云南省昆明三中滇池中学高二语文上学期期末考试新人.docx
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云南省昆明三中滇池中学高二语文上学期期末考试新人
昆明三中、昆明滇池中学2013—2014学年上学期期末考试
高二语文
命题人：
黄爱
1.答题前，考生先将自己的姓名、考号、考场号、座位号用黑色碳素笔在答题卡上填写清楚。
2.客观题使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.主观题答题区域用黑色碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
本试卷分第
卷（阅读题）和第
卷（表达题）两部分。
满分100分，考试时间150分钟
第
卷阅读题
一、现代文阅读（每小题2分，共6分）
阅读下面的文字，完成l—3题。
文学：
人类生存的一种支撑
无论是在我们的现实生活中还是在我们的语文教育中，文学的价值都没有得到应有的评估，尤其是在当前这个浮躁、喧嚣的消费社会中。
以往，我们侧重强调的是文学的思想教育作用和宣传鼓动作用；现在，人们更看重的是文学的消遣和娱乐作用，甚至它的市场轰动效应。
文学最内在、最深层的价值却被忽略了。
在我看来，文学作为人类的精神创造活动，它还应当是人的生命存在的一种支撑，一种情感与精神的支撑。
从原始文化学的意义上讲，人类在其还不太会直立行走的时候就已经能够翩翩起舞，在其还不会说话的时候就已经能够唱歌，在其还不会写字的时候就已经能够绘画，在其还不会制定法律条文、撰写科学论文的时候就已经会创作故事和诗歌。
因此我们可以断定：
文学艺术，是人类生命进化史中的一个包容诸多的“原点”，一个出发点。
而同时，这个“原点”又使它在人类生命活动史中永远占据一个“顶点”，一个精神的制高点。
如俄国美术家瓦西里·康定斯基所说的：
“人类的精神生活可以用一个巨大的锐角三角形来表示，它缓慢地、几乎不为人们觉察地向前和向上运动。
”在不同的历史时期，“三角形的顶端经常站着一个人”，这个人就是像贝多芬、德彪西、梅特林克、莫奈、马蒂斯、毕加索这样的伟大的艺术家，当然也包括像荷马、但丁、莎士比亚、歌德、托尔斯泰这样的诗人、小说家。
在人类生活与人类历史中的定位使文学艺术拥有了这样一些“天性”：
既根植于大地，又仰望着天空；既是真实的生活，又是虚幻的想象；既是本能的喷涌，又是理性的张扬；既拥有肉体的丰厚，又拥有精神的空灵；既是对于往昔的追忆，又是对于未来的憧憬。
它拒绝一切形式的人与自然的割裂、物质与精神的偏执、思维与本能的对立、本体与现象的拆解、理智与情感的剥离。
它始终追求的是一种圆满、充盈的生命形式，一个真实、独特、富有创造活力的个体。
人类的文学艺术活动，几乎就是地球生态系统中天地神人和谐相处、健康发育的一个楷模。
文学艺术可以作为一个时代的精神状况的象征——“在艺术得不到人们的维护，同时又缺乏真正的精神食粮的时代，精神世界是衰微的。
灵魂不断从高处跌落到三角形的底部，整个三角形显得死气沉沉，甚至倒退和下滑”。
文学艺术作为一种精神又是内在于每一个人的身心之中的——“任何人，只要他把整个身心投入自己的艺术的内在宝库，都是通向天堂的精神金字塔的值得羡慕的建设者”。
文学艺术，并不只是一种职业一门技能，在现实生活中，远不是所有人都能够创作出成功的文学作品和艺术作品，但是每一个人都可以拥有诗的心境和艺术的情致，以超越功利的、发自内心的、充满喜悦和感激的心态对待生活，这样的人即使一字不识，也仍然是一位艺术家，一位诗人。
诗意地栖居意味着独立自主、自得其乐、自我完善。
文学艺术本质上是肯定，是祝福，是生存的神话，是人们的自我救治、自我保健。
无论你从事的是什么职业，只要你能够走进这样一种人生境界，你的生命就是富足的、健康的、美好的，那么，你也就在精神上站稳了生存的出发点，同时也占据了生存的制高点。
1．对文学艺术拥有的“天性”理解错误的一项是（）
A．文学艺术仰望着天空，是虚幻的想象、理性的张扬，拥有精神的空灵，是对于未来的憧憬。
B．文学艺术应该是人与自然、物质与精神、思维与本能、本体与现象、理智与情感的和谐统一。
C．文学艺术追求的是一个真实、独特、富有创造活力的个体。
D．文学艺术是地球生态系统中天地神人和谐相处、健康发育的模范。
2．下列理解符合原文意思的一项是（）
A．文学是人类的一种精神创造活动，因此，它应该支撑起人的生命、支撑起人的情感和精神。
B．文学艺术是人类生命活动史中的精神制高点，贝多芬、托尔斯泰等艺术家是这个制高点上的代表人物。
C．文学作品既可以内在于每一个人的内心世界中，又可以反映一个时代的精神面貌。
D．只要每一个人都努力创作，那么，你就会在精神上站稳生存的出发点，占据生存的制高点。
3．根据原文提供的信息，下列推断错误的一项是（）
A．在当前这个浮躁、喧嚣的消费社会中，我们更应该重视和挖掘文学最内在、最深层的价值。
B．重视、维护文学艺术，可以让我们的精神世界更加丰富起来，我们的时代也可能因此拥有更加充盈的精神食粮。
C．艺术家、诗人并非专指能够创作出成功的艺术作品和文学作品的人。
D．只要创作出成功的文学作品和艺术作品，就能诗意地栖居。
二、古代诗文阅读（24分）
