水污染控制工程大纲.docx
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水污染控制工程大纲
环境科学专业实验实训大纲
《实验基本技能》大纲（执笔人：
李国强）
1．目的要求
实验基本技能是应用型本科院校环境科学专业必修且重要的一门的实验课程，以分析化学和环境监测等课程涉及到的实验原理、实验方法、实验手段及实验操作技能为主要内容，一方面，通过实验基本技能教学使学生正确熟练的掌握一般的实验基本操作，加深对基本概念和基本理论的理解，较系统地学习基础化学实验的基本知识，学习并掌握典型的基本操作；另一方面，通过本课程的学习，训练学生进行科学实验的方法和技能，开拓学生智慧，使学生逐步学会对实验现象进行观察、分析、联想和归纳总结，培养学生严肃、严密、严格的科学态度和良好的实验素养，提高学生的动手能力，培养学生独立工作和分析、解决问题的能力，并为有关的后续课程奠定坚实的基础。
具体教学目的和要求如下：
（1）通过实验使学生加深对四大化学的基本概念和基本理论的理解，正确熟练地掌握实验过程中的基本操作技能。
（2）丰富学生的感性认识，提高理解能力，掌握常见的实验室制备和分离提纯的方法，学会测定沸点、pH、电导率等常数的测定方法。
（3）使学生较系统地学习常用的分析方法，树立“量”的概念，学会用误差理论和分析化学的理论知识，分析影响实验结果的关键环节。
（4）使学生具备观察、记录、分析、总结归纳实验现象，正确处理数据，绘制仪器装置简图和撰写实验报告等能力，初步学会合理地选择实验条件和仪器，开展设计或综合型实验。
2．内容与时间安排
序号
实验名称
教学内容
必做或选做
学时分配
1
化学实验基础教育
1、实验室规则
2、三废处理
3、实验室一般伤害的救护
4、实验报告的撰写与评判
必做
4
2
实验仪器的认识、洗涤与干燥
1、常用玻璃仪器的认识及用途
2、常见玻璃仪器的洗涤方法及洗液的配制
3、常见仪器的干燥方法介绍
必做
4
3
玻工操作（Ⅰ）
1、钻孔练习
2、裁管操作
3、折管操作
4、圆口制作
选做
4
4
玻工操作（Ⅱ）
1、弯管操作要领
2、拉管操作要领
3、弯管与拉管的比较
4、玻璃制品加工流程
选做
4
5
试剂、试纸、滤纸的认知、使用与管理
1、化学试剂的规格、适用范围
2、化学试剂的选择
3、化学试剂的保管
4、试纸的制备、用途、常用试纸类型及使用方法
5、滤纸的类型、标识和使用
选做
4
6
试剂的取用、试管操作和分离技术
1、液体试剂的取用
2、固体试剂的取用
3、试管操作练习
4、分离技术
必做
4
7
分析天平的使用－称量技术（Ⅰ）
1、台秤的使用
2、分析天平的使用
3、直接称量法
必做
4
8
分析天平的使用－称量技术（Ⅱ）
1、称量方法的确定
2、光电天平的一般称量步骤
3、递减称量法
4、固定质量称量法
必做
4
9
溶液的配制
1、溶液浓度的表示方法
2、溶液配制的一般过程
3、标准溶液的配制
必做
4
10
滴定操作—分解单元练习
1、碱式滴定管的使用
2、盐酸溶液浓度的标定
3、数据记录格式
必做
4
11
滴定操作—溶液的标定
1、酸式滴定管的使用
2、氢氧化钠溶液浓度的标定
必做
4
12
滴定操作—络合滴定实作
1、EDTA标准溶液的配制
2、EDTA溶液的标定
3、络合滴定原理
选做
4
13
液体量器的校准
1、移液管的校正
2、滴定管校正并绘制校正曲线
3、容量瓶的校正
选做
5
14
重量分析技术—操作分解练习
1、马弗炉的使用
2、重量分析的基础知识
3、坩埚的使用及注意事项
选做
4
15
重量分析技术实作—淀粉中灰份的测定
1、马弗炉的使用
2、瓷坩埚的恒重
3、面粉中灰分的测定
选做
