南京市中考数学模拟冲刺.docx

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南京市中考数学模拟冲刺

2013年南京市中考数学真题

总分:

120分

考试时间:

分钟

学校__________

班别__________

姓名__________

分数__________

题号

总分

得分

一、选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分。

在每小题所给出的四个选项中,恰(共12分)

1.(2013南京,1)计算12-7×(-4)+8÷(-2)的结果是().

A.-24

B.-20

C.6

D.36

答案:

D

解析:

分析:

原式=12+28−4=36,选D。

2.(2013南京,2)计算的结果是().

A.a

B.a

C.

D.

答案:

A

解析:

原式=a⊃3;.()⊃2;=a,选A。

 

3.(2013南京,3)设边长为3的正方形的对角线长为a,下列关于a的四种说法:

①a是无理数;②a可以用数轴上的一个点来表示;③3

其中,所有正确说法的序号是().

A.①④

B.②③

C.①②④

D.①③④

答案:

C

解析:

分析:

由勾股定理,得:

≈.,所以,③错误,其它都正确。

4.(2013南京,4)如图,圆、圆的圆心、在直线l上,圆的半径为2cm,圆的半径为3cm,=8cm。

圆以1cm/s的速度沿直线l向右运动,7s后停止运动,在此过程中,圆与圆没有出现的位置关系是().

A.外切

B.相交

C.内切

D.内含

答案:

D

解析:

分析:

7s后两圆刚好内切,所以,外切、相交、内切都有,没有内含,选D。

 

5.(2013南京,5)在同一直线坐标系中,若正比例函数的图像与反比例函数的图像没有公共点,则().

A.<0

B.<0

C.<0

D.>0

答案:

C

解析:

分析:

当>0,<0时,正比函数经过一、三象限,反比函数在二、四象限,没有交点;当<0,>0时,正比函数经过二、四象限,反比函数在一、三象限,没有交点;所以,选C。

 

6.(2013南京,6)如图,一个几何体上半部为正四棱椎,下半部为立方体,且有一个面涂有颜色,下列图形中,是该几何体的表面展开图的是().

A.

B.

C.

D.

答案:

B

解析:

分析:

涂有颜色的面在侧面,而A、C还原后,有颜色的面在底面,故错;D还原不回去,故错,选B。

 

二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)(共20分)

1.(2013南京,7)-3的相反数是_________;-3的倒数是_________.

答案:

(1)3

(2)

解析:

分析:

负数的相反数为正数,绝对值相等,一个数的倒数是将原数分子与分母对换位置

2.(2013南京,8)计算的结果是_________.

答案:

解析:

二次根式的加减法

3.(2013南京,9)使式子有意义的x的取值范围是_________.

答案:

x≠1

解析:

分析:

当x=1时,分母为0没有意义,故x≠1

 

4.(2013南京,10)第二届亚洲青年运动会将于2013年8月16日至24日在南京举办,在此期间约有13000名青少年志愿者提供服务,将13000用科学记数法表示为_________.

答案:

×10

解析:

分析:

科学记数法的表示形式为a×10的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.13000=×10

5.(2013南京,11)如图,将矩形ABCD绕点A顺时针旋转到矩形A’B’C’D’的位置,旋转角为α(0°<α<90°)。

若∠1=110°,则∠α=_________度.

答案:

20

解析:

分析:

∠B'AB=∠D'AD,延长CD'交CD于E,则∠C'EC=20°,∠D'ED=160°,由四边形的内角和为360°,可得∠α=20°

 

6.(2013南京,12)如图,将菱形纸片ABCD折迭,使点A恰好落在菱形的对称中心O处,折痕为EF。

若菱形ABCD的边长为2cm,ÐA=120°,则EF=_________cm.

答案:

解析:

分析:

点A恰好落在菱形的对称中心O处,如图,P为AO中点,所以E为A职点,AE=1,∠EAO=60°,EP=所以,EF=

 

7.(2013南京,13)△OAB是以正多边形相邻的两个顶点A、B与它的中心O为顶点的三角形。

若△OAB的一个内角为70°,则该正多边形的边数为_________.

答案:

9

解析:

分析:

若∠OAB=∠OBA=70°,则∠BOA=40°,边数为:

=9;若∠BOA=70°,则边数为:

不可能,因此,边数为9。

 

8.(2013南京,14)已知如图所示的图形的面积为24,根据图中的条件,可列出方程:

_________.

答案:

(x+1)²=25

解析:

分析:

把缺口补回去,得到一个面积25的正方形,边长为x+1

9.(2013南京,15)如图,在梯形ABCD中,AD

答案:

(3,)

解析:

解析:

如图,由对称性可知P的横坐标为3,,即,所以,PE=,+1=故P的坐标为(3,)。

 

10.(2013南京,16)计算的结果是_________.

