钢笔书法教案参考.docx
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钢笔书法教案参考
第一编钢笔楷书基础
第一节
课题：
中国书法艺术简介·书法工具
教学目标：
了解汉字书法的起源、发展；了解书法工具和写字姿势
重点：
各书法流派的介绍：
写字姿势
难点：
姿势
一、书法是文字的书写艺术，是中华民族的传统艺术之一。
汉字是我们日常使用的文字。
汉字在日本文字中至今还在使用，还有新加坡等国也在使用。
从新石器时代晚期至今已有6000年的历史。
远古之人“结绳记事”，最初的文字大都是象形，所谓“书画同源”，指的就是这种情况。
二、汉字的构造
东汉大经学家、文学家许填：
《说文解字》——
1、象形：
“日、月、山、水”
2、指事：
“上、下、本、旦”
3、会意：
“采”、“明”
4、假借：
“自”、“”焉
五、转注：
“考”、“老”
同属“老”部，字音相近，字义相同，能互相注释。
形声：
“江”、“河”一形旁、声旁。
三、书体的演变
从篆、隶、楷、行、草发展。
篆（甲骨文、金文、石鼓）各时代书体简介。
a、石鼓文b、曹全碑、礼器碑等c、钟繇、王羲之《兰亭序》d、“宋四家”—苏轼、黄庭坚、米蒂、蔡襄。
e、元一赵孟烦—颜、柳、欧、赵。
明—祝枝山、文征明、董其昌
f、现代—于右任、沈尹默
四、书法能陶冶情操，提高审美趣味，美化生活。
五、书法工具和执笔。
1、毛笔、钢笔、圆珠笔等的选择；墨的选择；纸的选择。
2、坐姿；执笔姿势；运笔方法。
3、自编教材特点简介：
笔画→结构→临帖
六、作业：
a、画具准备；b、期初作业（临写）—幅。
第二节
课题：
钢笔楷书笔画特点及写法
（一）
教学目标：
理解钢笔楷书笔画的特点及各种横的写法。
重点：
各种横的写法
难点：
横的用笔。
一、练习楷书，应从笔画与结构两方面下功夫。
练习笔画：
主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”。
二、笔画的特点
上
下
五
土
a、直与弧
三
二
王
工
横竖为直，撇捺钩为弧。
直如线，
弧如弓，直而不僵，弧而不弱。
士
个
川
开
b、弯与折“”为弯，
十
平
丰
半
“”为折。
弯要圆转，
用提笔：
折要折中带圆，用顿笔。
c、长与短有短横、长横、长撇、短撇等。
d、粗与细。
不同的笔画中的对比“二”同的笔画中的对比“”e、斜与正：
如“”的区别。
要求：
概括为三个字，就是“写、挺、准”写：
每笔都要有下笔（轻或重）。
行笔、收笔、不能平拖或平划。
挺：
要将笔画写的挺拨有力。
准：
写之前要看准下笔的位置，笔画的形态，做到位置准确，长短适度，粗细恰当。
作业：
范字各每次。
（课堂写书上、课后写练习本上）
第三节
课题：
短竖,各种撇的写法
教学目标：
明确短竖及各种撇画的形态，掌握他们的用笔方法。
重点：
掌握用笔方法
难点：
同上。
一、1、短竖的形态同垂露竖，只是较短，在“口”字中还要注意向
口
旧
土
士
下时要经中央行笔，成例梯形。
人
八
入
友
2、斜撇的与小平为成45°—60°角，
月
用
舟
风
下笔稍重，由重到轻向左下行笔，
收笔时出尖。
生
禾
失
朱
3、竖撇，上部同竖，下部向左出锋，
同笔上部同竖，行至撇的长度三分之二处。
向左下撇出，收笔时出类。
4、短撇。
形态同斜撇，在字头时应稍平。
写法：
下笔较重，出锋较快。
二、难写字结构
旧：
左右安发开，“日”成长形。
友：
友字二撇，长撇稍直，短撇下部较平，弯曲度大；旦撒，捺在一小平线上。
月、用：
短横分布均匀。
风：
八成相背。
注意弯曲相似。
练习：
各笔画5次，范字3次，难字5次。
作业：
各字五次。
第四节
课题：
捺的写法，走之底写法
教学目标：
明确捺,走之儿的形态，掌握两者的同笔，写法及范字结构。
重点：
形态及用笔、方法。
难点：
用笔方法。
一、1、捺的形态
基本的斜线，稍有波折，前细后出，出锋平变尖；前部与水平线约成40°角。
写法：
轻入笔，向右下行笔渐重；至底部稍停后，即迅速向水平拉出。
