部编版四年级下册语文母鸡ppt课件.pptx

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谜语一物不大两头翘，只有肚子没有腰，半斗粗粮半斗菜，换来一斗白元宵。

（打一动物）,第一课时,第二课时,14母鸡,gda,w,w,疙瘩,欺侮,lng,聋子,可恶,zhu,啄食,f,伏地,hng,哼着歌,t,啼叫,q,凄惨,第一课时,朗读课文扫清障碍,更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

多音字,w,他面对凶恶的敌人毫无惧色。

恶,警,戒,歪,咕,汤,掘,伏,啼,to,yn,b,zhng,d,j,f,jng,ji,wi,g,tng,ju,f,t,讨,厌,坝,忠,毒,绩,孵,左右结构,上下结构,半包围结构,讨,绩,坝,毒,汤,掘,警,伏,厌,戒,忠,孵,歪,咕,啼,识字方法,看图识字：

啼啼叫汤鸡汤,反义词识字：

喜欢讨厌,戒,组词：

戒烟戒律,半包围结构，和“戎”相区别。

ji,重难点字书写指导,毒,组词：

毒气毒药,上下结构，下面是“母”,d,孵,组词：

孵小鸡孵蛋,左形右声，左侧共有两点。

f,数小鸡,识字游戏,欺侮,可恶,一撮儿毛,啄食,疙瘩,凄惨,啼叫,忠厚：

诚实,老实,善良。

本课用拟人手法写出了鸭子的老实的性格。

母鸡总是欺侮忠厚的鸭子。

那如怨如诉的琴声让人不由得潸然泪下。

如怨如诉：

好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。

形容声音悲切忧伤。

本课指母鸡低沉拖长的叫声。

特种分队队员在对敌实施警戒。

警戒：

部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。

本课指母鸡对周围的声响和动静非常关注。

默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。

（课后第1题）,我一向讨厌母鸡。

我不敢再讨厌母鸡了。

整体感知,根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？

一向讨厌,不敢再讨厌,（1-3）自然段,（4-9）自然段,下节课，我们就一起来学习作者对母鸡为什么会有这样的变化。

一、给加点字选择正确的读音，打“”。

可恶（w）鸡雏（chuch）成绩（jj）聋子（lnln）疙瘩（）,课堂演练,.,.,.,.,.,二、根据意思选填词语。

1.形容没完没了地抱怨、诉说。

（）2.趁人不防备的时候。

（）3.凄凉悲惨。

（）,如怨如诉,趁其不备,凄惨,课文以作者的（）变化为线索（A.空间B.态度），由对母鸡的_转变为_，前后形成了鲜明的对比。

B,一向讨厌,不敢再讨厌,三、根据课文内容填空。

字词听写,上节课，我们解决了生字词，也了解到了作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的的态度为什么会有这样的变化。

第二课时,默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？

（课后第1题）,互动课堂,听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！

有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。

原因一：

无病呻吟,你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？

原因一：

无病呻吟,一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！

嘎嘎乱叫，没完没了,细声细气，如怨如诉,形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。

品一品,拟人,拟人即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。

好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。

拟人,用拟人的修辞手法完成句子。

1.母鸡在院子里（）地（）。

2.母鸡在鸡窝里（）地（）。

悠闲,唱着歌,仿写,欢乐,散步,如怨如诉如泣如诉如火如荼如痴如醉如影如幻如烟如雾,词语积累（如A如B式词语）,它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。

更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

原因二：

欺软怕硬,母鸡对公鸡和鸭子的态度让你想到了哪个词语？

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。

原因三：

拼命炫耀,讽刺了母鸡的炫耀。

聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。

夸张,一起来总结：

“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。

讨厌,无病呻吟,欺软怕硬,拼命炫耀,分,总,13猫也运用了这种写法！

可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

你能找到体现“我”之后对待母鸡态度变化的句子吗？

过渡段,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

一起来说说：

“我”对母鸡态度前后变化的原因。

“我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了”。

老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。

结合课文内容说说。

（课后第2题）,不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:

歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

勇敢、负责、辛苦,母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。

警戒的母鸡,想象写话,母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：

“”,孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！

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13484171030,发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

慈爱、辛苦、勇敢,比喻,让儿女吃食的母鸡,想象写话,发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：

“”,孩子们,妈妈发现美味了，快来吃！

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

慈爱、辛苦,教小鸡啄食的母鸡,把小鸡护在翅下的母鸡,小鸡啄它也不哼的母鸡,在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

勇敢、负责、辛苦,母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。

这段话具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。

作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。

这是对普天下所有母亲的赞颂。

品一品,猫和母鸡都是老舍先生的作品。

比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。

（课后第3题）,1.都有过渡部分，结构都非常清晰。

猫写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；母鸡分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

相同点,2.采用的都是总分段式。

采用总分来表现小动物特点时，这两篇文章都是通过点滴小事生动具体的进行描写。

3.在语言的运用上都是生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。

1.在情感的表达上猫表达作者的喜爱之情母鸡情感上产生变化：

“讨厌”到“不敢讨厌”。

2.在叙述动物的特点上猫先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。

母鸡先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。

不同点,作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。

他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。

如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？

看到下面这幅雨中护鸡图，请你发挥想象，以“母子之情”为主题，画一幅画，并简要描述你的画。

当我心情难过的时候，妈妈总会伸出双手，抱着我，开导我，抚慰我受伤的心灵。

母爱的伟大,母鸡,讨厌,喜欢,赞美,无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀,勇敢慈爱负责辛苦,结构梳理,课文以作者的为线索，描写了作者的变化，表达了对。

主题概括,情感变化,对母鸡由讨厌到喜欢,对母爱的赞颂之情,母爱是一种巨大的火焰。

（罗曼罗兰）,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

（但丁）,母爱是世间最伟大的力量。

（米尔）,拓展延伸,描写母爱的名言,一、下面的句子各用了什么修辞手法?

1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

（）2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

（）（）,比喻,拟人,夸张,课堂演练,3.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

（）,比喻,二、你眼里的母鸡是怎样的？

用一段话写下来吧！

注意表达出自己的感受哦！

提示：

母鸡有什么特点？

修辞提示：

拟人、比喻、对比,三、点滴之恩，当涌泉相报，请你写一写你最想对妈妈说的话。

妈妈，有您的日子里，我每天都开心。

我多么希望，时间能慢点儿，再慢点儿，留下您年轻美丽的模样，妈妈，我永远爱您！

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