高二历史必修三岳麓版非选择题精选65题.docx
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高二历史必修三岳麓版非选择题精选65题
高二历史必修三（岳麓版）非选择题精选65题
1、阅读以下材料：
（15分）
中国为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的文明？
······促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球史通》
儒家思想是我国封建社会的长期的主流思想，儒家文化构成了中华传传统文化的基本内涵。
请回答：
（1）儒家思想的核心内容是什么？
（6分）
（2）儒家思想是如何成为西汉的统治思想的？
（3分）
（3）宋代理学对儒家思想有什么新发展？
（2分）
（4）试分析儒家文化在现代重新受到重视的原因。
（4分）
（1）核心内容：
“仁”、“仁政”；强调“礼”，维护统治秩序；主张以德治民。
（2）汉武帝采纳了董仲舒的建议，尊崇儒家学说，提倡大一统，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为西汉的统治思想。
（3）宋代理学以儒家学说为基础，吸收了佛教、道教的思想，形成了新儒学。
（4）儒学是中华传统文化的核心，是人类文明的重要组成部分；继承和发扬儒家文化的合理内核和优秀成果，有助于提高个人的道德修养、促进社会的谐稳定发展，甚至有利于维护世界和平，推动人类社会文明进步。
2、阅读下列材料并回答问题
材料一：
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”
材料二：
“道常无为而无不为。
”
材料三：
“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治。
”
材料四：
“明王峭其法而严刑……威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱。
”
（1）材料一、二、三、四分别是哪些思想派别的言论？
它们的代表人物分别是谁？
（2）在秦始皇统一中国的过程中，法家学派发挥了重要作用，为什么？
（3）道家学派往往在一个王朝统治初期被采纳，原因何在？
（4）儒家学说后来成为中国２０００多年封建文化的正统，主要原因是什么？
对于儒家思想，我们今天应该采取什么态度？
（1）儒家孔子，道家老子，墨家墨子，法家韩非。
（2）法家主张人们应按现实需求进行革新，反对因循守旧，主张实行严明的法度，符合加强中央集权促进统一的潮流。
（3）道家主张清静无为，在一个王朝的初期，由于战争破坏，经济凋敝，统治者以无为思想治理国家，实行休养生息政策，有利于恢复和发展经济
（4）原因：
儒家强调以民为本，反对苛政，强调道德在社会生活中的重要作用，注重经世致用，主张社会的和谐与统一，维护等级制度，因此成为２０００多年来拥有正统地位的思想流派。
今天：
我们对于儒家文化和儒家思想，既要继承其精华，如加强个人道德修养、培养民族气节、注重社会责任感等；又要剔除其中的糟粕，如君臣等级观念、男女不平等等思想。
3、阅读下列材料：
材料一据《史记》记载，陆贾常常在刘邦面前引述《论语》《尚书》等古代典籍。
刘邦呵斥他说：
“乃公居马上得之，安事《诗》《书》？
”陆贾反唇相讥道：
“居马上得之，宁可以马上治之乎？
”于是，刘邦让他总结秦亡汉兴的经验和历史上治乱的缘故。
他便写下了解《新语》十二篇，讨论“行仁义、法先圣”的道理，使得刘邦不得不称善。
——《史记》卷九十七
材料二“余自幼读圣教，不知圣教；尊孔子，不知孔子何以可尊。
所谓矮子观场，随人说妍，和声而已。
是余五十以前，真一犬也。
因前犬吠形，亦随而吠之。
若问以吠声之故，正好哑然自笑而已”。
——（明）李贽《续焚书》
材料三中国的思想家对自然科学和玄学都没有兴趣，他们提供讨论的哲学是社会的、政治的和伦理的。
从规劝和改良的语气来看，这种哲学无疑反映了一个屡起冲突、政治混乱的时期……哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。
——（美）伯恩斯《世界文明史》
材料四在孔子诞辰二千五百五十七周年祭孔大典前夕，备受世人关注的孔子标准像于孔子故里曲阜揭幕。