入
木
大
夫
捺画为笔画中至难者。
人
禾
夭
文
练习时分：
a、画40°斜线；
之
这
进
运
b、写出轻重变化；
远
近
逃
避
c、出锋。
d、加以变化。
见范字。
练习：
多次，字全为正。
范字要领：
“木”字撇捺挂腰；“大”、“夫”中撇为竖撇。
2、走之底形态：
之→辶：
捺为平捺、点稍高，成为弧形。
用笔方法：
abcd
练习多次，学好为正。
走之底难写字：
这、近等，结构特点：
所载部分处理成“”则字形好。
“”部分不可太小。
范字练习。
作业：
一页。
第五节
课题：
点的写法
教学目标：
了解点的各种形态，掌握用笔及范字结构。
重点：
用笔。
难点：
同上。
一、点分左点、竖点、斜点等。
见范字。
1、左点：
形态：
“、”略向左转，上尖下圆。
形为水滴。
定
室
惊
怕
写法：
下笔稍快、渐加重。
定
京
亥
宝
向左行笔，最后停笔。
“怕”：
“白”在右中位置。
六
文
主
义
左右稍分开，注点三竖笔的平行关系。
“宀”要能覆下，重心在中“点”垂线
上。
2、竖点：
见“定”等实为竖之上部。
“京”字之“小”要小而紧。
3、斜点下笔等同左点，只是方向不同，约于水平成60°角。
适合字：
下中笔划较少，则此时同之，于下部分开。
“文”字下方撇捺应靠中，不可肥大。
点应落在多范字的重心点上。
练习：
数次。
作业：
一页。
第六节
课题：
竖钩、横钩的写法
教学目标：
明确竖钩、横钩的形态，掌握它们的笔方法。
重点：
用笔方法。
难点：
同上。
一、竖钩：
竖画竖直，钩处稍有角，亦有弧形之感，与竖成40。
写法：
竖同前，至钩处稍慢、变重至方处最生；向左上方用为钩出。
例字
刘同勾刹
竖钩一般较长，要直，否则易重心不稳。
二、横钩：
不同于横折（压、王、断）及指“儿”中之“”乃钩与横的连接，过渡时快运笔，不可重，横平竖直，弯小。
“西、酉”等字之多样，多横应以平行为主，中央不宜过小、过大。
例字
区亡断四
三、“”写法着同“”，至右端时用力，稍快出锋，主向竖直向上。
例字
西尊酉儿
也元党巴
练习数次。
范字中难写字加倍。
作业：
一页。
第七节
课题：
提、竖钩、弧弯钩的写法
教学目标：
了解上述笔画的形态，掌握它们的写法要领。
重点：
形态及用笔
难点：
用笔方法
一、提画：
起笔略重而粗、尾尖、直。
写法：
下和较重，由重到轻向右上行笔，收笔要快而出尖。
提画在各不同场会方向，长短不同要注意区别。
范字难点：
成弧的排列：
江：
左长右扁
地：
的对比。
二、竖钩：
下笔学竖，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩尖角约为45，出钩稍短：
（然钩处要重，且略向左下行笔，不可过直）。
范字难字：
永：
左“”与“”分开，且四角相对，
“示：
竖钩短，且两点高情，收来在两旁。
三、弧弯钩：
下笔写竖，到起钩处，翻江倒海停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45，出钩部分要短一些。
范字要领：
了重心象
子：
横在中部；象：
钩在正中。
练习：
笔画多次，范字每五次。
第八节
课题：
戈钩、卧钩、竖弯（钩）的写法
教学目标：
了角上述笔画的形态及掌握写法。
重点：
形态和用笔
难点：
用笔方法
一、戈钩写法；下笔稍重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要保持一定的弧度，太直、太弯都不行。
练习：
十次
范字举例：
民：
横稍向上，左竖略短，有向左靠之态。
戈钩一般较长。
范字:
氏成我
二、卧钩：
下笔稍轻，先向右下（由轻到重）再圆转向右水平方向行笔到起钩处，向左下钩出，出尖，但不宜过大。
（练习十次）
范字:
心必志思
范字要领：
志心三点从低到高排列：
竖弯：
下笔稍重写短竖，再圆转向右水平写短横，收笔稍重。
注意：
“四”、“儿”不可小。
四、竖弯钩：
在竖弯基础上，收笔向业用力钩出。
范字:
儿元见也
练习：
五次。
范字要领：
儿：
不可太分开；也：
不可长形.
