苏教版八年级物理下册五月周测7.docx

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苏教版八年级物理下册五月周测7

八年级物理周测试卷10

一、选择题（题型注释）

1．一只足球放在桌面上，而桌子放在地球表面上，下列两个力是一对平衡力的是（）

A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力

B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力

C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力

D.桌子受到重力与地球对桌子的支持力。

2．下列说法中不正确的是（）

A.汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性。

B.竖直抛向空中的石块，运动速度越来越慢，是由于石块的惯性越来越小。

C.人沿水平方向推车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力。

D.打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等。

3．如图，汽车静止在平直的公路上，则下列为一对平衡力的是（）

A．汽车的重力和地面对汽车的支持力B．汽车的牵引力和汽车所受的重力

C．汽车所受重力和汽车对地面的压力D．汽车对地面压力和汽车所受摩擦力

4．如图所示的四个力的示意图中，表示两个力彼此平衡的是（）

5．李明同学在学习运动和力的知识后，对下列问题认识正确的是（）

A、两个力方向相同，大小相等则作用效果一定相同

B、两个力大小相同，方向相反则一定是一对平衡力

C、运动物体突然不受力则它将永远运动下去

D、物体受力越大则惯性也越大

6．有关下列的说法正确的是（）

A.教室里的课桌，没人搬动时总能保持静止状态，是因为课桌不受力

B.在轨道上做匀速运动的火车，受到的一定是平衡力

C.排球在上升的过程中，排球的动能转化为势能

D.静止在水平桌面上的书，书受的重力与桌子对书的支持力是一对平衡力

7．如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。

推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（）

A．F一定小于fB．F可能小于f

C．F一定等于fD．F可能大于f

8．起重机吊着10吨的货物，下列情况下，钢丝绳对货物的拉力最大的是（）

A、货物匀速上升时B、货物停在空中时

C、货物匀速下降时D、三者都一样大

10．小明用20N的力握一玻璃瓶，使瓶竖直静止在空中（如图）．已知瓶重5N，则瓶受到的摩擦力为（　　）

 A.15N      B． 5N   C．20N    D．25N

11．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，保持其他条件不变，当拉力增大为1.8N时，下列判断正确的是（　　）

A．木块受的摩擦力为1.8NB．木块保持匀速直线运动

C．木块受的摩擦力为1.2ND．木块的运动速度逐渐减小

三、填空题（题型注释）

12．如图所示，超超用10N拉力拉着重为50N的小木块在水平桌面上沿直线匀速运动5m，该过程中小木块所受桌面的摩擦力为f1=__N，重力做功为__J.若超超增加拉力使得小木块在桌面上加速运动，则此时小木块所受摩擦力f2___f1（大于/小于/等于）.

13．一辆质量为5t的汽车，在平直的公路上沿水平向东的方向匀速行驶，该汽车受到的阻力是车重的0.3倍，则该汽车受到的阻力大小为___________N，阻力的方向___________。

14．【改编】张老师的重力大约为600，他用1N的力沿水平方向推一辆在水平桌上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动；当他推着小车以较快的速度在水平桌面上沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该1N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

15．如图甲所示，重量为4N的正方体铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为________N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F＝9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为________N．

16．【改编】如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度S与时间t的关系如图乙所示，则0～3秒，物体受到的摩擦力为________（填静摩擦、滑动摩擦或滚动摩擦），3～6秒物体受摩擦力大小为________．

17．【原创】2015年世界花样滑冰锦标赛中，19岁的隋文静搭档22岁的韩聪以近乎完美的表现摘得双人自由滑银牌，首次站上了世锦赛的领奖台。

在两人沿直线匀速向前滑行的过程中，他们不蹬地时，运动的速度越来越慢，是因为，说明了。

18．我国首台载人潜水器“蛟龙号”突破5000米深海。

当其下潜至1000米深度时，该处海水的压强约为_______帕；该潜水器从1000米深处继续下潜，受到的水的压强将_______,受到的浮力将_______均选填“变大”、“不变”或“变小”）。

