阜康市第三中学校园文化建设方案定稿年.docx
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阜康市第三中学校园文化建设方案定稿年
阜康市第三中学
“两基”迎国检加强校园文化建设实施方案
校园文化是一所学校以往历史的积淀，也是学校自我发展的主题；是全面育人的主要部分，也是展示学校的重要平台。
为迎接国家级“两基”验收，同时进一步落实《阜康市教育系统校园文化建设实施意见》、《阜康市教系统“两基”迎国检宣传工作方案》、《关于学校做好“普九”迎检紧急工作通知》等文件精神和教育局关于制订《“两基”迎国检加强校园文化建设实施方案》的通知的要求，提高办学品位，丰富办学内涵，创建一流的特色学校，促进教师学生健康和谐发展，结合本校实际、融合“两基”迎国检内容制定学校校园文化建设实施方案，具体安排如下：
一、指导思想：
全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，认真贯彻落实十七大提出的教育发展战略目标，以人为本，用科学发展观指导实践，使校园文化建设适应时代要求，推进素质教育进程。
二、成立学校校园文化建设领导机构，明确具体分工及工作职责。
（一）、领导小组：
组长：
于方金
副组长：
王幸福、木辉提、邱东玉
成员：
沈明生、齐爱华、周宏利、吴金忠、鲁安祖、代冠玉、阿达力、马建军、张巍、陆玲、汪涛、范晖以及各班班主任
（二）、领导小组成员具体分工及工作职责：
组长：
全面负责校园文化建设决策、实施、督导、检查、财务审批等工作。
副组长：
协调各部门工作，提出实施意见，具体指导校园文化建设的实施工作。
成员：
吴金忠：
负责制定学校“两基”迎国检校园文化建设实施方案。
画页、展板、宣传标语。
周宏利：
负责规划校园文化建设、美化、绿化校园，为实施校园文化建设提供后勤保障。
负责学生餐厅、饮水房、厕所的总体布置。
齐爱华：
负责校本课程的开发研究，学生综合实践活动、普及书香校园活动，展示书香校园成果，指导“三团一队”等兴趣小组活动。
负责布置学校荣誉陈列室。
代冠玉：
负责学校的卫生、环境保护，主题实践活动，学生德育教育，行为规范和文化互动。
负责文化长廊，教学楼楼道、班级、办公室、各功能室、学生宿舍的总体布置。
陆玲、汪涛、范晖以及各班班主任：
负责本年级组、本班班级文化建设的布置，接受学校统一检查。
沈明生：
负责检查以上各处室落实情况。
三、校园文化建设的学校历史背景及现状分析
学校位于阜康市准葛尔路209号，占地30210平方米，校舍9965平方米。
全校有现有35个教学班（汉语30个、民语5个），1673名学生（汉语1469人、民语204人），教职工139人。
学校原为一所民语中学，2005年11月，按照市委、市人民政府及市教育局安排，由原三中初中哈语部、三工光彩中学、天龙中学、市二中部分师生共4所学校合并为新的阜康市第三中学。
民汉合校后，在阜康市委市政府的正确领导下、在市教育局的业务指导下、在社会各界的支持帮助下，广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以巩固提高我校“两基”水平为目标，坚持实事求是的原则，本着“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住教育工作督导评估的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。
四、校园文化建设特色的构建思路
在市委、市人民政府和教育主管部门的支持下，以“新阜康、新三中、新形象、新发展”为发展外延，以“两基”迎国检为契机。
以创建教育现代化的学校，促进学校持续发展为重点，坚持把学校德育工作放在素质教育的首位，努力把我校的校园建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园，从而进一步提高我校的办学质量和办学水平。
