学习培训《行政诉讼法》活动情况总结.docx
《学习培训《行政诉讼法》活动情况总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习培训《行政诉讼法》活动情况总结.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学习培训《行政诉讼法》活动情况总结
学习培训《行政诉讼法》活动情况总结
为全面贯彻实施新修订的《行政诉讼法》,进一步提升全市各级干部尤其是科级领导干部的依法决策、依法执政、依法管理水平,推进法治信阳建设进程,市依法行政工作领导小组和市普法教育工作领导小组在全市科级以上干部中组织开展了一次《行政诉讼法》全员学习培训活动.由于领导重视,组织严密,措施得力,整个学习培训活动进展顺利,效果明显,受到广大干部的一致好评.
一、领导高度重视,前期筹备充分.为确保学习培训活动取得实效,市委常委、市长、市依法行政工作领导小组组长乔新江亲自作出批示,要求市、县区政府常务会议组成人员必须全员参加学习.市委常委、政法委书记、市普法教育工作领导小组组长王乐新高度重视这次活动,多次听取专题汇报,亲自修改制定了详细可行的实施方案,亲自审阅了讲稿.市政府副市长、市普法教育工作领导小组副组长包盛柏就如何组织实施好学习培训活动,提出了明确具体的要求,以求培训内容更好迎合机关干部实际工作的需求.市政府法制办、市司法局主要领导结合信阳市依法行政和法治宣传教育工作实际,广泛听取各方面的意见建议,从活动的教师配备、组织实施、日程安排等各个方面亲自策划、亲自安排,为活动的顺利开展打下了坚实的基础.同时,各县区委政法委、司法局也把此次学习培训工作当作当前的一项重要工作来抓,及时召开会议,制定学习方案,从学习培训的宣传发动、场地安排、人员组织等方面,均进行了安排部署.在整个学习培训活动中,潢川、息县、淮滨等县领导重视,氛围浓厚,效果较好.尤其是潢川县司法局在经费相对困难的情况下,主动购买3000余册新《行政诉讼法》小册子,发放到全县每位科级以上干部手中,为广大干部更好地学习《行政诉讼法》创造了条件.
二、坚持点面结合,培训形式多样.根据对象的不同,在培训形式上,我们坚持整体培训和个别辅导相结合,确保全市科级以上干部全员参与.一是市政府领导带头学.5月21日上午,全市科级以上干部全员学习培训《行政诉讼法》开班仪式在信阳市主会场隆重举行,市长乔新江主持开班仪式并发表重要讲话.国家行政学院政府法治咨询研究中心主任杨伟东应邀来信,以《行政诉讼法修正案热点问题探讨及规范化建设》为题,详细讲解了《行政诉讼法》（修正案）的热点问题及规范化建设；市长乔新江及市政府班子成员、市直各单位处级以上干部400余人在主会场聆听了讲座.二是县区领导积极学.在开班仪式当天,各县区四大家领导和政府职能部门党政正职400余人集中参加了各县区分会场的学习.三是组建普法讲师团,进行集中培训.市政府法制办、市司法局按照市委、市政府领导的要求,及时抽调四名长期从事法治工作、经验丰富、理论功底深厚的同志,组成普法讲师团.从5月28日至6月5日,普法讲师团分别深入全市7县2区,对各县区的4000余名科级干部进行了集中培训.四是重点单位学.针对市直部分单位的工作特点和实际需要,市普法讲师团专程来到市工商局、司法局等单位,结合部门实际进行了有针对性的培训.在整个培训活动过程中,全市共有1000余名处级以上干部,7000余名乡科级干部参加了培训.