作业：
一页。
每范字五次。
第九节
课题：
横折、横折钩及横撇的写法
教学目标：
以上三种笔车的形态及笔画写法，范字结构。
重点：
用笔方法。
难点：
用笔方法。
一、横折：
下笔以左到右写横，到折处稍顿笔，再折笔向下写竖。
注意：
横要平、竖要直、折要一笔写成，中间不可间此，折处不能定成尖扁，也不能进大，形成“两个角”（练习五次）
范字：
日、只、回、田
除日外，其余“口”场为梯形，扁形。
每字三次练习。
二、横折钩:
下笔写短横，略顿笔后折的向下，有时稍稍向左倾斜一点，钩忖略顿笔后向左上方钩出。
（练习：
五次）
范字：
习、句、司、匀
注意：
半包围之字钩略向左偏，以正重心，内色笔画应一半在色会之同，且应偏上，每三次。
三、横撇：
下笔写短横，略顿笔后向左下写撇，注意横要向右上斜一点，撇要出尖，一笔写成。
每人五次。
范字写法：
又、水、永、承每字三次
注意：
水→左分右合，高低相当；
永→点在重心线。
错：
永
第一十节期中作业准备
1.观看范字
高年级学生临摹习作
2.注意格式,字的大小,落款.
3.临摹作业一张
第十一,十二节
课题：
结构法
（一）：
多横（二课时）（其中作业练习一课时）
教学目标：
了解多横的字的结构规律，掌握排列方法。
重点：
结构规律
难点：
排列整齐。
教学过程：
一、引入
多横的字很多，处理不好容易产生乱的感觉。
规律是存在的。
二、授新
1、多横的结构规律是：
a、横平：
横书写的方向一样，避免过多的异向运笔。
如：
三×里×
b、多横均匀：
多横之间的距离要均匀，不容易产生乱的感觉。
如：
青×封×
2、范字举例：
韦晴垂申事桂
注意：
多横分长短，其中主笔不能有二笔。
如：
王量亘置
结构不对的字：
练习：
20分钟。
三、复习：
多横的规律.