以社会主义荣辱观为导向，以教职工和学生为主体，以创建优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，将社会主义核心价值体系有机融入学校教育的全过程，形成学校厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。
着力形成爱心教育、孔子文化教育、跆拳道三大特色。
五、校园文化建设的实施思路：
加大对校园文化建设的投入，将校园文化建设纳入学校总体工作计划中。
（一）环境文化建设
校园环境文化是校园文化的重要组成部分，对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。
学校注重校园环境建设，营造洁净、优美的校园环境，使我校形成“和谐兴校，人本育英”的优良校风，“学高、身正、民主、严谨”教风，“全面、特长、塑美、求真”学风。
体现办学理念：
教师要为学生的终身发展发展，学校要为国家的前途命运负责。
为我校实现办学水平高标准，学生素质高层次，师资建设高水平，学校管理高效益，教学质量高要求等五个新高打下基础。
学校因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物、每堵墙壁、每个角落都能起到教育作用。
自合校以来，学校就在不遗余力的逐步改善办学条件,使校园环境朝着美化、绿化、亮化、硬化、网络化的方向发展,让学校成为“陶冶情操的花园,个人成长的学园,个性发展的乐园,精神文明的家园”。
围绕孔子像，学校在校园内悬挂历史文化名人名言等来创造和谐的校园文化氛围。
从学校自然环境和条件出发，在校园内植树、栽花、种草，将学校建成“绿色”学校。
在校园内墙壁、楼梯间、教室、办公室适宜地张贴与办学理念相适应的标语、名人名言、名人画像、党的教育方针、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，学校的校风、教风、学风以多种方式在校园内呈现。
校园广场---同心圆地面镶嵌20块幽默漫画和名言提示语。
注重校园文化网络建设，利用广播站、校园网、校报、橱窗、宣传栏等，大力宣传校风和学校涌现的好人好事，形成健康向上的舆论氛围，培养学生尊师爱校的良好习惯和主人翁意识。
配合工商、公安、文化等部门清除学校周边影响学生身心发展和学校教育教学秩序的网吧、娱乐场所及商业摊档，努力净化校园周边环境。
（二）制度文化建设
校园制度文化是校园文化建设的保障系统。
只有建立起完整的规章制度，规范师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。
1．在完善学校章程的基础上，依据章程建立健全、补充完善的各类制度、考核量化细则。
建立学校领导会议制度、教学管理制度、人事管理制度、校园管理制度、学生生活管理制度、校产管理制度、安全管理制度、党风廉政建设制度、思想道德建设制度、各类奖励评优制度、勤工俭学制度、社团活动制度以及校本研修制度等，汇编成册，理顺层次、规范程序，形成依法办学、民主管理的运行机制。
2．充分发挥共青团、少先队、学生会的组织优势及学生社团的作用，建立完善的学生自主管理制度，使学生在自我管理中进行自我教育。
（三）精神文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂。
校园精神文化是在校园里由师生长期创造的特定的精神环境和文化氛围。
校园精神文化建设具有正面导向、凝聚激励、约束规范的功能，有助于实现制度与人性化管理的和谐统一。
学校自觉规范办学行为，培养自己特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，挖掘学校历史传统，提炼归纳校训，建设独特校风。
动员全校师生集思广益，创作校歌，设计校徽，体现学校特点和教育理念。
学校要注重培育优良教风和学风，树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师爱校、遵纪守法、举止文明的学风。
将廉政文化建设作为校园文化建设的有机组成部分。