6-8
16
蒸馏及沸点的测定
1、沸点的定义及原理
2、蒸馏装置的搭建
3、蒸馏法测定沸点
选做
4
17
回流操作实作—无水乙醇的制备
1、回流装置的搭建
2、蒸馏装置的搭建
3、无水乙醇的制备
选做
4
18
分馏和水蒸气蒸馏装置的安装训练
1、分馏装置安装程序
2、水蒸气蒸馏装置安装程序
选做
4
19
萃取
1、萃取的概念
2、萃取方法及相关理论介绍
3、萃取实例——用乙醚从醋酸水溶液中萃取醋酸
选做
4
20
重结晶提纯法
1、重结晶概念及原理
2、重结晶提纯法的关键问题
3、重结晶提纯法实例——用水重结晶提纯乙酰苯胺
4、热过滤的相关操作练习
选做
4
21
液态有机物折光率的测定
1、阿贝折光仪的构造
2、阿贝折光仪的校正
3、常见液体折光率的测定
选做
4
22
柱色谱法
1、色谱法分类及原理
2、装色谱柱
3、柱色谱实例——红辣椒中分离红色素
选做
4
23
酸度计的使用
1、pH510型酸度计的构造
2、标准缓冲溶液的配制
3、酸度计的校正
4、水样pH的测定
选做
4
24
分光光度计的使用
1、分光光度计的构造
2、721或722型分光光度计的使用
3、生活饮用水中总铁含量的测定
选做
4
25
化学实验基本技能综合训练
1、实验室一般操作的规范训练
2、离子鉴定试验
选做
4
说明
除8个必做项目外，根据专业可另选4个选做项目
小计
48学时
3．考核与评价
（1）．考核方式：
考查（据实际情况，灵活采用口试、实作形式进行考核），48学时，3学分。
（2）．成绩评定：
①．课程期末总评成绩由出勤成绩（10%），操作过程成绩（40%），实验报告成绩（20%），课程考试成绩（30%）四部分组成。
②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其出勤成绩、操作过程成绩和实验报告成绩均为0分。
③．预习报告和实验报告的成绩均采用A、B、C、D等级形式表示，以5分为档次差别。
具体等级如下：
A+代表100分、A代表95分、A-代表90分、B+代表85分、B代表80分、B-代表75分、C+代表70分、C代表65分、C-代表60分、D+代表55分、D代表50分、D-代表45分，依次类推。
审核人：
王书敏
批准人：
朱江
《环境监测实验》大纲
1．目的要求
本课程学习要求学生具有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学及仪器分析等课程的基本知识，以《环境监测》理论教学为基础，在实际操作过程中加深对课程所学理论知识的深入理解。
学完本课程后学生对环境监测中遇到的问题应有独立分析与解决的能力，针对实验中涉及的项目应能熟练操作，掌握质量控制的方法、实验的关键环节、干扰消除方法，能正确地进行数据处理，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，为学习后继课程和未来的科学研究及实际工作打下良好的基础。
2．内容与时间安排
序号
实验名称
教学内容
必做或选做
学时分配
1
废水悬浮固体和浊度的测定
1.掌握悬浮固体的测定方法和浊度的测定方法。
2.掌握目视比色法有分光光度计法的优缺点。
必做
4
2
颜色和pH值的测定
1.掌握水样铂钴比色法测定废水色度。
2.掌握稀释倍数法测定水和废水色度方法。
必做
4
3
氨氮的测定
1.初步掌握752型分光光度计的使用；
2.掌握纳氏试剂比色法测定水样中的氨氮的基本原理。
选做
4
4
水中铬的测定
1.掌握分光光度法测定六价铬的原理和方法；熟练应用分光光度计。
2.预习测定铬的各种方法，比较其优、缺点。
必做
4
5
化学需氧量的测定