答案:

解析:

三、解答题(本大题共11小题,共88分。

请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字(共88分)

1.(2013南京,17)化简

答案:

解:

2.(2013南京,18)解方程

答案:

解:

方程两边同乘x-2,得2x=x-2+1。

解这个方程,得x=-1。

检验:

x=-1时,x-2≠0,x=-1是原方程的解。

3.(2013南京,19)如图,在四边形ABCD中,AB=BC,对角线BD平分∠ABC,P是BD上一点,过点P作PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分别为M、N。

(1)求证:

∠ADB=∠CDB;

(2)若∠ADC=90°,求证:

四边形MPND是正方形。

答案:

证明:

(1)∵BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠CBD。

又∵BA=BC,BD=BD,∴△ABD≌△CBD。

∴∠ADB=∠CDB

(2)∵PM⊥AD,PN⊥CD,∴∠PMD=∠PND=90°

又∵∠ADC=90°,∴四边形MPND是矩形。

∵∠ADB=∠CDB,PM⊥AD,PN⊥CD,∴PM=PN

∴四边形MPND是正方形。

4.(2013南京,20)

(1)一只不透明的袋子中装有颜色分别为红、黄、蓝、白的球各一个,这些球除颜色外都相同。

求下列事件的概率:

①搅匀后从中任意摸出1个球,恰好是红球;②搅匀后从中任意摸出1个球,记录下颜色后放回袋子中并搅匀,再从中任意摸出1个球,两次都是红球;

(2)某次考试有6道选择题,每道题所给出的4个选项中,恰有一项是正确的,如果小明从每道题的4个选项中随机地选择1个,那么他6道选择题全部选择正确的概率是().

(A)(B)()(C)1-()(D)1-()

答案:

(1)解:

①搅匀后从中任意摸出1个球,所有可能出现的结果有:

红、黄、蓝、白,共有4种,它们出现的可能性相同。

所有的结果中,满足“恰好是红球”(记为事件A)的结果只有1种,所以P(A)=;

②搅匀后从中任意摸出1个球,记录下颜色后放回袋子中并搅匀,再从中任意摸出1个球,所有可能出现的结果有:

(红,红)、(红,黄)、(红,蓝)、(红,白)、(黄,红)、(黄,黄)、(黄,蓝)、(黄,白)、(蓝,红)、(蓝,黄)、(蓝,蓝)、(蓝,白)、(白,红)、(白,黄)、(白,蓝)、(白,白),共有16种,

它们出现的可能性相同。

所有的结果中,满足“两次都是红球”(记为事件B)的结果只有1种,

所以P(B)=

(2)B

5.(2013南京,21)某校有2000名学生,为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组在全校随机抽取了150名学生进行抽样调查。

整体样本数据,得到下列图表:

(1)理解画线语句的含义,回答问题:

如果150名学生全部在同一个年级抽取,这样的抽样是否合理?

请说明理由:

(2)根据抽样调查的结果,将估计出的全校2000名学生上学方式的情况绘制成条形统计图;

(3)该校数学兴趣小组结合调查获取的信息,向学校提出了一些建议。

如:

骑车上学的学生数约占全校的34%,建议学校合理安排自行车停车场地。

请你结合上述统计的全过程,再提出一条合理化建议:

答案:

解:

(1)不合理。

因为如果150名学生全部在同一个年级抽取,那么全校每个学生被抽到的机会不相等,样本不具有代表性。

(2)

(3)本题答案不唯一,下列解法供参考。

乘私家车上学的学生约400人,建议学校与交通部门协商安排停车区域。

6.(2013南京,22)已知不等臂跷跷板AB长4m。

如图①,当AB的一端碰到地面时,AB与地面的夹角为;如图②,当AB的另一端B碰到地面时,AB与地面的夹角为。

求跷跷板AB的支撑点O到地面的高度OH。

(用含、的式子表示)

答案:

解:

在Rt△AHO中,,∴OA=。

在Rt△BHO中,

∵AB=4,∴OA+OB=4,即。

7.(2013南京,23)某商场促销方案规定:

商场内所有商品案标价的80%出售,同时,当顾客在商场内消费满一定金额后,按下表获得相应的返还金额。

消费金额(元)

300-400

400-500

500-600

600-700

700-900

返还金额(元)

30

60

100

130

150

注:

300-400表示消费金额大于300元且小于或等于400元,其他类同。

根据上述促销方案,顾客在该商场购物可以获得双重优惠。

例如,若购买标价为400元的商品,则消费金额为320元,获得的优惠额为400×(1-80%)+30=110(元)。

(1)购买一件标价为1000元的商品,顾客获得的优惠额是多少?

(2)如果顾客购买标价不超过800元的商品,要使获得的优惠额不少于226元,那么该商品的标价至少为多少元?

答案:

解:

(1)购买一件标价为1000元的商品,消费金额为800元,

顾客获得的优惠额为1000×(1-80%)+150=350(元)。

(2)设该商品的标价为x元。

当80%x≤500,即x≤625时,顾客获得的优惠额不超过625×(1-80%)+60=185<226;

当500<80%x≤600,即625≤x≤750时,(1-80%)x+100≥226。

解得x≥630。

所以630≤x≤750。

当600<80%x≤800×80%,即750226。

综上,顾客购买标价不超过800元的商品,要使获得的优或额不少于226元,

那么该商品的标价至少为630元。

8.(2013南京,24)小丽驾车从甲地到乙地。

设她出发第xmin时的速度为ykm/h,图中的折线表示她在整个驾车过程中y与x之间的函数关系。

(1)小丽驾车的最高速度是km/h;

(2)当20≤x≤30时,求y与x之间的函数关系式,并求出小丽出发第22min时的速度;

(3)如果汽车每行驶100km耗油10L,那么

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