幼儿教师师德师风演讲稿爱与微笑.docx
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幼儿教师师德师风演讲稿爱与微笑
幼儿教师师德师风演讲稿爱与微笑
篇一：
幼儿园教师师德师风演讲稿《用爱托起明天的太阳》
龙岗幼儿园师德师风演讲稿：
用爱托起明天的太阳
教师：
赵海燕
尊敬的各位老师：
下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：
“那是什么？
”我将毫不迟疑的回答您：
“那就是爱！
”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。
成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。
三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。
有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我慢慢体会到：
幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。
活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一句“老师，我想和你牵手”当时，我的心被震动了，我慢慢地牵起她的小手，心想，是啊！
一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。
有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。
对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。
多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。
而这无数的“多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。
古人云：
“师者，传道、授业、解惑也。
”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。
两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。
我深深的感受到：
爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。
一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。
我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。
孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。
朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
篇二：
XX年幼儿教师师德师风演讲稿
尊敬的各位家长，老师，朋友们：
大家好!
每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。
有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。
教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。
对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：
让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。
教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。
使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。
对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的„„都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。
仔细揣摩，确实如此。
老师的真诚，孩子是能感受到的。
在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。
当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。
对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。
早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。
对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。
因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。
因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听!
篇三：
幼儿园老师师德师风演讲稿
精选范文:
幼儿园老师师德师风演讲稿（共2篇）儿时的选择，我从事了幼教事业。
不经
意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊
人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。
我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为
之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存
在的价值！
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：
为人师表、爱岗敬业、
无私奉献&&但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入
集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表
现出来。
我性格开朗、乐观向上。
每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值
和意义。
幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不
以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满
的情绪，真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴
兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。
幼儿园的
孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。
每个孩子都是母亲的宝贝，这就使我深深体
会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，
快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
幼儿园的工作需要多方人员的配
合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。
团队精神，字只有四个，简单的
说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。
幼儿园是一个大家庭，个人只有融入
到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
我们电教
组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。
看着我的工作得到了肯定，我也觉的我的付出得
到了回报。
但我得到了许多：
自己知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。
正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。
正是在这样一个
团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。
[幼儿园老师师德师风演讲稿（共2篇）]篇一：
幼儿园[幼儿园老师师德师风演讲稿（共2篇）]
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天我演讲
的题目是《爱教师的责任》
教育是一份爱的事
