察水螅的捕食和运动，所以放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅利于观察水螅的体形和生活状态．
故选：
C．
【点评】解答此类题目的关键是知道水螅的生活习性．
5．将蚯蚓放在干燥的环境中，不久就会死去，这是因为（ ）
A．蚯蚓是穴居动物，怕光
B．神经系统受到刺激
C．体表水分散发，失水过多
D．蚯蚓刚毛不能协调运动
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】本题考查蚯蚓的呼吸．
【解答】解：
蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，由此可以知道在干燥的环境中蚯蚓无法进行呼吸，所以蚯蚓暴露在干燥的环境下时间过长会窒息而死．
故选C
【点评】关键知道蚯蚓靠湿润的体表来进行呼吸的．
6．下列哪一项不是陆生动物对环境的适应（ ）
A．有角质鳞片或甲，防止体内水分蒸发
B．用气管或肺呼吸
C．牙齿分为门齿和臼齿
D．运动器官和感觉器官发达
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】陆生动物适于陆地生活的特点有：
（1）陆生动物一般都有防止水分散失的结构．
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．
（3）陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．
据此可以解答本题．
【解答】答：
A；陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．
B：
除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．
C：
牙齿分为门齿和臼齿利于动物咀嚼食物，与陆生无关，为正确选项．
D：
由于陆地环境比较复杂，所以陆地动物具有发达的感觉器官和运动器官，能够对多变的环境及时做出反应．
故答案为：
C
【点评】本题掌握陆生动物适于陆地生活的特点，并注意题干要求，是不适于的．
7．大熊猫的栖息地在15年间减少了一半，这对其繁衍极为不利，主要是因为（ ）
A．食物减少
B．活动范围减少
C．人类的干扰太多
D．群体内的基因交流的机会减少
【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】此题考查的知识点是栖息地被破坏对大熊猫的影响．解答时可以从大熊猫的生产条件方面来来切入．
【解答】解：
野生动物的生产条件是栖息地、食物、水．这些都需要环境提供．大熊猫的栖息地在15年间减少了一半，大熊猫的藏身保护自己的地方就少了，更重要的是寻找到的食物就会大量减少，导致大熊猫的数量减少，大熊猫种内的基因多样性丧失，因此近亲婚配的机会增大，最终导致群体内的基因交流的机会减少，对大熊猫的繁衍极为不利．
故选：
D．
【点评】解答此类题目的关键是理解栖息地为大熊猫提供的生产条件．
8．下列动物中属于恒温动物的是（ ）
A．鲸鱼和鸵鸟
B．青蛙和蜥蝎
C．扬子鳄和蝉
D．燕子和蚯蚓
【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．
【分析】本题考查恒温动物的概念和种类．
【解答】解：
恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物，其中鲸鱼为哺乳动物，鸵鸟、燕子为鸟类，它们属于恒温动物，而青蛙为两栖动物，蜥蜴和扬子鳄属于爬行动物，蝉属于节肢动物，蚯蚓为环节动物，它们属于变温动物．
故选A
【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．
9．动物行为的产生，主要受哪些因素的控制？
（ ）
A．感觉器官
B．神经系统
C．运动器官
D．激素
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查动物行为的产生的因素．
【解答】解：
每种动物行为的产生都是动物神经系统、感觉器官、运动器官等相互协调的结果，但起控制作用的还是神经系统．
故选B
【点评】关键知道动物行为的产生，主要受神经系统的控制．
10．关于细菌营养方式的正确描述是（ ）
A．进行腐生生活的细菌，能够将无机物合成有机物
B．根瘤菌能够利用阳光将无机物合成有机物
C．进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活
D．细菌只能靠分解动植物的遗体来生活
【考点】细菌的营养方式和生殖方式．
【分析】根据从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活；依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活进行解答．
【解答】解：
A、依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活，细菌能把其中的有机物分解为无机物，故A错误；
B、根瘤菌是生活在植物根内部的一类固氮微生物，能把空气中植物不能直接利用的氮固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，但不是将无机物合成有机物，故B错误；
C、进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活，故C正确；
D、细菌的生活方式有两种，一种为腐生，即依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，一种为寄生，寄生生活的细菌只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活，故D错误；
故选C
【点评】寄生和腐生主要看其吸收营养的对象是活的还是死的．
11．乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，主要区别在于（ ）
A．酵母菌可以是多细胞群体
B．酵母菌没有鞭毛
C．酵母菌有成形的细胞核
D．酵母菌没有细胞壁
【考点】细菌和真菌的区别．
【分析】根据真菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核进行分析回答．
【解答】解：
细菌的基本结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；真菌的基本结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌的结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．
A、酵母菌是个单细胞个体，故A说法错误．
B、鞭毛和荚膜是细菌的特殊结构，有些细菌有，有些细菌没有．故也不能成为细菌与真菌的区别，故B错误；
C、真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核，故C说法正确．
D、酵母菌有细胞壁，故D说法错误；
故选：
C
【点评】本题考查真菌和细菌结构上的异同，真菌和细菌结构上的明显区别是有无成形的细胞核．
12．海带和酵母菌的营养方式分别是（ ）
A．异养、自养
B．异养、异养
C．自养、异养
D．自养、自养
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】本题考查藻类植物和酵母菌的营养方式，和其他的几类生物进行对比掌握．
【解答】解：
海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，体内有叶绿体，叶绿体中有叶绿素，都能进行光合作用释放氧气，是大气中氧的重要来源，营养方式是自养，如海带等．酵母菌是单细胞真菌，体内无叶绿体，不能进行光合作用，进行腐生生活，为异养．
故选：
C
【点评】植物进行光合作用的场所是叶绿体，有叶绿体的能进行光合作用，没有的则不能．
13．真菌对一个生态系统很重要，原因是（ ）
A．真菌是动物主要的食物来源
B．真菌能固定二氧化碳
C．真菌能使有机物分解
D．真菌能释放氧气
【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】根据真菌等微生物能够分解动植物尸体、粪便等进行分析回答．
【解答】解：
地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌等，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物．可见，真菌等微生物在生态系统中作为分解者促进了物质循环；自然界中的绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气，为动物等其他生物提供了食物来源和氧气来源，促进了碳氧的平衡．可见C符合题意．
故选：
C
【点评】本题主要考查了真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，考查注重基础，题目较易．
14．下图中，如果大量捕杀狐，会导致（ ）
A．鼠减少
B．草产量增加
C．羊因食物不足而减少
D．人口增加
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】此题考查生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有限的．
【解答】解：
生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的．但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏．
若人们为了一时的经济利益，大量捕杀狐，就会造成鼠大量繁殖，而使草的数量大减少．在食物链草→鼠→狐中，若大量捕杀狐，则鼠的数量会先因狐的减少而增加，后来则因草的减少而减少．同时，羊和鼠争夺草吃，属竞争关系．最终羊因草的减少而减少．
故选：
C
【点评】解此类题用食物链来分析，就很直观易懂了．
15．在生态系统中，能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．以上都是
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题．
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．
【解答】解：
在生态系统中，生产者和消费者都能通过呼吸作用，把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中；细菌真菌作为分解者，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，所以，在生态系统中生产者、消费者、分解者都能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境．
故选：
D．
【点评】理解掌握生态系统中生产者、消费者和分解者的作用．
16．下列都属于哺乳动物的特征的一组是（ ）
①体表被毛②胎生③卵生④大脑发达⑤肌肉发达⑥有翅⑦哺乳⑧善于奔跑
⑨体表具外骨骼
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