三、课程内容丰富,知识深入人心.此次学习培训的重点对象是身居行政执法一线的科级干部,为此,市政府法制办、市司法局坚持从有力于推动基层工作实际出发,注重理论与实践的结合,邀请市中级人民法院行政审判庭李德如庭长和市政府法制办张锡江副主任进行了专题讲解.李德如庭长和张锡江副主任分别从行政诉讼的审查范围、受案范围、行政机关负责人出庭应诉制度、制裁机制、诉讼程序和依法行政的含义、要求及如何践行依法行政等方面对《行政诉讼法》的修改进行了归纳总结,结合近年来信阳市出现的典型案例,运用《行政诉讼法》进行剖析,用身边的事教育身边的人,使枯燥难懂的法律条文变得通俗易懂,受到广大学员的一致好评.大家纷纷表示,通过学习培训,既学习了新知识,又消除了过去思想上的一些错误认识,受益匪浅.
四、培训效果显著,全员达成共识.通过此次培训学习,广大干部全面了解并掌握了行政诉讼法修订的基本精神、主要内容和新的具体要求,进一步增强了法治理念,增强了依法行政的自觉性坚定性,增强了全面加快法治政府建设的责任感使命感.
通过这次专题培训,大家达成了三点共识:
一是政府机关步入了全面厉行法治的新常态.作为领导干部,必须坚决地将思想和行动统一到中央和市委的决策部署上来,全面提升政府工作法治化水平,切实将依法行政作为一切行政行为的基本准则.二是新《行政诉讼法》的施行要求政府机关严格依法行政.大家一致认为新《行政诉讼法》加大了对行政行为的司法监督力度,对行政机关依法行政及复议应诉工作提出了新的更高要求,必须彻底摒弃过去的一些错误思维模式和行为习惯,切实加强和改进依法行政工作,从源头上预防和避免违法行政行为,减少引发行政诉讼的行政争议.三是法治政府建设任务艰巨、使命光荣.深入推进依法行政、加快建设法治政府,已成为摆在我们面前的一项重要而紧迫的政治任务.广大领导干部需要勇于担当,真抓实干,为开创法治政府建设工作的新局面而努力.四是领导干部的表率示范是深入推进依法行政的关键.行政机关工作人员,特别是领导同志,学法懂法是开展好各项工作的当务之急；运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定是能力之需；领导干部带头守法用法是引领全社会走向法治的示范之举.
开展《行政诉讼法》专题学习培训活动,是信阳市贯彻落实十八届四中全会精神,建设法治信阳所采取的一项重要举措,对于提高广大干部依法决策、依法行政水平,全面推进依法治市进程具有十分重要的意义.在今后的工作中,我们将以党的十八届四中全会精神为指导,以开展“法律六进”活动为抓手,广泛开展以宪法为主要内容的法治宣传教育,为建设法治信阳营造良好的法治环境！
初中学校骨干教师培训总结
为了加强师资队伍建设，提高学校教育教学质量的思想，面向全体教师，以师德为首，以教育科研能力培训，中青年骨干教师培训为重点，以实效为目的，以创新教育为突破口，全面推进素质教育，以求得学校新一轮发展的动力源;坚持以改革促进发展，通过改革和创新，突破教育发展的瓶颈。
通过加强中青年骨干教师的培训，使这些学校的中坚力量在提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势的基础上，不断提升知识结构和知识层次，发展具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
特制定我校骨干教师培训计划如下：
认真做好教师继续教育培训，强化师资培训，建设高素质的教师队伍。
为真正把继续教育培训落到实处，努力采取灵活多样的培训方法，如：
中青年教师优质课、专题教研活动、案例剖析式，把学校专题培训与教研组培训、教师自培自练结合起来;把专家讲授与分组研讨结合起来。
具体培训内容有：
一、师德建设。
继续学习《中小学教师职业道德修养》部分章节，提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
加强师德师风建设，树立新型教师形象。
认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。
重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。
二、师资培训：
1、教学培训。
一是明确培训目的：
掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。
二是确保培训时间：
用足、用好业务学习时间。
三是形成培训系列：
重点围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流：
邀请区教研员来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
2、信息技术培训。
继续有针对性地开展多媒体信息技术的培训。
