《人力资源学》教学大纲doc.docx
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《人力资源学》教学大纲doc
中央广播电视大学《人力资源管理》教学大纲
第一部分 教学大纲说明
一、课程的性质和任务
《人力资源管理》是中央电大经济系为工商管理类各专业，包括工商企业管理、市场营销、公共关系、旅游及饭店管理、房地产经营管理、国际贸易和工商行政管理等专业的大专层次学生开设的统设专业基础课；还是文法类行政管理专业的选修课。
人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。
它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。
自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。
通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。
二、与相关课程的衔接
与本课程教学相衔接的课程可分为先修课程与后续课程，先修课程有：
《管理学原理》、《管理心理学》等；
后续课程有：
《企业文化》、《工商经营管理》、《市场营销》、《公共关系学》、《现代管理综合案例》等课程。
三、课程教学的基本要求
1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。
2、通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。
3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。
四、教学方法与教学形式建议
1、要系统、全面、准确地阐述人力资源管理的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。
2、增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。
同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。
3、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。
建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。
4、对本课程的教学，一般适合采用以下方法和形式：
教师讲述、学生讨论、组织学生进行角色扮演等模拟实验和到企业、事业单位调查实习，并写出调查报告。
五、课程教学要求的层次
本课程在教学中，应按“了解、掌握和熟练掌握”三个层次进行要求。
“熟练掌握”是指对基本概念和基本原理充分理解与熟练运用，一般以名词解释、选择、判断、简答等题型进行考核；
“掌握”是指本课程所介绍的理论能很好地理解与运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核；
“了解”是指对本课程所介绍的一般性或前沿性问题有所知晓，一般以选择、判断等题型进行考核。
六、教材编写的指导思想
a.反映时代性与先进性；b.中国特色；c.理论与实践密切结合；d.实用性；e.灵活性；f.科学性；g.开放性，即适合电大学生学习。
第二部分 媒体使用和教学过程建议
一、课程的基本结构
本课程共分十章，具体内容如下：
第一章人力资源管理概述
第二章人力资源管理基础
第三章职务分析
第四章员工招聘
第五章员工培训
第六章员工考核
第七章薪酬管理
第八章员工保障管理
第九章职业管理
第十章人力资源信息管理
二、媒体使用和学时分配比例
本课程4学分；课内72学时，其中电视课为9播出学时；春季开设一学期。
本课程的教学准备使用３种媒体手段：
第一种是文字教材，约25万字，将采用分立式，即文字教材分为主教材和学习导读；第二种是音像教材，10学时；第三种是ＣＡＩ或ＶＣＤ，１盘。
人力资源管理音像教材学时分配表
序号
讲课内容
录像时间（分钟）
1
人力资源管理概述
50
2
人力资源管理基础
50
3
职务分析
50
4
员工招聘
50
5
员工培训
50
6
员工考核
50
7
薪酬管理
50
8
员工保障管理
50
9
职业管理
50
10
人力资源信息管理
50
外加
期末复习指导
50
CAI
综合训练
50—70
三、多种媒体教材的总体说明
1、文字教材
包括主教材和辅助教材。
主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。
要求教材体系完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合以自学为主的成人教育，体现电大教学的规律和特点。
辅助教材包括学习指导书和学习参考资料，它有三个主要功能：
一是学习主教材的向导；二是连接主教材和录象教材的媒介；三是自学和复习的必要补充，它包括作业、案例分析、复习指导等。