1.掌握容量法测定化学需氧量（COD）的原理和操作技术。
2.复习有机污染物综合指标的含义及测定方法。
必做
4
6
水环境挥发酚的测定
1.掌握4－氨基安替比林法的原理和操作技术。
2.复习水环境中挥发酚的测定方法。
选做
4
7
废水中油的测定
1.学习废水中油的萃取方法；
2.掌握紫外分光光度法测定水中油的方法和实验技术。
选做
4
8
污水中硝酸盐氮的测定
1.学习水样的预处理。
2.掌握酚二磺酸测定硝酸盐氮的原理。
选做
4
9
生化需氧量的测定
1．掌握DO测定的原理和方法步骤。
2．掌握稀释水的制作及BOD5的培养测定。
选做
6
10
环境噪声监测
掌握不同区域环境噪声测定方案的制定、噪声仪的操作使用。
选做
4
11
大气中的氮氧化物测定
1.熟练大气采样器的操作使用。
2.掌握二氧化氮测定的原理和方法。
选做
4
12
大气中二氧化硫的测定
1.熟练大气采样器的操作使用。
2.掌握二氧化硫测定的原理和方法。
选做
4
13
水中氟化物的测定
1.掌握用离子活度计或pH计、晶体管毫伏计及氟离子选择电极测定氟化物的原理和测定方法。
2.分析干扰测定的因素和消除方法。
选做
4
14
茶叶中氟化物的测定
1.了解氟对植物的影响。
2.掌握氟离子电极法测定的原理和操作。
选做
4
15
校区空气质量现状监测与评价
1.根据布点采样原则，选择适宜方法进行布点，确定采样频率及采样时间，掌握测定空气中SO2.NOx和TSP的采样和监测方法。
2.根据三项污染物监测结果，计算空气污染指数（API），描述空气质量状况。
选做
10
16
水环境中铜、铅、锌、镉的测定
1.掌握通风橱的操作使用。
2.熟悉原子吸收分光光度计的操作使用。
选做
8
说明
除4个必做项目外，根据专业可另选其他项目
小计
32学时
3．考核与评价
（1）．考核方式：
考查（据实际情况，灵活采用口试、实作形式进行考核），32学时，2学分。
（2）．成绩评定：
①．课程期末总评成绩由出勤成绩（10%），操作过程成绩（40%），实验报告成绩（20%），课程考试成绩（30%）四部分组成。
②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其出勤成绩、操作过程成绩和实验报告成绩均为0分。
③．预习报告和实验报告的成绩均采用A、B、C、D等级形式表示，以5分为档次差别。
具体等级如下：
A+代表100分、A代表95分、A-代表90分、B+代表85分、B代表80分、B-代表75分、C+代表70分、C代表65分、C-代表60分、D+代表55分、D代表50分、D-代表45分，依次类推。
审核人：
王书敏
批准人：
朱江
《水污染控制工程实验》大纲
1．目的要求
通过实验验证、巩固和深入理解所学的水污染控制工程理论知识；通过实验训练，掌握污水处理或给排水某些处理单元的实际操作步骤、操作方法和技能技巧，培养学生动手的能力，为培养合格的环境工程技术人员和环境管理人才打下扎实的基础。
为《给水工程》和《排水工程》课程的开设与实施提供帮助,有助于学生对课堂教学内容的理解进一步加深，对水处理工程的设计与运行管理的把握进一步提升。
2．内容与时间安排
序号
实验名称
教学内容
必做或选做
学时分配
1
混凝沉淀实验
1、了解混凝的原理
2、学习混凝的步骤及方法
3、掌握混凝实验污水的方法
必做
4
2
颗粒自由沉淀实验
1、求出沉淀曲线
2、计算颗粒沉淀速率
3、得出沉淀效率的关系曲线
选做
4
3
过滤实验
1测定天然河砂的颗粒级配。
2绘制筛分级配曲线，求d10，d80，K80
3按设计要求对上述河砂进行再筛分
必做
4
4
曝气充氧实验
1、测定曝气设备的KLs和充氧能力α、β的实验方法。