4、作业：
每天30字。
第十三,十四节
课题：
结构法
（2）
多竖（二课时）（教1+1练1）
教学目标：
了解多竖字的结构规律，掌握多竖字的写法。
重点：
结构规律。
难点：
多竖均匀的排列。
教学过程：
一、引入
多竖字很多，结构上某些法则可同多横高上，还有它自己的一些特点。
二、授机关报
1、多竖的结构规律：
a、多竖匀竖：
分布的均匀，同多横：
川删慌期
易出现的问题：
b、左竖皆垂露，末竖多悬针此为变化美三要求。
如：
州、斯、井、顺
练习：
p13（十五分钟）
范字：
偏（末笔可稍向左！
）
为主笔
鹏：
左收右放
愉：
末钩稍长
注意：
多竖的主笔亦只一笔，末笔为多。
练习：
10分钟
三、总结：
多竖字的结构要点。
四、作业：
范字10个，每天3遍。
第十五,十六节
课题：
字头点横法（二课时）（讲1+练1）
教学目标：
掌握字头为点加横的字的结构规律。
重点：
结构要点；视笔画之多寡。
难点：
重心安稳。
教学过程：
一、引入
字头是点、横一字很多，视笔画多寡，写法是不同的。
二、授新
1、结构规律：
视笔画的多寡，点与横之间的距离要不同：
京室方帝
问题：
a、请指出什么样一字用竖点，什么字用斜点？
B、为什么有些字点、横可分开（斜点），有些字合在一起？
2、重心规律：
字脚对准字头。
如：
字安方亭
范字：
辛流塞章空商唐
练习：
每字先摹写二遍，再在出上写四遍。
三、总结：
结构规律。
四、作业：
每字五遍，共10字（二天一次）
第十七,十八节
课题：
重捺（二课时）（讲1+练1）
教学目的：
了解字中有二捺时的处理方法。
教学重点：
何为捺（主笔）何为设点。
教学难点：
结构。
教学过程：
一、引入
字有重捺，但不可皆写为捺。
因字有主笔，主笔不可再，以免喧宾夺主。
改捺之法，改捺为点，点为长点。
二、授新
1、有走之，走字底等，捺不变。
如：
趁、送、返、趣、这、迷
其他要善于总结，找出适合写捺的笔画。
如：
奏、漆、森、泰、裘、双。
三、结构安顾
1、半包围之字，结构宜紧不宜松。
毛病之字如：
等。
2、书写之时，注意互让：
走林不可写成林
3、此节之字笔画众多，容易把结构写散，如“漆”→“”
4、练习：
每范字摹写二次，练习四次。
三、作业：
每字练习四次，每日30字。
四、总结阶段作业。
第十九,二十节
课题：
多点组合（二课时）（讲1+练1）
教学目标：
了解多点字的结构规律掌握几个常是多点字的准确写法。
教学重点：
代表性字的结构及写法。
教学难点：
同上。
教学过程：
一、引入
常是多点字：
点、然、兴、悉、冷、凉、涵、沁、泣、零、雪、率、翠、翻
二、授新
1、多点字的结构特点：
呼应、组合
a、下四点：
灬距离匀，在一条水平线上。
右边为三点（同）。
点：
此二点位于“口”的下角。
兴：
不可写成兴
b、两点水等；“冫氵”不可写成“”。
如：
江水；左右点皆对竖之中部。
c、下部笔画多时用第一种，否则用第二种。
众对准中点。
三、练习：
20分钟。
多默范字2个再写4个。
四、总结。
五、布置作业：
每二天写范字4次。
第二十一节
期末考试:
临摹字帖文章一段
第二编钢笔行书教案
第一节钢笔行书的特点
（一）
教学目标:
了解什么是行书,为什么学行书;掌握行书的特点
教学重点:
行书的特点.
教学难点:
变化规律.
一.引入
1.什么是行书:
行书是介于楷书与草书之间的一种字体,它既有楷书笔意,又有草书笔意.其笔画和结构含楷书成分较多的叫行楷,含草书成分较多的叫行草.
2.行书的实用性:
行书既有楷书的工整、规范,又有草书的用笔流畅,书写便捷,不仅可以提高工作效率,同时也给人以美的享受.是学习,工作书写的主要字体.
3.行书与楷书,草书的关系:
楷书如立,行书如走,草书如奔.行书是楷书的快写[但写得快不一定是行书].
4.行书欣赏:
见教材名篇。
二.行书的特点
（一）
一.行笔增速
行书比楷书写得快,楷书每到转折处要顿笔,而行书则以圆转代替方折;捺画常用点代替,见范篇。
二.笔画富有变化
最大的不同是有动感:
1.笔画之间出现附笔连接,如附钩,牵丝,如图:
方夫大史玉席
注意:
附钩,牵丝使上下笔呼应,活泼流畅,但不可过多,正如菜中之味精;还要注意自然,不可勉强.
