问题导学第一章宇宙中的地球学案设计.docx
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问题导学第一章宇宙中的地球学案设计
第一章宇宙中的地球
1.1地球的宇宙环境
课程标准
1.1适用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标
1、阅读图1.2和相关文本，认识宇宙中主要天体的主要特征，能概括天体的概念。
2、阅读图1.3和相关文本，能画出天体系统的层次结构图。
3、阅读图1.3和相关文本，准确描述地球在宇宙中的位置。
4、阅读图1.9、表1.2和相关文本，归纳三类行星的结构特征和运动特征，认识到地球是太阳系中一颗普通行星。
5、运用相关学科知识，从温度条件、大气成分和水等方面概要分析地球上存在生命物质的条件。
问题导读
1、星云是由什么组成？
主要物质是什么？
2、恒星是什么样的天体？
距离地球最近的恒星是什么？
您还知道距离这颗恒星最近的恒星的名称吗？
3、行星是怎样的天体？
说明行星发亮的原因。
4、查阅资料，说出卫星的涵义并概括介绍地球的卫星。
5、阅读天体系统层次图，设计相应的简明框图。
6、阅读太阳系结构示意图，
（1）说出太阳系的成员组成。
（2）说出太阳系中的天体与太阳的距离由近及远的行星。
（3）写出太阳与地球的平均距离。
（4）描述小行星带的位置。
（5）写出图中彗星的名称？
你知道它出现的周期吗?
7、阅读太阳系行星的体积和位置示意图，阅读6页行星地球文本，设计八大行星的分类结
构图，说出其运动特征。
8、运用相关学科知识，从温度条件、大气成分和水等方面概要分析地球上存在生命物质的条件。
1.2太阳对地球的影响
课程标准
1.1适用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标
1、通过阅读图1.12和相关文本，能说出太阳辐射的概念，归纳太阳辐射对地球的影响。
2、通过阅读相关文本和太阳大气层的结构图，说出太阳大气层的分层结构及太阳活动的类型。
3、通过观看视频和资料，概括太阳活动对地球的影响。
问题导读
1、阅读图1.11和图1.15，冈底斯藏族学院解决电力供应不足采取的措施，试分析原因并简述太阳能光伏电站的主要原理。
2、阅读图1.12，说出太阳辐射的概念，概括太阳辐射对地球的影响，简述北半球大气上界太阳辐射分布的规律。
3、阅读图1.13，思考生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？
分别说出热带雨林和亚寒带针叶林主要分布的大洲和国家。
4、阅读图1.14，说明家庭太阳能供热系统的原理。
5•阅读图1.16和相关文本，概括太阳大气层的结构。
6•阅读图1.17、1.18和相关文本，说出太阳活动概念和主要形式。
7•阅读图1.19和12页的案例“不同历史时期太阳活动的影响”和观看视频，归纳太阳活动对地球的影响。
8.阅读图1-20，小组完成13页的活动“分析太阳黑子的变化周期”。
（1）在a图中找出相邻的两个波谷的时间间隔。
（2）在b图中找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两个年份间波峰的个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔。
（3）对比1、2两题的计算结果，总结太阳黑子数的变化规律。
（4）说出太阳活动最主要的标志。
1.3地球的历史
课程标准
1.3运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
学习目标
1、阅读图1.24和相关文本，认识地质年代表，说出地质年代表的划分依据。
2、阅读案例“为什么把寒武纪作为显生宙的开始”，能够找出划分一个新的地质年代的标志。
3、通过阅读地球的演化历程相关文本和插图，了解地球地球的演化历程，运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
问题导读
1、你见过恐龙化石吗？
在哪里见过？
简单说一说恐龙化石给你直观的感觉。
推测一下恐龙
化石代表的地质年代。
2、阅读“化石和地质年代表”14-15页文本和插图，写出地层和化石的概念，说明研究地
层和化石的重要意义。
（为什么说地层和化石是研究历史的“书页”？
）
3、阅读16页案例“为什么把寒武纪作为显生宙的开始”，找出划分一个新的地质年代的
标志。
这一地质年代的命名，指出其代表的含义。
4、阅读图1.25，描述叠层石的形成过程。
5、阅读图1.24和地球演化历程16-19页文本和插图，完成地质年代表的空缺内容。
构造阶段
动物
植物
第四纪
晚古生代
联合古陆解体
岀现哺乳动物繁盛
无
脊
椎
动
物
被
子植物繁盛
（
燕阿卩阿山尔阶卑段阶
）
联
合
印
印支
阶段
支I
古
海
海
陆
西
西
阶
形
段
阶
成
段
7/11
爬行动物繁盛
裸子植物
两栖
动物
繁盛
蕨类
植物
繁盛
鱼类
繁盛
裸蕨
植物
繁盛
早
古生代
加
里东阶段
新
元
古
代
古
元古代
地台形成
晋宁
阶段
吕梁
阶段
宙古太代古太新
海生
无脊椎
动物
繁盛
硬壳动物繁盛
裸露动物繁盛
藻类及菌类繁盛
真核生
物出现
（绿藻）
原核生
太
古
代
古
太古代
2800
陆核形成
岀现
生命现象开始出现
冥古宙
6、读图1.24，说出划分地质年代表的依据，根据你的理解设计地质年代表示意图。
（宙一
代-纪）
1.4地球的圈层结构
课程标准
1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。
学习目标
1、阅读图1.33和相关文本，了解目前人类最深的钻井深度，思考属于地球内部圈层的哪一部分。
2、阅读图1.34和相关文本，描述地球内部地震波的变化特征。
3、阅读图1.34和相关文本，归纳地球内部圈层划分的层次和依据，概括各层的主要特点。
4、阅读图1.35和相关文本，归纳地球外部圈层划分的层次和依据，概括各层的主要特点。
5、阅读图1.36，完成活动问题，学会从整体性思考认识大气圈、水圈、生物圈与岩石圈及其相互关系。
问题导读
1、科学家通过什么途径了解地球的内部结构？
2、写出地震波的划分和主要特点。
试着画出地球内部P波和S波变化曲线。
3、阅读教材21页注解，了解注明地震学者，说出他们对地球内部结构的贡献。
4、画出地球内部圈层结构图，并在图中标注主要特点。
5、用思维导图归纳你对地球外部圈层结构的认识。
1.5问题研究火星基地应该是什么样子的
研究任务：
1、阅读文本材料，归纳课题研究思路。
2、分析火星上是否具备人类生存的条件。
3、分析人类在火星上生存需要改造的环境条件。
4、“绿航星际”试验对火星基地的建设能提供哪些参考?
5、创意设计：
画出你想象中的火星基地示意图。
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