三年级上册音乐全册教案(全册).doc
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第一单元 快乐的doremi
第一课时
歌曲:
《快乐的doremi》
教学目标:
演唱歌曲《快乐的doremi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符doremi。
教学过程:
一、听唱歌曲《快乐的doremi》
1.听赏歌曲。
(1)听录音范唱《快乐的doremi》
(2)请你跟音乐唱一唱这三个音。
(3)教师演唱《快乐的doremi》,学生接唱歌曲中的doremi。
2.听唱法演唱歌曲。
(1)轻声读歌词第一段。
(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。
(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
(4)学习演唱二、三段歌词,听录音范唱。
(5)全体演唱全曲二至三遍。
三、演唱歌曲
1.再演唱过程中可不断变换演唱形式。
2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。
第二课时
欣赏:
《哆来咪》
教学目标:
听赏歌曲《哆来咪》,进一步巩固对音符doremi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学过程:
一、复习音符doremi
二、听赏歌曲《多来咪》
1.初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。
2.听歌曲。
3.师生共同演唱歌曲并自由表演。
三、音乐表演《多来咪》。
1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。
2.讨论表演《多来咪》片断。
3.进行音乐表演。
四.自我评价:
同学们这节课有什么收获?
第三课时
演唱:
《爱唱歌的小杜鹃》
教学目标:
1.学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2.学生能在老师的指导下进行简单的歌表演。
教学过程:
(一)律动。
1.课前循环播放,让学生有个初步认识。
师:
刚才听到的这段音乐你们熟悉吗?
这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》,现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞,飞向花丛,飞向蓝天,想不想试试?
(二)导入新课。
1.听见杜鹃鸟的歌声了吗?
谁来模仿一下。
2.杜鹃鸟的歌声美不美?
那我们来唱一唱吧。
小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊?
3.同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃?
把自己藏起来,到小鸟唱“咕咕”的时候,再把你们的小脑袋探出来一下,好不好?
4.下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。
(三)小结。
第四课时
表演唱:
《爱唱歌的小杜鹃》
教学目标:
1.学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲,感受作品中的音乐形象。
2.看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用,对歌曲进行简单的歌表演。
教学过程:
(一)引入。
复习歌曲《快乐的doremi》、《爱唱歌的小杜鹃》
(二)新授。
1.仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么?
2.学生有节奏的读一读歌词
3.分句模唱,解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止,以及让学生找出相同的乐句,慢慢的唱一唱。
4.现在啊老师要请大家跟我来做个游戏,我唱歌词,你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声,明白了没?
5.完整的把这首歌曲连起来唱一唱。
(三)总结今天这节课,让我体会到我们班的同学个个都很活泼,你们的歌声也像小杜鹃一样动听,我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲,谢谢大家,最后请同学们唱着歌走出教室吧。
第五课时
歌曲:
《快乐宝贝》
教学目标:
1.这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的学习方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2.为歌曲创编律动。
一、律动
1.初听音乐,今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲,请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。
2.复听音乐,同学们的节奏感真强,这一遍我们再听的时候,请大家跟我一起做律动。
二、教唱歌曲
1.范唱同学们的动作非常优美,现在请大家休息休息,听老师把这首歌曲给大家唱一遍
2.接龙游戏这一遍,我请同学们和老师配合,唱的部分老师来完成,说的部分请同学们来完成
3.学唱歌曲
请同学们跟着录音自己学唱歌曲。
4.指导纠正
5.巩固新授
第六课时
歌曲:
《快乐宝贝》
教学目标:
1.用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。
2.为歌曲创编律动。
(一)引入。
复习歌曲《爱唱歌的小杜鹃》
(二)新授。
1.练习歌曲《快乐宝贝》
2.请同学领唱
3.通过领唱、齐唱,用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
(三)、创编活动。
1.谈话
师:
歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀?
师:
谁来说说你的快乐,让我们大家一起分享。
2.创编律动
师:
同学们有这么多的快乐,让我们唱起来、跳起来,尽情展现我们快乐的生活吧!
生:
一边唱《快乐宝贝》,一边即兴表演。
第二单元农家孩子的歌
第七课时
歌曲:
《放马山歌》
教学目标:
1.学唱《放马山歌》,并能结合歌曲的音乐情绪来演唱。
2.通过学习歌曲《放马山歌》,让学生进一步了解云南,了解云南山歌的音乐特点。
教学过程:
一、导入
1.欣赏由宋祖英演唱的《放马山歌》
你知道这首歌曲是哪个地方的?
(云南)
2.大家对这个地方有些什么了解?
(出示图片,展示云南的风土人情、特色、景点、代表歌曲,比如泼水节等……)
二、新课教授
1.歌曲介绍
《放马山歌》是50年代初,擅长演唱云南汉族民歌的优秀歌唱家黄虹的代表曲目之一,她自己在艺术上的钻研和积累,使这里民歌的地域风格更加鲜明,在全国产生了十分广泛的影响。
2.初听录音机《放马山歌》
⑴歌曲的演唱形式——演唱形式是指演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式。
(独唱)
⑵讨论这首歌曲的音乐情绪。
3.学唱歌曲。
第八课时
歌曲:
《放马山歌》
教学目标:
通过学唱《放马山歌》,让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝,培养学生喜欢民歌,热爱祖国的思想感情。
教学过程:
一、导入
云南是我国拥有少数民族最多的省份,在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位。
各民族民歌所表现的内容十分丰富,无论是民族历史上重大事件,几乎生活中所能接触到的一切事物,在民歌中都有生动的反映。
二、新授
1.复听《放马山歌》
讨论:
这首歌曲描写的是什么内容,歌曲的音乐特色。
2.加强练习歌曲
⑴听《放马山歌》,学生轻声跟唱。
⑵老师唱歌词,学生进衬词,进行几次。
⑶提出问题:
为什么最后一句“不会发,不会发”演唱的速度要逐渐减慢?
