关爱幼儿成长建构健康乐园.docx

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关爱幼儿成长建构健康乐园

关爱幼儿成长，建构健康乐园

——宝安区龙华街道展华幼儿园申报省一级园评估自评报告

一、幼儿园概况：

宝安区龙华街道展华幼儿园是由全国优秀民办学校校长、深圳市政协委员、“深圳市最具爱心十大人物”张艺先生于2004年9月创办的一所全日制民办幼儿园。

2007年12月通过“宝安区一级幼儿园”评估。

2008年12月通过“深圳市一级幼儿园”评估。

2009年7月被被评为“宝安区教育先进单位”。

我园占地面积3509m2，生均占地面积13m2，园舍建筑面积3515m2，生均建筑面积13m2。

全园教职工41人，带班教师专业合格率100%，学前教育大专学历达到60%，保育员10名，人员配备比例符合规定。

我园现设置10个班，其中小班4个，中班4个，大班2个，在园幼儿248人。

在董事会的大力支持下、在全体员工的共同努力下，我园的办园条件不断改善，管理水平不断提高；育人环境和文化建设日趋完善,初步建立了“团结、务实、规范、开拓”的领导作风，培养了一支“道德自律，工作勤勉”的教职工队伍，基本形成了“平等、尊重、和谐、发展”的良好园风，并鲜明的确立了“服务孩子、服务家长、服务社会”的办园宗旨。

从而基本建成一个让幼儿能够安全、自由、平等、和谐、愉快的生活和学习的儿童乐园。

二、创建工作

我园在开办的六年时间里，上级领导对我园的各项工作给予了高度的肯定，在我园申报区、市一级幼儿园的工作中给予指导与帮助并提出了指导意见，给我园工作向更高层次的发展提供了机遇。

并多次来园指导,根据专家的建议,我园认真对照《广东省幼儿园等级评估方案》的要求进行反复的学习，认认真真找差距，扎扎实实抓提高，力争全面达标，顺利实现我园2010年的发展目标跨入广东省一级幼儿园的行列。

我园自评整改工作如下：

首先，成立以园长为组长的评估工作领导小组，制定自评自查工作，并召开全体教职工的动员大会，使广大的教职工对评估的作用和意义有了正确的认识，树立信心，明确差距，同时各负责人分别组织各种宣传和学习，认真分析和评估幼儿园的各项工作，鼓励教职工以愉快、轻松的心情诚恳的投入到自评工作中。

其次，在全面自查自评的基础上，我们重点抓了四个方面的整改、创建工作：

1、健全领导班子，加强班子建设。

根据评估方案标准，我们将领导班子建设作为首要任务来抓，努力建立一个“务实、专业、合作、创新”的领导班子。

在创建过程中，我们加大了幼儿园的管理力量，健全了领导班子的队伍，使我园的行政管理水平得到进一步提高.同时，大家团结协作，为评估的创建工作打下了组织基础。

目前的领导班子是一个真抓实干、服务意识强、分工明确、团结合作的集体，正以饱满的热情带领全体教职工为创建省一级幼儿园而努力工作。

2、不断完善设备设施，力争硬件达标

近年来,我园董事会先后投入150万元,用于园舍改造、三年来分别完成了幼儿园活动室、盥洗室、厨房、科学活动室、音乐室、美工活动室、图书阅览室、幼儿园大厅、幼儿游泳池、沙池、植物园的修建工作；幼儿园大门、操场、活动场地的改造工作，使幼儿园的资源更安全、更合理，为孩子创设了安全、快乐、健康的生活和活动环境。

3、建立了科学的管理机制，不断完善制度建设

我们修订了各类规章制度，完善了教职工代表大会制度、家长委员会制度等行政管理制度，使我园科学、民主的管理不断趋于完善。

4、加强师资培训，提高教师的教育能力

我园针对本园实际，组织教师学习《纲要》，通过提高教师对《纲要》、教育理念的认识和理解，多次请专家给教师讲课并现场指导，组织教师外出学习，园内互相观摩等一系列举措，提升了教师的整体教育能力。