（一）文言文阅读理解（11分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
（每小题2分，共6分）
归有光传
归有光，字熙甫，昆山①人。
九岁能属文，弱冠尽通《五经》、《三史》诸书，师事同邑魏校。
嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。
徙居嘉定安亭江上，读书谈道。
学徒常数百人，称为震川先生。
四十四年始成进士，授长兴知县。
用古教化为治②。
每听讼，引妇女儿童案前，刺刺③作吴语，断讫遣去，不具狱。
大史令不便，辄寝阁不行。
有所击断④，直行己意。
大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。
明世，进士为令无迁悴者，名为迁，实重抑之也。
隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京大仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。
有光为古文，原本经述，好《太史公书》，得其神理。
时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。
世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：
“千载有公，继韩、欧阳。
余岂异趋，久而自伤。
”其推重如此。
有光制举义，谌深经术⑤，卓然成大家。
后德清胡友信与齐名，世并称“归、胡”。
（选自《明史》卷二八七，有删改）
【注释】
①昆山，今属江苏。
②古教化，指用古代的一套政教理论和做法。
治，治理。
③刺刺，形容尖细的声音。
④击断，即争执。
⑤制举义，特种经学研究。
谌，造诣。
4．对加点字解释不正确的一项是（）
A．每听讼，引妇女儿童案前听讼：
审理案件
B．断讫遣去，不具狱具狱：
备文定案
C．名为迁，实重抑之也迁：
迁徙
D．目为妄庸巨子妄庸：
狂妄平庸
5．以下六句话，分别编为四组，都能反映归有光“行己意”的一组是（）
①用古教化为治②断讫遣去，不具狱③辄寝阁不行④留掌内阁制敕房⑤目为妄庸巨子⑥其推重如此
A．①②③B．①③⑥C．②③⑥D．②④⑤
6．下列对原文有关内容的分析、概括不正确的一项是：
（）
A．归有光嘉靖十九年考取举人后又考了八年都没有中进士，便迁居嘉定安亭江边，边读书边讲学。
B．归有光任长兴知县时，一意按自己的见解处事，大官们大多不喜欢他，后来把他调作顺德通判，专管马政，实际上是很重的贬谪。
C．王世贞为文坛盟主，尽管归有光曾多次公开攻击他，把他看作愚昧无知的人。
可世贞还是推崇归有光，称赞他：
“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统……”
D．归有光在特种经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，世人将“归、胡”并称
7、翻译文中加线的句子（5分）
⑴九岁能属文，弱冠尽通《五经》、《三史》诸书，师事同邑魏校。
（3分）
⑵世贞大憾，其后亦心折有光。
（2分）
（二）名篇名句默写（7分）
8．请补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1），六宫粉黛无颜色。
（《长恨歌》白居易）
（2）出师未捷身先死，。
（《蜀相》杜甫）
（3）昆山玉碎凤凰叫，。
（《李凭箜篌引》李贺）
（4）二十四桥仍在，，。
（《扬州慢》姜夔）
（5），但愿长醉不复醒。
（《将进酒》李白）
（6），亦使后人而复哀后人也。
（《阿房宫赋》杜牧）
（7）夫祸患常积于忽微，，岂独伶人也哉？
（《伶官传序》欧阳修）
（三）古代诗歌鉴赏（6分）
9．阅读下面的诗歌，完成
（1）——
（2）题。
连州[注]阳山归路
吕本中
稍离烟瘴近湘潭，疾病衰颓已不堪。
儿女不知来避地，强言风物胜江南。
[注]连州，今广东阳山县。
吕本中，北宋末期诗人。
这首诗是诗人为避战乱，从广东返归湖南途中所作。
（1）诗的前两句反映了诗人怎样的境况？
请结合注释简要分析。
（3分）
（2）试分析诗中“不知”“强言”两词的妙处。
（3分）
三、文学类文本阅读（16分）
阅读下面的文字，完成（10）～（14）题。
马语
莫言
像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。
眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。
一股熟悉的气味令我怦然心动。
我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。
墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。
还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。
弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。
我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。