——中国新闻网
请回答：
（1）结合材料一和材料三，说说儒学为什么会受到重视？
（2分）
（2）材料二中作者是如何认识儒学的？
说明了什么问题？
（3分）
（3）从材料四，你能得出哪些信息？
（3分）
（4）结合材料一、二、四，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。
（4分）
（1）儒学顺应新兴地主阶级建立君主专制中央集权的需要，有利于政权的巩固和社会的安定。
（2分）
（2）儒学已不适合时代的需要了，对儒学进行批判。
（说明儒家思想的统治地位受到怀疑与动摇。
）（3分）
（3）孔子是中国历史上大思想家和大教育家，备受后世推崇；儒家思想对后世影响很大。
有了标准像，有利于传承民族文化。
（只要言之成理均可得分）（3分）
（4）从汉到南宋，儒家思想不断发展完善，逐步确立起统治地位，对封建专制中央集权制度起了重要作用。
但自明代起，儒家思想逐渐保守僵化，成为统治者控制人们思想、实行愚民政策、阻碍科学发展的工具。
（4分）
4、孔子、柏拉图分别是屹立于东西的两位思想文化巨人，其思想虽然都对世界产生巨大影响，但明显不同。
结合所学知识回答下列问题：
（14分）
（1）孔子和柏拉图力图构建“和谐社会”的思想主张各是什么？
（4分）
（2）为保障和谐状态的实现，两者治国主张有何不同？
（2分）又有何相同的本质特征？
（2分）
（3）两者的观点在当时为什么都无法实现？
对此你有何认识？
（6分）
（1）孔子：
以“礼”来规范人与人之间的关系；以“仁”、“仁爱”调解与和谐人际关系；主张以德和礼治理社会；提出“中庸思想”,主张和而不同,保持矛盾对立面的和谐。
（任意二点2分）
柏拉图：
提出理想国家的设想，由护国者、卫国者、生产者三个阶级的人构成，三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。
（2分）
（2）异：
孔子主张“贤者治国”侧重伦理道德。
（1分）
柏拉图主张“哲学王”治国，侧重于理性。
（1分）
同：
都重视统治者的个人素质，突出“人治”。
（2分）
（3）孔子的“礼”、“仁”治国思想，与战乱纷争年代统治者的需求相距甚远，必然遭到统治者的冷落。
（2分）柏拉图过于理想化，带有一定的空想性，很难实现。
（2分）
认识：
理想、追求要切合实际，符合社会发展水平和国家实际情况，否则就是空想无法实现。
（2分）
5、孔子、苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德都是古代先哲，他们有着许多相似之处。
回答下列问题：
（1）孔子在政治活动方面，与哪个西方先哲最相似。
为什么？
（2）请指出他们四人在教育方面的相似之处。
（3）从他们几人身上，我们应该继承哪些可贵的品质？
共13分
（1）与柏拉图最相似。
（1分）
因为两人分别是东西方影响最大的思想家和教育家，他们的思想分别在东西方影响了两千多年，他们开创的教育模式也影响也东西方两千多年，而且他们都设计了“理想”的政治制度，都主张建立稳定、有序的和谐社会。
（2分）实践的结果，又都以失败告终。
（2分）
（2）都是古代杰出的教育家，他们在教育领域都曾经取得过辉煌的成就。
（2分）他们培养的学生不乏学术或政绩卓著者，
（2）而且都提出了一些教育理论或理念，为后人提供很好的借鉴。
（2分）
（3）学习他们严谨治学、刻苦钻研的求学态度，（1分）学习他们为实现自己的既定目标，具有坚忍不拔、坚持真理的精神。
（1分）
（只要言之成理）
6、文化就像一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者湮没于世界之中。
什么是中国的文化名片？
谁是最能代表中国的文化形象？
于是某班同学对这一问题进行了探究，认为把孔子中国的作为文化形象符号代表。
可是有一位同学提出了自己的不同观点，认为孔子的思想是代表当时的统治阶级的利益。
以孔子为代表的儒家思想是封建的思想。
因此并不同意。
请回答：
儒家思想成为中国封建社会的统治思想开始于哪个朝代？
哪些人在这一过程中起到重要的作用？
你对这一同学的观点怎么看？
请加以辨析。
西汉、汉武帝、董仲舒（3分）
这一同学的观点是不可取的，我们不能因为孔子为代表的儒家思想代表了封建的思想就加以完全的否定。
孔子可以被列为中国的文化符号有以下依据：
