督学培训体会三篇.docx

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督学培训体会三篇

督学培训体会三篇

【篇四】

xx年11月28日至12月3日，我有幸参加了xx大学培训学院“xx年蚌埠市责任督学高级研修班”培训，来自蚌埠市71人参加了本次培训。

在11月27日我们七十一人的大团队完成了报到工作之后，11月28日上午，我们在xx大学培训学院举行了“xx年蚌埠市责任督学高级研修班开班仪式”。

这次培训给我留下了深刻的印象。

俗话说“玉不琢，不成器。

人不学，不知礼。

”只有经过精细的打磨和学习，才能让人不断地突破原有的知识之囿，获得思想境界上的提高。

在这次培训中，我收获最大的便是前辈教师们对我思想上的冲击。

尽管每天的课程安排得紧凑而充实，每天的感觉是幸福而又满足的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的一周时间，但我却感受到了一个全新的舞台正在我面前渐渐升起，一个迤逦的画卷正在我眼前缓缓展开。

xx大学培训学院为我们安排了几位风格不同的老师，我每天都能听到不同类型的讲座。

在这期间我总共听了五场讲座：

《领导艺术与领导方法》《加强学校督导评估工作，促进学校发展》《从方案到行动：

创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县的探索与实践》《文化视域下的人文教育》《督导干部的演讲能力与沟通》。

不止是在室内聆听前辈们的谆谆教诲，在培训期间我们积极地从室内到室外，参观了白公馆、渣滓洞监狱红色旅游景点，领略了四川美术学院的独特美、欣赏了重庆大学的银杏林；通过考察“凤凰小学”“璧山中学”了解了璧山区教育督导工作情况；珊瑚实验学校的“亲亲教育”也给我们留下了深刻印象……这些美丽的风景和新兴的教育方式给了我心灵上的陶冶，也给了我很多教育理念和管理方式上的启发。

专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”，在平时的工作中没有注意到的许多细节与纠结许久的困惑，都在这些讲座中一一得到映照。

各位专家、教授毫无保留地把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，讲解得深入浅出，可谓是异彩纷呈。

来自重庆科创职业学院的党委书记陈志彪教授，脱稿授课，以超强的记忆力、扎实的语言功底，向我们阐释了领导的艺术与领导方法，这个年过花甲的老教授真让人叹服！

綦江县教科所所长赵小平的专题讲座为我们的督学工作指明了方向，给我们日常的管理工作以许多启发。

xx大学宣传部的郑劲松教授，以诙谐幽默的语言向我们介绍了“演讲口才与思维智慧”。

信手拈来的例子更是让人在捧腹之余深省。

作为老师，渊博的知识是首先要具备的，但能关注时代热点并把它融入自己的课堂是难得的。

“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”，作为当代的人民教师，我向这些知名的学者和专家们学到的不仅是他们丰富的经验和广博的知识，更深层次的，我学习到的是他们治学和做人的态度，严谨中带着诙谐，认真时不失幽默，在治学的同时还关照着人文上的关怀，令人折服不已。

不止是这几位学者，其他专家、教授的讲座也是精彩纷呈，让我从中受益匪浅。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。

想想如此才气从何而来？

所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

就像一句话说过：

“人生是一个长跑，要一直坚持下去。

”学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

高尔基曾说：

“生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

”或许这便是读书的真谛——去阅读，去学习，在笔笔墨水中感受南极冰雪的碰撞，在字字珠玑里品味高山流水的韵律，人的一生不过是朝夕，究其一生能亲身体会和感悟的事物实在太少，所以我们所能做的，不过是从前辈的经验里、从先辈的字句里体会那些令人醍醐灌顶的智慧，和那些非同寻常的人生。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作却在我们的手中，坐而言，不如起而行!

在反思和总结学习工作的基础上，更要将这些经验付诸实践，鲁迅先生曾有一个绝妙的比喻——“一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。

”我们的工作便如这碗汇聚了酸甜苦辣的热汤，唯有亲自去践行头脑中的经验，才能益嗅到这碗人生汤的热气，真正做到知行合一。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

