电气工程培养方案.docx

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电气工程培养方案

电气信息类

一、学科门类：

工学

专业名称、专业代码：

电气工程及其自动化080601

自动化080602

电子信息工程080603

通信工程080604

计算机科学与技术080605

授予学位：

工学学士

学制：

4年

在校修业年限：

3—8年

二、培养目标

1、电气工程及其自动化专业

该专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调进步，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”高级工程技术人才。

2、自动化专业

该专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调进步，能适应社会需要，具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

3、电子信息工程专业

该专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调进步，具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。

4、通信工程专业

该专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调进步，具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

5、计算机科学与技术专业

该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质，富有创新精神和开拓进取的勇气，基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的计算机专业的高级技术应用性人才。

本专业的学生应较好地掌握计算机科学与技术（包括计算机硬件、软件与应用）学科的基本理论、基本知识和基本技能与方法，在信息科学与技术的主要领域，特别是在计算机网络、应用系统开发等方面，具有实际工作能力和较强的适应能力，能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理等部门从事计算机教学、科学研究和应用等方面的工作。

三、培养要求与特色

1、电气工程及其自动化专业

（1）培养要求：

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；

系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电磁理论基础、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

具有本专业领域内1-2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展动态；

具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

（2）人才培养特色

总体培养四结合：

强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。

所培养的学生系统观念强，基础知识宽厚，具有较强的工程实践能力和创新能力。

基础实验五步走：

专业基础实验教学采用新的教学模式，即以培养学生实践能力和创新能力为目的设置实验课程和实验内容。

将专业基础实验分为由初级到高级五个训练平台，使学生受到电子工程实践、电工电子测量与实验技术、电子线路设计和CPLD及电子CAD技术、单片机应用综合技术、电子线路综合设计等一系列的综合型、设计型训练。

专业实验重能力：

新模式的专业实验教学旨在培养学生的工程实践能力、科学研究能力和创新能力。

将专业实验按照能力培养目的分为课程实验（如电机实验、微型计算机技术实验、电力电子及计算机控制技术实验等）和独立开设的专业综合实验（电力系统继电保护综合实验、电力系统综合自动化实验、电力系统检测实验、电力系统综合设计、水电站运行仿真培训等）。

知识视野跟前沿：

开设反映电气工程及其自动化领域科技前沿新技术、新设备、新机制的特色选修课，以及交叉学科概论选修课，以开阔学生的视野，了解当今科技前沿新技术的研究及应用。

2、自动化专业

（1）培养要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

具有较扎实的自然科学基础和良好的科学素养，较好的人文社会科学基础和外语使用能力；

掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；

较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；

获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；

具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

（2）人才培养特色

通过系统的理论学习和丰富的实践教学环节，培养学生应用计算机软、硬件技术于控制系统的分析、设计和开发的能力，具有将MATLAB、组态软件等软件用于顺序控制、运动控制、过程控制等领域的实践能力，使学生成为具有较强的协作与创新精神和工程实践能力的高级工程技术人才。

3、电子信息工程专业

（1）培养要求

本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。

本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；

掌握文献检索、资料查询和基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

（2）人才培养特色

本专业培养的学生具有扎实的理论基础，知识面较宽，动手能力较强，在电子信息产品及电子信息系统分析、设计、开发方面受到系统的训练，在信息产业等国民经济部门以及国防部门有广泛的适应性。

4、通信工程专业

（1）培养要求

本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的基本理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

掌握通信领域内的基本理论和基本知识；

掌握光波、无线、多媒体等通信技术；

掌握通信系统和通信网的分析与设计方法；

具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；

了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；

了解通信技术的最新进展与发展动态；

掌握文献检索、资料查询的基本方针，具有一定的科学研究和实际工作能力。

（2）人才培养特色

本专业培养的学生具有扎实的理论基础，知识面较宽，动手能力较强，在通信系统分析、设计、开发方面受到系统的训练，在信息产业等国民经济部门以及国防部门有广泛的适应性。

5、计算机科学与技术专业

（1）培养要求

本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力，并在此基础上，形成一定专业方向的整体知识构架，具有特定方向的专业技术特长。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