在匀速下潜过程中，它受到的浮力与重力的合力为_______牛。

（海水的密度近似取

千克/米3）。

19．把一个重为3牛的苹果竖直向上抛出，且苹果在空中运动时受到空气的阻力大小始终不变，方向与运动方向相反。

上升过程中，苹果所受合力为3.2牛，则苹果受到的阻力为_________牛。

苹果在竖直下落过程中受到的合力为_________牛。

当苹果下落到地面并静止时，苹果所受的重力和_________力是一对平衡力.。

20．如图所示，在水平方向用100N的力，将一个重20N正方体木块A压在竖直的黑板上保持静止不动，则物块A受到的摩擦力为_______________N。

四、实验题（题型注释）

21．如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小东将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向（选填“相同”或“相反”），并通过调整来改变拉力的大小。

所用滑轮起的作用是。

（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。

设计此实验步骤的目的是为了探究。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作

是：

。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。

其主要原因是。

A．减少了摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

23．在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做___________________运动，此时拉力与摩擦力是________________力。

比较___________图和___________图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。

24．小明平时感觉到同一双运动鞋，新的时候不易打滑，而穿旧（即鞋底磨平）了，就容易打滑。

小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小除与压力有关外，还跟鞋底花纹的深度有关。

于是他找来了两只尺码型号都相同而新旧不同的运动鞋进行实验探究：

他首先用弹簧称测出两只鞋子的重力并记入表格中；然后按图示方法分别在同一水平面上水平匀速拉动两只鞋子，并读出弹簧称的示数，记入表格中，他根据这组实验数据得出结论：

鞋底花纹越深，与地面摩擦力越大。

⑴小林同学经过分析，说小明这样得出的结论不可靠，其主要原因是因为小明没有控制相同。

⑵如果不增加任何器材，要解决小明存在的问题。

小林提出三种方

法：

①将两鞋平放后拉，一次水平放，一次前后放；②将两鞋叠放后拉，一次新鞋在上，一次旧鞋在上；③换用两只新旧、尺码和型号都完全相同的鞋。

其中方法（填序号）可行的。

⑶摩擦力应用相当广泛，请举出日常生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦各一例：

增大有益摩擦：

；减小有害摩擦：

。

25．如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连，当小盘内放有重力为0.5N的砝码使木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为N．

五、作图题：

26．如下图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动。

请在图中作出货物A所受力的示意图。

27．根据要求作画

⑴在图中画出足球所受重力的示意图。

⑵如图所示，是一块正在水中上浮的木块，请画出木块在水中所受重力G和浮力F浮的受力示意图。

（可不做）

⑶如图所示，物体正随水平传送带一起向右做匀速直线运动，画出物体所受力的示意图。

28．如图所示，是某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动．请你画出该同学所受力的示意图．

29．（3分）如图，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C是一块磁体．C吸附在AB表面上静止不动．画出C受到的所有力并标出力的名称．

30．一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时重为2.5×104N。

（1）求货车空载行驶时所受的阻力大小；

（2）求货车以36km/h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功；

参考答案

1．C

【解析】足球收到的重力和桌子对足球的支持力是一对平衡力，桌子对足球的支持力和足球对桌子的压力是一对相互作用力。

2．B

【解析】惯性是一切物体都具有的保持原来运动状态的一种性质，它只与物体质量有关，车在水平方向上静止时受到的推力与摩擦力是一对平衡力，打球时，球拍对球的作用力和球对球拍的作用力是一对相互作用力，大小相等。

3．A

【解析】

试题分析：

同一物体受大小相等、方向相反、在同一直线上的两个力，那么这两个力是一对平衡力。

A、汽车的重力和地面对汽车的支持力两个力作用在汽车上，大小相等，方向相反，在同一直线上，因此两个力是平衡力。

A为答案。

B、汽车的牵引力和汽车所受的重力不在同一直线上，不是平衡力。

不符合题意。

C、汽车所受的重力和汽车对地面的压力，两个力方向相同，作用在两个物体上，因此不是平衡力。

D、汽车所受的摩擦力和汽车对地面的压力不在同一直线上，不是平衡力。

考点：

二力平衡

4．D

【解析】

试题分析：

二力平衡必须满足四个条件：

1）作用在同一物体上2）大小相等3）方向相反4）作用在同一直线上。

在本题所示的四个力的示意图中，A、两个力大小不相等，不满足条件，不是平衡力。

B、两个力没有在同一直线上，也不是平衡力。

C、两个力作用在两个不同的物体上，不是平衡力。

只有D项满足二力平衡的条件，两个力彼此平衡。

答案为D。

考点：

二力平衡

5．C

【解析】

试题分析：

A、力的三要素包括了力的大小、方向、作用点，三要素影响力的作用效果，选项错误；

B、作用在同一物体上的力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，那么这两个力是平衡力，选项错误；

