七年级语文上第15课《古代诗歌四首》翻译及练习附答案.docx

七年级语文上第15课《古代诗歌四首》翻译及练习附答案.docx

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七年级语文上第15课《古代诗歌四首》翻译及练习附答案

古代诗歌四首翻译>>观沧海<<秋各种草长得很繁茂。

碣石山上树木丛生，碣石山高高耸立在海边。

海水多么宽阔浩荡，日月的运行，好像是从这浩淼的海洋中出发的。

银河星光风飒飒，海上涌起巨大的波涛。

真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。

情吧。

《次北固山下》游客路过苍苍的北固山下，两岸江面显得更宽阔。

春潮正涨，船儿泛着碧绿的江水向前。

江上的春天早在年底就春风拂面。

从海上升起。

红日冲破残夜，恰好把帆儿高悬。

顺风行船，寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。

《钱塘湖春行》一场春雨刚由孤山寺的北面绕到贾公亭西。

我信马来到钱塘湖畔，在一个明丽的春日，快要跟岸齐平了。

而湖水涨得满满的，像贴在水面似的。

云气同湖面上的微波连成一片，过。

远处近处都有黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。

快要让人谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。

沿途繁花东一簇，西一丛，眼花缭乱了。

而路上的春草刚从土里钻出来，把草铺在春神把花挂在树上，刚够遮住马蹄。

白堤静静的躺在湖边，这里绿杨成荫，而我最迷恋的却是湖东一带，供人们尽情赏玩，地上，安闲，自在，真要让人留连忘返了。

秋思》《天净沙小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，夕阳早已往一位骑着瘦马的游子缓缓前行。

荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，几户人家，西沉下，漂泊未归的游子还远在天涯海角。

课《古代诗歌四首》练习题15七年级语文上一、《观沧海》第一部分：

末年接触的政治家、军事家、文学家，其子曹丕称帝后，追尊为、曹操是1魏武帝。

在文学史上，曹操以四言诗著称，是继《诗经》以后四言诗的又一高峰。

曹操与其。

”三曹“在文学史上被称为子曹丕、、2。

》《选自的第一章，》《原是的题目是后人加的，《观沧海》），曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。

这是曹操统一北方大业中207建安十二年（瑟调曲》）。

·一次重要战争。

远征途中，他写下了乐府歌辞《步出夏门行》（属于《相和歌、给下面的加横线字注音。

3⑴东临碣石（）⑵山岛竦峙（）⑵秋风萧瑟⑴水何澹澹、解释下面加横线字的意思。

4字统领以下的十句写景句，其”“《观沧海》是一首借景抒情的诗歌，开头以、5，后四句写中前六句写这是合乐时的”幸甚至哉，歌以咏志“。

套语，与诗的内容无关。

字用得好，请你说说好在哪里？

”若“、有人说诗中的6、《观沧海》诗中描写沧海镜像的诗句中，写动景诗句7。

，写静景的诗句是是8）、对《观沧海》理解最准确的一项是（、诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。

A、诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。

B、诗人先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀。

C、诗人先全景式地展开大海景象，在描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础D上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。

、在《三国演义》中和在民间故事中，曹操是一个反面人物，是一个奸雄。

显然那是9一种误解，是文学形象。

请你结合《观沧海》一诗和自己对曹操的了解，说说历史上的曹操是什么样的？

《观沧海》第二部分：

）、对全诗内容分析有误的一项是（1”观“是全诗的诗眼，”观沧海“，（观沧海）和目的（碣石山）开头两句写登临的地点、A字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。

通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽”洪波涌起“到”水何⑵澹澹“、B阔和宏伟气象。

写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自”若出其里“到”日月之行“、C己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

