九年级语文苏教版第一次月考试题卷.docx

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九年级语文苏教版第一次月考试题卷

九年级语文（苏教版）第一次月考试题卷

时间：

120分钟满分：

120分

一、积累和运用。

（共7小题，计22分）

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

（2分）

A、精谧（mì）拾级（shí）泠泠淙淙（cónɡ）怡然自乐（yí）

B、忿恚（huī）嫣然（yān）嘤嘤成韵（yīnɡ）窥谷忘反（kuī）

C、惬意（qiè）精髓（suí）玲珑剔透（tī）浩浩汤汤（shānɡ）

D、伛偻（lǚ）顿踣（bó）鸢飞戾天（yuān）觥筹交错（gōnɡ）

2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）

A、怅惘和煦家喻户晓生意昂然

B、温馨霪雨万壑藏云峰回路转

C、轩缈隳突浮想联翩宠辱偕忘

D、阴翳颓然豁然开朗消声匿迹

3、下列各组词语中，加点的成语使用正确的一组是（）（2分）

A、这行云流水般的歌声使所有在场的观众获得了极大地艺术享受。

B、一方有难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。

C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

D、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

4、经典诗文默写。

（7分）

（1）那柔曼如提琴者，；那清脆如弹拨着，是石缝间漏下的滴泉。

（2）且壮士不死即已，死即举大名耳，！

（3），在昼犹昏；，有时见日。

（4），别是一般滋味在心头。

（5），佳木秀而繁阴。

（6）古代诗词中有很多关于物候方面的句子，请从你的收集中写出完整的两句来。

5、按照要求，完成下面的题目。

（3分）

①真正美丽的生命执著地追求着真善美，它不会趋炎附势的扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。

②有时，它也许会被冷酷地阻断，有时，它也许会被无情的搁浅。

③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：

在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

（1）第一句中有一个错别字，请改正。

（2）第二句中有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）第三句中有一处明显的语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

6、仿写句子。

（2分）

没有一本书的家，是没有一朵花地花园，是没有，是没有。

7、请从下面提供的名著情节中，任选两个按要求填表。

（4分）

名著情节：

A、母亲死后与外祖母相依为命，童年经历痛苦与磨难。

B、全身瘫痪，双目失明仍坚持写作。

C、孤独勇士绝望岛遇“星期五”。

D、帮助小人国打败邻国的入侵。

情节序号

出自哪部名著

该情节的主人公

二、综合性学习。

（7分）

8、请你参加以“谁不说我家乡美”为主题的综合性学习活动。

【活动一：

话说千年帝都】

西安是一座千年古都，历史上先后有十三朝在此建都，为了让大家更好地了解家乡的历史，请你说出几个西安建都的朝代，并举出一个此朝代的明君，说出他（她）的相关事迹。

（3分）

【活动二：

诉说秦风秦韵】

请你说说你知道的陕西风俗文化。

（2分）

【活动三：

回顾三秦名人】

三秦大地，人杰地灵。

从古至今三秦大地养育了无数文化名人，请你说出几个文化名人，并能举出他（她）的一件作品。

（2分）

三、阅读。

（共15小题，计41分）

【现代文阅读】（共25分）

（一）阅读下面的文字，完成9——13题。

（12分）

读山品水

山水之美，古来共谈。

然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。

孔子曰：

“智者乐水，仁者乐山。

”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；智者则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。

人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处。

故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。

登高则情满于山，观海则意溢于水，吐纳珠玉之声，卷舒风云之色，仪态万状，咫尺千里。

读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法，远读其，近读其，精读其，细读其，读青、读绿、读和谐、读静谧。

视角不同，意境也不同。

“不登高山，不知平地”，是一种发现；“山外有山，天外有天”，是又一种发现。

“高山仰止，景行行止”，是一种境界；“重于泰山，轻于鸿毛”，是又一种境界。

“咬定青山不放松”，是一种坚守；“砥柱触天立中流”，是另一种坚守。

“五千仞岳上摩天”，是一种豪壮；“夕阳山外山”，是又一种豪壮。

不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。

品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。

在文人眼里，水是温柔的，因此，他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。

水之悠长，好像爱情之天长地久；水之曲折，有如爱情之好事多磨；水之深广，仿佛爱情的深沉广远；水之波动，似若爱情的起伏波澜。

在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。

孔子说：

“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。

孟子说“民归之犹水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。

荀子阐释政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：

“水则载舟，水则覆舟”。

老子呢？

他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。

云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。

9、依次填入第二段空缺处最恰当的一组词语是（）（2分）

A、苍茫清秀奔放深沉B、苍茫清幽豪放深沉

C、广漠清秀豪放深远

10、第二段引用诗句，运用排比句，这样写在表达上有什么好处？

（3分）

11、人们“读山品水”，为什么会有不同的感受？

（请用文中原句回答）（3分）

12、从全文看，题目“读山品水”的含义是

（2分）

13、文章最后一段主要运用了的表达方式，从内容和结构上看，起了的作用。

（2分）

（二）阅读下面的文字，完成14——17题。

（13分）

心中有景

南山下有一座庙，庙前有一株古榕树。

一日清晨，一个小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。

忧至极处，便丢下笤帚奔至师父的堂前，叩门求见。

 师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：

“徒儿，大清早为何事如此忧愁？

”

