安全小卫士教案15篇.docx
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安全小卫士教案15篇
安全小卫士教案15篇
安全小卫士教案1
活动名称：
安全小卫士
背景：
城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：
房子、车子、马路、街道、广告等。
“生活中的标志”这个小主题由此展开了。
我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，________于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。
这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：
上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了“安全小卫士”这一集体活动。
我这个活动的目标是：
1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。
2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。
这个活动主要分三个环节，认标志——设计标志——贴标志
在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？
并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？
这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。
接着，我会出示一个预设的标志，比如：
画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？
奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。
我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。
教师要帮助幼儿小结：
标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。
其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。
在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让
幼儿找找录像里危险的地方。
看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。
找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？
为什么？
比如：
在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。
目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。
教师这时也要及时小结：
你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。
然后就是幼儿设计标志了。
我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：
对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了；对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、常见的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。
在分享与交流的环节中，我会采用两种方式：
1、幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。
2、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。
之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：
是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。
从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。
最后一个环节贴标志其实是一个延伸活动，我会让孩子把设计好的标志贴出去。
还可以搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。
幼儿还可以在午餐后、自由
活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。
这样一个集体活动就基本结束了。
安全小卫士教案2
目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。
准备：
1、课件；
2、实物：
鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！
他们在干什么？
（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：
大班哥哥姐姐这样做安全吗？
为什么？
我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？
我们应该怎样去做？
”
①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。
②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。
③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
延伸活动：
①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；
②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；
③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。
④通过亲子活动家园配合，进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
安全小卫士教案3
目标：
1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。
3、能体验合作带来的'快乐。
准备：
1、幼儿状况：
幼儿有初步的安全健康知识
2、物质准备：
幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔
过程：
1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
提问：
你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？
为什么？
师：
今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。
2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。
（1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。
教师小结。
（2）找找图片中不安全的行为。
（3）观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。
师：
下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。
游戏规则：
观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。
3、小组活动
师：
经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。
现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？
（1）制作安全警示牌：
设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
（2）制作安全建议书：
给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。
（3）安全小记者：
请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。
4、颁发“安全小卫士”标志
师：
我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。
安全小卫士教案4
活动目标
1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。
2.能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。
3.知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
活动准备
1.《安全标志》图片。
2.制作安全标志的材料：
卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。
活动过程
1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。
师：
请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?
你在哪里见过?
有什么作用?
安全标志分为四类：
禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。
让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。
2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。
幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。
师：
请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?
会带来一些什么样的危险?
怎样预防这些危险?
3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。
师：
请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。
4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。
活动延伸
1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。
2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。
3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。
活动反思
这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。
在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。
此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！
小百科：
安全是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。
安全小卫士教案5
活动目标：
1、帮助幼儿积累安全生活的经验，增进自我保护意识。
2、用较清楚的语言表达自己的想法。
活动过程：
一、帮助孩子梳理曾做过的安全行为
1、教师：
安全在我们生活中非常重要，最近我们都在争做安全小卫士。
作为安全小卫士，首先就是要能保护好自己。
平时我们出去玩，想想你在路上的时候有哪些安全行为？
2、头不伸出车外、不在车厢里走动（系好安全带）、不吃棒棒糖（带柄的食物）、跟紧队伍走、不乱穿红灯（幼儿边说，ppt边出示相应图片）
3、教师小结：
在外出活动中，这些都是我们安全小卫士保护自己必须要做到的安全行为。
我在外出活动时，还遇到过这样一件事（引出第二环节）
二、丰富幼儿安全保护自己的方法
1、迷路了怎么办？
看看图片里的孩子怎么了？
（哭了）为什么哭？
（迷路了）
安全小卫士们，你们帮帮他吧，告诉他迷路了怎么办？
原地等、找警察、借手机、小喇叭等方法。
幼儿说出一个方法、ppt出示相应文字。
小结：
我们帮助小朋友找到了4种好办法，这些都能帮助她找到妈妈。
我们现在看看这个孩子怎么样了？
（笑了，原来，她听了小朋友的建议，在原地等妈妈。
果然妈妈来找她了）
2、一个人在家，有人敲门怎么办？
老师还有个问题想请问我们的安全小卫士？
如果你一个人在家，有人来敲门，你会开门吗？
请幼儿讨论。
（如果答案有分歧，可让幼儿分组辩论）
那现在我就来演陌生人，看看你们会怎么和陌生人说。
（演快递、演同事、演抄表员）
教师小结：
是呀，当一个人在家时，千万不能让陌生人进来，你可以让他等爸爸妈妈回来了再来。
3、家里着火了怎么办？
现在我们再来看一段动画，看看发生了什么事情？
（发生火灾，着火了）
家里着火了，该怎么办呢？
（逃）
怎么逃生？
（手捂鼻、弯下腰、沿着边走）（幼儿做动作）
如果幼儿回答不出，教师可作为经验丰富。
以简单的语言让幼儿了解为何这样逃生。
教师小结：
有火灾发生时，我们小朋友一定要想办法逃，而且是有方法的逃，才能使自己安全离开火灾现场。
看来我们大二班个个是会保护自己的安全小卫士。
（三）、巩固已有的安全知识
1、安全小卫士，我们一起来玩《全班都来赛》的游戏。
请听清楚要求：
今天所有的游戏，都是围绕“安全”的，如果你觉得答案正确的请用双臂做出X形，错的就用双臂做出O形。
题目：
消防救火的电话是119。
在十字路口过马路时只要没有车，我们就能过去。
爸爸给我买了一把长长的剑，我带到幼儿园和小朋友一起玩
下楼梯时，还有三四阁，我能下一子跳下来。
嘴巴里有食物没有吃完，就可以玩玩具了。
（四）延伸：
我们安全小卫士今天又知道了许多保护自己安全的办法，作为安全小卫士不仅要会保护自己还要向别人宣传安全知识，你们愿意吗，我们想想怎么把知道的本领去教给其它班级的小朋友吧。
安全小卫士教案6
活动目标
1.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2.能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
活动准备
1.十字路口交通视频。
2.玩具小汽车1个，能套在幼儿身上的废纸箱（作小汽车用）若干。
拟人化的红灯、绿灯（圆形纸板上涂红、绿颜料）各一个。
活动过程
1.观看视频，看十字路口车辆是怎样通行的，引出红绿灯。
2.认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。
（1）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。
小结：
红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。
（2）师幼共同讨论：
如果没有红绿灯会怎样?