教材形式可以采用分立型（即主教材和辅助教材分开编写），也可以采用合一型（即主教材和辅导教材合在一起编写）。
2、录象教材
10+1（即1节复习课）学时，它是文字教材的导读、拓展、深化和补充。
拟采用专题与案例讲授模式，以篇为单位，设有专题讲座、案例分析、作业讲评等，每篇各自独立，可分可合。
在现有条件下，尽量做到教学形式的形象、生动、直观、简洁，有利于提高学生学习效果。
3、CAI等其他教学手段
主要是CAI光盘和期刊辅导，以帮助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题，提供必要的练习思考题，如需要可以不定期地发布教学信息、作业等。
四、教学环节
1、电视课
这是广播电视大学的重要教学环节。
以精讲课程中重要知识点为主，并分析案例、归纳重点、学习方法提示等。
要求学生必须认真收看。
2、自学
自学是学员重要的学习手段，以文字教材为主要学习对象，学员应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。
3、面授辅导
面授辅导由地方电大老师担任，不少于27学时。
各地辅导教师应认真钻研教学大纲和文字、音像教材，熟悉掌握课程内容。
以教学大纲为指导，以文字教材为依据，采用讲解重难点问题、分析典型案例、讲评作业等方式，并适当组织课堂讨论，培养学生学习、思考和分析解决问题的能力。
4、作业
作业是巩固和检验学习效果的有效手段。
建议不少于三次作业，文字教材和期刊上将提供必要的作业题，由辅导教师负责布置，学生认真完成，辅导教师进行讲评。
5、实验（或实习）
本课程安排9学时实验课，各地辅导教师可安排学生进行一次或几次具体的管理活动。
6、考核
考核是对学习效果的检查和验收。
本课程的考核以基本概念、基本原理和基本方法为主，考核学生掌握理论知识并应用其分析和解决实际问题的水平和能力。
考试由中央电大统一命题，统一评分标准、统一考试时间。
题目类型大致采用判断、选择、案例分析、简答、论述等形式。
第三部分 教学内容和教学要求
第一章人力资源管理概述
教学目的和教学要求：
1．掌握人力资源定义、特点；
2．掌握人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义；
3．了解国内外的人力资源管理思想；
4．了解人力资源管理的现状及趋势。
教学方法建议：
本章适合在教师指导下组织同学们讨论，和到企业里进行调查。
本章知识点和教学内容：
一、人力资源的定义和特点
1.人力资源的定义
2.人力资源的特点
二、人力资源管理的定义和任务
1.人力资源管理的定义
2.人力资源管理的任务
三、人力资源管理的内容体系
1.人力资源管理的产生与发展
2.人力资源管理的理论基础
3.人力资源的具体管理方法
四、人力资源管理的发展
1.国外人力资源管理思想
2.国内人力资源管理思想
3.现代人力资源管理的发展趋势
第二章人力资源管理基础
教学目的和教学要求：
1．掌握人本管理的基本理论思想；
2.掌握影响人力资源管理的政治、法律、经济和文化因素
3.了解人力资源管理的政策
4.把握人力资源管理的法规。
5.把握人力资源成本控制法则
6.把握编制人力资源管理规划的方法
教学方法建议：
本章适合同学们讨论和进行案例分析。
本章知识点和教学内容：
一、人力资源管理的理论基础
1.关于人性的认识
2.人本管理理论
二、人力资源管理环境分析
1.政治环境分析
国家关于人力资源管理的主要政策
2.法律环境分析
国家关于人力资源管理的主要法规
3.经济环境分析
4.社会文化环境分析
三、人力资源成本
1.人力资源成本概述
2.人力资源成本核算方法
3.人力资源成本核算程序
4.人力资源投资收益与决策分析
四、人力资源规划
1.人力资源规划概念与编制程序
2.规划编制的供给和需求分析方法
3.规划的编制与决策实施
第三章 职务分析
教学目的和教学要求：
1.掌握职位分类方法
2.了解职位调查方法
3.掌握职务分析方法
4.掌握职务评价方法
5.了解职务设计方法
教学方法建议：
本章适合在教师指导下组织同学们讨论，到企业里进行调查实习，和做案例分析。
本章知识点和教学内容：
一、职务分析
1.职务分析概述
2.职位分类和职位调查
3.职务分析方法
二、职务评价
1.职务评价概述
2.职务评价方法
三、定员管理
1.定员管理概述
2.定员管理方法
第四章员工招聘
教学目的和教学要求：
1．掌握人力资源招聘与选拔的定义，及其对企业发展的意义；
2．掌握人力资源招聘与选拔的程序和具体方法；
3．掌握心理测评的概念和方法
教学方法建议：
本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查，进行角色扮演实验。
本章知识点和教学内容：
一、员工招聘概述
1.招聘的概念
2.选拔的概念
二、员工招聘程序
1.招聘的程序
2.选拔的程序
三、员工招聘方法
1.招聘的方法
2.选拔的方法
四、心理测评技术
1.心理测评的概念