徒弟满腹疑惑地诉说：

“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。

到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如这秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所埋没吗？

”

 老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：

“徒儿，不必为此忧虑。

其实，秋天的落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。

”

“那我怎么没有看见呢？

”

“那是因为你心中无景，所以看不见花开。

” 

面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。

人的一生难免会遇到一些不幸，它们会在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来，而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。

 以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。

只要心中有景，何处不是花香满径？

14、徒儿为何“愁容满面”？

请你用自己的话简要概括。

（3分）

15、老和尚虽年事已高，但他能够乐观地面对生活，试从他的语言描写中找出来。

（4分）

16、文中老和尚说的“秋天的落叶和冬天的枯枝……长成了夏天的叶”一句话能使你联想到龚自珍的《己亥杂诗》中的哪两句诗？

请写出来。

（2分）

17、“心中有景”有何含义？

请谈谈你的感悟。

（4分）

（三）阅读下面的文言文，完成18——21题。

（12分）

嗟夫!

予尝求古仁人之心,或以二者之为,何哉?

不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

18、解释下列加点的词语。

（4分）

予尝求（）是进亦忧（）

不以物喜（）微斯人（）

19、翻译下面的句子。

（2分）

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

20、从文中找出抒发作者宽大情怀和政治抱负的语句。

（3分）

21、你认为范仲淹的“先忧后乐”的思想观点对我们有怎样的借鉴和教育意义？

（3分）

（四）阅读下面的诗歌，完成22、23题。

（4分）

吴门道中二首（其一）

【宋】孙觌

数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。

渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。

22、说出诗中使用“湿”字的好处。

（2分）

23、全诗表达了作者怎样的情感？

（2分）

四、写作。

（50分）

我们欣赏陶渊明笔下的桃花源的美景；我们还跟随着吴均一起领略了富春江到桐庐一带的”天下独绝”的”奇山异水”；我们和范仲淹一起神游了气势磅礴的洞庭湖和江南名楼岳阳楼；我们和欧阳修一起陶醉在秀美的琅琊山风景中，醉翁亭留下了醉翁和我们的欢声笑语……在这里，我们欣赏一道道美丽的风景。

其实，有时人、事、物都可以成为一道美丽的风景，这些美丽的风景让我们流连，让我们品味。

在我们的身边肯定也有这样的风景。

请以”风景这边独好”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①文体不限（除诗歌外）；②要有自己的体验和感悟，不能抄袭。

③不能透露真实的校名和人名。

答案：

一、积累和运用

1、D2、B3、C4（略）

5、

（1）“奇”改为“其”；

（2）“阻断”后的逗号改为分号；（3）删除“的原因”

6（略）

7、A《童年》阿廖沙

B《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金

C《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙

D《格列佛游记》格列佛

二、综合性学习

8、活动一示例：

唐唐太宗李世民玄武门事变渭水之盟；西汉汉武帝刘彻北击匈奴罢黜百家，独尊儒术

活动二示例：

“陕西十大怪”

活动三示例：

司马迁《史记》；贾平凹《废都》《月迹》；陈忠实《白鹿原》路遥《平凡的世界》

三、阅读

（一）

9、B

10、揭示出“读山”“视角不同，意境也不同”的内涵，使文章文采斐然。

11、读山，视角不同，意境也不同。

品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。

12、领略山的灵性，品味水的神韵。

13、抒情；总结全文，点明主旨

（二）

14、看到落叶满地想到即使人学得再好，总难免有死的一天。

15、从“秋天的落叶和冬天的枯枝”到“长成了夏天的叶”。

16、落红不是无情物，化作春泥更护花。

17、心中对未来充满憧憬，充满希望，以乐观态度对待人生。

学生围绕这一点，并联系实际谈感悟，言之有理即可。

（三）

18、曾经；居庙堂之高；因为；非，如果没有

19、20（略）

21、示例：

一千年前的封建士大夫尚能有吃苦在前，享受在后，能时时处处忧国忧民，这种闪耀着民族精神的人格力量对我们后人是一种多么大的鞭策，激励我们以天下为己任，树立崇高理想，拥有宽阔的胸怀。

（四）

22、诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。

23、诗歌通过对大自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。

四、写作（略）