2、熟悉曝气设备充氧能力测定方法。
3、评价曝气设备充氧能力的测定方法。
必做
4
5
气浮实验
1、加深对气浮净水的基本原理的理解。
2、掌握气浮法设计参数的确定
选做
4
6
活性炭吸附实验
1、加深理解吸附的基本原理。
2、掌握活性炭吸附公式中常数的确定方法
必做
4
7
折点加氯实验
1、掌握折点加氯消毒的实验技术。
2、游离性余氯、化合性余氯及总余氯量与投氯量的关系
选做
4
8
活性污泥性质实验
1、加深对活性污泥性质的认识。
2、掌握几种活性污泥性质的测定方法
3、掌握水分快速测定仪的使用
选做
4
9
氧化沟工艺
1、加深对氧化沟工艺的认识。
2、掌握氧化沟操作方法
选做
4
10
SBR处理实验
1、理解SBR工艺5个基本步奏的基本原理。
2、掌握SBR工艺处理的操作方法
选做
4
11
离子交换软化实验
1、加深理解离子交换的基本原理。
2、掌握离子交换公式中常数的确定方法
选做
4
12
臭氧消毒实验
1、掌握臭氧消毒的实验技术。
2、认识臭氧浓度与细菌总数量的关系
选做
4
说明
选作8个
小计
32学时
3．考核与评价
（1）．考核方式：
考查（据实际情况，灵活采用口试、实作形式进行考核），32学时，2学分。
（2）．成绩评定：
①．课程期末总评成绩由出勤成绩（10%），操作过程成绩（40%），实验报告成绩（20%），课程考试成绩（30%）四部分组成。
②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其出勤成绩、操作过程成绩和实验报告成绩均为0分。
③．预习报告和实验报告的成绩均采用A、B、C、D等级形式表示，以5分为档次差别。
具体等级如下：
A+代表100分、A代表95分、A-代表90分、B+代表85分、B代表80分、B-代表75分、C+代表70分、C代表65分、C-代表60分、D+代表55分、D代表50分、D-代表45分，依次类推。
审核人：
王书敏
批准人：
朱江
基础工程实训1大纲（执笔人：
吕海洋）
1．目的要求
工程专业基础工程实训属于工程教学和实践环节，是工业工程人才培养极其重要的必修环节。
现代工业工程综合实验室模型设计为加强教学实验和项目训练提供了基本条件，通过大量的实践训练，使工科专业的学生能够加深对基础理论和工程基础知识的理解，提高综合运用多种工程手段（工程的或管理的）解决实际问题的素质和能力，掌握成为工程师的基本知识、技能，使学生懂技术、懂经济、懂管理、能应用计算机，宽基础、高素质，具有创新精神和实践能力，以适应培养现代高层次应用型、复合型人才的要求。
2．内容与时间安排
基础工程实训1的主要内容为材料的加工，实物模型设计、加工与装配。
包括工程实训安全教育，常用测量工具的使用，金属及工程塑料的加工，实物模型的设计、加工与装配等。
此项训练于第三学期完成，共计2周。
具体内容为：
（1）工程实训安全教育。
（2）常用工程测量工具的使用。
（3）金属材料的加工基础实训，主要涉及金属板材、棒材的截取，切割、打磨、攻丝等。
（4）工程塑料的加工基础实训，主要涉及塑料板材、管材的截取，切割、钻孔、连接等。
（5）实物模型的设计、加工与装配综合实训，主要涉及工程实物模型的设计加工制作，装配，修整等。
3．考核与评价
（1）考核方式：
考查；通过出勤，实训过程，实训产品、图纸及模型，实训总结报告（设计说明）等方面全面考查学生态度及实践能力。
（2）成绩评定：
出勤：
10%，实训过程：
30%，实训产品、图纸及模型：
40%，实训总结报告（设计说明）：
20%。
审核人：
王书敏
批准人：
朱江
基础工程实训2大纲（执笔人：
吕海洋）
1．目的要求