C、如果物体不受外力的作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态，所以运动着的物体若不受力的作用将保持匀速直线运动状态，选项正确；

D、惯性大小的影响因素是物体的质量，即质量越大的物体惯性越大，选项错误；

选择C。

考点：

力的三要素平衡力力与运动惯性

6．CD

【解析】

试题分析：

要解决此题，需掌握：

（1）物体处于静止或匀速直线运动状态，受平衡力的作用；

（2）动能和势能可以相互转化的；

（3）二力平衡条件：

作用在同一物体上，大小相等、方向相反，作用在同一直线上．

解：

A、课桌保持静止状态，是因为其受平衡力的作用，A错误；

B、火车做匀速运动，运动方向可能变化，受到的不一定是平衡力，B错误；

C、排球在上升的过程中，动能减小，重力势能变大，排球的动能转化为重力势能，C正确；

D、书在桌子上静止，受力平衡，书受的重力与桌子对书的支持力是一对平衡力，D正确．

故选CD．

点评：

此题考查了对平衡状态、平衡力、势能的转化的掌握，难度不大，但容易出错．

7．C

【解析】

试题分析：

因为用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动，所以汽车在水平方向上受到的水平力F与地面对车的摩擦力f，二力平衡合力为零，所以F一定等于f。

故选C

考点：

二力平衡条件

8．D

【解析】货物只受到重力和钢丝绳的拉力两个力的作用，如果在这两个力的作用下货物处于平衡状态，那么这两个力就是一对平衡力，且大小相等。

而平衡状态包括静止和匀速直线运动两种情况，分析选项A、B、C中的三种情况可知，物体均处于平衡状态，所以三者拉力都与物体的重力是一对平衡力，大小相等。

故答案应选D。

9．C

【解析】A、轮滑鞋带有滚轮是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，不符合题意；

B、重型卡车安装多个轮胎是通过增大受力面积来减小压强的，不符合题意；

C、水泥路面上划出一道道的横线是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，符合题意；

D、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，不符合题意．

故选C．

如何增大减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．

10．B

【解析】

手握住5N重的玻璃瓶静止在空中，玻璃瓶在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，所以瓶受到的摩擦力的5N．故选B．

11．C

【解析】

（1）木块在水平木板上进行匀速直线运动，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是1.2N，滑动摩擦力也是1.2N．

（2）拉力增大时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，仍然是1.2N．故选C．

12．10,0，等于

【解析】

试题分析：

由二力平衡条件可知，小木块在水平桌面上沿直线匀速运动时，受桌面的摩擦力与拉力大小相等为f1=10N；由于物体没有沿重力的方向移动距离，所以重力做功为0J.滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动状态无关。

所以，若超超增加拉力使得小木块在桌面上加速运动，则此时小木块所受摩擦力不变，f2等于f1.

考点：

二力平衡；功；影响滑动摩擦力的因素

13．4.5103；水平向西

【解析】

试题分析：

汽车受到的重力：

，该汽车受到的阻力：

，汽车水平向东运动，阻力的方向与汽车运动的方向相反，阻力的方向水平向西。

考点：

重力公式的应用；摩擦力

14．N、等于

【解析】

试题分析：

成人的质量约60kg左右。

重力大约为G=mg=60kg×10N/kg=600N；小车两次在水平方向都做匀速直线运动，皆处于平衡状态，在水平方向上受到的推力和阻力为一对平衡力，可得小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动时所受阻力为1N。

小车所受阻力等于小车与水平桌面之间的滑动摩擦力，只与桌面所受压力大小及小车与桌面之间接触面的粗糙程度有关，与速度无关，故小车以较快速度匀速直线行驶时所受推力等于滑动摩擦力1N。