具有良好的科学素质，系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能方法；

具有良好的科学思维和科学实验的基本技能；

对软件的应用有一定了解，具有较强的软件设计能力和初步的系统分析能力；

对计算机的新发展及应用前景及与计算机有关的法规有所了解；

具有一定的科学研究、应用研究、科技开发及分析、解决一般实际问题的能力；

能熟练掌握一门外国语，能阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础；

掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

（2）人才培养特色

本专业根据学校的具体情况采用具有特色的培养模式。

在理论课程设置上，突出软件课程，硬件理论课程设置少而精、每门课程的知识涵盖面广且系统性强；在教学上，加强实践环节的教学，在课程实验的基础上，加强专业综合设计性实验方面的教学内容，在课程体系上，开设不同专业方向的成组专业选修课程。

主修计算机软件方向的学生具备扎实的软件理论知识，能根据软件需求规格说明书进行软件设计和程序编制，会使用各种典型的编程工具及软件平台，掌握各种典型的算法，具备把实际的具体问题抽象成合适的数学模型的能力，能熟练应用数据库技术进行应用系统的开发。

主修计算机应用方向的学生在掌握必要的硬件理论知识的基础上，掌握嵌入式系统的原理和开发方法，融合通信、自动控制、管理等学科知识，能够解决诸如电力等行业的实际应用问题。

四、主干学科

1、电气工程及其自动化专业

主干学科：

电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

2、自动化专业

主干学科：

控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。

3、电子信息工程专业

主干学科：

电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

4、通信工程专业

主干学科：

信息与通信工程、计算机科学与技术。

5、计算机科学与技术专业

主干学科：

计算机科学与技术。

五、主要课程

1、电气工程及其自动化专业

主要课程：

电路原理、电子技术基础、工程电磁场、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络、电机学、自动控制理论、信号分析与处理、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术等。

2、自动化专业

主要课程：

电路原理、电子技术基础、软件技术基础、微型计算机技术、电机与拖动、电力电子技术、自动控制理论、传感器与检测技术、计算机网络、过程控制、运动控制、计算机控制、电器与可编程控制器等。

3、电子信息工程专业

主要课程：

电路原理、电子技术基础、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络、信号与系统、数字信号处理、通信原理、数字电视技术、嵌入式系统分析与设计等。

4、通信工程专业

主要课程：

电路原理、电子技术基础、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络、信号与系统、数字信号处理、通信原理，现代交换原理、移动与光纤通信等。

5、计算机科学与技术专业

主要课程：

电路原理、电子技术基础、离散数学、程序设计语言、计算机组成与结构、微型计算机技术、计算机网络、数据结构、操作系统、编译原理、数据库原理与应用等。

六、主要实践性教学环节

1、电气工程及其自动化专业：

金工实习、电子工程实践、电工测量与实验技术、计算机软、硬件实践、专业综合实验、专业课程设计、毕业实习、毕业设计等。

2、自动化专业：

包括金工实习、电子工程实践、计算机上机训练、单片机应用综合实验、专业课程设计、毕业实习、毕业设计等。

3、电子信息工程专业：

包括计算机上机训练、电子工程实践、电子线路设计、课程设计、毕业实习、毕业设计等。

4、通信工程专业：

包括计算机上机训练、电子工程实践、电子线路设计、课程设计、毕业实习、毕业设计等。

5、计算机科学与技术专业：

包括电子工程实践、硬件部件设计及调试、计算机上机训练、专业综合实验、课程设计、毕业实习、毕业设计等。

七、学位课程

1、电气工程及其自动化专业

学位课程：

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络、电机学、自动控制理论Ⅱ、电力系统分析、电力系统继电保护。

2、自动化专业

学位课程：

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络、电机与拖动、电力电子技术Ⅰ、自动控制理论Ⅰ。

3、电子信息工程专业

学位课程：

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络、信号与系统、通信电子线路、通信原理Ⅰ。

4、通信工程专业

学位课程：

5、计算机科学与技术专业

学位课程：

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、计算机组成与结构、计算机网络、数据结构、操作系统、数据库原理与应用。