2.以圆代方
行书的转折笔画,方笔明显减少,而以圆转代替,加快了行笔速度,使笔画圆润自然。
如图:
而四亩雨画南
3.变直为弧
行书的横,竖等笔画由于行笔快,也为了变化美,常稍带弧形。
如图:
何怕把那新抑
4.以简代繁
行书往往将相邻笔画连写,钩也往往省略;如图:
可刘划戏我也
点可代替横,竖,撇,捺,如图:
月三青川而形大集
行书部首常出现连笔,减少了笔画数:
三.总结
四.学生试写范字各三次。
五.作业:
找出一段范文中的笔画变化特点,并临摹二次。
课后记
第二节钢笔行书的特点
（二）
教学目标:
了解行书笔画的变化规律,掌握行书的特点
教学重点:
掌握行书的特点
教学难点:
变化规律
一.引入
上节学习了行书笔画变化的四种特点,请同学们分别说明,并范文中举例说明。
二.行书的特点
（二）
3.笔顺变化:
行书笔顺大部分遵循楷书笔顺规则,但为了书写便捷,常借用行草写法,如:
米中海半
米中海半
4.体势变化
（1）一字有多种写法
如“是”可写成:
“花”字（草头）可写成:
（2）打破楷书方正的束缚,以“斜而不倒”、“奇”取胜
应举念中
（3）简化字形
一些字为简捷见,省略笔画或改变字形,如
府能终雪照
五.学习行书应注意的问题
1.要以楷书为基础楷书的笔画写法,结构是学行书的基本功,直接学行书虽可,但欲求较高境界则不可。
2.要摹后临摹,描红进步最快;万事开头难,掌握了基本写法后就容易了.
3.不宜过分强调和滥用行书用笔特点如牵丝过多则乱如蛛网,结体过险过奇则“怪”,功力不逮反而弄巧成拙。
如
4.学行书宜从部首开始如
二.总结
三.
在范段中找出以上结构特点的字各数个.
课后记
第三节钢笔行书用笔技巧
教学目标:
了解行书用笔技巧的原则,掌握几种常用方法
教学重点:
几种常用方法
教学难点:
几种常用方法
一.引入
行书的用笔特点是:
起笔如楷（示范各种笔画）,运笔如草,点画应接,笔断意连;主笔沉看,连笔轻细.
二.笔画运行技巧
1.笔画运行:
起笔同楷书,收笔有时有附钩,如
横竖撇捺点提
注意轻重,快慢.
板演:
（学生练习以下笔法二十分钟）:
2.提笔,按笔:
3.翻笔,折笔:
4.侧笔:
侧锋用笔.
5.涩笔:
6.游笔:
牵丝
7.掠笔:
8.叠笔:
三.总结
指出某段范文中各种笔法的运用.
四.作业
各种笔法练习十次.
课后记
第四节点的运笔
教学目标:
学会各种点的写法,掌握有关范字的写法
教学重点:
学会各种点的写法
教学难点:
掌握有关范字的写法
一.引入
快而求稳,圆而意折是写各种行书笔画的关键.行书点的写法与楷书有别.
二.点的运笔
1.启下点
下笔轻,向右下行笔由轻到重,收笔出锋与下笔呼应:
京方永房初
2.启右点
小示宗六共集
3.长点
大人之是走长
4.竖三点
江沙清形颜
5.横三点
兴举学采思点
6.上下点
凉冷冬尽病
7.左右点
花兰英单首学生练习20分钟
三.总结
四.作业
课后记
第五节横,竖的运笔（二课时）
教学目标:
学会各种横,竖的写法,掌握有关范字的写法
教学重点:
学会各种横,竖的写法
教学难点:
掌握有关范字的写法
一.引入
横画在字中起承上启下的作用,书写时上仰或下附,有的带牵丝附钩.行书竖画,亦有悬针,垂露之分,左侧竖略带弧弯,收笔附挑.
二.横的运笔
1.短横
主三日旦至坚
注意上仰或下俯.
2.启下横
有前要丰井开
出现附钩.
3.启上横
古大发友者李
向上出现附钩.
练习:
每种笔画,范字各五次.
