淮北师范大学体育专业基础综合2011--2015年考研真题／研究生入学考试试题.docx

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淮北师范大学

2011年招收硕士研究生考题

招生专业：

体育教育训练学 考试科目：

体育专业基础综合A

说明：

答案必须写在答题纸上，写在本考题纸上的无效。

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（运动生理学150分）

一、名词解释（本题满分30分，每小题5分）

1、磷酸原系统 2、突触 3、心电图

4、体质指数（BMI） 5、运动处方 6、最大摄氧量

二、简答题（本题满分70分，第1小题10分，第2-5小题各15分）

1、简述现代肥胖流行的原因。

2、简述准备活动的生理作用。

3、简述运动后过量氧耗的影响因素。

4、简述运动处方的要素。

5、运动过程中血压会发生哪些变化？

为什么？

三、论述题（本题满分50分，每小题25分）

1、试述有氧耐力的生理学基础。

2、试述根据儿童少年氧运输系统和神经系统的特点在体育教学中应注意的问题。

（学校体育学150分）

一、名词解释（本题满分40分，每题5分）：

1、学校体育目标 2、社会适应 3、体育课程实施 4、运动技能

5、体育学习策略 6、自主学习法 7、素材性体育课程资源 8、心理训练二、简答题（本题满分70分）：

1、新世纪我国学校体育课程表现出哪些新的特征？

（11分）

2、学校体育对提高学生心理发展的作用与基本要求是什么？

（11分）

3、简述体育课程的学科基础。

（12分）

4、实施体育课程改革应注意问题和应遵循的原则有哪些？

（11分）

5、简述制定体育教学目标的基本要求与注意事项有哪些？

（13分）

6、简述课外体育活动的意义与特点。

（12分）三、论述题（本题满分40分）：

1、试论体育课程学习评价的理念、目的与内容是什么？

（20分）

2、试述学校课外运动训练中技术训练和身体训练、战术训练之间的关系？

（20分）

淮北师范大学

2012年招收硕士研究生考题（A）

招生专业：

体育教育训练学 考试科目：

体育专业基础综合

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北师范大学2011年硕士研究生招生考试考题纸

第6页共5页

说明：

答案必须写在答题纸上，写在本考题纸上的无效。

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运动生理学（150分）

一、名词解释（本题满分30分，每题5分）

1、姿势反射 2、肺活量 3、极点

4、体质指数（BMI） 5、乳酸阈 6、氧离曲线二、简答题（本题满分70分）

1、如何进行赛前状态的调整？

（10分）

2、简述血压对运动的反应。

（15分）

3、简述影响肌肉力量的肌源性因素。

（15分）

4、什么叫肌肉的兴奋收缩藕联？

其包括哪几个主要步骤？

（15分）

5、根据儿童少年神经系统的特点在体育教学中应注意哪些问题？

（15分）三、论述题（本题满分50分）

1、试述运动性疲劳的可能机制。

（25分）

2、试述两类肌纤维的形态、生理和代谢特征。

（25分）

学校体育学（150分）

一、名词解释（本题满分40分，每题5分）

1、学校体育 2、社会适应能力 3、体育与健康课程 4、异质分组

5、体育学习 6、探究式学习法 7、隐性体育课程资源 8、身体训练二、简答题（本题满分70分）

1、简述“新体育”（即自然体育）理论的内涵？

（10分）

2、实现我国学校体育目标的基本途径和基本要求是什么？

（12分）

3、简述体育课程的特点和体育课程标准的理念。

（10分）

4、在跳远技术课教学中，为了更好的达到最好的教学效果，你认为应该用到哪些常用的体育教学方法，并根据教学内容说明如何应用？

在使用这些体育教学方法时应该注意哪些问题？

（14分）

5、简述体育学习策略的构成。

（12分）

6、简述重复训练法。

（12分）三、论述题（本题满分40分）

1、试论学校体育对学生全面发展的作用。

（20分）

2、2011年9月3日据中国之声《新闻纵横》报道，2010年国民体质监测结果表明，我国中小学生身体素质连续25年持续下滑的趋势得到初步遏制，但大学生的体质却依旧下滑。

