初二下册Unit9Haveyoueverbeentomuseum讲解+练习题目+答案.docx
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初二下册Unit9Haveyoueverbeentomuseum讲解+练习题目+答案
Unit9知识点和练习附详细参考答案
1.invent
（1）invent作动词，意为“发明；创造”。
例如：
Edisoninventedthelightbulb.爱迪生发明了电灯。
（2）invent还可以表示“虚构”。
例如：
Thewholestorywasinvented.整个故事是虚构的。
（3）invent的名词形式有两个，一个是inventor（发明者；发明家），另一个是invention（发明物）。
例如：
Edisonisagreatinventorinhistory.
爱迪生是历史上伟大的发明家。
Humanhistoryisalsoahistoryofgreatinventions.
人类的历史也是一个伟大发明的历史。
【拓展】
invent和discover的辨析：
（1）invent意为“发明，发明之物”指“从无到有”。
例如：
AlexanderGrahamBellinventedthetelephonein1876.
亚历山大•格雷厄姆•贝尔在1876年发明了电话。
（2）discover意为“发现”，指“本来就已经存在，但不为人知”的事物。
例如：
ColumbusdiscoveredAmericain1492.哥伦布在1492年发现了美洲。
2.unbelievable
unbelievable作形容词，意为“难以置信的；不真实的”，是由believable“可相信的；可信任的”加否定前缀un-派生而来的。
其动词形式为believe，意为“相信；以为”。
例如：
It'sunbelievablethatyouareawriter.我难相信你是一个作家。
【拓展】
un-是个前缀，意为“不”。
例如：
happy“高兴的”—unhappy“不高兴的”；lucky“幸运的”—unlucky“不幸的”；
important“重要的”—unimportant；“不重要的”；
healthy“健康的”—unhealthy“不健康的”。
3.encourage
encourage作动词，意为“鼓励”。
encouragesb.todosth.意为“鼓励某人做某事”。
例如：
Theteacheroftenencouragesustostudyhard.
老师经常鼓励我们要努力学习。
Mymotherencouragedmetoenterthecontest.
妈妈鼓励我参加那场比赛。
【拓展】
（1）encouragesb.insth.意为“在……方面鼓励/助长某人”。
例如：
Don'tencouragehiminlaziness.别助长他的懒惰行为。
（2）encouragement是encourage的名词形式，意为“鼓舞/鼓励”。
例如：
Theteacher'swordswereagreatencouragementtohim.
老师的话对他是极大的鼓舞。
4.collect
collect作及物动词，意为“收集，搜集”。
例如：
collectstamps收集邮票 collectcoins收集硬币
【拓展】
collection作名词，意为“收藏品、收集物”。
是动词collect的名词形式，是由动词collect后缀－tion变化来的。
collector作名词，意为“收藏家”。
例如：
Thesearemycollections.
这些是我的收藏品。
Mybrotherhasaverygoodcollectionofstamps.
我的弟弟收集了许多邮票。
Markisafamousstampcollector.
Mark是一位著名的邮票收藏家。
5.acoupleof
acoupleof意为“少数；几个”。
例如：
Heboughtacoupleofbooksforhisdaughter.
他为他的女儿买了几本书。
【拓展】
acoupleof还可意为“一双；一对”。
例如：
Ifoundacoupleofsocksintheroombuttheydidnotmakeapair.
我在房间里找到两只袜子，但他们不是一双。
6.thousandsof
thousand是数词，意为“千”，当表示具体的“几千”时，用“基数词+thousand”，注意不加-s。
例如：
Therearesixthousandstudentsinthecity.这个城市有6000名学生。
【拓展】
（1）thousandsof表示“数千，成千上万的”这时thousand后要加-s，且后面有介词of，但是不能与数词连用。
例如：
Therearethousandsofpeopleonthesquare.在广场上有成千上万的人。
（2）表示数词的还有hundred“百”，million“百万”，billion“十亿”。
它们的用法和thousand一样，可以用来表示约数和确数。
7.whether
whether常引导宾语从句，表示“是否”之意。
当把一般疑问句的直接引语转化成间接引语时，常用if或whether作引导词。
例如：
Iaskedher,“DoyoustudyEnglishhere?
”我问她：
“你在这里学习英语吗？
”→
Iaskedherif/whethershestudiedEnglishthere.我问她是否在那里学习英语。
【拓展】
if和whether的辨析：
if和whether均可表示“是否”，一般情况下二者可以互换。
但在下列条件下，只能用whether而不能用if：
（1）if后不能直接接ornot。
（2）whether可作介词的宾语。
（3）whether后可接不定式。
（4）whether可用于句首。
（5）whether可引导主语从句、表语从句。
例如：
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.
一切都取决于我们是否有足够的钱。
Whetheritisrightorwrong,Idon'tknow.正确与否，我不知道。
Itdoesn'tmatterwhetherhewillcomeornot.他来不来没关系。
8.mostly
mostly作副词，意为“主要地；通常”。
例如：
Hereadstheoccasionalbook,butmostlyjustmagazines.