八、理论课程设置及实践教学环节安排（见附表〈一〉——附表〈七〉）

九、最低毕业学分要求

最低毕业总学分：

186学分。

1、最低教学总学分：

176学分

（1）电气工程及其自动化专业：

理论教学134.5学分。

其中：

全校公共必修课38学分，全校公共选修课6学分，电气信息类基础平台必修课41.5学分，专业基础与专业模块必修课27.5学分，专业基础与专业模块选修课21.5学分。

实践教学环节41.5学分。

其中必修31学分，专业选修模块10.5学分。

（2）自动化专业：

理论教学135.5学分。

其中：

全校公共必修课38学分，全校公共选修课6学分，电气信息类基础平台必修课41.5学分，专业基础与专业模块必修课22.5学分，专业基础与专业模块选修课27.5学分。

实践教学环节40.5学分。

其中必修31学分，专业选修模块9.5学分。

（3）电子信息工程、通信工程专业：

理论教学132.5学分。

其中：

全校公共必修课38学分，全校公共选修课6学分，电气信息类基础平台必修课41.5学分，专业基础与专业模块必修课23学分，专业基础与专业模块选修课24学分。

实践教学环节43.5学分。

其中必修31学分，专业选修模块12.5学分。

（4）计算机科学与技术专业：

理论教学136学分。

其中：

全校公共必修课38.5学分，全校公共选修课6学分，电气信息类基础平台必修课41.5学分，专业基础与专业模块必修课20.5学分，专业基础与专业模块选修课29.5学分。

实践教学环节40学分。

其中必修31学分，专业选修模块9学分。

2、课外学分：

10学分

十、各专业各类课程学分学时构成表

1电气工程及其自动化专业：

学分学时构成表

类别

理论教学

（含实验课）

实践教学

课外学分

合计

必修

选修

必修

选修

必修

选修

学分数

107

27.5

10.5

7.5

2.5

186

占总学分比例

57.5%

15%

16.4%

5.6%

4.0%

1.3%

学时数

1768

440

496

168

2872

理论教学（含实验课）学分学时构成表

课程类别

应修

学分

占理论教学学分比

应修

学时数

占理论教学总学时比

必

修

课

公共必修课

28%

664

30%

专业基础平台必修课

41.5

30.7%

664

30%

专业基础和专业模块必修课

27.5

20.4%

440

19.9%

选修课

公共选修课

4.4%

4.3%

专业基础和专业选修课

21.5

16.3%

344

15.9%

理论学时与实践学时比例表

理论学时

实践学时

理论与实践学时比

2110

768

2.75:

实验课总学时占课内总学时比例表

课内总学时

实验总学时

实验课总学时占课内总学时百分比

2504

400

16%

②自动化专业：

学分学时构成表

类别

理论教学

（含实验课）

实践教学

课外学分

合计

必修

选修

必修

选修

必修

选修

学分数

102

33.5

9.5

5.5

4.5

186

占总学分比例

54.8%

18.3%

16.4%

5.1%

2.9%

2.4%

学时数

1688

536

496

152

2872

理论教学（含实验课）学分学时构成表

课程类别

应修

学分

占理论教学学分比

应修

学时数

占理论教学总学时比

必

修

课

公共必修课

27.9%

664

29.7%

专业基础平台必修课

41.5

30.5%

664

29.7%

专业基础和专业模块必修课

22.5

16.5%

360

16%

选修课

公共选修课

4.4%

4.3%

专业基础和专业选修课

27.5

20.6%

440

20%

理论学时与实践学时比例表

理论学时

实践学时

理论与实践学时比

2112

766

2.76:

实验课总学时占课内总学时比例表

课内总学时

实验总学时

实验课总学时占课内总学时百分比

2504

398

16%

③电子信息工程、通信工程专业：

学分学时构成表

类别

理论教学

（含实验课）

实践教学

课外学分

合计

必修

选修

必修

选修

必修

选修

学分数

102.5

12.5

5.5

4.5

186

占总学分比例

55.9%

15.6%

16.4%

6.7%

2.9%

2.4%

学时数

1696

480

496

200

2872

理论教学（含实验课）学分学时构成表

课程类别

应修

学分

占理论教学学分比

应修

学时数

占理论教学总学时比

必

修

课

公共必修课

28.6%

664

30.4%

专业基础平台必修课

41.5

31.2%

664

30.4%

专业基础和专业模块必修课

18.4%

392

17.9%

选修课

公共选修课

4.5%

4.4%

专业基础和专业选修课

17.3%

368

16.8%

理论学时与实践学时比例表

理论学时

实践学时

理论与实践学时比

2128

750

2.8:

实验课总学时占课内总学时比例表

课内总学时

实验总学时

实验课总学时占课内总学时百分比

2520

398

15.8%

④计算机科学与技术专业：

学分学时构成表

类别

理论教学

（含实验课）

实践教学

课外学分

合计

必修

选修

必修

选修

必修

选修

学分数

100.5

35.5

5.5

4.5

186

占总学分比例

53.8%

19.6%

16.4%

4.8%

2.96%

2.42%

学时数

1656

576

496

144

2872

理论教学（含实验课）学分学时构成表

课程类别

应修

学分

占理论教学学分比

应修

学时数

占理论教学总学时比

必

修

课

公共必修课

38.5

27.8%

664

29.6%

专业基础平台必修课

41.5

30%

664

29.6%

专业基础和专业模块必修课

20.5

15%

328

14.6%

选修课

公共选修课

4.4%

4.3%

专业基础和专业选修课

29.5

22.3%

480

21.8%

理论学时与实践学时比例表

理论学时

实践学时

理论与实践学时比

2104

750

2.8:

实验课总学时占课内总学时比例表

课内总学时

实验总学时

实验课总学时占课内总学时百分比

2472

382

15.5%

十一、学位授予办法

本科生按《三峡大学授予学士学位条例实施细则》规定的条件申请学士学位。

十二、说明

1、学生在校期间，除完成课内上机和利用计算机进行实验外，另应进行课外上机（含作业、课程设计、毕业设计、科技活动等），上机总学时数不低于250学时。

2、各专业（方向）说明

1电气工程及其自动化专业：

电气工程及其自动化专业是一个以强电为主、强弱电技术与计算机技术相互渗透的宽口径专业。

本专业学生在修完全校公共必修课、专业基础平台必修课、学科基础与专业模块必修课之后，进入专业子方向课程的学习。

本专业包含3个专业子方向：

电力系统及其自动化方向、电力系统继电保护及自动远动、电力电子技术方向。

每个专业子方向设置了成组（2到3门）专业特色课程。

每位同学必须选择至少一个专业方向的成组专业特色课程。

其他则为选修课（可以跨专业选择），同学选择形成自己的特色专业知识体系。

电力系统及其自动化方向必选专业主干课程：

电力系统分析、电力系统继电保护原理、发电厂电气主系统、高电压技术、电力系统自动化。

电力系统继电保护及自动远动方向必选专业主干课程：

电力系统分析、电力系统继电保护原理、高电压技术、微型机继电保护、电力系统远程监控及调度自动化。

电力电子技术方向必选专业主干课程：

电力系统分析、电力系统继电保护原理、开关电源技术、电力电子在电力系统中的应用。

②自动化专业：

电力电子与电力传动方向主要专业课程：

电机与拖动、电力电子技术、自动控制理论、传感器与检测技术、运动控制、计算机控制、开关电源技术、电力电子电磁兼容、DSP技术及应用、电力电子在电力系统中的应用等。

检测与自动化仪表方向主要专业课程：

信号分析与处理、DSP技术及应用、微型计算机技术、计算机网络、计算机控制、传感器与检测技术、过程控制、现场总线控制技术、智能仪表的原理及设计、虚拟仪器技术等。

楼宇自动化方向主要专业课程：

电机与拖动、电力电子技术、自动控制理论、传感器与检测技术、计算机网络、运动控制、计算机控制、计算机分布式控制系统、楼宇自动化、现场总线控制技术、智能建筑概论等。

③电子信息工程、通信工程专业：

电子信息工程主要专业课程：

数字图像处理、数字电视技术、微波技术与天线、现代交换原理、移动与光纤通信、无线电测控技术、嵌入式系统分析与设计等。

通信工程专业主要专业课程：

随机信号分析、网络通信编程技术、微波技术与天线、现代交换原理、移动与光纤通信、微波卫星与短波通信、接入网技术等。

④计算机科学与技术专业：

软件1方向主要专业课程：

面向对象程序设计（C++）、Linux/Unix原理与设计、Windows程序设计（VC++，MFC）、软件工程、软件新技术和新工具（VS.NET）、算法分析与设计、计算机图形学、主流数据库系统与应用（SQL）、计算机安全与密码学等。

软件2方向主要专业课程：

面向对象程序设计（java）、Linux/Unix原理与设计、Java2高级应

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