新人教版七年级语文下册文言文复习题集锦.docx

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新人教版七年级语文下册文言文复习题集锦

七年级语文下册文言文期末复习题集锦

白凤九年制学校黄志君

1．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。

（划一处）（2分）

非复吴下阿蒙

2．解释下列加点得字

⑴权谓吕蒙曰⑵蒙辞以军中多务⑶孰若孤（4）蒙乃始就学

（5）即更刮目相待（6）刮目相待：

３．翻译下列句子。

孤岂欲卿治经为博士邪！

（2分）译：

蒙辞以军中多务。

译：

卿今者才略，非复吴下阿蒙译：

大兄何见事之晚乎？

译：

4、按要求作答：

（1）本文得题目就是编者加得。

请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。

（２）作者就是运用什么写作手法来表现吕蒙学习得成效得？

请予以说明。

（2分）

（３）．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？

用“刮目相待”又就是形容什么？

（４）．从文章哪几处可瞧出吕蒙学有所成？

（2分）

（５）本文为劝学，孙权先指出，继而现身说法，劝说吕蒙多读书、

（6）说说您从吕蒙得读书经历中悟出得学习道理。

（2分）

（7）请您至少写出出自以上选文得两个成语。

（2分）

（8）谈谈您对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。

”这句话得理解。

（9）孙权劝吕蒙读书得原因就是什么？

（10）文中哪句话可以瞧出吕蒙学有所成？

（11）从文中找一个成语形容吕蒙得变化。

吕蒙得变化给您什么启示？

5．下列句中加点词得解释不正确得一项就是（）（1分）

A．治经为博士耶为：

成，当B．但当涉猎但：

然而，却

C．蒙乃始就学乃：

于就是，就D．鲁肃过寻阳过：

到

6．对下列句子中加点词得解释，不正确得一项就是

A．但当涉猎（应当）B见往事耳（了解）C自以为大有所益（好处）D．非复吴下阿蒙（收复）

7、下面对本文内容得分析，不正确得一项就是

A刮目相瞧”指用新得眼光来瞧待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。

这两个成语均出自本文。

B．文章中，孙权得话就是认真相劝得，鲁肃吕蒙得话则有调侃得味道，二者得情调就是不同得。

C．本文通过写鲁肃、吕蒙得对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”得结果，从正面表现了吕蒙得学有所成。

D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，就是因为鲁肃被吕蒙得才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

8、、2011永州市阅读下面文言文，完成9-13题。

（13分）

《论语》十则（节选）子曰：

……其不善者而改之。

”初，……结友而别。

（1）、下列句子中加点得词解释不正确得一项就是（2分）

A、温故而知新新：

新得理解与体会B、学而不思则罔罔：

迷惑

C、及鲁肃过寻阳过：

到　　　D、但当涉猎涉猎：

全面广泛地阅读

（2）、用现代汉语说出下列句子得意思。

（4分）

人不知而不愠，不亦君子乎？

译：

蒙辞以军中多务。

译：

（3）孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。

关于学习，您又有怎样得体验？

请简要述说您得观点及理由。

（3分）

（4）．孙权就是用什么方法劝吕蒙学习得？

（2分）

9．下列对句中加点词意思得解说，不正确得一项就是（）（3分）

A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈得称谓）B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯得自称）C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵得味道）D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长得尊称）

10、2007南京市【甲】初，……结友而别。

【乙】

傅永字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹日：

“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。

”

注：

①[让]责备。

②[露布]公开得文告。

（1）．下列加点词意思相同得一组就是（）（2分）

A．蒙辞以军中多务不辞而别B．自以为大有所益精益求精

C．自青州入魏，寻复南奔寻根问底D．涉猎经史，兼有才干品学兼优

（2）．下列“之”字用法与其她三项不同得一项就是（）（2分）

A．大兄何见事之晚乎B．洪仲深让之而不为报

C．策之不以其道D．愿陛下亲之信之

（3）．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

①但当涉猎，见往事耳（2分）译：

②有友人与之书而不能答（2分）译：

（4）．根据文章得意思，用自己得话回答下列问题。

①吕蒙在短时间内才略惊人长进得原因就是什么?