庆幸没有错过这次学习工作，也感谢教育局组织的这次外出学习，让我们锈钝的头脑借这次教育局组织的外出培训的东风，重新树立终身学习的观念：

为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

【篇五】

带着一份激动、带着一份憧憬、带着一份责任，xx年11月27日在蚌埠市教师进修学校的精心安排下，我们来到仰慕已久的xx大学，进行为期一周的督学培训学习。

培训中倾听了陈志彪、赵小平、何远疆、郭勇、郑劲松等教授的精彩讲座，考察了璧山中学、珊瑚实验小学等名校，也步入了四川美院等著名大学感受了浓浓的文化气息。

通过培训，不仅开阔了眼界，也让我对基础教育阶段的督学工作也有了新的认识。

一、 加强督学工作，务必强化督导机构的相对独立性

教育督导是现代教育制度的重要组成部分，是推进教育行政体制改革的重要举措，加强教育督导工作，必须强化教育督导机构的相对独立性，并通过跨部门的合作，形成教育决策、执行、监督相协调的教育管理体系。

教育督导主要职责就是对政府及其职能部门履行教育职责，对各级各类学校和教育机构规范办学行为、办好人民满意教育进行监督，确保监督的公开、公平和有效，改变过去“重决策、轻落实，重执行、轻监督”的状况，要坚持监督与指导并重，推动政府履行职责，落实教育优先发展战略。

要坚持以提高教育教学质量和素质教育为中心开展督学工作，完善评估体系，促进各级各类学校特色发展和学生全面发展。

二、加强督学工作，还需转变自身的观念。

在之前的督导工作中，时常会听到部分督学在议论：

“我们都是一帮老弱同志，过了气的领导，去学校督导时别人根本没把我们当一名教育督导工作者看，也没人把我们发现的问题当回事，这似乎有点尴尬。

”；“我们的身份在别人眼里那就是三不像：

不像领导、不像同行、不像督导。

”等等，刚开始时，我或多或少也有过这样的想法，所以在工作时，总是放不开，在几年的实践工作中，我体会到了有这种想法的督学主要是因为对督学工作的认识不够。

督导室选派我们担任督学的主要目的就是因为我们站在教育教学的第一线，对学校了解，对课堂教学改革有着深刻的认识和见解，就是让我们用自身的教学经验去督促和指导责任区学校的教育、教学及改革工作。

兼职督学在落实本职工作的同时，挤时间分赴责任学校协助、监督、指导工作。

这一举措，有利于课堂教学质量的提高，可以说，督学的触角已经延伸到了教育教学的方方面面。

每到一校，坚持深入课堂，既关注教学的形式，更讲究教学的内容；既关注课堂的现象，更重视课堂的本质。

督学到学校课堂指导面对面，督学特别注意加强与学校领导沟通，强调示范引领、过程监控、总结反思的重要性。

我们让校长、教师的观念转变了，工作激情点燃了，课堂的建设也就真正落到了实处。

只有督学和教师联手构筑高效课堂，面对面交流，在一线探讨课堂改革的路子，用督学的智慧和经验，再有教师的改革实践，形成联手合力，实现课堂教学的最优化目标，试想，教学质量能不提升吗？

所以，作为督学的我们，就应放开手脚，明确目标，做好督学工作。

三、加强督学工作，应不断加强业务学习。

作为兼职督学，也在教学一线，虽然熟悉一些教育理论，懂得一些学校管理和教育教学方法，但作为督学，是学校教育教学的督导者，所以很多理念都要求做到先进，而且准确，只有这样，督导工作才能扎实有效。

首先，我们要认真掌握领会教育督导工作的主要内容，增强自身督学修养和督导知识。

其次，我们要学习和掌握相关的教育法律、法规和政策。

最为重要的是，我们要不断学习教学教学的先进理念，成为教育教学，学校管理的“行家里手”，不断提高履行督导职能的执法水平，创新教育教学督导的方法和手段。

四、加强督学工作，应督到实处。

我们要积极参加督导工作，认真完成各项任务，特别是对于学校的教育教学工作的督查，要做到一丝不苟。

不仅要认真查教师的备课，听课，更要深入课堂听课，评课。

要面对面，手把手指导年轻教师进行高效课堂的打造，让课堂成为孩子们学习的天堂。

我们要坚持实事求是的工作作风，依法督查，积极指导，要善于查实情，说实话，勤于出实招，对督导单位有帮助，见成效，有提高。

对自己的挂牌督导学校更要进一步规范办学行为，全面实施素质教育，取别人的长处，补自己的短处，争做一名称职的责任督学！

五、今后工作

为了做好这个学校保健医生的角色，我将结合所学，用一颗赤诚的心，本着对学校负责、对学生负责的态度配合县教育局督导室开展各项工作。

深入学校，了解实际情况，将责任区内所存在问题如实反映出来，为上级领导接下来的作提供一些思考，为改善农村办学条件，提升农村义务教育发展水平加快一些进度。

【篇六】

xx年11月27日——12月2日，我有幸参加了进修学院组织的重庆xx大学为期一周的责任督学学习，可以说——受益匪浅。

28、29号两天，我们聆听了专家精彩的讲座：

《领导艺术与领导方法》《加强学校督导评估工作，促进学校发展》《创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县的探索与实践》等；接着，后面两天参观考察了理念先进、管理规范的璧山中学和珊瑚实验小学；最后一天是xx大学文学部副部长郑劲松的题为《督导干部的演讲能力与沟通技巧》讲座和结业仪式。