在学校干部、教职工和全体学生中分别开展“率先垂范、严于律己、廉洁从政”、“宏扬正气、廉洁从教、为人师表”以及“树廉崇洁”为主题的教育活动，提高师生廉洁奉公、诚信守法意识，树立起积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。
学校保证学生每天三十分钟的大课间活动和每天一小时课外活动，活动内容既要有思想性的和知识性的，又要有娱乐性的和实践性的，还要设置些全校性的传统活动。
学校积极组织开展各种形式的学生社团活动，丰富学生的课余生活。
学校每年举办一次校园文化艺术节和体育运动会。
根据不同年龄段的特点，学校有计划地组织学生了解本地自然和人文景观，增强学生热爱家乡的情感。
在课堂教学特别是思品课、语文课、历史课、心理辅导等课以及主题班团队活动中，注重培养师生热爱校园的精神。
抓好文明班级、文明学生及学生宿舍和食堂文化建设，从大处着眼、小处入手，培养学生良好行为习惯，营造团结向上、文明礼貌的氛围，促进学生身心健康和谐发展。
在校园文化的积淀过程中，逐渐形成教师自我更新主动发展的校本教研文化，平等、合作与对话，让读书感悟、研究反思、合作共享成为教师的职业习惯和生活方式，从而提高教师的专业特质和职业尊严。
根据学校实际着力开发校本课程跆拳道，满足学生的需要，锻炼教师的专业能力，彰显学校的办学特色，达到促进学校自我更新的目的。
注重学校传统文化积淀和发展，学校布设了荣誉室，用校友事迹、学校荣誉激励学生。
加强学校图书室建设，学校图书配备已经达到国家的标准。
开设阅读课和开展各类读书活动，拓展学生的知识面，丰富学生的精神生活，营造“书香校园”。
（四）校园特色文化活动成果展示
1、以思想政治教育为基础，突出“亮点”。
“爱心教育”是学校德育工作的一个亮点，也是对学生进行爱国主义教育的延伸。
以每年4月6日三中“爱心日”为契机，组织开展各项活动。
学校各职能部门都制定了“爱心教育”计划。
学校德育处坚持每周五为家远的学生联系车辆并将每一位回家的学生亲自送上车，目的在于以自己的爱心来唤起学生的爱心。
组织“假日爱心小队”，深入社区帮助孤寡老人，把爱心献给社会。
党员为每个贫困生进行经济帮助；参加献爱心社区活动。
学校坚持以人为本，为教职工着想，学校工会提出家属区进行五大块管理的想法（根据每位教师居住的区域来划分管理），每一个小区都有一个区长，有事互相通气，互相帮助，互相关心。
促进人于人之间的融洽，促进民族大团结。
2、校本课程的一个重要特色--跆拳道。
为增强学生体质，为国家培养优秀人才，办出自己的体育特色，学校成立跆拳道队，将旧锅炉房改建成装饰一新的跆拳道馆。
学校要求人人参于跆拳道活动并掌握其技能，对少数学生有重点的进行训练。
培养学生自信、果断、坚毅的品格和吃苦耐劳的精神。
通过训练，学校的体育氛围更加浓郁，特色更加突出，师生的体质更加强健。
积极参加昌吉州、自治区跆拳道比赛，力争更多人次获奖，团体取得更优异成绩。
3、围绕同心圆中的孔子像，文化长廊，礼仪亭，博学亭，开展孔子文化教育，创造和谐的校园文化氛围。
六、具体要求和工作任务：
（一）教室、办公室、各功能室的布置：
1、目标：
布置规范，适用性强，营造教师学生学习的环境。
①全面规划校园文化建设，合理布局，建设内容达到一定效果。
②校园文化建设整体反映校园文化内涵，增强校园文化底蕴，提升校园文化品味。
③丰富文化建设内容，反映学校综合治理，校园安全、卫生、健康、环保，主题实践活动，绿色校园，节约活动，综合实践，心里健康，养成教育，行为习惯，阳光体育，才艺展示，手工制作，读书心得，礼仪教育等文化建设，使校园文化建设适应教育教学发展的需要，适应素质教育的需要。
④进一步开展第二课堂，以“三团一队”等兴趣小组为阵地，开展丰富多彩的第二课堂活动，使合唱团、舞蹈队、团体操、手风琴、古筝、棋类、美术等团队的特色更加突出，以爱心校园文化活动促良好校风、教风、学风的形成，提高师生的文化品位，促进师生的个性发展。
彰显学生的个性、展示学生的才艺，培养学生的能力，使学生在综合实践活动中锻炼成长。