、最后两句是合乐加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。

D做简要赏析。

”日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里“、试对诗句2二、《次北固山下》第一部分：

，从内容上看它属时代的诗人，本诗是律诗中的、王湾是1诗。

于、解释下面加横线字的意思。

2⑵客路青山外⑴次北固山下⑷乡书何处达⑶风正一帆悬、简要回答《次北固山下》一诗所表达的思想内容。

3）、对这首诗语句的解说不恰当的一项是（4的意思。

北固山在镇江的北边，三面临将。

“是：

停泊”次“的”次北固山下“、A。

第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

”旅途“即”客路“、BC指风向即顺，风力又不猛。

”风正“指潮水上涨，水与岸平。

”潮平“、意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

”归雁洛阳边“、D诗中运用记叙这种表达方式的诗句是、5、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？

从诗中的哪个地方可以表现出来？

6、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们7代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？

是向哪个方向”归雁“或”鸿雁传书“用寄？

一轮红日正在升起，江春入旧年”——残夜将尽未尽之时遥望东海，“海日生残夜，、8旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这些出怎样的生活哲理《次北固山下》第二部分：

）、关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（1给人眼明心亮的感”绿水”“青山“、这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，A觉。

、三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪B静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意C象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

、最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为D最后一联作反衬的。

在你脑海中出现的画面。

”潮平两岸阔，风正一帆悬“、请描绘2三、《钱塘湖春行》第一部分：

。

、本诗选自《白氏长庆集》，也是一首写西湖颇具盛名的1、解释下面加横线字的意思。

2⑵绿杨阴历白沙堤⑴浅草才能没马蹄为着眼点写出了自然的美景。

”“终，以”“起，到”“为线索，从”行“、全诗以3两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

”“最后两句中的。

，、本诗最具色彩美的诗句是4。

、从远景总写西湖春景的诗句是5的明媚风光，抒发了诗人为线索，描写了西湖、本诗以6的修辞手法。

句组成颔联，颈联运用了句和第的感情，第）、下面对本诗赏析不当的一项是（7、这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装西湖生意盎然的景象色，书写了作者对A西湖美好春光的喜爱。

这两个极具表现力的词语，勾画渲染了一幅早”啄“、”争“、三、四句中，诗人抓住了B莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态画面。

、五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，C翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。

结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，、D让人久久不忍离去，这里的景色美不胜收，这样的赞叹。

“最爱“他不禁发出家家新燕啄春“改为”谁家新燕啄春泥“，”处处早莺争暖树“改为”几处早莺争暖树“、将8有什么不好？

”泥《钱塘湖春行》第二部分：

）、下面对本诗赏析不当的一项是（1、开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的景色。

A、三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意B生动地描绘了出来。

、五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己，艺人们的感受写西湖的春景。

C、皆为两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。

D所”几处早印证暖树，谁家新燕啄春泥“、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出2展现的画面。

秋思》第一部分：

·四、《天净沙，本散曲被后世诗评家誉是”秋思“，是”天净沙“秋思》中，、在《天净沙1。

为、给下面的加横线字注音。

2）⑵古道西风瘦马（）⑴枯藤老树昏鸦（、诗歌中直接抒情的是哪一句？

抒发了怎样的感情？

3）、读本诗文意把握，说出理解欠妥的一项是（4、前三句都由名词性短语构成，一共列出九种事物，堆砌的意象太多，让人主次莫A辩。

、前三句的句法尤为别致，使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味。

B、诗中的主人公是一个流落异乡的游子，他独自牵着一匹因长途跋涉而黑瘦的马，步C履艰难地行走在西风劲吹的古道上。

、这首诗寓情于景，具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。

D字三个最直接的景象是”秋“、全曲中，暗含题中5相呼应的”夕阳“，与、、“相呼应的是”天涯“，与”“是，体现”“，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是”。

”“字的一句是”思“、对这首曲的要点概括不恰当的一项是（6）。

”秋天的思考“的意思是”秋思“，”秋思“、这首曲的题目是A、B是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

”老树“、”枯藤“句的”枯藤“一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了”小桥“、C的愁绪。

”断肠人“，”离人“是一位”断肠人“句中的”断肠人“、D极远的地方。

“即”天涯“是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的”小桥流水人家“与”枯藤老树昏鸦“、7用意吗？