在教师的培训中，重视老中青教师的针对性培训，并开展以老带新、师徒结对的方式促进青年教师的专业快速成长。

经过全园教职工的共同努力，现在的展华幼儿园园风、园貌发生了很大变化，我们按《广东省幼儿园等级评估方案》等级指标实事求是地进行自评，结果为：

办学条件141分，占分值的92%，

管理与效益308分，占分值的88%，

合计得分449分，占总分值的90%，

我们认为我园各项指标均已达标，基本达到省级园的标准，特向广东省人民政府教育督导室提出省一级幼儿园评估申请。

三、主要办园成绩

六年来，我园结合实际，合理规划，认真抓好各项工作，努力提高办园质量，力争做到管理水平科学化，办园条件现代化，教育教学规范化，服务质量优良化。

现把我园的主要成绩汇报如下：

（一）坚持依法治园，奉行管办分离

展华幼儿园，作为一个民办幼儿园，以其惊人的速度实现了当初办园时“一年一个新的面貌，一年一个新的台阶”的办园承诺。

这其中的一切，与展华董事会的集体协作是分不开的，与董事长张艺先生的英明决策和民主管理是分不开的。

（1）、乐于奉献、勇于付出，成为民办教育的排头兵。

董事长张艺先生，一直致力于教育事业的发展。

当富有爱心的他看到打工子弟渴望求知的双眼，他为之动容，这也是他倾心于教育的原因。

“干一行爱一行，做好一行”这也是张艺董事长最质朴的心愿。

他做教育，不是单纯为了盈利，而是为了让所有的孩子能够接受良好的教育。

张艺先生在创办幼儿园的初期就投入了四百余万的资金，力争把展华幼儿园建成硬件设施全市一流。

随后的几年，张艺先生更是多次投入大量资金，倾注了很多心血，把展华幼儿园从一个名不见经传的乡村小园变成了享誉宝安教育界的优秀民办幼儿园。

（2）、科学管理，营造民主和谐的工作氛围

董事长张艺先生，深谙教育管理的真谛。

作为董事长的他，并没有像其他投资者一样，干预幼儿园的日常事务。

他采取“管理权”和“经营权”分离的管理机制。

在幼儿园形成以园长为核心的领导班子。

全体行政对园长负责，由园长直接负责考核和任免。

而园长则对董事会负责，董事会每年只负责对园长进行考核。

张艺先生的这一举措，极大的促进了幼儿园民主管理的进程。

幼儿园紧紧围绕在园领导班子的周围，大家在一个和谐融洽、民主科学的氛围中工作、生活。

正是基于张艺先生对幼儿园的信任与支持，使得展华幼儿园的全体教职员工有了更大自由发展的空间，也有了更加积极的干劲，创造了一个又一个宝安区民办教育的辉煌。

现如今，展华幼儿园以其科学的管理模式，成为了龙华街道乃至宝安区民办幼儿教育的一面旗帜。

而张艺董事长更是以其民主科学的管理方式享誉深圳，成为宝安民办教育的代言人。

（二）落实目标管理,追求“以人为本”

好的幼儿园管理,应该以人的管理为起点。

我们追求宽松的环境、规范的要求、相互的尊敬、彼此的激励……，由这些因素构建的氛围就像高质量的空气一样，促使大家获得心理上的放松，精神上的动力，从而发挥更大的主动性和创造性。

1、实行目标管理

从本园实际出发，我园制定和完善了各种工作制度，明确了全园各类员工的工作职责，实行了园长负责制，教职工岗位制，月考核制，劳动合同制。

对各项工作都制定了详细的评定标准，使各岗位的工作有法可依，有章可循。

2、营造民主气氛，实行民主管理

我园在牢固树立以人为本的管理思想，严格管理的同时，十分重视与教职工情感上的沟通。

我园的管理者把情感管理与制度管理相结合。

以心交心，大家都愿意和园长说说心里话。

在每周的工作例会和业务学习活动中，园领导组织大家学习好的经验感想和体会，帮助大家树立服务意识，找准自己在集体中的位置；在开展职业道德学习，提高内在素质的活动中，收到了立竿见影的效果。

从晨接的仪容仪表到接待孩子的言行举止和热情学习，让家长有信任感、安全感，放心把孩子送来。

此外，我们定期进行“反思”活动，让大家成为自觉遵守行为规范的“自律人”。

依靠人，信任人、培养人，为教职工营造诚信、赏识和激励的工作环境。

管理者将自己的角色定位在“为教职工提供服务与支持”上,经常了解教职工工作、生活中的困难，在董事会的支持下，提高职工的工资福利，改善他们的生活环境。

例如：

给予在本园就读的教职工子女减免950元学费的优惠，工龄满一年的职工可以增加100元的工龄工资，教师公寓购置了1.2米的席梦思床，电脑桌、电视柜、大衣柜等高档家私，有线电视、无限网络全面开通，太阳能热水器方便了住宿职工，真正为教职工营造了一个温暖的家。

