现在分词作定语和状语.docx

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现在分词作定语和状语

V.+ing用作现在分词作定语和状语之袁州冬雪创作

课前预习案

学习建议：

根据所列例句，懂得并测验测验总结现在分词在句子中的用法.

动词--ing形式作定语和状语

I.ing形式作定语

1.现在分词作前置定语时，在逻辑上与所修饰的名词之间为主谓关系，也可改成定语从句；如果与所修饰的名词之间没有主谓关系，定语相当于一个介词for引导的短语.现在分词位于所修饰的名词之后做后置定语，与所修饰的名词之间呈逻辑上的主谓关系，相当于一个定语从句.如：

alisteningchild=achildwhoislistening,awalkingstick=astickforwalking.

2.现在分词作后置定语

Thegirlstandingunderthetreeisreallycharming.

这句话中，standingunderthetree就做girl的后置定语，意为“站在树下的女孩子”.Thegirl（whois）standingunderthetree这里加上whois则变成从句，省略则为现在分词作后置定语

定语：

起修饰限定作用的语言成分，多为“···的”；后置定语，顾名思义，放在被修饰词后的定语.

现在分词作定语，多表主动和停止的含义.有别于过去分词，表主动含义.请体会下两句：

Theteachercamein,followingsomestudents.教师跟着一些学生出去了.（学生在教师之前）

Theteachercamein,followedbysomestudents.教师被一些学生跟着出去了.即：

教师出去了，他后面跟着一些学生.（学生在教师之后）

3.现在分词作定语往往暗示“使人……”，主动的或正在停止的动作.如：

amovingfilm,adevelopingcountry.

II.ing形式作状语

动词-ing形式在句子中做状语，暗示的动作是主语动作的一部分，与谓语动词暗示的动作或状态是同时或者几乎同时发生的，常常可以做时间、原因、方式、条件、成果、目标、让步状语从句.句子的主语必须是状语的逻辑主语；而且主语与作状语的分词之间呈逻辑上的主谓关系.

1.原因状语，相当于原因状语从句.

1）.Beingill,shedidn’tgotoschooltoday.

因为生病，她明天没上学去.

2）.Seeingnooneathome,Idecidedtocomeagain.

看见没有人在家，我决议再来一趟.

2.时间状语，相当于when,while等引导的从句.

1）.Hearingthegoodnews,hejumpedwithjoy.

当听到这个好消息时，他高兴地跳了起来.

2）.Walkinginthestreet,Isawafriendofmine.

当我走在街上时，我看到了我的朋友.

如果分词短语暗示的动作与谓语暗示的动作同时发生，常在分词短语前加上when或while.

3）.Becarefulwhencrossingthestreet.

过街时小心.

3.陪同状语，与谓语所暗示的动作同时发生.

1）.HesatatthetablereadingChinaDaily.

他坐在桌子旁看《中国日报》.

2）.Talkingandsmiling,theywentintotheroom.

他们又说又笑地走进房间.

4.成果状语.

1）.Themotherdied,leavingalotofmoneyforherchildren.

母亲去世了，给她的孩子留下了一大笔钱.

5.条件状语.

Turningright,youwillfindtheplaceyouwant.

往右转弯，你就会找到你要找的地方了.

III.现在分词短语作状语时，它的逻辑主语一般须与句子的主语一致.作状语的分词相当于一个状语从句.

1）.Seeingfromthetopofthehill,wecanseeourbeautifulschool.

从山顶望下去，我们就可以看到我们斑斓的学校.

但有时它也可以有自己独立的逻辑主语，独立主语=逻辑主语+现在分词……暗示陪同，时间、原因，条件.

2）.Manypeoplebeingabsent,theydecidedtoputthemeetingoff.

由于许多人都缺席了，他们决议取消这次会议.

IV.现在分词的否定形式.

完成式的否定式:

not+havingdone

Nothavingheardfromhersonforalongtime,themotherworriedagreatdeal.