小结：
在十字路口如果没有红绿灯车辆会相互堵塞、相互碰撞，会发生很多交通事故，行人也无法通行了。
3.复习儿歌，模拟遵守交通规则。
（1）教师分别出示红灯绿灯的信号牌请幼儿分别做出停车开车按喇叭的动作
（2）提示幼儿在老师念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
4.“红绿灯”游戏。
师：
接下来我们玩一个游戏。
我们现在都是小司机，每人开一辆车出来，要穿过马路去。
小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。
（1）请部分幼儿身体上套上纸箱扮小汽车，部分幼儿扮行人，一名幼儿扮交警交替出示红灯绿灯的信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如：
看到红灯眨眼睛，看到绿灯眨眼睛，看到行人走过来。
（2）变换角色，反复游戏。
附儿歌：
小汽车滴滴滴
开到东来开到西
看到红灯停一停
看到绿灯向前行
看见行人按喇叭：
滴滴——
安全小卫士教案7
设计意图：
在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。
让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
活动目标：
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
。
活动准备：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。
一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。
如：
打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：
（一）、开始部分：
幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！
练声！
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教师指导语：
“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。
”（教师唱，引导幼儿回答。
也可以幼儿同幼儿打招呼。
）
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；
教师指导语：
“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？
请你们用好听的声音唱出来！
”
（二）、基本部分：
幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听。
教师指导语：
“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？
”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义；
教师指导语：
“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。
”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律；
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；
教师指导语：
“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。
那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？
如果不小心保护自己会发生什么事情呢？
”
5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；
教师指导语：
“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。
”
6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；
教师指导语：
“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？
”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教师指导语：
“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。
”
（三）、结束部分：
教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；
教师指导语：
“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？
”
活动反思：
这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。
在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。
此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！
安全小卫士教案8
活动目标：
1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。
3、能体验合作带来的快乐。
教学准备：
1、幼儿状况：
幼儿有初步的安全健康知识2、物质准备：
幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔活动过程：
1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
提问：
你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？
为什么？
师：
今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。
2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。
（1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。
教师小结。
（2）找找图片中不安全的行为。
（3）观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。
师：
下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。
游戏规则：
观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。
3、小组活动师：
经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。
现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？
（1）制作安全警示牌：
设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
（2）制作安全建议书：
给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。
（3）安全小记者：
请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。
颁发“安全小卫士”标志师：
我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。
安全小卫士教案9
活动目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识。
2、初步建立自我保护意识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1、课件。
2、实物：
鞭炮、气球。
3、录音机、图片、方向盘。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！
他们在干什么？
（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）
老师问：
大班哥哥姐姐这样做安全吗？
为什么？
我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？
我们应该怎样去做？
”
①不能戴大人的眼镜。
不能玩煤气。
不能玩插头。
不能玩刀。
②手破了不能用脏抹布擦。
不能乱吃药。
喝水前要试试水温。
不能用手捡碎玻璃。
③不能在看电视时离电视太近。
不能给陌生人开门。
不能玩锤子。
不能乱掏耳朵、眼、鼻。
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
延伸活动：
①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育。
②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识。
③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。
④通过亲子活动家园配合，进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
活动思考
这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的开心，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。
在活动中幼儿学会思考和积极解答问题这一状况，要我体会来到高兴，这一高兴取决于幼儿这短短的三个礼拜的安全知识教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和发展。
该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传策划安全小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中发展起來！
安全小卫士教案10
活动目标：
1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。
2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、幼儿用书：
《身体小卫士》
2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。
活动过程：
1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。
（1）、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。
教师：
皮肤在运动后有哪些变化？
（如变得红红的、有汗等。
）
（2）、教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。
也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。
（3）、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。
2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。
（1）、引导幼儿讨论皮肤的作用。
教师：
我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么
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