为方便教师课堂教学，使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让中青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。
为这些青年骨干教师们提供了更为广阔的施展教育教学技能和才华的空间。
3、进行教育科研基础培训。
为不断提高教育教学的实践能力和专业水平，提高教师的教科研水平，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化，根据区教研室的要求，本学期认真作好了这项培训工作。
及时制定计划，安排辅导人员，建立健全培训制度，认真开展培训工作。
三、其他
（1）引导、组织青年骨干教师积极撰写教研论文，参加各级论文评选，广泛发动与制度建设相结合，通过建立激励机制，调动骨干教师参加教科研论文评比的积极性，帮助他们结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。
支持骨干教师承担上级教研公开课。
（2）配合学校进一步巩固集体备课制度、每周一课制度和教育教学案例制度，加强教育教学研究。
做好起始年级全面实施基础教育新课程准备。
教育改革实践呼唤着成千上万名优秀教师并为优秀教师的脱颖而出开辟了广阔的前景。
它不仅为广大教师成长提供了可能性，而且具备了产生一大批优秀教师群体的客观基础。
随着我镇教育改革实践的发展，亟待涌现一大批优秀教师。
充分发挥骨干教师的带头和带动作用，就成了快速高效提高我镇教师政治和业务素质的有效途径。
为加快我镇教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全、年龄结构合理、有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍，依据上级教育部门下发的有关文件精神和《蛟龙镇教委骨干教师队伍建设实施方案》的有关要求，特制定此计划。
一、培训对象
走在新课改前沿，热爱教育教学事业，有强烈责任心，参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。
二、培训范围
根据学校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、研究和创新的能力。
从任课教师的各个学科出发，发挥自己的教学风格和个性。
三、培训目标
1、通过骨干教师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力。
2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干教师提升教育教学理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的名师。
四、培训分工
骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。
集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是骨干教师本身。
五、培训内容
（一）专题学习内容
1、师德修养;
2、素质教育理论;
3、教育教学方法;
4、教育教学课例;
5、研究型教师的发展;
6、观摩课的研究。
（二）教育教学实践管理措施
1、骨干教师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定;
2、集体备课，骨干教师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用;
3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干教师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干教师都有“质”的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高;
4、给骨干教师创造出外学习、展示自我的机会，提高我校教师的知名度;
5、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。
在实验课题实施过程中，不断总结教学经验，改进教学方法，提升成为文本的教学理论;
6、每名骨干教师带培一位年青教师;
7、积极参加研讨交流活动。
（三）综合考核
1、每参加一次说课、上课、评课、议课活动，都要有材料;
2、承担或参与的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表;
3、学校根据各项考核指标的综合考核，评定各级教师;
5、参加镇级及以上的公开课活动;
6、掌握一定的学科教育教学理论。
六、具体培训计划
1、三、四月份师德专题学习;
2、五月份开放日做公开课;
3、六月份教育教学理论学习;
4、九月份研究型教师发展培训;
