我的老师字作文.doc

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精选作文:

我的老师（250字）作文　　从小学到初中，可以肯定她是令我最敬佩的班主任。

　　她姓张，一个身材不高的中年女性，朴素的穿着，那双眼睛显得尤为突出，很亮，很有神，仿佛能看到一切。

张老师非常爱自己的学生，说话很讲道理，说的我们心服口服。

一到下课，她总爱跟我们说说笑笑。

当她批评学生的时候，总是把学生叫到教室外面进行教育。

　　张老师是个非常优秀的班主任，凡事她教过的学生没有一个会忘记她，不竖起大拇指的。

虽然张老师只给我们当了三年班主任，但我们一定会把张老师永远铭记在心。

四年级:

753123

篇一：

我的老师作文

我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩，一听到“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！

”，就知道是我现在的数学老师——唐老师来了。

她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。

她穿着简朴，虽然貌不出众，却有一个与众不同的特点：

很爱笑，我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。

她常挂在嘴边的一句口头禅是：

“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！

”

唐老师教课方式与其他老师迥然不同。

她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。

随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师走进了教室。

刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：

“上课！

”但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说：

“你们可不要让我抓住典型，都安静点！

”但是，有两个人还是窃窃私语，不幸被唐老师抓个正着。

唐老师叫他们站起来，说道：

“我现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！

”说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。

这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道：

“你们再闹，就叫班主任来收拾你们！

”此时，大家都不吵闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里格外安静。

被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头，唐老师看见我们都安静了，便昂着头说：

“你们就是唯恐天下不乱，就怕没笑话看！

”过了一会，唐老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。

在我的印象中，唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。

之后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的注意力，使得我们更好地接受知识。

唐老师对自己的工作非常认真。

每次我们交上去的作业，她都认真批改。

同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。

有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂,而且有许多题目不会，唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。

有一次测验，她告诉我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。

做着做着，我忽然发现有两道应用题在作业本上做过，不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！

可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。

我一抬头，正与那目光相遇。

那犀利的目光里充满了责备，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。

使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。

我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下眼睑。

我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。

下了课，唐老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力辩解。

我偷偷地看了唐老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，迫切的期待。

我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。

在那充满期待的目光的注视下，我羞愧地，但又是勇敢的承认了错误。

唐老师托起我的头又帮我整好衣领，温和的说：

“这才是个好孩子呢！

去吧，好好复习功课，祝你下次考好！

”我又望了望那双眼睛，那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。

我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：

“谢谢您！

”可不知为什么，却没说出来。

因为唐老师的到来，让我们班的学习进步了；因为唐老师的到来，让我明白了该如何做人；因为唐老师的到来，我才能有今天的进步。

我感激唐老师，是她带给我鼓励的微笑。

每当我取得好成绩时，总忘不了唐老师对我的谆谆教诲，激励着我勇往直前。

这篇文章的开头，不知该从何而起，是从老师您对我的关怀，还是对我的批评，或者是对我的教导。

但是这样的文章太多太多，老师您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且还是非常要好的朋友。

我想这篇文章从一年级说起，从二年级说起……一直到我现在上的五年级，打开回忆的大门，来寻找老师您和我的“友谊足迹”。

从懵懵懂懂的幼儿园开始回忆？

似乎有点太早了。

这足迹看来倒也不好找，从哪里开始？

就是那件事吧，那件事过后，我确信了，老师，你就是我的铁哥们。

办公室外的走廊显得格外安静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖。

头微微低了下去，不敢直视老师。

“没事儿，下次考好就行了，别哭了。

”我的“水珠”仍然不停的往下掉，听了老师的安慰，节奏更快了。

老师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。

“哭吧！

哭吧！

哭出来心里会好受些！

顿时，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得惊天动地。

“怎么了，今天和妈妈说傻话了？

”“嗯——”我用极小的声音回答道。

突然，上课铃响了。

“好了，别哭了，这不是你的性格啊！

回去上课吧！

”我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。

办公室离教室只有几步的距离。

昨天我的英语考试考得不好，今天一早，妈妈就大发雷霆。

于是我们在家里吵了好久以后，我连早餐都没有吃，就冲出了家门。

想着想着就到教室了，刚刚还没有抹去的泪痕显得格外显眼。

这节课是语文老师的课，吴老师您看到我泪流满面的进来，愣了一下。

我恍恍惚惚地上完了一堂课。

下了课，您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。

我在后头跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办公室。

“怎么回事啊，廖迅。

这不是你呀！

”吴老师您的口吻和刚刚安慰我的英语老师李老师一样。

不知怎的，自己脆弱的心灵“咯噔”一下，眼泪顿时又不争气的落下。

我竭力止住我的眼泪，但却像条件反射似地，总也挤不进去。

“今天发生什么事情了？

怎么，missli骂你了？

”老师的双瞳，穿过了眼镜，充满了担忧的神情。

我带着哭腔，我结结巴巴的说：

“今天……和妈妈吵架了……因为英语没有考好……”我说得很慢，好像每说出一个字，就要了我的命一样。

“就这事？

”您的眼神里，好像告诉我有对我哭的原因有点质疑。

然后对我说：

“廖迅，你在我心中一直是一个好学生，老师很喜欢你，可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊！