我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。
“马，原来是你啊!
”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。
我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。
它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：
“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。
好好地坐着，听我跟你说话。
”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。
我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。
它依然是当年的样子：
硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。
于是，若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。
我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。
我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。
我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。
我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗?
是害红眼病弄瞎的吗?
是老鹰啄瞎的?
——任我千遍万遍地问，它不回答。
“我现在回答你。
”马说。
马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。
它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。
这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。
马说：
“日本有一个著名的关于眼睛的故事。
琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。
还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。
你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。
这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。
当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛……”马沉吟着，这个话题勾起了它无限辛酸的往事
马说：
“几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。
我的主人是一个英武的军官。
他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。
我对他一往情深，如同恋人。
有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。
我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。
军官用皮鞭抽打我，骂我‘你这匹瞎马!
’……从此，我决定再也不睁开我的眼睛……”
“原来你是装瞎!
”我从麦草垛前一跃而起。
“不，我瞎了……”马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走。
10．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是：
（）（ ）（5分）
A．本文以“我”与马的重逢为线索，主要描写了两个场面：
一是久别重逢时的情景，一是重逢后马的自述。
B．小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢，写人与马的情感交流，蕴含着深刻哲理，给人以启示。
C．小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马，谴责了那些背信弃义不顾友情的人。
D．小说巧设悬念，反复渲染“我”“想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的”，有效地增强了作品的吸引力。
E．马是装瞎的，可文章结尾说“不，我瞎了……”，这里写出了马因一件小事败坏了自己之后的沉痛懊悔。
11．请简要概括作品中“马”的形象特征。
（3分）
12．马在诉说自己“为什么瞎了眼睛”之前，为什么要讲述琴女春琴、俄狄浦斯、马文才等三个故事？
（3分）
13．马因为主人的一句谩骂，就自己后半生“装瞎”。
你认为它这样做值得吗?