业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得
教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。
在教育这片沃野上，只有老师的爱，
能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。
作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是“传道、
授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。
当我
正如著名教育
家夏丐尊所言：
“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。
没有水就不成为池塘，
没有爱就没有教育。
”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。
但是因为有
爱，我却是富有而幸福的！
虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。
爱，是一
种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你
的心灵。
爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。
做一名合格的幼儿教师是我毕生
的追求。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
正如汪国真的诗句所言：
“我不去想是否能够
成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是
地平线，留给世界的只能是背影！
”
让我们去爱吧，使我
们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感
动。
爱，教师的职责。
让我们一起行动吧！
篇二：
幼儿教师师德
师风演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
[幼儿园老师师德师风演讲稿（共2篇）]大家下午好！
我演讲的题目是《平凡而伟大、奉献而快乐》有人说“快乐的时间过得特别快”，
是啊，在辅幼这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近2个年头了幼儿园是一块乐土，你播
种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。
其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业
绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为县幼儿园的一员，
和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。
和她们一起把全身心的
爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。
印度大诗人泰戈尔说过的：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的
绿荫的。
”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪
的幼教事业。
最让我感动的是刚
开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手
抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾
不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不
出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井
然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。
头晕耳鸣、嗓子
沙哑、浑身酸痛
又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！
”家长送来的一个微笑是最好的药方。
幼儿教师就是一大
群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识
字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````
从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
其实这些都难不到
我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。
我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺
少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子
们喜欢的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就
要用实际行动来改变压力。
改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从
转变角色开始。
首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要
有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对
自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。
因此我用自己积极的心态去
对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：
要做一名合格的幼儿园教师。
我相信通过我
的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。
“起始于辛劳，收结
于平淡。
”这就是我们教育工作者的人生写
照。
是的，甘为
人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。
篇四：
幼儿教师演讲稿-拥抱与微笑
孩子永远是天真无邪的，他们之间的相处永远没有外界的纷争。
偶尔的小矛盾也只是他们因为语言还没有到一定的阶段无法表达自我的真实意愿而发生的美丽小误会！
记得刚从事幼儿教育的时候，我也和大多数年青父母一样，当看到孩子们在一起游戏因为不小心而照成宝宝之间闹别扭，哭了。
于是就让他们采取以牙还牙的方式来解决问题。
后来发现其实还是因为以前自己没有真正接触过，不了解他们之间的交流。
随着工作经验的日积月累，与宝宝们一起生活的时候久了，我发现其实，宝宝们相处真的是很简单的，特别是我们小小班的宝宝，那真才是让人看到，什么叫破涕为笑。
三岁的宝宝真的是很可爱的，因为他们的童真是无暇的，不加任何的修饰。
冬冬和阳阳是表姊妹，冬冬还大阳阳一点，两个人的性格反差却很大，冬冬是那种很柔弱的小女孩别人一碰就会哭的小黛玉型的。
阳阳呢，特别的活泼爱动，是属于假小子型的。
两个人又是同学又是亲戚的，本来应该相处很好，可是吧，阳阳一碰，冬冬就哭，小宝宝的心理就是这样的啊，你越是哭其实小朋友也来弄。
于是，我急忙上前制止，我让阳阳去和冬冬去说对不起，小东西，刚开始不肯。
于是我就蹲下来，用手轻轻的拉着阳阳的手，这时候我突然想到，为什么不让阳阳主动去拥抱冬冬然后再说对不起呢？
于是，我对阳阳说阳阳，去抱抱姐姐，说对不起。
这次小家伙真的动了，而且很开始的去拥抱，对冬冬说：
姐姐，对不起。
我让冬冬说没关系。
冬冬：
没关系。
结果，冬冬眼泪还挂在脸上就笑嘻嘻的又和阳阳去玩了。
这就是亲子教育中所说的，拥抱可以给人力量。
你给别人拥抱就给了她爱的力量。
试想一下，如果当时我们还是教育他们用以牙还牙的方式来解决问题，这些无邪的花朵以后和别人相处时，会正确来面对为人处事这门深澳的社会学科吗？
现实班上的宝宝如果出现类似的情况，小朋友自己都会知道该怎样做了，一个小朋友不小心被撞在地上了，大家会一起对他说：
对不起，没关系。
篇五：
幼儿教师演讲稿：
拥抱与微笑
幼儿教师演讲稿：
拥抱与微笑
孩子永远是天真无邪的，他们之间的相处永远没有外界的纷争。
偶尔的小矛盾也只是他们因为语言还没有到一定的阶段无法表达自我的真实意愿而发生的美丽小误会！
记得刚从事幼儿教育的时候，我也和大多数年青父母一样，当看到孩子们在一起游戏因为不小心而照成宝宝之间闹别扭，哭了。
于是就让他们采取“以牙还牙的”方式来解决问题。
后来发现其实还是因为以前自己没有真正接触过，不了解他们之间的交流。