在管理中，对工作有失误的员工首先给予理解和谅解，然后引导他们从内心认识到不足并进行改正，而不是一味地指责和不问原由的批评；对生病的员工，领导班子前去探望，让大家感受的关怀和帮助,在职工过生日时送去祝福，一句问候、一份礼物，使上下级关系融洽，对未婚员工，经常和他们聊天，帮助他们建立正确的人生观、择偶观。

为了丰富教职工的业余生活，减缓工作压力，我们利用节假日组织教职工开展各项丰富多彩的活动，（我们去海上田园、羊台山、原山、惠州、清远等地游玩、）在三八节、教师节举行文艺活动，沟通情感、增进交流，让教职工在活动中感受集体的力量和温暖,日常工作中，领导深入教学一线，和员工真诚交流与沟通，了解员工的想法，努力为员工创设一个想说、敢说的环境，并给予积极的应答和肯定。

对骨干教师采取“使用中培养、培养中提高并重用”的原则。

如让她们组织策划大型活动、承担各类公开课等；在教学中，尊重教师对幼儿学习活动的实际情况的调整，为了提高教师的学习热情，幼儿园每月补助教师20元的学习资料费，每月50元的教师培训费用，鼓励教师多读书多提高，不断进步。

（三）提高教师素质，强化队伍建设

1、加强理论学习，转变教育观念

为了适应时代的变化，教师必须成为一个学习者、幼儿学习的引导者、支持者。

为了促进教师的专业成长，我们在组织教师学习《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》等纲领性文件的同时，还为教师提供了丰富的幼教理论书籍，鼓励教师向书本学习，提高自身的理论水平。

我们将《活动中的幼儿》、《幼儿园活动区丛书》等书籍和《早期教育》、《幼儿教育》等杂志列入教师专业成长的必读书目。

通过学习，教师们逐步树立起了让孩子拥有一个快乐童年的教育观，把孩子当作一个独立、平等个体的儿童观、以及孩子是在与环境、材料互动、与人交流中获得发展的儿童学习观。

2、强化专业培训

为了提高教师的专业素质、充实教师的能力结构、增强教师的专业意识，近几年来，我园先后选派60多人次参加区教育局等组织的各类培训，还经常组织教师到市、区幼儿园观摩学习。

教师们通过走出去请进来向同行学习，开拓了思路，促进了教师对教学实践的反思。

幼儿园的成长与专家的指导是分不开的，在市、区级评估中。

各位督学对我园的发展给予了指导性建议，另外我园又请市级督学、教育专家、区教科培的老师来园进行专题讲座与指导，教师的教育理念和业务能力在专家的引领下逐步得以提高。

在“走出去”、“请进来”的同时，我们更加注重园本培训工作。

我们精心组织每周一次的业务学习，园长、教学园长参与到教师的集体备课中去，及时为教师排解课程研究中的困惑、解决教学过程中的实际问题，大大提升了教师的教育教学水平。

（四）梳理课程结构，促进儿童发展

1、幼儿园的课程是帮幼儿获得有益经验的全部活动，是多种形式教育因素的总和，是实现幼儿园教育目标的手段。

在课程建构上，我们充分考虑到《纲要》的“课程内容既要满足孩子的发展需要又要满足孩子的兴趣”的要求，我园采用了学科与探究活动相结合的课程模式。

具体是以《多元阳光课程》一书为教学内容的基础，辅以一些结合幼儿兴趣的探究活动。

《幼儿园多元阳光课程》是以五大领域为核心，教学内容的划分与五大领域相统一的学科教学，同时又有一些延伸活动涉及其他领域的内容，这不仅符合《纲要》中“各领域的内容互相渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”的要求，而且重视大、小环境的创设，提供多种活动区活动，使幼儿能够按照个人意愿游戏、动手操作，进行小实验等多种创意、探究活动。

我园过去是以集体教学活动为主，在教室的中间摆放幼儿桌椅，教师站于讲台前组织与评判孩子的学习。

自进行区级评估以来，我们逐步认识到学习环境是孩子进行学习的前提，孩子的学习主要是通过与环境互动、与人交流来进行的，孩子的学习形式应是集体、小组和个别形式的有效结合。

为此，我园进行了一系列以学习环境创设、一日活动安排为主的教育教学改革。

我们将教室分割成语言、益智、美工、角色和建构等五个基本区域，区与区之间相对封闭、动静分开（建构区和美工区相对较大，便于有时组织集体或分组活动所需），各区域内投放了丰富的、有一定层次的操作材料。