⑤抓好校本课程的开发和研究，广泛深入的普及“跆拳道”、“书香校园”活动，让每个学生都能读到有益的课外读物，使其身体心理健康，快乐成长，进一步深入“美丽阜康”的实践活动，继承先进的民族传统，增强民族的自豪感，夯实了学校的文化建设基础。
⑥努力创建“绿色校园”绿化美化校园，使校园基础建设、文化氛围，各种设施布局合理美观，校园绿化品种多，造型美，形成绿色环绕，为师生营造一个安全、健康、文明、有序、稳定、爱心、怡情、和谐的育人环境。
2、工作任务：
①对现有设施进行检修。
教室内张贴、悬挂国旗、班训、守则、规范等。
②对现有的35间教室刮粉，墙下1.2米高刷油漆。
③教室、办公室内物品摆放有序整齐。
④加强对教室内设施的保护。
⑤强化卫生要求。
⑥办公室文化布置：
悬挂《阜康市教师廉洁从教的若干规定》、《阜康市教师职业道德十条禁忌用语》、《教师从教行为“十不准”》、《教师职业道德“十不准”规定》、《八荣八耻》、《中小学教师职业道德规范》、《教学人员岗位职责》、《班主任职责》以及教师书画作品。
⑦教室文化布置：
（1）要求课桌桌椅的排列既要左右对称，又要前后等距；课桌与课桌之间的通道，要横平竖直，保持通行的顺畅；讲台上的教具、学生的作业本、学具等要摆放整齐，总之，教室的一切物品都要摆放有序。
（2）对学生开展安全教育及仪容仪表教育。
学生的仪容仪表反映一个班级是否有良好的班级风气、是否有正确的舆论导向、是否有正确的人生价值目标、是否有健康的审美观念，总而言之，反映了一个班的精神面貌。
要求：
（1）确立班级工作目标。
要求班级目标分年制定，每年可分为德育目标和学习目标两个板块。
班级奋斗目标是班集体建设的发展规划，它应遵循方向性、激励性、中心性、渐进性原则，确立班级奋斗目标还必须符合学生的生理、心理发展特点，思想觉悟、生活经验及班集体发展水平等实际状况。
（2）讨论、确定班训。
班训就是指一个班级的座右铭，是校训或校风的具体化。
（3）、各班组织学生开展“我身边的不文明行为知多少”讨论，在此基础上布置“向不文明行为告别实施方案”征集工作。
（4）、各班发动学生在教室中里种植各式各样的花草，由学生们悉心照料。
这些小花小草不仅能培养学生的审美情趣，又能增强热爱大自然的情感，还使教室充满盎然生机。
（5）、制定和完善班级管理制度。
班级制度就是以班级的规章制度、公约、纪律及工作分工和责任等为内容的班级行为准则和规范。
（6）、创作班级的班徽、班歌。
创作有特色的班徽和班歌，这是增强班级凝聚力的重要手段。
班徽作为群体心愿的象征，寓意要清晰明了。
班歌的歌词既要通俗易懂，又要反映班级的奋斗目标，对学生具有鼓动作用。
班徽和班歌的创作一般要由学生自己来完成。
（7）、黑板报。
后墙黑板，按学校的要求每月一期。
（8）、其余墙面由各班进行创意设计，设计要美观大方，积极向上，充满生机和活力，陶冶学生情操，能展示班级文化精神。
（9）、张贴学生学习常规和一日常规等。
⑧功能室：
各功能室管理使用制度和管理人员职责，名人画像，名言，相关教学挂图，音乐室有电子黑板等。
⑨开展教室、办公室、各功能室的评比活动。
⑩生活区----爱心家园。
（1）宿舍：
实行半军事化管理，提倡宿舍是我家，管理靠大家。
让鲜花在宿舍中绽放，每个宿舍都要有鲜花。
让学生们根据自己的喜好，来装饰自己的宿舍，把宿舍装扮成美丽温馨的港湾，主题要积极向上。
统一悬挂窗帘，床罩，棉被、生活用具要摆放的整齐到位。
宿舍楼内张贴特色文化提示，悬挂宿舍管理制度以及名人字画、评比栏、家校联系栏、宿舍成员照片等。
（2）食堂、餐厅：
悬挂温馨提示，安全警示，工作人员基本信息，各类规章制度，食谱，各类流程图、风味小吃宣传画、食品卫生宣传画等。
（二）校园内设施建设：
1、目标：
把学校建成四季有绿，三季有花，自然优美，为师生创设一个整洁舒适、创新进取、健康成长的工作环境。
同时加强人本文化建设，体现美观大方、处处育人的原则。
2、工作任务：
①、做好绿化、美化环境工作。
保护好校园内操场边树木的成活率，以实用、经济、美观为原则，搞好校园的绿化、美化，以绿色植物造景为主，搞好现有花池树苗的管理，充实同心圆、爱心园、恒心园、静心园、怡心园内涵，栽培花草、树苗，充分利用文化长廊、孔子像提示语激发学生的学习情趣。