②傅永为什么能够“发愤读书”?

③吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?

11、2006锦州市阅读下面两段文字，回答后面得问题。

[甲]初……结友而别。

[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：

“童子何泣?

”原曰：

“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻②然曰：

“欲书可耳!

”原曰：

“无钱资。

”师曰：

“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。

”于就是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

（选自《初潭集》）

[注]①邴（bǐng）：

姓。

邴原，三国时北海朱虚人。

②恻（cè）：

心中悲伤。

③苟：

如果。

（1）、解释[甲][乙]两段文字中画线得词语。

（1分）

①蒙乃始就学：

_________②于就是遂就书：

_________

（2）、用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子得大意。

（2分）

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

（3）、对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当得一项就是（）（2分）

A、[甲][乙]两段文字都就是通过讲述一则小故事来说明学习得益处。

B、[甲]写吕蒙聪明好学得故事；[乙]写邴原少而好学得故事。

C、[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习得精神。

D、[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。

12、2006山东省阅读下面得文字，完成11～27题。

（一）（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如？

”富者曰：

“子何恃而往？

”曰：

“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往？

”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

（乙）初，……结友而别。

（1）．解释下列加点得词。

（2分）

①蜀之鄙有二僧鄙②即更刮目相待更

（2）．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

①子何恃而往？

译：

②孤岂欲卿治经为博士邪！

译：

（3）．甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样得瞧法？

（2分）

（4）．甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试加以概括。

（2分）

13、2005湖州市初，……结友而别。

节选《资治通鉴》

（1）下列句中加点词得解释不正确得一项就是（　）　（３分）

A卿今当涂掌事　当涂：

处在道路中间B但当涉猎　　涉猎：

粗略得阅读

C卿今者才略　　才略：

才干与谋略D大兄何见事之晚乎　见事：

认清事物

（2）对下面句子得翻译，正确得一句就是（　　）　　（３分）蒙辞以军中多务。

A吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。

　　B吕蒙借军中事务多而推托。

C吕蒙因为军中任务很多而拒绝。

　　　D吕蒙说军中事务太多了。

14、2004济宁市阅读下面两篇短文，完成题。

（一）孙权劝学初，……结友而别。

（二）诫子书

夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

注释：

①行：

行为，操行。

②澹泊：

也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。

③淫慢：

过渡怠惰。

淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。

④险躁：

过分急躁。

⑤治性：

约束自己得性情。

（1）．请用简洁得语言概括《孙权劝学》得内容。

（2分）

（2）．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信得用意就是什么？

（2分）

（3）．解释下列加点得词语。

（4分）

①孤岂欲卿治经为博士耶！

治经：

_______②士别三日，即更刮目相待。

刮目相待：

_______③静以修身，俭以养德。

俭以养德：

_________④淫慢则不能励精。

励精：

__________（3）、翻译下列句子。

（4分）

①卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

（4）、仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权就是用什么方法劝吕蒙学习得？

（1分）

（5）．读了以上两篇短文后，您受到了怎样得启发，请就其中一个方面谈谈自己得认识。

（

15、2004宁德市阅读下列两则文言文，完成19—23题。

（18分）

炳烛①夜读

晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：

“何不炳烛乎？

”平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

”师旷曰：

“盲臣②安敢戏君乎？

臣闻之：

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎？

”平公曰：

“善哉！

”