5、十月份开展研讨交流活动;
6、十一月份实验课题汇报课;
7、十二月份理论学习，进行培训验收。
以上是我校初步制定的骨干教师培训计划，在具体实施中将根据实际情况做适当调整。
为进一步加强我校教师队伍建设，努力造就一支数量适当、素质优良、具有开拓创新意识的小学名师、学科带头人、骨干教师队伍，结合我校当前教育教学实际，特制定本小学名师、学科带头人、骨干教师培训实施方案。
一、培训对象
全校40周岁以下的在岗小学语文、数学、英语教师（不含市、区级名师、学科带头人、名师、学科带头人、骨干教师）。
二、培训目标
本次培训以培养名师、学科带头人、骨干教师的创新精神和实践能力为核心，以努力提高教师实施素质教育和基础教育新课程改革的能力和水平为目的，促使参训教师实现由经验型教师向科研型教师的转变，由模仿型教师向创新型教师的转变，由工作型教师向反思型教师的转变，使参训教师成为学区及学校的学科带头人。
具体培训目标：
1、具有现代教育观念和先进教育理念;
2、深化本学科基础知识，关注学科发展前沿;
3、具备熟练的学科教学技能;
4、能把握基础教育科研动态，具有较高的教育科研能力;
5、具有创新意识，在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。
三、培训形式和方法
根据培训工作的定位与目标，结合学校工作的实际需要和受训名师、学科带头人、骨干教师的实际情况，采取集中培训—互动交流、分散实践—反思研修、校本培训—总结提升的培训模式。
运用理论学习和教学实践探索相结合，观摩课堂实际教学和课后研讨反思相结合，课题实验研究和论文写作指导相结合等方法，切实提高名师、学科带头人、骨干教师的整体素养。
四、培训内容及时间安排：
1、20xx年9月份组织名师、学科带头人、骨干教师参加理论与教育能力培训，在培训过程中，学校领导亲自带队与名师、学科带头人、骨干教师一起参加培训，培训后各名师、学科带头人、骨干教师回到自己的教研组，把自己培训的收获向同组的其他教师传达，起到名师、学科带头人、骨干教师的辐射作用。
2、20xx年10月份，组织全体名师、学科带头人、骨干教师认真上好一节公开课，同教研组的其他教师参加听评课，让每位教师的教学基本功得到展示，使教师在学习中发展。
3、20xx年11月份，利用政治学习时间进行师德培训，认真贯彻和落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学职业道德规范》及师德相关文件，在提高名师、学科带头人、骨干教师素质的同时端正教师的思想状态，使教师朝正确的方向发展。
4、20xx年12月份，为了提高教师的教科研能力，名师、学科带头人、骨干教师人人参与科研课题的研究工作，在教研与科研工作中，通过认真研究，按要求写出自己的教学模式或论文，谈出你在教研与科研过程中的实践收获或困惑，已达到研究的目的。
5、20xx年3月份，继续对名师、学科带头人、骨干教师学习教育理论与教育能力培训，按上级文件要求，组织名师、学科带头人、骨干教师培训学习，适应时代发展的要求，本月我们要认真学习“当代的教育思想”、“基础教育改革的理论与实践”、“基础教育改革的趋势、问题和对策”，使名师、学科带头人、骨干教师在教育理论及能力方面有一定的提升。
6、20xx年4月份，继续对名师、学科带头人、骨干教师进行师德培训，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，学习教师职业道德规范、师德标兵的先进事迹，努力提高名师、学科带头人、骨干教师的师德素质，使他们成为教师队伍中真正的排头兵。
7、20xx年5月份，完成学习反思或心得体会。
8、20xx年6月份，全体名师、学科带头人、骨干教师要认真做好传帮带工作，每位名师、学科带头人、骨干教师要把自己如何做创绑带工作的经过整理好，向学校回报，在自己本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成绩，真正发挥名师、学科带头人、骨干教师的辐射作用。
总之，名师、学科带头人、骨干教师是学校教师队伍中的骨干力量，他们的成长决定教师队伍整体素质，因此做好名师、学科带头人、骨干教师培训工作十分重要，也决定整个学校教育工作的进步幅度。
看过“初中学校骨干教师培训总结”的人还看了：
个人培训总结
有关个人培训总结模板七篇
我很荣幸来到武汉铁路局工作，武汉铁路局作为全国一个重要的铁路枢纽，它为我们这些刚毕业的大学生提供了更高更的大的发展舞台。
随着8月3号我们在武汉铁路局党校举行的升旗仪式、开学典礼、毕业生和局领导合影后，我们在党校的岗前培训正式开始了。
接着领导们给了我们一些讲话，我们可以深刻的感受到领导们对我们的关心爱护，他们为我们想好了一切，为我们提供了良好的学习环境、为我们安排了一些干部领导给我们讲课、为我们解决了一切不便利的因素，我们感到领导们不是那么害怕，他们是那么的和蔼是那么的可亲!