②、加强对绿化工作的目标责任制的管理。
学校安排专人对绿化带进行养护和修剪。
③、在实验楼墙面上挂党的教育方针、学校办学理念----“教师要为学生的终身发展服务，学校要为国家的前途命运负责”。
在教学楼门口左侧墙上悬挂学校办学工作思想、校风、教风等，右侧墙上设置党务、校务公开栏，入口处设置公民道德每周一提示和廉政警言每周提示语。
同时加强对学生的宣传教育，让学生领会其内在的含义。
悬挂各种喷绘宣传标语。
④、教学楼走廊墙壁上贴英雄人物头像及名人名言和学生制作、创作介绍阜康风貌的图片和艺术作品，加强人本文化建设，在学校醒目的地方设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、人文精神培养、终身发展的语录牌。
⑤、修缮、增设宣传橱窗、黑板报等。
用不锈钢做宣传栏9米长，充分发挥黑板报、爱心广播站、橱窗的作用。
⑥、对门卫室进行粉刷。
维修铁滑门。
⑦、教师转变工作作风，提高工作效率，坚持实事求是的原则，不搞形式主义。
严格遵守各种规章制度，规范办事程序和工作要求。
接待家长要热情，要举止文明。
⑧、教师做到严于律己，为人师表，逐步形成良好的教风，强化师德师风建设，提高师德水平，做到弘扬正气，坚决抵制不正之风,禁止任何形式的有偿家教和违犯规定的行为。
⑨、搞好校本教研及校本培训，提高教师整体素质。
加强对教学工作的督促、检查和评比。
⑩、抓好学生学习风气的形成，让学生明确学习目的，端正学习态度，维护公共秩序，遵守学校纪律，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为。
⑾、抓好学生行为习惯的养成教育，在校园内说普通话，使用文明语言等良好习惯，强化学生爱护公物、保护环境的意识。
遵守社会公德、遵老爱幼、孝敬父母、团结友爱、互相关心、顾全大局的大好风气。
⑿、举办运动会和科技活动，丰富学生生活，开展创美教育活动（美丽校园、美丽自己）。
⒀、保持维护学校的各种秩序、强化校园治安管理，加强巡查与防范，打造平安和谐稳定的校园。
⒁、力争更换部分陈旧的课桌凳。
⒂、归纳创建自己学校的校风、校徽、校歌，进一步绿化、美化、优化校园的自然环境和人文景观，不断激发师生爱校护校热情，促进敬业爱岗、勤奋上进、文明礼貌、遵纪守法的良好校园风尚的形成。
⒃、整修篮球场，争取修建塑胶跑道。
⒄、争取修建综合教学楼。
七、具体措施
1、学校统一制作两基展板8块，内容有“两基”教育“目标”建设、环保与健康、创建“绿色校园”、安全教育，“平安和谐校园”等。
2、统一布置校园宣传栏、橱窗、张贴各种宣传标语、横幅、设置喷绘画、宣传校园文化活动。
3、开展“每周一名言”“每日英语”“法律知识问答”“书香校园”“美丽天池”、师生作品、综合实践活动以及成果展示。
4、成立学校第二课堂兴趣小组，开展丰富多彩的第二课堂活动，每位教师负责一项活动内容，指导学生进行第二课堂综合实践活动，培养综合能力，提升校园文化品味。
5、各班班主任按照学校统一要求，布置班级文化墙，每班一特色，让每面墙都会说话，内容包括“环保、健康、安全、行为、习惯、心里健康知识、阳光体育、读书心得、文明礼貌、节约能源”等等。
6、丰富学校陈列室，将各级领导来校视察指导工作的照片，学校的荣誉，教师风彩，学生获奖，毕业生纪念册，各种成果一一呈列，以展现学校文化内涵。
7、加强教科研活动，以信息化教学为突破口，带动各科教学达到新课标要求，依托优质的教学资源、创新教育手段、搭建信息平台、使教师之间相互学习，共同提高实现资源共享。
八、工作要求：
校园文化建设反映学校教学管理的有序，教学水平的提升，以及学校综合实践主题活动的开展，素质教育的推进、学生能力的培养、养成教育定势、特色教育的凸显、育人环境的建设等学校文化内涵，故此要求做到：
1、领导班子成员要以身作则，用科学发展观指导校园文化建设的实践活动，增强校园文化对人的凝聚力。
2、各项目负责人员要以高度负责的精神，认真完成本职工作，使其工作扎实，有效。