请依据文本加以探究。
（5分）
第
卷表达题
四、语言文字运用（14分）
14.下列各句中，加点成语运用正确的一项是（）（2分）
A．日本东京都知事石原慎太郎自制造出“买岛”闹剧后，又大放厥词，建议国会议员常去钓鱼岛视察，这一系列行为对中日两国关系造成严重损害。
B．美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑要平抑中国崛起的势头。
C．山西的煤老板们拥有巨大的财富，其中很多人开着百万豪车，住着千万豪宅，一饭千金，却从不资助任何公益事业。
D．何润东出道十年了，似乎一直不瘟不火，直到他主演《新三国》，人气才随之飙升。
15.下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）
A.每当朝鲜半岛出现沙尘或者雾霾天气时，总喜欢将责任归为中国，中国气象专家多次表示此说法不妥。
B.以打造公信政府为目标出发，需要力推公用企事业单位的成本公开透明，从而兼顾企业和居民双方利益。
C．2013年2月，在上海召开的由华东师范大学先秦诸子研究中心举办的“先秦诸子暨《子藏》学术研究会”上，我们提出了“全面复兴诸子学”的运动。
D.腐败的毒瘤，正侵蚀着我们社会的机体。
能否彻底清除腐败毒瘤，关系着党和国家的前途与命运。
16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
中国艺术的极境如空谷幽兰，高山大川之间的一朵幽兰，似有若无，也无人注意。
在这个阒寂的世界中，它自在开放，。
，。
，其最大的妙处在于空灵中的实有，静穆中的崇高。
①正相反，中国美学认为，这样的美淡而悠长，空丽海涵，小而永恒
②并不因其小而微不足道，并不因其不显眼而失去魅力
③小小的花朵散发出淡淡的幽香，似淡又浓，沁人心脾
④更不因为它处于无人问津的山谷而顿失意韵
A．①③②④B．③②④①C．②④③①D．①②④③
17、下图是一则公益平面广告，根据要求答题。
（4分）
（1）请简要赏析这则公益广告的创意。
（2分）
（2）请根据本则广告的立意和所反映的现实问题，向有关部门提出切实有效的建议。
（2分）
18．阅读下面一则材料，请依据所提供的信息内容提取四个关键词。
（4分）
圣诞节在中国日渐盛行，经济是一个重要影响因素。
当今中国的对外开放使大量的欧美跨国公司进入中国，为数众多的西方人到中国旅游和工作，西方的很多传统习惯也被更为广泛的带入。
同时，我们也可以看到，都市居民尤其是青年人对圣诞节形成了特殊定位。
由于洋节日更加能够张扬一种自由的心情，时于崇尚个性、追求时尚的青年人来说，已经把它变成了开心狂欢的聚会和盛宴了。
当然，毋庸讳言，商家和媒体对圣诞节推波助澜的宣传也起到了很大的作用。
商家和媒体的宣传攻势，引领了普通大众对节日的幻想和渴望，从而产生出波澜壮阔的圣诞节大军。
其中，西餐厅、酒吧、咖啡馆和迪厅是借势推销的重点。
关键词、、、
五、作文（40分）
19、读下面一段文字，按要求作文。
愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。
能做事的做事，能发声的发声。
有一份热，发一份光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
——鲁迅
要求：
1、请就材料展开思考，写一篇不少于800字的文章；
2、自选角度，自拟题目，自选文体；
3、不要脱离材料的含义，不得套作，不得抄袭。
昆明三中、昆明滇池中学
高二年级2013——2014学年上学期语文期末考试卷参考答案
一、现代文阅读（每小题2分，共6分）
1．D（过于肯定。
原文“人类的文学艺术活动，几乎就是地球生态系统中天地神人和谐相处、健康发育的一个楷模”。
）
2．B（A曲解原意，原文的意思是文学“还应当是人的生命存在的一种支撑，一种情感与精神的支撑”。
C“文学艺术既可以内在于每一个人的内心世界中”错，应为“文学艺术作为一种精神又是内在于每一个人的身心之中”。
D“每一个人都努力创作”错，并不是所有人都会创作。
）
3．D（强加关系。
应该是“以拥有诗的心境和艺术的情致，以超越功利的、发自内心的、充满喜悦和感激的心态对待生活”，才能诗意地栖居。
）
二、古代诗文阅读（24分）
（一）文言文阅读（每小题2分，共6分）
4．C（迁：
升职）
5．A（④不属行己意。
⑥不是说他。
）
6．C（“攻击他”“愚昧无知”等词与文章的内容不符。
这里不是在称赞王世贞的人品，而是借他来个反衬归有光的才华。
）
7．翻译（5分）
⑴九岁就能写文章，不到二十岁，“五经”、“三史”等书全已通晓，拜本地魏校作老师。
（3分）
⑵世贞心里很不痛快，但此后也对有光佩服得五体投地。
（2分）
【参考译文】
归有光，字熙甫，昆山（今属江苏）人。