第一天武局长给我们讲了武汉铁路局的建设和发展。
他说在推进铁路跨越式发展，实现“建设新武铁、实现大跨越”建局总体思路中，全局的铁路建设情况，特别是今后几年的铁路建设规划情况:
路局成立后，路局、局党委围绕部党组提出的铁路跨越式发展战略，结合路局实际，提出了“建设新铁实施大跨越”的建局总体思路，对加快全局铁路建设步伐，快速扩充运输能力，迅速提高装备水平提出了新的更高的要求。
路局的铁路建设主要是“完善路网布局、加强武汉枢纽”，并以此为重点，带动全局其他建设项目的顺利推进。
目前，管内在建项目主要有武九扩能提速改造、武汉天兴洲公铁两用长江大桥建设、武汉至安康铁路增建二线襄樊至胡家营段等。
武九扩能提速改造工程从武昌至九江，线路长258km，西与京广线相连，东止京九线九江站，与规划中的铜九铁路贯通，是国家路网中“沿江通道”沪汉蓉大能力货运通道的重要组成部分。
本段设计时速200km/h，同时满足开行双层集装箱列车和相应行车速度要求，由内燃机车牵引，预留电化条件。
我局管内设计线路长度180.369km，概算总额为25.25亿元，主要建设内容有既有复线改造、增建二线、武汉枢纽配套工程等。
目前，该工程的站前工程已接近尾声，站后工程正在抓紧配套，年内可全线开通。
武汉天兴洲公铁两用长江大桥为根本解决武汉枢纽内铁路过江能力不足的矛盾，新建武汉天兴洲公铁两用长江大桥作为武汉铁路枢纽的第二过江通道，为建设中的京广高速客运专线及武汉枢纽服务，同时也是武汉市中环线（公路）的过江通道。
天兴洲大桥正桥长4657m，工程总投资110.8亿元。
大桥铁路为四线，其中Ⅰ、Ⅱ为客运专线，Ⅲ、Ⅳ为Ⅰ级铁路，采用线路别布置，客运专线在上游，速度目标值200km/h以上，Ⅰ级铁路在下游，速度目标值120km/h。
天兴洲大桥平图能力客运专线近期为278对，远期371对（系列车追踪时间由4分钟改为3分钟），Ⅰ级铁路平图能力为188.5对，目前武汉长江大桥平图能力为188.5对。
该项工程已于20xx年9月开工建设，目前已完成部分基础工程，计划于20xx年完工通车。
武汉至安康铁路增建二线工程自武汉枢纽江岸西至西安局安康站，全长673km，投资约160亿元。
武汉至襄樊除两端枢纽范围内维持既有标准外，速度目标值为200km/h;襄樊至安康新建线路160km/h，老线维持既有100-120km/h。
我局承担的该工程襄樊至胡家营段设计线路长度238.357km，工程预算约62.78亿元。
目前，施工队伍已基本到位，全线施工正逐步展开，按计划于20xx年完工交付使用。
此外，管内还有一些由其他单位承建代建的项目，这些项目有：
宜昌至万州铁路工程、武汉至合肥铁路、武广客运专线等建设项目。
宜昌至万州铁路为单线，时速160km/h，全长347km，投资160亿元。
我局管内约280km，投资约120亿元。
该工程已开工建设，计划20xx年建成。
武汉至合肥铁路从汉口站引出，经麻城、六安至合肥，该工程正线全长357km，速度目标值客车200km/h及以上，货车120km/h，以客为主，兼顾货运。
在麻城地区建设新麻城站，在武汉枢纽范围沿麻汉联络线走向从东端沿既有京广线方向引入汉口站。
该工程年内已开工，计划20xx年建成。
武广客运专线工程线路全长约950km，设计线下速度目标值为300-350km/h，全线采用动车组列车，总投资680亿元。
我局管内将设新乌龙泉、新咸宁、新赤壁站，预留在土地堂站修建既有线上下客运专线的联络线。
同时，在武汉站新建武汉动车段、综合维修段、大型养路机械段、综合检测中心、卫生防疫站、武广客运专线公司办公大楼及武汉综合调度中心。
该工程今年已开工，计划20xx年建成，在此期间，领导们安排的课程多种多样丰富多彩，都是想让我们尽快了解铁路尽快融入铁路。