①政治思想：
仁者爱人、克己复礼，为政以德；②教学原则：
有教无类；③教学思想：
因材施教；④教学方法：
实事求是、温习、学思结合；⑤孔子思想经历代学者发扬和统治者改造，形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流；其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响；⑥孔子被尊为圣人，受到后世的敬仰。
（言之成理即可给分）（5分）
7、材料解析题
材料一：
“……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？
视人之身若其身，谁贼？
视人之家若其家，谁乱？
视之若其国，谁攻？
”
材料二：
“民为贵，社稷次之，君为轻。
”
材料三：
“天下皆知美之为美，斯恶矣？
皆知善之为善，斯不美矣！
故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。
”
材料四：
“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今。
古曰世则事异。
”
请回答：
（1）概括四则材料的观点或主张。
（4分）
（2）根据相关观点，分别指出四则材料所代表的学派。
（4分）
（3）结合所学知识，分析上述思想哪个对当时影响最大？
哪个对后世影响最大？
（4分）
（1）材料一 主张兼爱，兼爱则天下无争；
材料二 主张关注人民，认为民心的向背关系到国家的兴亡（或民贵君轻）；
材料三 认为事物都有对立面，对立的双方可以相互转化；
材料四 认为应当根据现实的需要进行改革，不应教条地遵循前代的传统。
（4分）
（2）一是墨家；二是儒家；三是道家；四是法家。
（4分）
（3）材料四的法家思想对当时影响最大；
材料二的儒家思想对后世的影响最大。
（4分）
8、孔子创立儒学，注重人事，对鬼神抱着敬而远之的态度；文艺复兴倡导人文主义；启蒙运动中著名思想家伏尔泰非常推崇中国的儒学思想。
由此请回答：
（1）孔子学说的核心是什么？
（2分）古代儒学家中地位仅次于孔孟的是谁？
（2分）程朱理学认为世界的本原是什么？
提出的怎样的认识论？
（4分）
（2）康有为把孔子说成是倡导改革的先师，其目的是什么？
（2分）
（3）人文主义的核心是什么？
（2分）写出薄伽丘和但丁的主要作品。
（2分）
（4）启蒙思想的核心是什么？
（2分）这一思想对社会发展最重要的意义是什么？
（1分）
（1）“仁”（2分）董仲舒（2分）
本原是“天理”或“理”（2分）认识论：
格物致知。
（2分）
（2）为维新变法制造历史依据。
（2分）
（3）肯定人和人性，主张把人和性从宗教束缚中解放出来。
（2分）
但丁《神曲》薄伽丘《十日谈》（2分）
（4）理性。
（2分）影响：
欧洲历史上一次最深刻的思想解放运动。
（1分）
9、近几年来，我国政府非常重视与世界各国进行文化交流，先后与法国、意大利、俄国等国家互办文化年。
结合所学知识回答：
（1）如果你是中国文化年一名讲解员，请你针对右图写一段解说词。
（7分）
（2）法国、意大利、俄国的历史上都有享誉世界的文化名人。
请根据你的理解，在表格的空白部分填上适当的内容。
（3分）
领域
国籍
人物
主要成就
思想家
法国
孟德斯鸠
艺术家
意大利
代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》
文学家
俄国
托尔斯泰
（3）你认为中外互办文化年活动有什么重大意义？
（3分）
（1）右图是对孔子教育贡献的高度评价。
孔子是伟大的教育家，他的教育思想对后世产生了深远的影响。
（2分）孔子主张“有教无类”，使受教育者的范围得到扩大；主张“因材施教”；要求学生学习要实事求是，要反复温习，要有恒心，要坚持不懈；还主张把学与思结合起来，鼓励学生独立思考，敢于坚持正确意见。
（5分）（要求：
主题鲜明，内容全面，语言流畅。
）
（2）（每空1分）
领域
国籍
人物
主要成就
提出三权分立学说
达·芬奇
代表作《战争与和平》
（3）有利于加深双方人民的相互了解、增进友谊；有利于不同文化想互学习、共同发展；有利于维护世界文化的多样性。
（3分）
10、2005年9月28日，全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：