请运用所学的知识从学校体育的角度分析其原因，并提出相应对策？

（20分）

淮北师范大学

2013年硕士研究生入学考试试题（A）

科目名称：

体育专业基础综合 科目代码：

671适用专业：

体育教育训练学

说明：

答案必须写在答题纸上，写在本考题纸上的无效。

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（运动生理学150分）

一、名词解释（本题满分40分，每小题5分）

1、最大摄氧量

2、肌电图

3、最佳心率范围

4、磷酸原供能系统

5、氧解离曲线

6、碱储备

7、灵敏素质

8、肌肉兴奋-收缩耦联

二、简答题（本题满分60分，每小题15分）

1、简述如何调整不良赛前状态。

2、简述肌肉力量训练的生理学原则。

3、简述小脑的运动调控功能。

4、根据儿童少年氧运输系统的特点在体育教学中应注意哪些问题？

三、论述题（本题满分50分，每小题25分）

1、试述运动性疲劳的可能机制及疲劳恢复过程的阶段特点。

2、试述快肌与慢肌纤维在形态、生理和代谢特征的不同，分析肌纤维类型与运动能力的可能关系？

（学校体育学150分）

一、名词解释（本题满分40分，每小题5分）

1、学校体育

2、社会适应

3、健康教育

4、体育教学

5、体育学习

6、体育课程实施

7、隐性体育课程资源

8、课余体育竞赛

二、简答题（本题满分70分，每小题10分）

1、简述自然体育理论对我国学校体育产生的影响？

2、简述学校体育对学生智力发展的作用？

3、实现我国学校体育目标的基本途径和基本要求是什么？

4、简述体育课程的特点和体育课程标准制定的理念。

5、“教学有法，教无定法，贵在得法”，你认为选择体育教学方法应考虑哪些方面？

6、影响体育学习策略获得和运用应注意哪些问题？

7、简述运动技能形成过程中，动作自动化阶段的神经特点、动作表现、教学要求是什么？

三、论述题（本题满分40分，每小题20分）

1、试述学校课外运动训练中技术训练和身体训练、战术训练之间的关系？

2、试述我国学校体育与竞技体育之间的关系？

2014年硕士研究生入学考试试题（Ａ）

科目名称：

体育专业基础综合 科目代码：

671

注：

答案必须写在答题纸上，写在本试题纸上的无效！

（运动生理学150分）

一、名词解释（本题满分40分，每小题5分）

1、等长收缩 2、血压 3、有氧耐力 4、腹式呼吸

5、心力储备 6、状态反射7、体适能 8、运动性贫血

二、简答题（本题满分60分，每小题15分）

1、什么叫极点？

极点产生的原因是什么？

2、什么是整理活动？

简述整理活动的生理学意义。

3、简述运动防肥减肥的机制。

4、简述肌适能的含义及其评定方法。

三、论述题（本题满分50分，每小题25分）

1、试述长期的运动训练对心血管系统的影响。

2、试述影响肌肉力量的肌源性和神经源性因素。

（学校体育学150分）一、名词解释（本题满分40分，每题5分）

1、学校体育2 、体育课程资源3 、课余体育训练4 、自主学习法

5、体育教学6 、个性7 、阳光体育 8、体育学习策略

二、简答题（本题满分70分）

1、简述学校体育对学生心理发展的作用。

（10分）

2、简述学校体育目标的本质和功能。

（10分）

3、简述体育课程学习评价的理念与目的。

（11分）

4、简述体育课程的学科基础。

（12分）

5、简述理想的体育教师应具有哪些特征？

（13分）

6、在体育教学中，如何注意体育教学方法的选择与运用？

（14分）

三、论述（本题满分40分）

1、试述我国近代学校体育的历史发展过程、特点及意义。

（20分）

2、有人说：

学生身体素质下降的主要原因是体育得不到重视，体育得不到重视的主要原因是高考不考体育。

你认为这句话是否合理，说出你的理由？

另外高考考体育是否可行，为什么？

说明其理由。

（20分）

2015年硕士研究生入学考试试题（Ａ）

科目名称：

体育专业基础综合 科目代码：

671

注：

答案必须写在答题纸上，写在本试题纸上的无效！

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（运动生理学150分）

一、名词解释（本题满分40分，每小题5分）

1、肺活量 2、第二次呼吸 3、心率储备 4、无氧耐力

5、超量恢复 6、健康体适能 7、向心收缩 8、运动后过量氧耗二、简答题（本题满分60分，每小题15分）

1、什么是体质指数？

简述以此诊断肥胖的标准。

2、简述有氧适能的含义及其评定方法。

3、简述长期的运动训练对心脏形态结构的影响。

4、根据儿童少年运动系统的特点在体育教学中应注意哪些问题？

三、论述题（本题满分50分，每小题25分）

1、试述运动后促进人体功能恢复的措施。

2、运动过程中心血管系统的功能会发生哪些变化？

为什么？

（学校体育学150分）

一、名词解释（本题满分40分，每小题5分）

1、体育教学方法 2、学校体育 3、体育课程资源 4、课外体育活动

5、自主学习法 6、体育学习策略7、个性 8、终身体育二、简答题（本题满分60分）

1、简述游戏法与竞赛法的概念及运用此方法教学应该注意哪些问题？

（10分）

2、简述体育学习的特征有哪些？

（10分）

3、简述竞技体育项目改造的意义和基本方法。

（12分）

4、简述在体育教学中，如何注意体育教学方法的选择与运用。

（14分）

5、简述学校体育对提高学生身体发展的作用及基本要求。

（14分）三、论述题（本题满分50分，每小题25分）

1、试述理想体育教师应该具有哪些特征?

2、中国教育新闻网于2014年11月27日刊登了教育部部长袁贵仁“采取有效措施推动校园足球取得实质性突破”以及体育总局局长刘鹏“加强专业指导建立后备人才培养体系”的重要讲话。

根据讲话精神，结合学校体育学知识，试述开展校园足球的目的、意义及实施对策。