九岁就能写文章，不到二十岁，“五经”、“三史”等书全已通晓，拜本地魏校作老师。
嘉靖十九年（1540）考取举人，以后考了八年进士都没有中。
迁居嘉定安亭江边，读书讲学。
学生常达几百人，都称他震川先生。
嘉靖四十四年（1565），归有光才考取进士，授官长兴（今浙江湖州）知县。
他用古代的一套政教理论和做法来进行治理。
每次审理案件，把妇女儿童领到案前，说着尖细的吴语，断完案，把人打发走，不写判决书。
上级的命令不切实际，就束之高阁，不去执行。
与上司有所争执，就径自照自己的意思办。
大官们大多不喜欢他，就调他去作顺德（今属广东）通判，专管马政。
明代，进士作县令没有晋升副职的。
因此，调任通判名为提升，实际上是很重的贬谪。
隆庆四年（1570），大学士高拱、赵贞吉平素与有光交好，引荐他作南京太仆丞，掌管内阁制敕房，编撰《世宗实录》，死在任上。
归有光作古文，以经术为本，喜欢太史公的《史记》，参透其中的神理。
当时王世贞为文坛盟主，有光尽力和他分庭抗礼，把他看作狂妄而平庸的大人物。
世贞心里很不痛快，但以后也对有光佩服得五体投地，给他写赞语说：
“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统，我哪里是走的另一条路，只是自伤长久以来没有什么成就啊！
”他就是这样推崇归有光。
归有光在特种经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，后来的德清县胡友信和他齐名，世人并称他们为“归、胡”。
（二）默写（7分）
8．
（1）回眸一笑百媚生
（2）长使英雄泪满襟
（3）芙蓉泣露香兰笑（4）波心荡，冷月无声（两句写出才给1分）
（5）钟鼓馔玉不足贵（6）后人哀之而不鉴之
（7）而智勇多困于所溺
（三）诗词鉴赏（6分）
9.
（1）时局动乱，诗人衰病漂泊，忧时伤国，满怀哀愁。
（3分）
（2）小儿女不解父亲此刻的心情，竟说湘潭风光胜过江南。
（1分）这两个词语不仅写出了小儿女的天真无知，又反衬出诗人心中的悲愁之情，读来倍觉伤痛。
（2分）
三、文学类文本阅读（16分）
10．C、E
11．外部形象：
硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭的双目。
（1分）内在品格：
力大无穷、任劳任怨；有尊严，有傲骨，坚持自我。
（2分）
12．①意在说明“世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的”
（1）②为其自叙经历埋下伏笔（1分）③隐含着“以马喻人”的写作意图。
（1分）
13．（5分）
（1）答“值得”的，参考要点：
①突出了命运对它的不公，维护了自己的尊严；②这样一种悲剧性的结局对主题（怀才不遇）的表达显得更深沉有力；③即使不在战场上驰骋，也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊严，这同样是自身价值的体现。
（2）答“不值得”的，参考要点：
①它可以继续为军官服务，用出色的表现证明自己没“瞎”；②它可以跑到别的部队，继续驰骋疆场；③没必要后半生“装瞎”，它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力，体现自身价值。
（说明：
要有观点，有分析。
答案不必拘泥，言之有理就可给分。
）
四、语言文字运用（14分）
14.A（大放厥词原指铺张词藻或畅所欲言。
现用来指大发议论。
含贬义，符合语境。
B项“殚精竭虑”形容耗尽精力，费尽心思，褒义词，本句是对美国错误行为的批评，应用“处心积虑”；C项“一饭千金”比喻厚报对自己有恩的人，此处属于语义内涵不明中的望文生义；D项“不瘟不火”，形容戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处，此处适用对象不对。
）
15．D（A项“总喜欢将责任归为中国”缺少主语。
B项句式杂糅，“从打造公信政府出发”或“以打造公信政府为目标”。
C项搭配不当，可改为“提出……的口号”）
16.B
17．
（1）用了拆字组合（把“食”，拆成‘人”“良，二宇）的方法，点出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感，第二在于食材要用质量过关的“良品。
（2分，如果写用公式的形式，给1分）
（2）严格执法和监瞥，保证食品各个环节的安全，规范和提高食品标准及市场准入制度。
（2分）
18.圣诞节、经济、自由、宣传（一个关键词１分，共４分）
五、作文（40分）
按高考标准给分
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