“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化主流”。
结合所学知识，回答问题。
（1）下表反映了儒家思想发展的历程。
根据所学知识，填写相应的内容。
（12分）
历史人物
主要思想主张
对儒学发展的影响
（2）王淑臣在《韩国民族精神中的儒教精蕴》中指出：
“儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。
……当国家的现代化成为主要目标时，全体国民能够形成集团协力组织，大规模地发展经济建设。
……儒教主张人必须与天奋斗，与人奋斗，提倡力争。
……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神，韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊，从容应对，让经济稳步复兴。
”据材料指出儒学对韩国产生的影响。
（2分）
（3）近年来，“孔子学院”相继在韩国、法国和非洲开办，中国传统文化在世界的影响越来越大。
结合儒家思想特点和当前的国际形势，分析“孔子学院”为什么能在许多国家开办？
（2分）
（1）
历史人物
主要思想主张
对儒学发展的影响
孔子
仁、礼，为政以德。
“有教无类”（2分）
逐渐形成完整的儒学思想体系。
（2分）
董仲舒
天人感应，君权神授；“大一统”思想。
实行“仁政”。
（2分）
融和阴阳家黄老之学法家思想形成的新的思想体系。
（2分）
朱熹
“理”是世界的本原，“格物致知”方法。
存天理、灭人欲。
（2分）
吸收“佛、道”思想，确立了以“理”为核心的新的儒学体系。
（2分）
（2）影响：
儒学的集体协作意识和自强抗争精神。
（2分）
（3）孔子主张“仁”、“自所不欲，勿施于人”、“和为贵”、“和而不同”、“以德治民”等；儒家思想为当今世界各种矛盾的缓和化解提供了思想依据。
（2分）
11、阅读下列材料：
（13分）
材料一“千年礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王。
”山东曲阜孔庙、孔府、孔林于1994年12月被列入《世界文化遣产名录》。
材料二康有为在《孔子改制考》一书中着重宣传孔子托古改制的理论，它宣称：
《六经》全是孔子所作，记载有关尧、舜的“盛德大业”，都是假托古圣先王的言论来宣传自己的政治观点和改革主张的。
——摘自《中国近代史》
材料三新文化运动时期，吴虞以言辞激烈而名噪一时。
他在文章中公然称呼孔子为“盗丘”提出了“打倒孔家店”的口号。
——摘自《中国近代史》
请回答：
（1）三孔成为世界文化遗产的历史原因是什么？
（3分）
（2）据材料二，结合时代背景，简要评价康有为的观点。
（4分）
（3）材料三中“打倒孔家店”的政治运动因和文化内涵是什么？
（2分）
（4）你知道孔子思想体系的核心是什么？
对我们今天构建和谐社会有何积极意义？
（4分）
（1）孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人；儒家文化是中国封建社会的正统文化，并影响到东南亚各国：
“三孔”以悠久历史、宏大建筑、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。
（3分）
（2）康有为作为资产阶级维新派，借孔子的权威为维新变法服务，目的是减少变法的阻力；但说明不敢公开同封建正统思想决裂，体现了阶级局限性。
（4分）
（3）孔子是历代君主树立的权威；抨击专制政治的灵魂。
（2分）
（4）核心是“仁”和“礼”。
（2分）有利于调整人际关系，稳定社会秩序。
（2分）
12、中国古代传统思想中著名的儒、墨、道、法四大学派在历史上影响深远。
请结合所学知识回答：
（1）指出儒、墨、道三家学派的创始人和法家的集大成者。
（2）在秦统一中国的过程中，哪一家学说起了重要作用？
为什么？
（3）在我国长达两千多年的封建社会中，墨家始终没有受到重视，你认为主要原因是什么？
（4）为什么儒家学说到西汉时能成为中国封建社会的统治思想？
（5）我们应如何正确对待儒家文化？
请联系实际谈谈正确对待儒家文化的现实意义。
（1）孔子、墨子、老子、韩非子。
（4分）
（2）法家学说。