考点：

重力的估测；二力平衡知识应用；影响滑动摩擦力大小的因素。

15．45

【解析】

试题分析：

正方体铁块在平板上处于静止状态，说明铁块受力平衡，则重力和摩擦力是一对平衡力，重力是4N，因此摩擦力也是4N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F＝9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，这时铁块在重力、摩擦力、拉力的作用下平衡，则拉力等于重力加摩擦力，因此摩擦力大小为5N．

考点：

摩擦力的种类；二力平衡

16．静摩擦4

【解析】

试题分析：

0～3秒，物体的运动速度为0，故物体处于静止状态，但物体由于受到拉力的作用，有运动的趋势，所以受静摩擦力的作用；6～9秒，物体处于匀速直线运动状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，此时的拉力为4N，物体受到的摩擦力为4N；而在3～6秒期间，物体处于加速运动过程，摩擦力不等于拉力，摩擦力与6～9秒时相同，故为4N．

考点：

F与t的关系图像；S与t的关系图像；摩擦力的种类；二力平衡条件

17．受到摩擦阻力力可以改变物体的运动状态

【解析】

试题分析：

他们不蹬地时，受到的重力和支持力平衡，水平方向只受摩擦阻力的作用，因为力可以改变物体的运动状态，所以，他们运动的速度越来越慢。

考点：

力与运动

【原创说明】二力平衡条件的应用；力与运动的关系

18．

；变大；不变；0

【解析】

试题分析：

当其下潜至1000米深度时，该处海水的压强

，该潜水器从1000米深处继续下潜，受到的水的压强将变大，排开液体的体积不变，浮力不变，在匀速下潜过程中，它受到的浮力与重力的合力为零。

考点：

液体压强的计算；力的合成

点评：

需要知道液体压强的计算公式，知道物体受到的浮力跟液体的密度和排开液体的体积有关。

19．0.2；2.8；支持

【解析】

试题分析：

苹果向上抛出，上升过程中，受力的重力和阻力方向竖直向下，苹果所受合力

，

，苹果在竖直下落过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，受到的合力：

；当苹果下落到地面并静止时，苹果所受的重力和支持力是一对平衡力。

考点：

力的合成；平衡力

点评：

两力在同一直线上方向相同时，合力的大小等于两分力的大小之和，方向与分力方向相同；两力在同一直线上，方向相反时，合力大小等于两力大小之差，方向与较大的力的方向相同。

20．20

【解析】

试题分析：

观察图可见，物体A在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用保持静止，竖直方向上处于平衡状态，重力和摩擦力是一对平衡力，物块A受到的摩擦力为20N。

答案：

20

考点：

二力平衡条件应用；平衡状态与平衡力之间的关系。

21．

（1）（每空1分）相反，钩码重，改变用力方向

（2）（每空1分）不能；不在同一直线上的两个相等的力能否使物体平衡,

（3）（每空1分）用剪刀将纸片从中间剪开

（4）（1分）A

【解析】

试题分析：

（1）在探究二力平衡条件中的力的大小是否相同时，应控制力的方向相反，两个力在同一直线上。

小东将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码重来改变拉力的大小。

所用滑轮起的作用是改变用力方向（使用定滑轮不省力，但能改变力的方向）。

（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片会转动，不能平衡。

在两个力相等和方向相反的情况下，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个相等的力能否使物体平衡。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步的操作是：

用剪刀将纸片从中间剪开（这样两个力分别作用在两个物体上，再观察物体能否平衡）。

（4）小东的实验优于小明的实验。

其主要原因是小明的实验中木块会受到桌面的摩擦力，小东的实验中卡片受到的空气摩擦力可忽略不计。

这样减少了摩擦力对实验结果的影响。

考点：

探究二力平衡的条件

【答案】

实验过程:

测力计下挂钩码，手拉测力计使钩码竖直向上匀速运动，记录测力计的示数F1；测力计下仍挂上面实验所用钩码，手拉测力计使钩码竖直向上加速运动，记录测力计的示数F2；

实验结论:

因F2＞F1，故小明说法错误。

【解析】

试题分析：

用弹簧测力计测量钩码的重力时，是利用二力平衡条件间接测量的，只有当物体静止或匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于物体的重力。