⑷集体演唱,然后分组演唱,最后男女比赛。
分析歌曲表现的情绪,并提出要求
3.课后扩展:
欣赏阎维文演唱的《放马山歌》,让学生感受不同歌唱家所演唱的《放马山歌》。
第九课时
歌曲:
《老爷爷赶鹅》。
教学目标:
1.通过各种音乐活动体现歌曲趣味性,近而培养学生群体意识及协调合作能力,为学习轮唱打好基础。
2.培养学生热爱生活,关爱小动物的思想品德。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
再来模仿一下不同同形态的鹅。
(游泳的鹅、胖胖的鹅、、、、、、)(放伴奏音乐学生模仿。
)
二、舞蹈动作,解决难点。
看,一只懂礼貌的鹅,正向我们问好呢!
(模仿走路的样子,同时边走边说,在有空拍的地方不出声只点头)
八分休止符处理
XXXXX|OXXXO|XXXXX|OXXXO||
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
三、聆听旋律,记忆歌词
1.这么多可爱的鹅是谁为我们带来的呢?
让我们一起跟着老爷爷赶鹅吧!
(放伴奏音乐学生模仿。
)
2.谁来说说发生了一件什么有趣的事啊?
按节奏读歌词。
四、学唱新歌,体验感受。
1.听范唱,说感受
2.学唱歌曲。
五、小结。
第十课时
歌曲:
《老爷爷赶鹅》。
教学目标:
能用诙谐、幽默的情感演唱歌曲。
唱准二声部轮唱。
教学过程:
一、引入
复习引入(齐唱歌曲)
二、介绍什么是轮唱及轮唱的要求和方法。
三、学唱新歌,练习轮唱。
1.轻声演唱,注意强弱。
2.跳音演唱,速度加快。
3.视唱曲谱。
4.(播放带二声部轮唱的歌曲范唱带,学生听出轮唱部分)
跟着范唱带,模唱轮唱部分的二声部。
分成两组进行二声部演唱练习。
四、小结。
第十一课时
歌曲:
《森林水车》
教学目标:
1.听赏乐曲《森林水车》,感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。
2.感受音乐带给的情绪,加强学生的审美。
一、导入部分
请见过水车的学生,为大家介绍水车的作用。
二、听赏乐曲主部主题
1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。
(1)主题的节奏是舒缓的还是密集的?
(比较密集)
(2)主题是由什么乐器主奏的?
(小提琴)
2.再次播放乐曲,
主题表现了什么样的情景?
学生根据自己的想象自由回答。
3.再次播放乐曲,要求学生进一步熟悉主题旋律。
三、欣赏乐曲
1.初次完整聆听乐曲。
2.再次完整听赏乐曲。
播放《森林水车》。
乐曲播放结束,教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。
四、课堂小结
乐曲《森林水车》,是由德国作曲家艾伦贝格创作的。
第十二课时
歌曲:
《打枣》
教学目标:
1.欣赏唢呐独奏《打枣》,感受乐曲诙谐、幽默的音乐形象。
2.通过欣赏乐曲《打枣》,了解民族乐器唢呐,听辨大小唢呐的音色区别。
一、导入部分
播放乐曲《打枣》引子部分,请学生听辨乐器音色。
二、欣赏乐曲《打枣》
1.完整听赏乐曲,初步感受乐曲的情绪。
完整播放《打枣》并提出问题:
(1)乐曲的情绪是怎样的?
(2)你能感受唢呐在演奏过程中,音区的变换和对比吗?
听完以后,教师针对以上两个问题,请学生回答。
学生回答完以后,教师介绍乐曲内容。
2.小结《打枣》是一首活泼、风趣的唢呐独奏曲,表现了河北农村,爷爷和孙女在庭院里打枣的欢乐情景。
3.完整听赏乐曲。
完整聆听乐曲《打枣》音频,学生认真聆听并随音乐的进行展开想象。
三、课堂小结
本节课通过欣赏唢呐独奏曲《打枣》,让同学们感受到了乐曲诙谐、幽默的音乐形象以及歌曲的民族风格。
第三单元进行曲
第十三课时
歌曲:
《中国少年先锋队队歌》
教学目标:
1.通过聆听《中国少年先锋队队歌》,感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。
2.能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学过程:
一、谈话导入:
课前播放歌曲伴奏,创设情境。
二、新授:
趣学新歌
1.初听歌曲第一段,感受歌曲的情绪。
2.复听歌曲,感知情绪和音乐节拍特点。
3.教师范唱(或播放音频)
同学可以选择喜欢的伴奏方式,比如拍手跺脚踏步等等。
4.看课本或者音频读歌词跟录音唱
5.编排形式表演歌曲
三、拓展欣赏《闪闪的红星》
四、课堂小结:
这节课,很高兴和同学们一起学习了《中国少年先锋队队歌》,让我们向着美好的明天,好好学习,前进前进吧!
下课!
第十四课时
歌曲:
《小号手之歌》
教学目标:
1.学唱歌曲《小号手之歌》,初步感受进行曲的风格。
2.学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3.教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学过程:
一、谈话导入
1.同学们,大家喜欢看动画片吗?
老师今天给大家带来一首动画片的主题曲,现在就让我们一起来听听吧。
2.介绍动画片《小号手》的故事概况
二、节奏练习