教室内的区域与材料成为了孩子每天学习的主要场所和操作对象。

我们根据各学科内容性质的不同，选择不同的学习组织形式，如语言、音乐、体育，我们多采用集体教学，数学、美工、科学活动，我们多采用小组教学，而每天我们都安排了大约1个小时的时间给孩子自选区域活动，孩子们在区域内移动、建造、分类、创造、制作、实验、装扮、与朋友们一起活动、身心愉悦，积极投入，在与环境的互动中，在与人的交流中获得了经验的提升与能力的境长。

从完全的集体教学到区级评估时开始尝试区域教学，到现在全面展开区域教学，我们不断地反思，不断地提高，例如，在设立区域时，教师只是在教室边上设置区域，教室中留有大块空间，大多数的活动还是用集体教学来完成，区域教学只是一个补充。

我们发现这里面有两个原因，一是教室内只要有大的空间老师就会不自觉的选择集体教学，二是教师还不能深刻领会各领域的新观念。

为此，我们在带领老师重学《纲要》的同时，强调了区域设置是将教室分割成几部分（即不允许在中间留有大块空间）且区域应相对封闭。

这样，老师既能根据学科的性质灵活运用集体、小组、个别形式组织教学，又从客观上避免了区域活动时孩子的相互干扰。

为了让老师更好的胜任引导者、支持者的角色，每学期我们都要进行区域教学观摩活动，让老师通过说课、评课探讨教师角色的正确定位。

同时，我们把一些优秀的活动拍摄、制碟，作为新教师培训的观摩材料。

在开展区域教学中，我们董事会投入大笔资金购买了丰富的材料，又发动家长收集、教师自制，力争使我们各班投放的材料规范、丰富、具有层次性，使我们的材料既满足不同年龄的幼儿又满足不同能力的幼儿使用。

在材料投放过程中，我们本着“环保、卫生、实用”的原则，即让孩子在与材料的互动中增长了知识，体验了快乐，又培养了幼儿的环保习惯。

在09年宝安区举行的课室环境大赛中，我园取得了宝安区三等奖、龙华街道一等奖的好成绩。

2、建园以来，我园一直把幼儿身体健康放在工作的首位,重视幼儿的身心发展,充分利用学校的教师资源,成立了小小篮球队,每一场比赛都得到家长们的好评.

3、传承文明，行中华孝道。

因为我们是幼儿园、小学、中学一体式的教育模式，我们利用学校“以德立校”特色资源，形成了“行中华孝道”的幼儿感恩教育。

1、德育特色文化创设。

（1）专门设立了一面“礼仪墙”，让孩子时时感受这种德育教育的文化。

（2）设立了李传梅先进事迹宣传栏，老师通过平时的言传身教培养孩子们的感恩意识。

2、德育特色的开展情况。

（1）在学习我校职工李传梅的先进事迹活动中，我园全体师生踊跃参加，在全园开展了一系列的孝顺、感恩活动。

例如：

组织小朋友代表看望李传梅的婆婆；请李传梅阿姨来园和小朋友讲孝顺父母的故事等。

（2）在“三八节”“母亲节”“父亲节”“教师节”进行的相关的感恩活动。

（为奶奶梳头发、为妈妈端杯茶等活动）

（3）把德育教育贯穿到日常教学当中。

老师们收集、整理一些历史、现代人物关于“孝道”的故事在大中班讲述、观看，从小培养孩子良好的道德品德。

（4）配合我校开展的文明礼仪素质教育课程，我们开展了礼仪小天使活动，开展了文明礼仪之我行活动，得到了家长的好评。

（五）加强服务意识，实现家园同步

幼儿教育是幼儿园、家庭、社会三位一体的系统工程，要培养出意志坚强、体格健壮的幼儿，单靠幼儿园是无法完成的，必须发挥家长的作用，使家长的教育观念与幼儿同步发展。

我园一直十分重视家长工作，把实现家园配合、同步教育、共同发展和提高作为办园宗旨之一，并举办各种活动促进幼儿园、家庭、社会的同步教育。

1、幼儿园建立家访工作制度,做到制度化、系列化,提高了服务质量

我园建立健全了家访、家园联系制度、个别家长工作制度等一系列家长工作制度，并以此作为教师绩效考评的一项指标。

班主任对幼儿在园的情况及时反馈，树立为家长服务的意识，让家长对孩子在园放心、对幼儿园工作满意。

2、帮助家长建构正确的教育理念，形成家园共育合力

家长是幼儿的第一任老师。

家长教育观念对幼儿的成长有着不可忽视的作用。

因此，我园通过宣传栏、家长学校、专家讲座、家长会、开放日、亲子活动等形式为家长提供培训、学习的平台，转变家长的观念，加深对幼儿教育的认识，不断提高育儿水平.为家长提供充分的学习教育理论和教育经验的交流机会。