随着工作经验的日积月累，与宝宝们一起生活的时候久了，我发现其实，宝宝们相处真的是很简单的，特别是我们小小班的宝宝，那真才是让人看到，什么叫破涕为笑。
三岁的宝宝真的是很可爱的，因为他们的童真是无暇的，不加任何的修饰。
冬冬和阳阳是表姊妹，冬冬还大阳阳一点，两个人的性格反差却很大，冬冬是那种很柔弱的小女孩别人一碰就会哭的小黛玉型的。
阳阳呢，特别的活泼爱动，是属于假小子型的。
两个人又是同学又是亲戚的，本来应该相处很好，可是吧，阳阳一碰，冬冬就哭，小宝宝的心理就是这样的啊，你越是哭其实小朋友也来弄。
于是，我急忙上前制止，我让阳阳去和冬冬去说对不起，小东西，刚开始不肯。
于是我就蹲下来，用手轻轻的拉着阳阳的手，这时候我突然想到，为什么不让阳阳主动去拥抱冬冬然后再说对不起呢？
于是，我对阳阳说"阳阳，去抱抱姐姐，说对不起。
”这次小家伙真的动了，而且很开始的去拥抱，对冬冬说：
“姐姐，对不起。
”我让冬冬说没关系。
冬冬：
“没关系。
”结果，冬冬眼泪
还挂在脸上就笑嘻嘻的又和阳阳去玩了。
这就是亲子教育中所说的，拥抱可以给人力量。
你给别人拥抱就给了她爱的力量。
试想一下，如果当时我们还是教育他们用“以牙还牙”的方式来解决问题，这些无邪的花朵以后和别人相处时，会正确来面对为人处事这门深澳的社会学科吗？
现实班上的宝宝如果出现类似的情况，小朋友自己都会知道该怎样做了，一个小朋友不小心被撞在地上了，大家会一起对他说：
“对不起，没关系。
”也许他们还不懂得这是美德，所以似懂非懂的把对不起，没关系连在一起用，但是在他们幼小的心灵深处却留下了深深的烙印_________犯错了，就应该说对不起！
篇六：
幼儿教师爱与责任演讲稿
爱与责任永恒的追求
——幼儿园“爱与责任”师德演讲稿小
（一）班黄梅
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
晚上好！
今天我演讲的题目是“爱与责任永恒的追求”。
我喜欢这样的一首诗：
“我是
一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，
只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的
青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。
我骄傲，我是一个老师！
是的，我骄傲，我是一名教师，我更自豪，因为我是一名幼儿教师，从事着阳光下最光辉的
职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！
细细回味，我在幼儿教师这个平凡的岗位上默默耕耘地九个捶酉不丁⒘斓纪滦湃蔚睦鲜Α＜堑酶崭绽从锥暗/p> 时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。
这是我新的开始，看到孩子们
陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他
们。
我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，
是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。
陶行知先生说：
“没有爱就没有教
育。
”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了
我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们
才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。
爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实
际上是我们教师最大的乐趣。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。
因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。
我们还要平等地对待和尊重
幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。
我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱
和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分
的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康
的发展。
幼儿是在不断的学习中成长的。
教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰
富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发幼儿主
动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人
格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的
个体、未来社会成员来培养，对幼儿的学习和发展负责，为其一生成长奠基。
这也是对幼儿
和社会做出的承诺。
记得去年冬天的一个早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。
做操时我感觉特别的冷于
是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我：
“老师你很冷吗”我点点头说：
“是呀老师好冷，”“老
师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用”还没等我说完我的手已在他的小手中了。
突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到
我手里，“李老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的
小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。
此时此刻，我的眼
眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是
无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量
让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？
曾有位名人说到：
“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。
”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师
工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可
以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕
重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称
为师爱，是师德的核心。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
我在
幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年
的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关
爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍
感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。
相信对孩子的好永远都不
可能是一种错误！
篇四：
幼儿教师演讲稿：
爱与责任让我们坚定地走下去幼儿教师演讲稿：
爱与责任让我们坚定地走下去参加工作快两年了，对于爱与责任究竟是什么关系，却从未认真思考过。
开学初，在
校领导的组织下，我参加了《爱与责任》的教育学习。
看了邹有云、黄静华、林迅等诸位老
师的先进感人事迹后，我为之动容了！
“淡淡的爱是付出，是奉献；浓浓的爱是道义，是责任！
”便是作为一名新时期年轻教师
的我在学习和工作的实践中得出来的。
记得刚刚参加工作在带小小班的那段日子，我把所有的时间和精力都花在了备课、制作
教玩具、制作课件、写教案、做总结上。
当别人已经进入甜蜜梦乡时，我却还在灯下奋笔疾
书。
那时，我放弃了每天晚上仅有的自学时间，放弃了那年四月份的自学考试。
可是我并不
后悔！
因为那时的我，忙碌着，但充实着；辛苦着，但也快乐着！
这学期，由于和我
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