七年级政治下册第七课 感受法律的尊严导学案.docx

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七年级政治下册第七课感受法律的尊严导学案

七年级政治下册第七课感受法律的尊严导学案

第七感受法律的尊严

71走进法律

一、学习目标

1、认识到社会生活离不开规矩。

并能结合自己生活实际说明规矩的重要性。

2、能认识到法律是一种特殊的行为规则。

3、能说出法律的三个特征，区别法律和其他行为规则的不同。

4、能自觉学法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益。

二、学习重难点

1、学习重点：

（1）法律的基本特征

（2）法律的作用

2、学习难点：

社会生活离不开法律。

三、学法指导

首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正部分的学习重难点划出，然后把情景材料后面的小问题简答出（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、前自主学习部分：

1、阅读教材86页情景材料，回答：

这两幅图说明了什么道理？

2、阅读教材87页的正部分，列出法律的三个特征。

（理解并背诵）

（1）

（2）

（3）

3、阅读教材88页方框内的表格内容，并根据要求填写。

4、能用简洁的语言说出法律和其他行为规则的区别。

（1）

（2）

（3）

五、合作研讨部分：

1、辩论：

社会生活中能不能离开法律，正方和反方分别说出理由。

2、当你或你的家人的合法权益受到非法侵害的时候，你应该怎样做？

3、作为一个社会公民，你认为法律有什么作用？

六、堂展示部分：

1、前预习部分的四题可以分组展示，评价一下大家基础知识掌握的如何。

2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。

七、总结归纳拓展提升

请同学们总结本时所学内容，相互点评。

八、达标检测

同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。

九、学习反思

同学们可以把本节的收获与不足写出，和同学们交流一下。

72法不可违

一、学习目标

1、通过学习，能知道什么是违法行为，并知道违法行为的分类。

2、能区别三类违法行为的异同，并认识到任何违法行为都要承担法律责任。

3、明确犯罪的三个基本特征，并知道刑罚的种类和具体内容。

二、学习重难点

1、学习重点：

（1）三种违法行为的异同

（2）犯罪的三个基本特征

（3）刑罚的种类及内容

2、学习难点：

一般违法行为和刑事违法行为的异同。

三、学法指导

首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正部分的学习重难点划出，然后把情景材料后面的小问题简答出（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、前自主学习部分：

1、阅读教材91-93页情景材料，填写P93的表格。

2、什么叫违法行为？

违法行为分为哪三类？

3、什么叫犯罪行为？

犯罪行为的基本特征有哪些？

4、什么叫刑罚？

列表说明刑罚的分类。

五、堂合作研讨部分：

1、三类违法行为的异同

2、刑法和刑罚的区别

3、阅读教材9页的情景材料，讨论案中犯罪分子应受到什么处罚？

并区分主刑

和附加刑

六、堂展示部分：

1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。

2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。

七、总结归纳拓展提升

1、请同学们总结本时所学内容，相互点评。

2、阅读教材96页的情景材料，回答后面的问题。

八、达标检测

同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。

九、学习反思

同学们可以把本节的收获与不足写出，和同学们交流一下。

73防患于未然

一、学习目标

1、能认清犯罪的危害。

2、从法律角度，能知道如何做一个负责人的公民。

3、能认识到自己严重不良行为的危害，并增强防患于未然的意识。

二、学习重难点

1、学习重点：

（1）犯罪的危害

（2）如何做到防患于未然

2、学习难点：

一般违法和犯罪的关系

三、学法指导

首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正部分的学习重难点划出，然后把情景材料后面的小问题简答出（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、前自主学习部分：

1、阅读教材97页情景材料，回答后面的问题。

2、道德水平高低和违法犯罪的联系。

3、结合98页的材料，分析犯罪的危害有哪些？

4、《预防未成年人犯罪法》的作用是什么？

、青少年如何预防违法犯罪？

6、结合100页的情景材料，分析严重不良行为的危害有哪些？

（把表格填好即可）

五、堂合作研讨部分：

1、青少年犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会的危害。

2、结合自己实际，怎样预防违法犯罪。

3、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”说明了什么道理？

六、堂展示部分：

1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。

2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。

七、总结归纳拓展提升

请同学们总结本时所学内容，相互点评。

八、达标检测

同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。

九、学习反思

同学们可以把本节的收获与不足写出，和同学们交流一下。

第四单元做知法守法用法的人第七感受法律的尊严

第一框走进法律导学案

一，导学目标

（1）知识目标：

社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。

（2）能力目标：

能运用法律的特征对应社会生活

（3）情感态度、价值观目标：

感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。

二、导学难点

法律的三大特征

三、导学重点

法律的三大特征

四、导学方式

制作多媒体用于教学；运用启发式教学方法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。

五、导学过程

（一）导学提示：

（1）同学们还知道日常生活中有哪些规则吗，（衣食住行等方面）？

（2）生活中的规则可分为哪几类？

道德、纪律、法律。

（3）它具有三个最显著的特征

（4）法律具有规范作用，法律具有保护作用。

（二）导学训练：

（1）三个最显著的特征：

•一是法律由国家制定或认可。

•二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。