3、“书香校园”“二课活动”“健康环保”，等内容要收集积累资料，收集作品，以展示工作成果和学生的才艺。
4、班主任要认真布置室内专栏、办好班级文化，做到内容丰富，贴近生活，突出本年级学生的知识水平、年龄特点、彰显个性，营造文化氛围。
5、学校各处室、教师之间要通力合作，协调步骤，互通信息，做到人有我新，人新我美，使文化专栏、班级文化设计大方，布局美观，让每面墙都会“说话”。
各功能区布置合理、美观实用、安全方便。
6、校园文化建设领导小组要具体指导，督导检查，及时作好阶段性总结工作，查漏补缺，使校园文化建设工作卓有成效的开展，为校园文化建设做出贡献。
九、“两基”迎检准备工作。
（一）、指标完成及档案资料的管理；
1、成立“两基”迎“国检”领导小组、
组长：
于方金（校长、校党总支书记）
副组长：
木辉提（教育局副局长、校党总支副书记）
王幸福（副校长）
成员：
邱东玉（政教处主任）、齐爱华（教务处主任）、吴金忠（综合办主任）、周宏利（总务办主任）、马旦（教务处副主任）、代冠玉（政教处副主任）、于慧芳（会计）、邱富玉（师管）、范晖（年级组长）、汪涛（年级组长）、陆玲（年级组长）
2、下设“普九”工作办公室
主任：
齐爱华
副主任：
马旦、吴新华
成员：
刘惠民、马景、孔令烨
职责：
①、分配5项指标具体分工。
②、做好档案管理工作。
③、协调好5项内容衔接工作。
3、普九工作档案室
负责人：
何云
职责：
负责档案资料的收集整理保管工作。
4、、普九工作具体分工及职责
①、普及程度
组长：
王幸福
副组长：
齐爱华、马旦、吴新华
成员：
刘惠民、马景、孔令烨
职责：
负责对本校学生人数的统计，负责填报表工作，负责相关资料的整理工作，协调好各方面工作。
[A1（C1—C8）马旦负责]
②、师资条件：
组长：
吴金忠
成员：
邱富玉、高鹏
职责：
负责教师填表上报工作，对教师的现状了解清楚，数据准备无误。
[A2（C9—C16）邱富玉负责]
③、办学条件：
组长：
周宏利、
成员：
王涛、韩荣德、白建、唐倩
职责：
准确填写物品数据，负责上报、整理此方面有关资料，明确工作指标，协调如其他人员分工工作，协调好各部门以及其他人员分管的工作。
[A3（C18C20C21C31）周宏利负责]
[A3（C23）马月红、拉扎提、阿依古丽、刘斌、马建军]
[A3（C25）唐倩负责]
[A3（C27）张苗苗、宋佳]
[A3（C29）梁玉江、白建]
④、教育经费：
组长：
于惠芳
成员：
张莉
职责：
准备填写教育经费的收据，对教育经费的来龙去脉搞的清楚明白，填写数据准备清楚、明白，对答如流，负责有关资料的整理工作。
[A4（C32----C40）于慧芳负责]
⑤、管理与质量
组长：
邱东玉
成员：
阿达力、代冠玉
职责：
明确此方面的各项工作指标及内容，整理好、协调好其他部门的资料整理工作。
[A5（C4142C43）吴金忠负责]
[A5（C44）周宏利负责]
[A5（C45）马景负责]
[A5（C42C46C47）邱东玉负责]
[A5（C48）刘惠民负责]
[A5（C49）吴新华负责][A5（C50）孔令烨负责]
上述是两基迎国检工作的重点工作，普九工作办公室负责人和各个指标的负责人一是要对此分工相关内容要明白清楚，二要协调好其它处室的相关人员负责的工作。
三是5个方面的档案资料由分管组长保管好。
四是在工作中出现模糊扯皮的现象由普九工作办公室协调解决，各处室要互相配合密切协作，一起出主意，想办法，共同把两基迎国检的工作做好。
五是不宜解决的问题上报校委会共同解决。
六是两基迎国检应知应会知识由邱东玉主任负责。
总之，迎国检工作要摆上学校工作的重要议程，把工作做到位，做扎实，使2009年迎国检工作顺利过关。
（二）、建立解说员队伍，制订解说路线、解说词．
1、解说员队伍：
李俊红、唐霞、王玲、张苗、党翠梅。
2、解说路线：
五大园区之一的同心圆，---孔子像---怡心园---体育健身场地和田径场---恒心园---跆拳道馆---学生食堂---宿舍---静心园---爱心
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