（1分）因为法家主张适时改革，建立专制中央集权的国家，适应了国家从分裂走上统一的现实需要，故被秦始皇采用。
（3）墨家提出的“兼爱”等一些主张超出了当时社会实际发展的可能，在封建社会无法实现。
（2分）
（4）因为儒家的“仁政”思想有利于巩固封建统治。
（1分）董仲舒又对儒学进行发挥，提出了大一统的理论，适应了西汉加强中央集权的需要。
（2分）汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒学思想取得了在中国封建社会的统治地位。
（1分）
（5）对于儒家文化和儒家思想，我们应当继承其精华，弘扬其优秀的部分，剔除其糟粕，批判和否定其中的消极因素。
举例：
儒家提倡尊老爱幼、敬贤、尊师等，我们今天应该大力提倡。
儒家提倡的不耻下问、温故知新对我们今天的学习也颇有益处。
儒家提倡言必信，要求遵守社会公德等，也有助于克服当前社会生活中的某些消极因素。
（任举一例即可）（2分）
13、（9分）如果你是山东文博会的一名讲解员，请你准备一份有关山东古代历史文化名人的讲解词。
（材料包括：
山东古代思想家、文学家、艺术家各一位，并简介他们的主要成就）
姓名
主要成就
思想家
艺术家
文学家
解析：
本题属于开放性试题，便也不能因此天马行空，不着要求地答题。
组织答案时应注意两点：
一是山东古代的思想家、文学家、艺术家，二是主要成就。
答案：
姓名
主要成就
思想家
孔子
孟子
儒家学派创始人，提出“仁”的思想
提出“仁政”学说，被誉为“亚圣”
艺术家
王羲之
颜真卿
东晋著名书法家，被称为“书圣”
盛唐著名书法家
文学家
李清照
辛弃疾
两宋之交著名的婉约派女词人
南宋著名的豪放派词人
14、阅读下列图片及材料：
图一（前551－前479年）图二（前179－前104年）
2005年央视春节联欢晚会有一个别开生面的节目：
对联集锦。
山东和山西的对联是：
山东上联：
孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：
泰山日，壶口烟，天地奇观。
山东人以孔子为骄傲，其实孔子也是中国的，更是世界的。
因为孔子开创的儒家文化，作为中国传统文化的主流，它已经渗透到中国人思维意识的深层，所以要了解中国，要了解中国文化，不能不去了解儒家文化。
据此回答下列问题：
（1）图一中历史人物是谁？
其思想核心是什么？
（2分）
（2）图二中历史人物是谁？
其主要思想有哪些？
他对儒家文化的发展有何影响？
（4分）
（3）图二中历史人物所在朝代的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？
其本质有何共同点？
（3分）
（4）在明清时期，儒家文化又有了怎样的发展？
（3分）
⑴孔子。
（1分）核心：
“仁”。
（1分）
⑵董仲舒。
（1分）主要思想：
糅合道家和阴阳五行家的思想改造和发展了儒家思想，形成新儒学体系；提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张；提出了“天人感应”、“天人合一”学说；发挥了仁政思想。
（任答两点即可，每点1分，共2分）
影响：
经过董仲舒的改造，儒学思想更符合统治阶级的需要，被汉武帝采纳，成为封建社会正统思想，并逐渐成为中国传统文化的主流思想。
（1分）
⑶态度：
秦始皇以“焚书坑儒”，压制儒家思想；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。
（2分）
本质相同：
两者均属于文化专制政策，为维护封建专制主义中央集权制服务。
（1分）
⑷明朝：
王阳明进一步发展了两宋以来的理学，将之发展为心学；生活在明朝晚期的李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。
（2分）
明末清初：
王夫之、黄宗羲、顾炎武三大思想家对传统儒学思想的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
（1分）
15、（18分）宋元时期是我国封建文化高度繁荣阶段，科学技术的发展对世界文明的进步起了重要作用；理学的产生使儒家思想发展成为最为精致、最为完备的理论体系，并在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也。