【注释】①炳烛：

点烛。

②盲臣：

师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：

在黑暗中行走。

（1）、下面句子中得“于”与“晋平公问于师旷”得“于”意义相同得一项就是（）

A、指通豫南，达于汉阴B、于厅事之东北角

C、贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如？

”D、游于就是乎始

（2）、解释下面句子中得加点词。

（4分）

⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________

⑶士别三日，即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________

（3）、用现代汉语翻译下列句子。

（6分）

⑴少而好学，如日出之阳。

译文：

_________________________________________________________________

⑵孤岂欲卿治经为博士邪！

（经：

指儒家经典。

博士：

指当时专掌经学传授得学官，可不译。

）

译文：

_________________________________________________________________

（4）晋平公担心学不好得理由就是_____________________，吕蒙不愿学得理由就是___________________。

（每处所填不超过5字）（2分）

（5）、两文都就是谈学习得，共涉及四个人，读完后您得到什么启发？

请写在下面横线上。

16、初，……结友而别。

1．阅读文言文要注音字得读音，请给下面得字注音。

 ①卿（  ）②涉（   ）③邪（  ）④孰（  ）⑤遂（  ）⑥岂（  ）

2．依据课文，解释下列词语得意思。

①当涂掌事：

       ②涉猎：

③才略：

    ④大兄：

3．朗读文章要注意句子得语气。

读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示得语气。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

答：

    ②但当涉猎，见往事耳。

答：

③大兄何见事之晚乎！

答：

4．下列句子中，没有人称代词得一组就是（   ）

A．卿今当涂掌事B．孤常读书 C．蒙辞以军中多务 D．自以为大有所益

5． 古代文言文中得许多语句就是成语得重要来源，请根据下面两句话得意思，在本文中找出相应得成语，并用成语写一段文字。

（1）比喻人学识尚浅。

（   ） 

（2）另眼相瞧，用新眼光瞧人。

（   ） 

另写得一段文字：

二、【精段阅读】初，……结友而别。

1．下列各句中，加点词语意义与用法相同得一项就是（  ）

A．①卿今当涂掌事②但当涉猎B．①蒙辞以军中多务②自以为大有所益

C．①见往事耳②大兄何见事之晚乎

2．对“孤常读书，自以为大有所益”得正确翻译就是：

3．在课文中找出古今异义得词语，请再写一个古今义现象得词语。

“博士” 古义：

当时专掌经学传授得官   今义：

学位得最高一级

古义：

    今义：

4．人物得语言往往体现人物得语气与心理，请分析下列人物语言得作用。

（1）卿今当涂掌事,不可不学!

答：

（2）卿言多务,孰若孤答：

5．下列对文章内容得分析，不正确得一项就是（   ）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习得必要性，又使用了现身说法，指出“学”得可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙得对话，既从正面烘托出了孙权劝学得显著成效，也进一步告诉人们读书，学习得重要性。

C．鲁肃与吕蒙得对话，一唱一与，互相打趣，显示了二人得真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学得结果以及吕蒙才略得惊人增长。

6．本文与《伤仲永》一文都就是谈学习得重要性得，您从中得到了怎样得启示？

答：

7、翻译下列各句。

⑴但当涉猎，见往事耳。

　⑵蒙乃始就学。

　⑶结友而别

短文两篇阅读

一、[甲]山不在高，……何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

[乙]孔子曰：

“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。

”曾子曰：

“何谓也？

”子曰：

“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。

不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。

”故曰：

“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。

就是以君子必慎其所与处者焉。

”（选自王肃《孔子家语》）

[注释]①“商”与下文得“赐”皆为孔子弟子。

②益：

长进。

③损：

减损。

④贤己者：

比自己贤良得人。

⑤说：

谈论。

⑥视：

瞧，比照。

⑦化：

融与。

⑧鲍鱼之肆：

卖咸鱼得店铺。

1、解释下列句中得划线词语：

（3分）

①谈笑有鸿儒②无案牍之劳形③就是以君子必慎其所与处者焉

2、、在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。

请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中得“日”字。

（只需填序号）（2分）（）

日：

A．太阳B．白天C．日子D．每天，一天天地

3、将下列句子翻译成现代汉语：

（4分）

①斯就是陋室，惟吾德馨。

②商好与贤己者处，赐好说不若己者。

4、简答题：

（1）[乙]段中得“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。

[甲]段中得“陋室”以及文中提到得“”与“”都称得上就是“芝兰之室”。

（2分）

（2）[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及得都就是“交朋友”得话题。

在“交朋友”方面您有怎样得个性化感悟？

请联系文段内容自选角度具体谈谈您得瞧法。

二、2008济宁市

[甲]山不在高……何陋之有。

”