由于很久没有收到儿子的来信，这位母亲很担心.

V.现在分词的时态和语态的用法.

1）.分词一般式暗示的动作和谓语动词所暗示的动作一般同时停止时，则用分词的一般式形式.

Hewalkedonthestreet,seeingbackfromtimetotime.

他走在街上，不时地向身后看看

2）.如果分词所暗示的动作先于谓语动词发生，则用分词的完成式形式.

Havingfinishedhiswork,Henrywenthome.

完成了他的工作后，亨利回家了.

语法聚焦预习自测

1._________hertelephonenumber,Icouldn’tringherup.由于不知道她的电话号码，我无法打电话给她.

2.____________________,wewillgothereonfoot.

天气好的话，我们将步行去那边.

3.___________________,ImetMary.

上学时我遇见了玛丽.

4.Iturnoffthelight,____________________.

我把灯关了，所以什么也看不见.

5._____________________,youwillsucceed.尽力工作，你就会成功.

6._____________________hisletter,Idecidedtowritetohim.充公到他的来信，我决议给他写信.

7.Thebuilding__________（build）nowisournewlibrary.

8.__________________________（give）suchagoodchance,howcouldyouletitslipaway?

9.Hestood,__________（lean）againstthewall/

10.Thesongissungalloverthecountry,_______（make）itthemostpopularsong.

答案：

1.Notknowing2.Weatherpermitting

3.Whilegoingtotheschool4.seeingnothing

5.Workinghard6.Notreceiving7.beingbuilt

8.Havingbeengiven9.leaning10.making

课内探究案

探究总结动词-ing的用法

讲授建议：

如何断定非谓语动词的形式和动词-ing的各种形式是重点，帮忙学生形成断定的依据和规则，注意v-ing作状语时的特性：

时间性、语态性和主语一致性.

1.动词的-ing形式做状语时暗示什么含义？

______________________________________________

______________________________________________

答案:

动词-ing形式在句子中做状语，暗示的动作是主语动作的一部分，与谓语动词暗示的动作或状态是同时或者几乎同时发生的，常常可以做时间、原因、方式、条件、成果、目标、让步状语从句.句子的主语必须是状语的逻辑主语；而且主语与作状语的分词之间呈逻辑上的主谓关系.

2.动词的-ing形式变更：

主动形式

主动形式

一般式

完成式

答案：

主动形式

主动形式

一般式

doing

beingdone

完成式

havingdone

havingbeendone

3.现在分词的否定形式是什么？

____________________________________________________________________________________________

答案:

现在分词的否定形式：

完成式的否定式:

not+havingdone

II.学以致用

一、词汇运用

1.Itrainedheavilyinthesouth，seriousfloodinginseveralprovinces.（2010天津）

A.causedB.havingcausedC.causingD.tocause

2.atmyclassmates'faces,Ireadthesameexcitementintheireyes.（2010北京）

A.LookingB.LookC.TolookD.Looked

3.TheretiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinYushu,________thestudentstoreturntotheirclassrooms.（2010江苏）

A.enablingB.havingenabled

C.toenableD.tohaveenabled

4Theladywalkedaroundtheshops,_______aneyeoutforbargains.（2010江西）

AkeepBkeptCkeepingDtokeep

5.Lotsofrescueworkerswereworkingaroundtheclock,suppliestoYushu,Qinghaiprovinceaftertheearthquake.（2010福建）

A.sendingB.tosend

C.havingsentD.tohavesent

6.Hehadawonderfulchildhood，_______withhismothertoallcornersoftheworld.（2010安徽）

A.travelB.totravel.C.traveledD.traveling

7.Dina,formonthstofindajobasawaitress,finallytookapositionatalocaladvertisingagency.（2010湖南）

A.strugglingB.struggled

C.havingstruggledD.tostruggle

8.Thelawyerlistenedwithfullattention，tomissanypoint．（2010四川）

A．nottryingB．tryingnot

C．totrynotD．nottotry

9.Thenewsshockedthepublic,_______togreatconcernaboutstudents’safetyatschool.（2010重庆）

A.havingledB.ledC.leadingD.tolead

答案：

1.CAACA6.DCBC

Ⅲ.学贵有疑——我思考，我收获！

学习建议：

连系以上学习，请你用3-5分钟的时间与同学自由质疑和答惑.