）、这首曲的赏析不正确的一项是（8、此曲的前三句选取了富有特征的九种食物组成了一幅深秋的景色图。

A、第二句描写诗人所见异乡的优美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

B、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。

景物是背景，人是主体。

写景是为了C烘托人。

、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

D秋思》第二部分：

《天净沙）、对这首曲的赏析不恰当的一项是（1、前三句十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则A体现了诗人对那些景物的独特感受。

是诗眼。

”枯藤老树昏鸦“、这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句B、这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。

图中有景有人，人和景都是经过作者精C心选择的，最能表现秋思。

、这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意向；人与物结合，情与景交融，有一D种动人心魄的力量。

）、下列分析不恰当的一项是（2、用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。

A、景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。

B。

”小桥流水人家“今夜宿谁家？

在”断肠人”“交代了时间地点。

“、天涯”夕阳“、CD、读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。

、”昏鸦“、”老树“、”枯藤“马致远选用了是被作者赋予了一定意义的形象。

意象，、3古“等意象来表现秋天的凄凉肃杀。

请你为春天选取意象。

（至少四”瘦马“、”西风“、”道个）参考答案：

《观沧海》第一部分：

zhì⑵jié、⑴3、《步出夏门行》《乐府诗集》2曹操、东汉15⑵树木被秋风吹动的声音、⑴多么4字表明了诗句是诗人的”若“、6虚景实景观、、水何澹澹；7大海吞吐日月星辰的景象是诗人的想象，体现了诗人的博大胸怀。

主观感受，山岛竦峙；草木丛生；百草丰茂秋风萧瑟；洪波涌起；、历史上的曹操是一个杰D9、8出的政治家、军事家、文学家。

他胸怀大志，以天下为己任，才能出众，结束了东汉末年的C、1《观沧海》第二部分：

动乱，推动了历史前进，是有贡献的。

、描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

2

⑶风顺⑵旅途、⑴路途中停留2羁旅五言律诗、唐朝1《次北固山下》第一部分：

残夜归雁而引发的怀乡情思。

停船北固山下，见湖平岸阔、诗人泛舟车行，、3⑷家信而和当时正值冬尽春来，旭日初升，诗人面对江南景色，置身水陆孤舟，感受时光流驶，油然而生别绪乡思。

但诗人的思想感情中更多的是放眼山川的胸襟和积极乐观的心境。

可看”潮平两岸阔，风正一帆悬“、是顺利地。

从6、客路青山外，行舟绿水前D5、4、时序的交替，新的东西是挡不住的，人应对生活8、从北固山往洛阳寄。

向北方寄7出。

、潮水满涨，两岸之间水面宽阔，顺D2、1乐观，积极向上。

《次北固山下》第二部分：

风远航，一面白帆高高挂起。

白孤山寺、3林荫，”荫“⑵通淹没⑴埋没、、2七言律诗、1第一部分：

《钱塘湖春行》沙堤早诗人行踪、6水面初平云脚低、5浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，、4最爱早春对偶四三喜悦春照应。

如”新”“早“极言初春，莺燕还不多，与”谁家”“几处“、C8、7”家家“、”处处“改为、莺是春的歌D2、1《钱塘湖春行》第二部分：

就不是早春之景了。

燕是春天的信使，不手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树指上去唱歌；知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新剿。

⑵hūn、⑴2秋思之祖题目、曲牌名1秋思》第一部分：

《天净沙、断肠人在u3shò西风老树、枯藤A5、4抒发了感到孤苦寂寞，思念家乡亲人的感情天涯、6断肠人在天涯人家古道昏鸦、将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，A7、东风、麦苗、C3、B2、1秋思》第二部分：

《天净沙D、8人的思乡愁绪”天涯“反衬杨花、柳絮、小草、嫩芽等。