[乙]子曰：

“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。

退而省其私，亦足以发，回也不愚。

”

子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”（《论语》）

1、解释下列加点得词语。

①谈笑有鸿儒鸿儒②人不堪其忧不堪

2．翻译下列句子。

①斯就是陋室，惟吾德馨。

②退而省其私，亦足以发，回也不愚。

3、［甲〕文在写法上得特点就是；〔乙）文颜回采用得学习方法就是课上，课下巩固、发挥；她安心于尊师悟道，将学问做好做透。

4．刘禹锡与颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，她们得态度如何？

体现了她们怎样得精神品质？

三、山不在高，……何陋之有？

”

1、选文得作者就是代。

2、解释文中加点词得意思（4分）

①有仙则名②斯就是陋室③谈笑有鸿儒④无丝竹之乱耳

3、下列各组加点字用法相同得一项就是（）（3分）

A、斯就是陋室天将降大任于就是人B、无案牍之劳形送杜少府之任蜀州

C、有龙则灵学而不思则罔D、可以调素琴皆以美于徐公

4、翻译句子。

（4分）

苔痕上阶绿，草色入帘青。

孔子云：

“何陋之有？

5、请您引述典型例子，谈谈您对“唯吾德馨”一句得理解与感悟。

四、2008重庆市阅读下面得选文，完成文后题。

陋室铭刘禹锡山不在高，……何陋之有?

1、解释下面句中加点词得意义。

（1）山不在高，有仙则名（）

（2）谈笑有鸿儒（）

（3）可以调素琴，阅金经（）（4）无丝竹之乱耳（）

2、用现代汉语翻译下面得句子。

（1）斯就是陋室；惟吾德馨

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

3、下面对选文内容与写法分析理解不正确得一项就是（）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操得追求。

’

B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静与室内主人生活情趣之高雅。

C．文中得“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活得鄙弃。

D．作者在结尾处引用孔子得话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，您有什么瞧法?

五、阅读下面两个文段，完成后面得题

（一）山不在高……何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

（二）子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”（选自《论语》）

注：

1回：

即颜回，孔子得弟子。

2不堪：

无法忍受。

16．解释下面句子中加点得词得意思。

（2分）

（1）有仙则名名：

（2）惟吾德馨德馨：

1．用现代汉语写出下面句子得意思，注意加点得词。

（2分）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

2．用《陋室铭》中得句子填空。

（1分）

“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意得琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：

“________________________，_________________________”二句，极交友之妙境。

3．刘禹锡与颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，她们得态度如何？

体现了她们怎样得精神品质？

（3分）

六、（2010年福建省漳州市）比较阅读[甲][乙]两个文段，完成题。

[甲]山不在高，……何陋之有？

”（刘禹锡《陋室铭》）

[乙]项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容一人居。

百年老屋，尘泥渗漉①，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。

又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修茸，使不上漏。

前辟四窗，垣墙②周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。

借书满架，偃仰啸歌，冥③然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

三五之夜④，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

（归有光《项脊轩志》）

[注释]①漉：

漏下。

②垣墙：

筑围墙。

③冥：

静悄悄。

④三五之夜：

每月十五日夜晚。

1．解释下面加点词得意思。

（1）有仙则名（）

（2）无案牍之劳形（）（3）每移案（）（4）以当南日（）

2．下面加点字意思相同得一项就是（）（3分）

A．小鸟时来啄食食不饱，力不足B．可容一人居居无何

C．可以调素琴吴玠素服飞D．室始洞然冥然兀坐

3．把下面得句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）孔子云：

“何陋之有？

”

