大学生就业指导与创业指导教案.docx

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大学生就业指导与创业指导教案

完成课时登记表班级班级周节周节日期授课内容（章节）日期授课内容（章节）次数次数

课题:

第一章认知自我准确定位课次：

1第一节职业化与职业发展第二节职业兴趣与职业发展重点内容：

了解职业和职业化了解自我的职业兴趣难点内容：

职业化的表现兴趣与职业专业与职业的对应关系讲授方法与实验方法：

举例讲解归纳作业：

课题：

第一章认知自我准确定位课次：

2第三节气质性格与职业发展第四节价值观与职业发展重点内容：

了解自我的气质与性格了解自我的价值观与工作价值观难点内容：

性格与工作的方式自我价值观测试（大学生就业与创业指导自助式成长手册）明晰自我的价值观讲授方法与实验方法：

归纳讲解举例作业：

自我价值观测试（大学生就业与创业指导自助式成长手册）

课题：

第一章认知自我准确定位课次：

3第五节职业素质、能力与职业发展重点内容：

人才的基本职业素质职业对人才的素质要求了解自我的职业能力难点内容：

职业能力解析职业能力倾向测评（大学生就业与创业指导自助式成长手册）讲授方法与实验方法：

分析讨论总结作业：

职业能力倾向测评（大学生就业与创业指导自助式成长手册）

课题：

第二章规划自我设计生涯课次：

4第一节规划职业生涯的意义第二节规划未来从心态开始重点内容：

了解职业生涯的含义知道生涯规划对高职生的重要意义了解生涯发展的基本理论看清高职生容易出现的心态误区难点内容：

霍兰德职业兴趣类型论高职生对目标的管理高职生容易出现的心态误区讲授方法与实验方法：

分析引导讨论作业：

霍兰德职业兴趣测试

课题：

第二章规划自我设计生涯课次：

5第三节职业生涯规划设计书第四节职业决策重点内容：

了解如何成为职业管理者了解职业生涯规划书的原则与撰写方法难点内容：

职业决策的工具与方法如何撰写职业生涯规划设计书讲授方法与实验方法：

分析引导练习作业：

小组讨论规划自我设计生涯

课题：

第三章了解行情有的放矢课次：

6第一节就业形势分析重点内容：

了解当前的就业形势难点内容：

分析2015、2016、2017年的就业形势讲授方法与实验方法：

分析讨论引导作业：

课题第三章了解行情有的放矢：

课次：

7第二节企业文化第三节企业用人标准第四节劳动权益重点内容：

了解企业文化与企业雇主情况弄清企业用人标准了解关于就业的政策法规弄清如何签订就业劳动合同和社会保障了解求职陷阱难点内容：

企业文化如何签订就业劳动合同和社会保障求职陷阱讲授方法与实验方法：

讲解启发举例作业：

课题：

第四章积极求职手续齐备

课次：

8第一节就业信息搜集第二节做好求职准备重点内容：

学会信息的搜集、筛选与利用懂得求职前应做的准备难点内容：

正确就业信息的渠道、筛选高职生择业中常见的心理问题求职心理调试讲授方法与实验方法：

讲解举例作业：

课题：

第四章积极求职手续齐备

课次：

9第三节简历制作第四节面试技巧第五节手续办理重点内容：

掌握制作简历的方法掌握面试中的技巧了解如何签订就业协议了解毕业手续的办理过程难点内容：

制作简历面试中的技巧如何正确签订就业协议讲授方法与实验方法：

讲解举例作业：

课题：

第四章积极求职手续齐备

课次：

10模拟招聘重点内容：

难点内容：

讲授方法与实验方法：

作业：

课题：

第五章适应职场走向成功课次：

11第一节角色转换第二节职业道德培养重点内容：

了解如何完成职业角色的转换了解加强职业道德修养的途径难点内容：

如何正确的完成角色转换加强职业道德修养的实质及意义讲授方法与实验方法：

启发举例讲解作业：

课题：

第五章适应职场走向成功课次：

12第三节工作中的人际沟通重点内容：

掌握建立和谐人际关系的方法难点内容：

如何打造和谐的人际关系遵守团队纪律讲授方法与实验方法：

举例分析讲解作业：

课题：

第五章适应职场走向成功课次：

13第三节如何做好第一份工作重点内容：

把握好第一份工作走好职业生涯的第一步难点内容：

如何具备高效工作的工作素养讲授方法与实验方法：

举例归纳作业：

课题：

第六章敢于创业各领风骚课次：

14第一节创业精神与创业素质第二节影响成功创业的因素重点内容：

了解创业精神与创业素质了解大学生创业必备的条件难点内容：

影响大学生创业的因素创业的内在外在条件讲授方法与实验方法：

分析讨论作业：

课题：

第六章敢于创业、各领风骚课次：

15第三节创办企业的基本程序第四节创业方案设计重点内容：

了解大学生创业的程序掌握创业方案的设计思路难点内容：

创业方案的设计思路讲授方法与实验方法：

归纳引导讨论作业：

课题：

考试课次：

16重点内容：

难点内容：

讲授方法与实验方法：

作业：