他偶尔也看书，但大多只看杂志。
Lizardslivemostlyinwarmclimates.
蜥蜴主要生长在气候温暖的地方。
HeworksmostlyinLondonoffice.
他通常在伦敦办事处工作。
句式精讲
1.I'veneverbeencamping.
“have+been+现在分词”为现在完成进行时结构。
表示从过去某一时刻一直延续至今的动作。
在句中，说话人使用这一时态来强调自己从未有过野营的经历，欠缺这方面经验。
例如：
I'vebeencleaningthehousebutIstillhaven'tfinished.
我一直在打扫屋子，但我仍然没有做完。
Ihavebeenworkingfor12hours.
我已经工作了12小时了。
（刚结束了工作，或者还正在做并将继续）。
句式精讲
2.Iwonderhowmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture.
wonder作及物动词，意为“想知道；对……感到怀疑”，常见的用法有：
（1）后接who，what，why，where等引导的宾语从句。
Iwonderwhosheis.我想知道她是谁。
Shewonderedwhatthechildwasdoing.
她感到疑惑，孩子究竟在干什么。
IwonderwhyAnnislate.我想知道安为什么迟到了。
Iwonderwheretheyhavegone.我想知道他们去哪儿了。
（2）后接that引导的宾语从句，表示“对……感到惊讶”，that常可省去。
Iwonder（that）shehaswontherace.
我对她赢了比赛感到惊讶。
（3）后接if或whether引导的宾语从句，常用来表示一种委婉的请求或疑问。
Shewonderedwhetheryouwerefreethatmorning.
她想知道你那天上午是否有空。
Iwonderifhewillsucceed.
我不知道他会不会成功。
3.Let'sgotoonetomorrow.
let意为“让，允许”，表示“让（允许）某人做某事”应该说“letsb.dosth.”，不能说“letsb.todosth.”。
例如：
Letmehelpyou.让我帮助你。
Hismotherdoesn'tlethimgooutatnight.
他母亲不让他晚上出去。
let's…是表示建议或请求的祈使句句型，let's是letus的缩写形式。
例如：
Let'sgotoschool.咱们上学吧。
Let'splaybasketballafterschool.咱们放学后打篮球吧。
【拓展】
let's与letus在用法上略有区别。
在表示向对方提出建议，涉及双方的共同行为时，letus可以缩写成let's；而表示请求对方允许做某事，不涉及对方行为时，letus不能缩写成let's。
例如：
Let's（=Letus）playsports.咱们做运动吧。
Letusknowyourtelephonenumber.
请把你的电话号码告诉我们。
（Letus不能缩写成Let's）
【注意】
以Let's开头的句子改为反意疑问句的时候，后面的附加疑问句用“shallwe？
”，因为Let's是把说话人包含在内了；以Letus开头的句子改为反意疑问句的时候，后面的附加疑问句用“willyou?
”，因为Letus不包括对方。
4.It'sreallyinteresting,isn'tit?
It'sreallyinteresting,isn'tit?
是反意疑问句，表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问，要求对方用yes或no来进行回答。
反意疑问句由两部分组成：
前一部分是陈述句，后一部分是疑问句，疑问句是由be，have，助动词或情态动词后接主语构成。
如果陈述句是肯定结构，反意疑问句须用否定结构；反之，陈述句如果是否定结构，反意疑问句须用肯定结构。
反意疑问句的两部分，必须保持人称和时态的一致。
例如：
Heisold,isn'the?
他老了，不是吗？
Heneverwentthere,didhe?
他从没有去过那里，是吗？
无论哪种形式的反意疑问句，回答时要遵循：
“Yes,后接肯定式”或者“No,后接否定式”。
例如：
—Thegirlishelpinghermotherwiththehousework,isn'tshe?
那个女孩正在帮妈妈做家务,不是吗？
—Yes,sheis.是的，她在帮。
—No,sheisn't.不，她没有帮。
5.Theteaartperformancesshowhowtomakeaperfectcupofteawithbeautifulteasets.
howtomakeaperfectcupoftea是“特殊疑问词＋动词不定式”，在句子中作动词show的宾语。
相当于特殊疑问词引导的宾语从句。
例如：
Idon'tknowwhattodo=Idon'tknowwhatIcandonext.
我不知道下一步做什么。
【拓展】
疑问词what，which，how，where，when等可以和动词不定式连用，构成不定式短语。
“疑问词＋动词不定式”可以做主语、宾语、表语等。
例如：
Whentostartoffhasn'tbeendecidedyet.什么时候出发还没决定。
（做主语）
Thequestioniswhichbustotake.问题是乘哪辆公共汽车。
（做表语）
“疑问词＋动词不定式”可以由名词从句简化而来。
Idon'tknowwhatIshouldsay.→Idon'tknowwhattosay.
