人教部编版初中七年级道德与法治下册集体生活邀请我导学案含答案或解析WORD.docx

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人教部编版初中七年级道德与法治下册集体生活邀请我导学案含答案或解析WORD

6.1集体生活邀请我学案

【教学目标】

1.知识与能力：

知道集体的含义，认识集体的力量；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。

2.过程与方法：

通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。

3.情感态度与价值观：

培养学生的集体荣誉感和责任心，养成热爱集体的习惯。

【重点难点】

重点：

感受集体的温暖

难点：

让集体力量更强大

【导学过程】

自主学习发现问题

【新知先学】

一、集体的温暖

1．集体的含义

集体是人们______起来的_______的整体。

2．集体联结度与集体温暖的关系

（1）一般来说，集体的________越高，个人感知到的集体______就越多。

（2）我们每个人都有过集体生活的情感需要。

3．集体温暖的表现

（1）在集体中，我们希望被认可和_______，得到尊重和理解，获得________和归属感。

（2）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递________和温暖。

4．集体荣誉感的作用

（1）集体荣誉感令我们骄傲、_______，给我们温暖和______，_______我们不断前进。

（2）集体荣誉是集体成员___________的结果，是我们共同的荣誉。

二、集体的力量

1．集体力量的来源

（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

（2）集体的力量来源于成员_____________和________。

①个人的力量是________的，但在集体中汇聚，就会变得________。

②个人的力量是________的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的________。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

2．集体的力量对个人的作用

（1）集体的力量是________，在某种程度上可以影响甚至________一个人。

（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求________的态度和行为。