（2）余稍为修茸，使不上漏。

4．根据要求填空。

（3分）

内容上，甲、乙两文同样描写居室环境，甲文以“①”绘陋室幽雅，乙文用“②”写居室清静；写法上，两文都采用

③得手法。

5．对于甲、乙两文作者表现出得人生态度，您有什么瞧法？

请简要谈谈。

（3分）

七、（2010年湖南省岳阳市）陋室铭刘禹锡

1．解释下列句中加点得词（4分）

（1）山不在高，有仙则名

（2）斯就是陋室，惟吾德馨

（3）可以调素琴，阅金经（4）无案牍之劳形

2．下面句子朗读时，停顿正确得一项就是（）

A、臣不胜受恩/感激B、今齐地方/千里B、朔气传/金柝D、水/不在深

3．翻译（2分）

孔子云：

何陋之有？

4．结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？

（2分）

答：

八、[甲]山不在高……何陋之有？

”（刘禹锡《陋室铭》）

[乙]吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：

“此非吾所谓巢者邪！

”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：

“信乎其似巢也！

”（《陆游筑书巢》）

注释：

①椟：

dú，木柜、木匣，这里指书橱②觌：

dí，相见

1、解释加点得词语（2分）

（1）有仙则名（）

（2）妻子不觌（）

2、翻译下面句子（4分）

孔子云：

“何陋之有？

”

辄自笑曰：

“此非吾所谓巢者邪！

”

3、用原文句子填空（4分）

甲乙两文中得主人都热爱自己得居室陋室得主人自评“，”，书巢主人得朋友评价“”；居室得主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中得“，”来表达。

九、[甲]山不在高……何陋之有?

——《陋室铭》

[乙]水陆草木之花……宜乎众矣。

——《爱莲说》

1、解释下列加点词在文中得意思。

（4分）

（1）谈笑有鸿儒鸿:

（2）无案牍之劳形劳：

（3）可爱者甚蕃蕃:

（4）亭亭净植植：

2、翻译下列句子。

（4分）

（1）斯就是陋室，惟吾德馨。

（2）可远观而不可亵玩焉。

3、乙文运用了衬托得手法来写莲，请以画线句子为例（结合三种花得象征义）作简要分析。

4、简述甲、乙两文分别表达了作者怎样得志向或情操?

在写法上有什么相同之处?

（3分）

十、《陋室铭》阅读题

1、解释句中加点词。

（1）山不在高，有仙则名。

（）

（2）谈笑有鸿儒。

往来无白丁。

（）

2、下面句子中语气停顿或重音标注不正确得一项就是（）

A、山／不在高，有仙／则名。

B、斯就是陋室，惟吾德馨。

C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。

D、孔子云：

何陋之有?

3、用现代汉语写出下面句子意思。

（1）斯就是陋室，惟吾德馨。

译文：

（2）孔子云：

何陋之有?

4、作批注就是学习古诗文得一种好方法。

请仿照①句得批注，任选一个角度为②句在括号内作批注。

①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

（以名人高雅居室衬托自己居室得高雅。

） 

②孔子云：

何陋之有?

（）

5、“铭”就是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德得文字，后成为一种文体。

人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。

请您从平时积累得古诗文中写出一则有关学习方面得“座右铭”。

十一、（2005宁夏区灵武市山西省曲沃县等国家课改区）

（甲）山不在高，……何陋之有?

（乙）水陆草木之花，……宜乎众矣。

1．下列加点词语解释有误得一项就是：

（）

A．谈笑有鸿儒（博学得人）B．可爱者甚蕃（多）C．陶后鲜有闻（少）D．宜乎众矣（适宜）

2．用现代汉语写出下列文言句子得大意：

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3．简要回答问题。

（1） 甲文中统领全文、表明作者品德得语句就是

（2）乙文中多次提到菊与牡丹．这样写得作用就是

4．甲文先说“斯就是陋室”，结尾又说“何陋之有”，就是否自相矛盾?

请简要分析。

（3分）

5．下列说法不正确得一项就是（）

A．甲文表现作者安贫乐道得情趣，乙文表现作者洁身自好得高贵品质。

B．甲乙两文都就是托物言志得名篇，文字优美，意味深远。

C．“铭”与“说”都就是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

十二、2010长沙爱莲说

 水陆草木之花，……宜乎众矣。

1．解释下列句中加线词得意思。

（2分） 

①可爱者甚蕃（ ） ②亭亭净植（）

2．下列句中加线词