我不知道该说些什么。
句式精练
I.句型转换，按要求完成下列句子。
1．Maryhasn'tbeentoDalian．Ihaven'tbeentoDalian，either．（改为同义句）
_______Mary_______I______beentoDalian．
2．Tomisthetallestboyinhisclass．（改为同义句）
Tomistallerthan___________________inhisclass．
3．Lindahasn'tbeentoWuhan．Ihaven'tbeenthere,either．（改为同义句）
Lindahasn'tbeentoWuhan．____________．
4．She'sbeentoQingdao twice．（对划线部分提问）
__________________hasshebeentoQingdao?
5．Theyhavecleanedtheclassroom．（改为否定句）
They_______________theclassroom．
6．Hasyourbrotherfinishedhishomework?
（作肯定回答）
Yes，_______________．
I.句型转换，按要求完成下列句子。
1．Neither；nor；have
2．anyotherboy/theotherboys
3．Meneither
4．Howmanytimes
5．haven'tcleaned
6．hehas
II.根据汉语提示，完成句子。
1．四分之三以上的人口是中国人。
Morethan_______ofthepopulationareChinese．
2．你将毫不费力地找到米饭、面条或饺子。
Youwon'thaveany____________rice，noodlesordumplings．
3．我不知道你是否喜欢印度食品。
Idon'tknow______youlikeIndianfood.
4．天黑的时候去动物园或许很奇怪。
It__________________togotoazoowhenit'sdark．
5．你可以选择在你喜欢的任何时间去那里。
Youcanchoosetogo__________________．
6．如果你不去买东西，我也不去。
Ifyoudon'tgoshopping，__________________．
7．许多孩子已经听说那部电影了。
Lotsofchildrenhave_____________thatmoviealready．
8．我常看见他们在家写作业。
Ioften___________________theirhomeworkathome．
9．这本字典比其他的字典贵很多。
Thisdictionaryismoreexpensivethan__________________．
10．在博物馆有那么多好看的东西。
There's__________________toseeinthemuseum．
II.根据汉语提示，完成句子。
1．threequarters
2．problemgetting
3．whether/if
4．mightseemstrange
5．wheneveryoulike
6．neitherwillI
7．heardof
8．seethemdo
9．anyotherone／dictionary或theotherdictionaries
10．somuchfun
III.语法专练：
句型转化。
1．Ihaven'twashedtheclothes.Neitherhasshe.（改为同义句）
Ihaven'twashedtheclothes.She____________________________.
2．Shehasalreadyfinishedthehomework.（改为否定句）
She____________________________thehomework______________.
3．BothofthemhavevisitedMountHuang.（改为否定句）
____________________________them______________visitedMountHuang.
4．Neitherthisanswernorthatoneisright.（改为同义句）
____________________________theanswer______________right.
5．HehasneverbeentoNewYork.Ihaveneverbeenthere,either.（改为同义句）
HehasneverbeentoNewYork,and____________________________I.
III.语法专练：
句型转化。
1．hasn'teither
2．hasn'tfinished;yet
3．Neitherof;has
4．Neitherof;is
5．neitherhave
IV.从方框中选择适当的句子完成对话。
A.IwishIwillgotherewithyouthatday.
B.ButIhaveneverbeentoanamusementpark.
C.Wherewillyougo?
D.Wehavenotimenow.
E.Howmuchistheticket?
A:
Haveyoueverbeentoanaquarium?
B:
Yes,Ihave.Iwenttherelastyear.___1___
A:
NeitherhaveI.Iwanttogothere.Iwanttogotothespacemuseum,too.
B:
Ihaven'teverbeentothespacemuseum,either.Myfathersaidhewouldtakemethereoneday.
A:
Howluckyyouare!
___2___
B:
Iwish,too.Ibelievewewillhaveagreattimethere.
A:
Yes.Nowit'sgettinglate.___3___
B:
Iwanttoseeafilminthetheaternow.
A:
Iwanttogo,too.___4___
B:
Twentyyuan.___5___Let'sgo.
IV.从方框中选择适当的句子完成对话。
1-5：
BACED
巩固练习
I.单项选择。
1．—Howdoyougotoschooleveryday，bybikeorbybus?
—_______．Igotoschoolonfoot．
A．Both B．Either C．None D．Neither
2．______ofthestudentsinourschoolhaveseenthefilm．
A．Thirdquarters B．Threequarter C．Athreequarter D．Threequarters
3．Pleasebequiet．Ihave_______totellyou．
A．importantanything B．importantsomething
C．somethingimportant D．anythingimportant
4．HecanhardlyspeakEnglish，_______?
A．canhe B．can'the C．doeshe D．doesn'the
5．Theygaveaway______bookstoourschoollastyear．
A．thousandof B．twothousands C．thousandsof D．twothou
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