Ⅳ.我的收获——反思静悟、体验成功

——请写出本堂课学习中，你认为感悟最深的一至两条收获.

V.+ing作动名词具有名词的词性，可以作主语、动词宾语和介词宾语

例题例题1（1999年1月考题）____inthedesertismainlyduetothelimitedsupplyofdesertwater.（A）Plantsarewidelyspaced（B）Thespacingofplantsiswide（C）Plantstobespacedwidely（D）Thewidespacingofplants首先分析句子布局.该句的主干是：

isduetothelimitedsupply.这里，句子缺主语.所以，空格中应该填入名词或者名词词组.选项A和B都是完整的主谓布局，而非名词或名词词组.根据dueto的用法，我们又能解除C，所以正确答案是D.例题2（1999年1月考题）Mostleavesarecoatedwithawaterproof_____,orcuticle.（A）thatthecovering（B）andiscovering（C）covering（D）bycovering这已经是一个简单的句子布局，即主谓完整.如果你认识waterproof这个词，你就知道空格里应该填入名词.因为waterproof是形容词，它只能修饰名词或者动名词.（这里的waterproof不克不及暗示种别做名词，因为前面的冠词是a而不是the）你也可以根据平行布局，由orcuticle断定空格里应该填入名词或者动名词.（cuticle：

表皮）而4个选项中只有C是名词或者动名词.?

例题3（1999年8月考题）Thetermbelles-lettresisusedtodenoteliteraryformsthatcontain_____,suchasdrama,poetry,essays,andnovels.（A）artistic,creativewriting（B）writingthatartistic,creative（C）artistic,creative,andwriting（D）themisartistic,creativewriting首先，分析句子布局.该句子的主干是：

Thetermbelles-lettresisusedtodenoteliteraryforms.后面的that引导的从句修饰名词词组literaryforms，contain是动词（包含），后面应该带名词或名词词组.不单如此，suchas这个短语引出的drama,poetry,essays,andnovels应该是空格的同位语，再次说明空格内应填入名词或名词词组.选项A正好是能做contain的宾语的名词短语.其中，形容词artistic和creative修饰动名词writing，组成名词词组.选项B中的that后面缺少助动词is.选项D也能构筑一个完整的句子布局，但是表达甚是包袱，而且代词them指代错误（them指代forms）.所以，正确答案是A.?

例题4（1999年8月考题）PaulSamuelsonrevolutionized_____bypresentinghisstudentswiththemostadvancedeconomicthinkingatanintroductorylevel.（A）toteacheconomics（B）theteachingofeconomics（C）teachingthateconomicsis（D）economicsistaught首先，分析句子布局.空格后的by引导的动作做方式状语（bypresentinghisstudentswiththemostadvancedeconomicthinkingasanintroductorylevel），句子的主干是PaulSamuelsonrevolutionized______.由动词revolutionized（对...停止革命）的用法得出，其后应该填入名词或者名词词组，以构成完整的主谓宾布局（如果谓语动词作及物动词，句子的完整布局应该包含主谓宾布局；如果谓语动词作非及物动词，句子的完整布局是主谓布局）.对于选项A，动词revolutionize并没有revolutionizetodosth的用法，也就是说revolution做动词时，即revolutionize是及物动词，后不加不定式.选项B正好是可构成宾语的名词词组.对于选项C，其中的thateconomicsis用法错误，因为它不克不及当从句修饰可做名词的动名词teaching.而对于选项D，它是一个完整的主谓布局，填入空格中根本没法形成一个布局合理的句子.