”我不知道该说些什么，只是一个劲的拼命点头。

“想一想，自己为什么这次英语考得这么差呢！

语文你不是学得很好吗？

怎么英语就……”吴老师可能在指望着我说一下失败的原因，可惜我说不出话来。

我本来想说：

“是啊！

”可还是什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去“因为没有用心地去学吧！

”看我说不出话来，您帮我接了回来“老师给你讲个故事，从前有一位非常聪明的伟人，一天，一个人问他，为什么你这么聪明，你知道他怎么回答？

”我摇头。

“他说，不是我聪明，而是我把别人喝咖啡的时间，用来学习。

你说说看这个人为什么这么聪明？

”吴老师问我。

我不敢看着老师的眼睛。

“因……因为他认真学习了。

”我哽咽着喉咙，终于吐出话来。

“是啊，你本来就是很聪明的孩子，你要是学习认真的话，也可以变得更聪明的！

”我听了老师的话后，一股莫名其妙的暖流涌上心头。

滚烫的泪水在眼睛中不停打转，流泪并不是因为考试不好，也不是因为今天和妈妈吵架，而是因为老师您的温情。

后来李老师又把我叫到她的办公桌前。

和吴老师一样，她也给了我许多的温暖。

吴老师走到李老师的办公桌边，搂着我说：

“是啊，加油吧！

”李老师说“相信自己！

好吗？

”“好！

”我大声地回答。

那次的记忆我仍旧意犹未尽，在脑海里给了它一个足够的空间占有。

自从那次以后，我就一直把它作为老师您和我的最好的友谊礼物。

老师，不管您是高高在上的长辈，还是细心为同学解答的良师，但是在我的心目中，您就是我一辈子的好朋友。

提起我的老师有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老师。

她的年龄不大，高高的个头儿，一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。

她的脸上总是带着微笑，说话的态度也非常和蔼。

而且在她身上还散发出青春的活力。

是她给了我们母亲般的爱。

记得那时我们刚进入初中的时候，我们要进行“新生军训”活动，因为那时老师不在场，所以我们表现得非常差。

那天下午，其他班都走了，老师把我们留下一个一个地教，帮我们指导。

有一天下午，我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。

这时，老师非常紧张，看着他的胳膊伤的很严重，老师立刻把他送到医院。

在医院里，老师一直陪在他身边，直到检查结果出来为止。

渐渐地，军训活动结束了，他不但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。

在他住院的时，我们却在学校快快乐乐地学习。

就这样，一个月过去了，我们学到了很多知识，而他却一无所获。

他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得到更多、更广的知识，不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课，让他取得好成绩。

慢慢地，又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，老师心里这个沉重的担子也放下了。

“是啊，多好的一位老师啊！

”我不由得赞叹着。

她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常理解学生的心情。

回忆军训结束以后，开始上课了，这件令我难以想象的事情发生了。

上课的

也没有让您看到自己的劳动成果。

但是，请您不要伤心，我会努力学习知识。

老师对社会的奉献是无私的，她耗费了大量的心血甚至毕生精力，培育着我们祖国的新一代。

她就像园丁，长年累月地辛勤培育着祖国的花朵。

她像红烛，燃烧着自己，却照亮了别人。

她的教导如滴滴甘泉，滋润着我们的心。

她，是一位多么可亲可敬的老师啊！

我的老师作文600字

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。

他不漂亮，也少言语，平时不许父母杀鸡剖鱼，很有些善良。

但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。

开始我见他只是逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。

很多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。

我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？

孙涵泊！

孙老师，他是该做我的老师的。

幼儿园的老师领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。

阿姨问：

你不要？

他说：

“花疼不疼？

”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。

孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。

晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不斜视，双手打起节拍。

我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋担子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷上谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。

孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。

我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着，一手掏耳朵。

他爹问：

你来看什么？

他说：

“看写。

”再问：

写的什么？

说：

“字。

”又问：

什么字？

说：

“黑字。

”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和恭敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：

“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这幅联，?

*******，******春?

，多好！

”孙涵泊不管形式，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人哄然走散，他爹牵他正好走过，他便跑过去立在两人之间，大喊：

“不许打架，打架不是好孩子，不许打仗！

”现在的人很烦，似乎吃了zhà药，鸡毛