夫天下之事，莫不有理。
为君臣者有君臣之理，为父子者有父子之理，有夫妇、为兄弟、为朋友，以至于出入起居，应事接物之际，亦莫不各有理焉。
——朱熹：
《朱子大全》卷十四
材料二苏轼认为，“书必有神、气、滑、肉、血，五者阙一，不成为书也”，强调书法的精神气度。
他还认为“我书意造本无法”，“自出新意，不践古人。
”黄庭坚也主张书法“入神”对学习古人要“离迹师神”。
宋徽宗赵佶以画花岛擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。
如一次出考题“野水无人渡，孤舟尽日横”，一般多画岸边泊着一条空船，舷边蜷着一只鹭鸶，或船篷上栖着一只乌鸦。
获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子。
画家要表达题中“无”，是“非无舟人，只无行人”。
那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。
（1）结合所学知识回答，印刷术、火药、指南针在宋元时期的发展状况如何？
（3分）
（2）依据材料一，结合所学知识，概括朱熹的核心思想主张及实质。
（3分）
（3）理学对材料二所述的书法、绘画特点有何影响？
（2分）
（4）宋代的二程、朱熹等人将儒学发展到新阶段，请简要列举春秋、战国、西汉时期儒家思想产生发展的概况。
（6分）
（5）明代晚期，思想家李贽对统治阶级极力推崇的程朱理学大加鞭达。
对此你应如何评价？
（4分）
（1）状况：
毕升发明活字印刷术并用于印刷行业；火药由阿拉伯传入欧洲（或火药用途更加广泛）；指南针应用于航海。
（3分）
（2）核心思想是“理”（1分）实质是儒家思想的道德伦理规范。
（2分）
（3）影响：
宋代理学的兴起使文人更加注意内心的修养，反映在书法上强调精神气度，绘画上更加注意意境。
（2分）
（4）概况：
春秋时孔子儒家学说，核心是“仁”和“礼”；战国时孟子、荀子继承并发展儒家学说，主张实行“仁政”，以礼教治国；西汉时，董仲舒建立以“天人感应”为基础的新儒学，儒家思想成为封建国家的正统思想。
（6分）
（5）评价：
李贽对程朱理学大加批判，有利于认清弊端和消极作用，适应了当时社会经济发展要求，反映了当时人们追求个性自由发展的愿望，从这一方面讲具有进步意义；李贽全盘否定程朱理学，进而否定孔子及儒学思想，这就否认了儒家思想和程朱理学的合理成分，这是不可取的。
（4分）
16、（13分）实现社会和谐，是人类的美好愿望和追求的目标。
“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制、公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。
回答下列问题：
（1）春秋时期，孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。
孔子思想的核心内容是什么？
（1分）在当时有何进步意义？
（2分）
（2）在18—19世纪的欧洲，一些思想家为构建公平和法治的社会，提出了构想。
请指出三个主要思想流派，（3分）并简要归纳其主要思想主张。
（3分）
（3）当前，我国正在努力建设社会主义和谐社会，这就要求我们实现物质文明、精神文明和政治文明的协调发展。
根据所学知识，简答中国在新时期的政治文明建设方面作出的正确探索。
（4分）
（1）核心内容：
主张“仁”和“礼”（“仁者爱人”和“克己复礼”）（1分）。
进步意义：
有利于缓和社会矛盾，有利于社会安定和经济发展。
（2分）
（2）启蒙思想：
实行自由、平等、法制等。
（2分）空想社会主义：
富人投资，建立合作组织等。
（2分）科学社会主义：
建立无产阶级专政、实行公有制（2分）
（3）完善法律体系、实行“依法治国”、扩大基层民主、（4分）
17、“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不歇动力。
”在漫长的古代文明进程中，中华民族在科学技术领域群星璀璨，卓越的创新文化成果为人类文明的发展做了不可磨灭的贡献，有些还成为近代文明的助推剂或催化剂，影响了整个世界的发展。
但在近代影响人类进步的三次
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