3、发挥家委会参与幼儿园管理的作用，推进幼儿园的发展

我园吸收了一批热心公益事业、有活动能力的家长担任家长委员。

作为家长群体的代表，他们以极大的热情,参与、支持幼儿园及班级的决策，及时反馈家长的心声、建议、意见，使家委会真正起到参与幼儿园管理和沟通的作用，推进了幼儿园的进步。

如：

由家委会组织策划的为汶川灾区献爱心的捐赠活动中，家长们踊跃参加，共筹集善款1万5千元。

在每届的亲子运动会上家长们的舞蹈都成为运动会上一道亮丽的风景。

上学期我园组织的“爱护地球、走进自然”莲花山亲子游得到家长的一致好评。

4、充分利用家长、社区资源，共创精神文明

我园地处油松社区，环境卫生有待加强，为此，在每年的四月二十二日地球日，我们都会带领孩子走进社区宣传，爱护地球，保护家园，呼吁社区市民爱护环境、清洁环境从我做起。

（六）加强卫生保健，确保幼儿健康发展

卫生保健是幼儿园工作的重要组成部分，确保幼儿在园“安全、健康、愉快、发展”是我园的工作宗旨。

三年来，我园在心理健康教育、体检、预防传染病、贫血和龋齿的矫正工作、膳食管理、体能锻炼等方面积极开展工作。

1、加强学习，提高素质。

保育员是幼儿园实施保育工作的主体，有目的、有计划地对保育员进行专业培训是幼儿园作好保育工作的前提。

在每周的业务学习时，保健医生有计划地组织大家学习有关的卫生消毒制度、幼儿常见传染病和常见疾病的防治，幼儿常见外伤的处理。

2、管理好幼儿膳食，促进幼儿健康成长

幼儿园使用电脑配餐软件，每周为幼儿制定营养均衡的膳食，每季进行了营养膳食的评价、分析，食物留样48小时。

定期召开膳食小组会议。

保证幼儿每餐间隔达到3小时.

3、精心组织体能活动

根据幼儿的特点,为幼儿组织、设计了丰富多彩户外活动，开展体格锻炼,每周进行体格锻炼观察记录.

4、注重幼儿心理卫生保健。

每学期我园都开展了幼儿心理健康筛查工作。

使幼儿的心理问题早发现、早治疗，让每一位入园的孩子健康、快乐成长。

5、儿童保健各项常规指标完成良好，预防接种率100%，幼儿、职工体检率100%。

6、安全工作放到首位，我园高度重视安全工作：

（1）成立安全管理小组，制定了安全管理制度。

每学期与各级责任人签定安全责任书，安全责任落实到人。

（2）开展了全园性安全培训。

全体教职工练习使用灭火器，组织幼儿参观消防队，在园内进行灭火练习、消防疏散演习。

（3）制定落实各项措施，每周定期检查园内各项设备设施，每天班级班级进行安全自查，及时消除安全隐患，确保人身安全。

安全措施使我园至今无重大安全事故发生。

（4）安全工作得到上级部门的认可，09年6月份园长代表幼儿园在宝安区教育系统安全会议上做了经验交流。

四、存在的问题和努力的方向

从开园到现在，我园一直处于不断完善和发展的过程中，在取得一定成绩的同时，也存在很多不足之处，为此，我们根据实际情况，提出相应的努力方向：

1、继续加强师资培训力度，推动园内骨干教师的培训，尽快促进幼儿园内骨干教师队伍成长，全面提升教师专业能力。

2、希望在上级主管部门的指导下确立和引进科学性实践性很强的课题，以科研带动幼儿园整体教研水平的提高。

我们相信在省一级幼儿园创建中，我园的办学能力一定会得提升，我们有决心通过全体教职工的共同努力，在董事会的大力支持及英明领导下，我们在不久的将来一定会成为龙华片区的示范性幼儿园！

深圳市宝安区龙华街道展华幼儿园

二〇一〇年三月十七日

深圳市宝安区龙华街道展华幼儿园

省一级幼儿园申报审查表

二○一○年三月