从吴克明教授讲授的树立正确的人生观、价值观、职业道德观为我们走好职场第一步奠定好了基础;班主任、班委开展的篮球比赛、文艺汇演加深了我们同学间的感情，陶冶了我们的情操;郭池老师讲的创新意识和创新管理中开展的领导和我们间的互动游戏为我们提供了新颖的管理思想，使我们进入管理层、做好管理打下了基础;还铁路局人事处举办的百佳青年大学生表彰活动使我们和已经工作的学姐学长们有了和好的交流，为我们提供了宝贵的经验让我们很是期待工作的开始;还有讲的“在跨越式发展中青年人如何发挥作用”、“中国铁路的建设和第六次大提速”、“铁路行车安全”等课题让我们更进一步了解武汉铁路局、让我们熟悉认识武汉局、让我们认识到我们的机会、让我们了解武汉局的工作基本情况、让我们知道了今后怎样到单位工作，怎样做好自己的工作，怎样发挥自己的优势和长处。
我们感谢领导们对我们的良好用心，我们会用百倍的激情去做好自己的工作，为建设和谐的武汉局尽一份力。
我们都相信未来的武汉局是美好的!
在铁路改革变化比较大的今天，切实解决职工的后顾之忧，解决他们的最重要的生活问题-住房问题，是与铁路改革密切相关的，是否真正的构建和谐铁路的重要措施。
武汉铁路局的领导们了解职工之所难急职工之所急，武汉局已经建设了一批有一批的经济使用房，解决了职工的后顾之忧，加快了发展建设和谐武汉局提供了冲足的运力支持。
培训的这段时间里我们学习认识那么多知识，我们知道铁路系统作为社会主义社会的重要组成部分之一，在贯彻落实党的十六届六中全会精神过程中，最根本的就是更进一步深化和谐铁路建设，把构建和谐铁路企业作为我们的历史使命，以和谐的铁路建设服务和谐社会建设。
面对党和人民对加快铁路发展的更高要求，面对铁道部党组织提出的和谐铁路建设的主要目标，面对全国铁路工作会议提出的实施第六次大提速等八项任务，全铁路干部职工只有坚持科学发展，共创和谐主题，认清使命，挣奋精神，开拓创新，奋力拼搏，才能不断增强铁路核心竞争力，全面推进铁路建设。
而我们的武汉铁路局正在健康成熟的发长着，全面上下领导和职工都在为构建和谐的武汉铁路局而努力着。
总之武汉户领导处处为职工们着想，全力把我们作为重点对象培养。
我们知道铁路工作是艰苦的是要耐心的是要有技术的，我们知道领导们现在为我们做的一切就是为我们考虑，想让我们尽快融入到铁路建设中去。
我们知道领导对我们的渴望，我们知道领导们对铁路建设的坚定信心，他们把我们看成是未来铁路建设的接班人。
我们深深的感谢领导们为我们着想为我们考虑!
我们清楚我们现在的能力，我们要以高涨的热情下基层从基层干起，扎实自己的基础，提高自己的技术，积累自己的工作经验，使自己早些成熟，争取和同事们一起共同努力，为建设和谐的武汉铁路局而努力!
班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。
班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。
一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。
现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若教育不得当容易出现一些思想偏差。
因此，重视学生品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。
然而，要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。
为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们一直
升级会员 