三.竖的用笔
4.悬针竖
半中申斤郑引刘
5.垂露竖
怀陈林巾平年
6.短竖
而四山常坚光
学生练习各五次.
四.总结
五.作业:
范字各四次
课后记
笫六节撇的运笔
教学目标:
学会各种撇的写法,掌握有关范字的写法
教学重点:
学会各种撇的写法
教学难点:
掌握有关范字的写法
一.引入
行书的撇画,可以出锋,也可以不出锋.出锋则快速锋利,不出锋则出现附钩,含蓄凝重.
二.写法
1.出锋撇形态同楷书,但书写速度较快.
合少屋反原席金
2.挑脚撇笔末向左上引带出锋,与下笔呼应.
史成义及度厚房
3.回锋撇末端向右上回锋,出现附挑.
村积祝行仿做待
学生练习:
20分钟.
三.总结
作业:
范字各五次,注意连写.
课后记:
第七节捺的运笔
笫七节捺的运笔
教学目标:
学会各种捺的写法,掌握有关范字的写法
教学重点:
学会各种捺的写法
教学难点:
掌握有关范字的写法
一.引入
行书的捺画有出锋,不出锋和反捺之分.为了求快,以反捺使用最多.
二.各种捺的写法
1.出锋捺:
形近楷书,稍快.
使更走是这建道
2.回锋捺:
并不出尖,收笔时出现附钩,与下笔呼应.
合今超之金
3.反捺:
略带向下弧形,收笔回锋或驻停.
从食通近命使便
4.学生练习:
每字五次.
三.总结
四.布置作业:
每天30字.
课后记
钩挑的运笔
教学目标:
学会各种钩,挑的写法,掌握有关范字的写法
教学重点:
学会各种钩,挑的写法
教学难点:
掌握有关范字的写法
一.引入
钩,挑是短笔画,运笔速度较快,要出锋.
二.授新
1.横钩冖范字:
写农家字常
2.竖钩刂范字:
行河则列对
匕范字:
儿兄地化光
弋范字:
找战我戏成
3.提范字:
给神村好把
板演,学生练习数次.
三.总结
四.布置作业
课后记
第九节偏旁的写法
（一）
笫九节单人旁,双人旁,三点水旁,树心旁
教学目标:
学会单人旁,双人旁,三点水旁,树心旁的写法,掌握有关范字的写法
教学重点:
学会各种单人旁,双人旁,三点水旁,树心旁的写法
教学难点:
掌握有关范字的写法
一.引入
偏旁是汉字构成的半成品,掌握一种偏旁的写法,往往能写出同旁的多个字.
二.偏旁的写法及范字
1.单人旁亻撇长而直,回锋向上,至中部写竖,收笔出锋.范字:
任何他们作信
2.双人旁彳下撇接上撇中部.
范字:
很往行得彼
3.三点水旁氵下二点相连,收笔出锋.
范字:
江河沙浪海
4.树心旁忄先写两点,再写竖.
范字:
怀怕惊性情
5.学生练习.
6.总结
7.课后记
第十一节“门”字框的写法
第十节门字框写法
教学目标：
了解门字框写法要领，学会范字的写法。
重点：
结构要点
难点：
范字写法
一、引入
门字框的两竖书写时，要注意竖直平行，呈长方形，右竖略长；内部笔画应稍靠上。
二、门字框“门”：
先写左上角的启下点，再写左竖，最后写横折钩，折处要圆转一些。
如：
闪、问、间、闭、闲、闻、闽。
闽
闻
门
问
闲
闭
闪
间
方框儿“囗”：
写法同楷书，注意折处要圆转，并保持楷书的字形，不能人为的将长方字形写成正方形，也不能将正方字写成长方字形，做到字形自然。
如：
国、因、困、团、田、目、四。
四
囗
困
因
田
目
团
国
三、学生练习：
每字三次。
板演评比。
四、学生练习：
每字三次，极演评比。
五、难点：
外方，内部笔画松紧适度。
六、总结：
七、作业：
每字五次。
八、课后记：
第十一节走之底、走字旁、包字头
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