通过聆听讲座和参观考察，感觉收获满满的同时，也觉得作为督学肩上的担子更重了。

体会如下：

一、学习永远在路上

“不见森林，不知自己的渺小。

”聆听了专家精彩的讲座，真有一种小树见森林的感觉！

感觉自己的知识库存太贫乏，需要学习的东西还有很多很多。

特别是xx大学教授郭勇的《文化视域下的人文教育》，给我的触动最大。

他从“人文导向——教育之根本”到“人文精神——教育之核心”再到“人文素养——教育之内涵”，引经据典、博古论今，用一个个鲜活的事例，论证人文教育的重要性。

听了他的讲座，我明白了：

人文是社会发展的底蕴！

没有人文的教育，单纯追求知识、追求考试成绩的教育是没有根基的教育。

马加爵事件、复旦大学林森浩投毒事件的发生，给我们的教育者敲响了一次又一次警钟，马加爵、林森浩所受到的教育不可谓不高，犯下如此滔天罪行，归根到底，是教育的“人文导向——教育之根本”出了问题，在教育一味追求分数、一味只看成绩的时代，造就出清华大学刘海洋北京动物园泼硫酸事件也就不足为奇了。

所以，缺失了人文教育，是没有根基的教育，即便表面上看似“成材”，最终也是“朽木”。

“以十年为度，可见经济之兴衰；以百年为度，可见社会之兴衰；以千年为度，可见人文之兴衰。

”人文教育不是一朝一夕的事情，任重而道远！

身为教育者，一定要肩负起社会赋予的重任！

不断充电、不断提高——学习永远在路上！

二、进一步明确了督导的任务

1、督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创新教育模式——探索促进学生的全面发展、个性发展与自主发展的道路。

2、督学应关注学校教育教学管理的每一个环节，与学校一起共谋发展大计。

3、督学必须指导和帮助学校挖掘、形成、发展办学特色，引领学校走特色发展之路。

4、督学在对学校进行全面督导和专项督导后，要养成梳理问题的习惯，并给学校下发整改通知、限定整改期限，跟踪督查整改情况；同时督学有责任把学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果推广出去，起到示范引领作用。

三、提高了认识——督导方式要灵活

教育发展的新变化，给教育督导工作和督学们提出了新的要求：

不但要有高度的政策水平，还要有一颗热爱教育事业的心和高尚的思想品质；不但要有发现问题的能力，还要有帮助学校解决问题的能力；不但会发现问题，还得善于寻找学校的闪光点，发现学校的优势，大力推广……除此之外，还得有强烈的责任感，可以说，督学应该是“全才”，要善于学习、积累和总结——因此督学必须要珍惜每一次学习机会，不断丰富专业知识，不断提升自己的专业能力。

以往我们的督导方式一般是定时督导，督导的方法和手段相对比较简单，往往是上面有要求才去学校转转看看，重发现问题轻解决问题，为了完成任务而应付了事。

通过本次学习，了解到重庆的责任区督学的督导方式很灵活，既有随访督导，又有定期的全面督导，而且是以全面督导作为助推学校不断进步的主要督导方式，对学校的督导检查不再是一个时间点上的问题，而是围绕学校的长期发展规划进行——看学校的规划是否切合学校实际，是否具有操作性，看学校的规划是否能够真正逐步得到有效落实。

他们的督导方式更加注重学生的发展、教师的发展和学校的发展，更加注重对不同学校的准确定位和差异性评价，更加注重督学与学校、教师、学生、家长、社区公众的合作，他们的目标是“让每一所学校都有进步”。

了解了这些做法，我深受启发、受益匪浅——我想，在以后的督学工作中，我会更加胸有成竹，把督导工作越做越好。

一周的学习培训辛苦而快乐。

在享受这顿文化大餐、汲取营养的的同时，也深感自身需要不断提升。

在今后的教学工作和督导工作的过程中，我一定会不断加强学习，创新督导方法，让自己的教学和督导工作迈上新台阶。