所以小红的观点是错误的；设计实验证明时，应用控制变量法和比较法来设计实验。

考点：

二力平衡条件；实验的设计

23．匀速直线一对平衡甲乙

【解析】

试题分析：

研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验原理是二力平衡条件，所以要使木块在弹簧测力计的拉力作用下处于平衡状态，即是木块做匀速直线运动；此时拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。

观察图11可见甲、乙两图中接触面粗糙程度相同，压力大小不同，比较甲图和乙图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力也大，滑动摩擦力越大。

答案：

匀速直线一对平衡甲乙

考点：

二力平衡条件应用；平衡状态与平衡力之间的关系；控制变量法应用。

24．⑴鞋对地面的压力⑵②⑶①汽车轮胎表面刻有花纹；②汽车轮胎表面有花纹，汽车刹车时更容易在转动处滴加润滑油。

【解析】

试题分析：

⑴小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小除与压力有关外，还跟鞋底花纹的深度有关。

在研究鞋与地面间的摩擦力的大小跟鞋底花纹的深度是否有关时，应控制鞋对地面的压力相同，鞋对地面的压力大小上等于鞋的重力，由题意可知，两只鞋受到的重力不同，所以小明这样得出的结论不可靠。

⑵要解决小明存在的问题，应控制鞋对地面的压力大小相同，将两鞋叠放后拉，一次新鞋在上，一次旧鞋在上，可以解决这一问题。

⑶增大有益摩擦的方法：

增大压力和使接触面粗糙些。

减小有害摩擦的方法：

（1）使接触面光滑和减小压力；

（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫。

（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。

例如①汽车轮胎表面刻有花纹是增大有益摩擦；②汽车轮胎表面有花纹，汽车刹车时更容易在转动处滴加润滑油是减小有害摩擦。

考点：

探究影响滑动摩擦力的大小的因素

25．0.50.6

【解析】

试题分析：

小盘内放有0.5N的钩码，细绳对木块的拉力为0.5N，由于木块处于静止状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力的大小为0.5N。

当小盘内放重为0.6N的钩码，小盘对木块的拉力为0.6N，木块做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，木块受到的滑动摩擦力为0.6N。

小盘落地手，木块由于惯性继续行前运动，木块对桌面的压力不变，桌面的粗糙程度不变，木块受到的滑动摩擦力也不变，仍为0.6N。

考点：

二力平衡滑动摩擦力

26．

【解析】

试题分析：

因为货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，所以，货物A所受合力为零。

竖直方向上重力和支持力平衡；水平方向上假设手摩擦力，必定有另外一个力与之平衡，但找不到这样的力，所以，物体不受摩擦力。

考点：

力的示意图；受力分析

27．

【解析】

试题分析：

⑴足球所受重力的方向是竖直向下，示意图如上图；⑵在水中上浮的木块，浮力大于重力，重力G和浮力F浮的受力示意图如上图；⑶物体正随水平传送带一起向右做匀速直线运动时，物体受平衡力的作用，竖直方向上受重力和支持力，且二力平衡，水平方向不受力，物体所受力的示意图如上图。

考点：

力的示意图

28．

【解析】

试题分析：

由于该同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动．所以，她所受合力为零，即重力和向上的支持力彼此平衡，同学所受力的示意图如上。

考点：

力与运动；力的示意图

29．如图

【解析】

试题分析：

磁铁处于静止状态，磁铁共受到四个力的作用，在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力；在水平方向上受到支持力和吸引力的作用，这两个力是一对平衡力，过按照力的示意图的画法分别画出各个力即可．如图所示：

考点：

二力平衡条件的应用、力的示意图的画法。

30．

（1）2.5×103N

（2）2.5×105J

【解析】

试题分析：

（1）货车空载行驶时所受的阻力大小为f=0.1G=0.1×2.5×104N=2.5×103N；

（2）由二力平衡可知，货车空载匀速行驶时受到的牵引力为F=f=2.5×103N；

36km/h=10m/s,10s内货车运动的路程为s=vt=10m/s×10s=100m；

则货车以36km/h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功为

W=Fs=2.5×103N×100m