通过基础工程实训，培养学生安全用电意识、电子仪器的规范使用及电子元器件的使用与检测能力。
使学生掌握手工焊锡常用工具的使用及其维护与修理。
掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表。
了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
增强学生对生产实际的感性认识，培养理论联系实际的科学作风，树立正确的工程观念和劳动观点，以逐步获得工程技术人员应具备的基本素质和能力。
3．内容与时间安排
基础工程实训2的主要内容为基本电路的认知、绘制与电路连接，基本电子元器件的认知与安装，常用电工及焊工工具的使用，基础电路板及电子元器件的焊接与电路测量。
包括工程实训安全教育，基本电路认知与电子元器件安装，常用电工焊工工具的使用，电子元器件的焊接与电路测量等。
此项训练于第四学期完成，共计2周。
具体内容为：
（1）电工及焊工实训安全教育。
（2）基本电路的电路图认知、绘制与电路连接。
（3）基本电子元器件的认知与安装。
包括LED彩灯、收音机相关电子元器件的认知与安装。
（4）常用电工及焊工工具的使用。
包括万用电表、电焊台工具等的使用及注意事项。
（5）基础电路板及电子元器件的焊接与电路测量。
包括LED彩灯、收音机、
万用表等相关电子元器件的安装、焊接及电路测量。
3．考核与评价
（1）考核方式：
考查；通过出勤，实训过程，实训产品、图纸及模型，实训总结报告（设计说明）等方面全面考查学生态度及实践能力。
（2）成绩评定：
出勤：
10%，实训过程：
30%，实训产品、图纸及模型：
40%，实训总结报告（设计说明）：
20%。
审核人：
王书敏
批准人：
朱江
《专业技能训练1》大纲（执笔人：
王书敏）
1．目的要求
专业技能训练1是高等学校环境类专业教学实践环节中的重要组成部分,训练的时间一般安排在《环境监测》、《实验基本技能》等专业基础课程学习之后。
在专业基础课程学习的基础上,通过专业技能训练1的训练，让学生进一步了解环境监测领域的技术现状、管理运作模式、规范标准等，将所学的理论知识与生产实践相联系。
2．内容与时间安排
专业技能训练1主要包含安全教育、环境指标检测等，具体内容和时间见下表。
序号
内容
时间安排
学分
1
安全教育及训练动员
1天
1学分
2
环境监测训练（可在重庆市化学与环境实验教学示范中心或永川区水质检测中心进行）
2天
3
撰写训练报告
1天
4
考核，评定成绩
1天
总时间
5天（1周）
3．考核与评价
（1）．考核方式：
考查。
（2）．成绩评定：
①．成绩由出勤成绩（10%），实训过程（40%），实训报告（50%）三部分组成；
②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其操作成绩和报告成绩分别为0分。
③．实训过程和实训报告的成绩均采用A、B、C、D等级形式表示，以5分为档次差别。
具体等级如下：
A+代表100分、A代表95分、A-代表90分、B+代表85分、B代表80分、B-代表75分、C+代表70分、C代表65分、C-代表60分、D+代表55分、D代表50分、D-代表45分，依次类推。
审核人：
朱江
批准人：
徐强
《专业技能训练2》大纲（执笔人：
王书敏）
1．目的要求
专业技能训练2是高等学校环境类专业教学实践环节中的重要组成部分,训练的时间一般安排在《环境影响评价》、《环境管理》等专业课程学习之后。
在专业课程学习的基础上,通过专业技能训练2的训练，让学生进一步了解环评领域的技术现状、管理运作模式、规范标准等，将所学的理论知识与生产实践相联系。
2．内容与时间安排
专业技能训练1主要包含安全教育、环境指标检测等，具体内容和时间见下表。