2.心理测评的主要方法
第五章员工培训
教学目的和教学要求：
1．掌握培训的理论基础——学习理论；
2．掌握进行培训目标和需要分析的方法；
3．掌握培训课程设计模式和培训方法；
4．掌握评估培训结果的方法。
教学方法建议：
本章适合在教师指导下组织同学们讨论和进行角色扮演。
本章知识点和教学内容：
一、员工培训概述
1.培训的概念
2.学习理论
二、培训程序
1.培训需要分析
2.培训目标与策略
3.培训课程设计
三、培训的方法
1.专家讲授
2.案例分析、小组讨论、角色扮演
3.实习、观摩
四、培训效果的评估
1.测验
2.行为观察
3.系统评价法
4.综合评估
第六章员工考核
教学目的和教学要求：
1．掌握员工考核的定义、目的、原则及程序；
2．掌握考核指标和内容、标准的设计方法；
3．掌握考核的分类、执行与具体方法；
4．了解考核的组织与考核结果的处理、反馈和效果评价。
教学方法建议：
本章适合在教师指导下组织同学们讨论，和到企业里进行调查，以及角色扮演。
本章知识点和教学内容：
一、员工考核概述
1.员工考核的概念
2.员工考核的任务
二、员工考核标准的设计
1.考核标准的内涵
2.考核形式
3.设计具体的考核标准（指标体系）
三、员工考核方法
1.定性考核
2.定量考核
四、员工考核的组织管理
1.准备
2.动员
3.实施
第七章薪酬管理
教学目的和教学要求：
1．掌握薪酬管理的基本思想；
2．掌握薪酬管理的基本方法。
教学方法建议：
本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查。
本章知识点和教学内容：
一、薪酬管理概述
1.薪酬的定义
2.薪酬的功能
二、薪酬制度的形式
1.岗位制
2.技能制
3.结构制
4.其它形式
三、薪酬制度的设计
1.设计的基本原则
2.设计的程序和方法
第八章员工保障管理
教学目的和教学要求：
1．了解我国社会保障的基本体系；
2．了解我国社会保障发展历程与现状；
3．掌握我国养老保险、医疗保险、失业保险与工伤保险等的基本内容；
4．掌握我国劳动安全卫生的基本法律规定与作业条件管理。
教学方法建议：
本章适合在教师指导下组织同学们讨论，并到企业里进行调查。
本章知识点和教学内容：
一、保障管理概述
1.保障管理的定义
2.保障管理的功能
3.社会福利
二、劳动安全卫生与作业条件管理
1.安全管理条件
2.安全管理法规
三、工伤、医疗保险
1.工伤、医疗保险制度
2.工伤、医疗保险类型
3.工伤、医疗保险方法
四、失业保险
1.失业保险制度
2.失业保险类型
3.失业保险方法
五、养老保险
1.养老保险制度
2.养老保险类型
3.养老保险方法
第九章职业管理
教学目的和教学要求：
1.掌握人力资源雇佣管理及劳动合同管理的一些操作性法律规定；
2.掌握人力资源优化配置的管理方法。
3.掌握职业设计的方法
4．掌握职业生涯及其发展的概念、影响因素；
5．掌握职业生涯设计及其设计方法；
6．掌握职业生涯发展影响因素和策略；
7．掌握职业选择的基本理论、原则、策略；
8．掌握职业能力的开发方法；
9．了解职业适宜性分析及目前社会上存在的基本就业途径。
教学方法建议：
本章适合在教师指导下组织同学们到企业里进行调查，进行角色扮演实验。
本章知识点和教学内容：
一、劳动关系与合同管理
1.劳动关系
2.合同管理
二、人力资源配置
1.劳动力的流动（退休、就业）
2.劳动力市场（就业市场机制）
3.就业指导
4.晋升与转岗
三、职业设计
1.职业生涯及其设计方法
2.职业生涯选择的原则、策略
3.职业生涯选择的途径
四、职业发展咨询
1.职业发展指导
2.职业咨询方法
3.职业适宜性分析
4.职业能力的开发
第十章人力资源信息管理
教学目的和教学要求：
1.掌握人力资源管理信息系统功能体系
2.了解信息技术在人力资源管理中的应用
3.了解企业人力资源管理手段变化的状态与进程
教学方法建议：
本章适合在教师指导下组织同学们讨论，上计算机操作和到企业里进行调查。
本章知识点和教学内容：
一、人力资源管理信息系统
1.人力资源管理信息系统的结构
2.人力资源管理信息系统的功能
二、实行信息化管理的原则
1.体现以人为本实现人性化设计
2.实现数据共享追求信息处理高效能
3.业务指导和法律顾问
三、人力资源管理信息处理技术
1.规划与决策计算机化
2.组织设计与职务分析的技术处理
3.人力资源招聘、选拔的信息管理
4.人力资源配置的信息化技术
5.绩效考核的信息化管理
6.薪酬福利系统的信息技术
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：
不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：
不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过
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