序号
内容
时间安排
学分
1
安全教育及训练动员
1天
1学分
2
环评训练，并完成环境影响评价报告表或登记表或报告书一份
3天
3
考核，评定成绩
1天
总时间
5天（1周）
3．考核与评价
（1）．考核方式：
考查。
（2）．成绩评定：
①．成绩由出勤成绩（10%），实训过程（40%），实训报告（50%）三部分组成；
②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其操作成绩和报告成绩分别为0分。
③．实训过程和实训报告的成绩均采用A、B、C、D等级形式表示，以5分为档次差别。
具体等级如下：
A+代表100分、A代表95分、A-代表90分、B+代表85分、B代表80分、B-代表75分、C+代表70分、C代表65分、C-代表60分、D+代表55分、D代表50分、D-代表45分，依次类推。
审核人：
朱江
批准人：
徐强
《专业技能训练3》大纲（执笔人：
王书敏）
1．目的要求
专业技能训练3是高等学校环境类专业教学实践环节中的重要组成部分,训练的时间原则上安排在《水污染控制工程》、《大气污染控制工程》、《固体废物处置及资源化》等专业课程学习之后。
在专业基础课程学习的基础上,通过专业技能训练3的训练，让学生进一步了解环境治理工程的技术现状、管理运作模式、规范标准等，将所学的理论知识与生产实践相联系。
2．内容与时间安排
专业技能训练1主要包含安全教育、环境工程设计等内容，具体内容和时间见下表。
序号
内容
时间安排
学分
1
安全教育及训练动员
1天
1学分
2
环境治理工程设计
2天
3
撰写训练报告（含设计图纸）
1天
4
考核，评定成绩
1天
总时间
5天（1周）
3．考核与评价
（1）．考核方式：
考查。
（2）．成绩评定：
①．成绩由出勤成绩（10%），实训过程（40%），实训报告（50%）三部分组成；
②．出勤成绩由迟到、早退、旷课、请假以及平时表现等组成；其中迟到、早退扣5分，旷课扣10分，请假不扣分；但旷课和请假需另补做实验，不补做实验者，其操作成绩和报告成绩分别为0分。
③．实训过程和实训报告的成绩均采用A、B、C、D等级形式表示，以5分为档次差别。
具体等级如下：
A+代表100分、A代表95分、A-代表90分、B+代表85分、B代表80分、B-代表75分、C+代表70分、C代表65分、C-代表60分、D+代表55分、D代表50分、D-代表45分，依次类推。
审核人：
朱江
批准人：
徐强
《环境工程综合实训》大纲（执笔人：
王书敏）
1．目的要求
环境工程综合实训是高等学校环境类专业教学实践环节中的重要组成部分,训练的时间原则上安排在《水污染控制工程》、《大气污染控制工程》、《固体废物处置及资源化》等专业课程学习之后。
在专业基础课程学习的基础上,通过环境工程综合实训的训练，让学生进一步了解环境科学与工程的技术现状、管理运作模式、规范标准等，将所学的理论知识与生产实践相联系。
2．内容与时间安排
环境工程综合实训以仿真实验与实操实验相结合为主要行课方法，以“能实不虚，以虚促实”为基本原则，借助重庆市众创空间水族空间服务平台，使实践教学与创新创业教育相融合；积极转化企业委托项目、教师科研项目、大学生创新创业项目为实验教学项目，力争使环境工程综合实训实验项目体系与时俱进，持续创新。
具体内容和时间见下表。
序号
实验名称
教学内容
必做或选做
学时分配
1
活性污泥系统运行仿真实验
1、掌握活性污泥系统运行原理
2、熟悉影响活性污泥系统运行效能的主要因素
3、掌握活
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