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第一单元《走进化学世界》中考复习案

【中考考点】

1．能准确区分物理变化和化学变化，物理性质和化学性质。

2．了解常见仪器的用途及基本的实验操作。

【知识网络】

变化类型

物理变化

化学变化

概念

的变化

的

变化

伴随现象

状态、形状、大小的改变

发光、放热、产生气体、生成等

判断依据

是否有新物质生成

联系

物质发生化学变化时伴随物理变化，但发生物理变化时伴随化学变化。

物理变化和

化学变化

物质的变化和性质

注意：

爆炸可能是物理变化，也可能是化学变化，例如爆炸是化学变化，爆炸是物理变化。

性质类型

物理性质

化学性质

概念

物质就能表现出来的性质

物质在中表现出来的性质

物理性质和化学性质

性质内容

颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、导电性和导热性、潮解、延展、吸附等

可燃性、助燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸性、碱性、能/可以/容易和××反应、毒性、腐蚀、

区分关键

是否需要通过化学变化体现出来

性质用途

用途性质

注意：

物质性质和物质用途之间的关系

1．加热仪器

隔石棉网加热的仪器：

、锥形瓶、烧瓶；

可直接加热的仪器：

、、燃烧匙；

常用热源：

、酒精喷灯。

2．化学计量仪器

量筒：

读数时，量筒应视线要与量筒内液体保持水平。

托盘天平：

（1）称量时注意左右，

（2）药品不能直接放在托盘上称量，要在左右两盘各放一张，有腐蚀性或易潮解的药品（如）应放在中称量。

3．用于分离、加液的仪器：

漏斗、、分液漏斗。

仪器

：

用于吸取和滴加液体；

4．取用仪器：

：

用于取用块状固体或较大颗粒的药品；

：

用于取用粉末状固体或较小颗粒的药品；

5．存放仪器：

广口瓶、、、滴瓶。

6．固定或加持仪器：

铁架台、试管夹、坩埚钳。

（1）三不原则：

不能接触药品，不要闻药品（特别是气体）的气味，不得任何药品的味道。

7．其他仪器：

水槽、玻璃棒、石棉网。

（2）节约原则：

应该严格按照实验规定用量取用药品。

如果没有说明用量，液体量取，固体只需。

取用

原则：

（3）处理原则：

剩余药品既不能，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入。

（1）块状药品或金属颗粒：

先把试管放，用把块状药品或金属颗粒放入，把试管慢慢起来，使块状药品或金属颗粒缓缓到试管底部，以免打破试管。

固体药品的取用

药品的取用

（2）粉末状固体：

先把试管，用（或）把药品送至，再把试管竖立起来，避免。

基本实验操作

（1）取用较多量液体（倾倒法）：

瓶塞，标签，试管稍微，瓶口试管口。

液体药品的取用

（2）取用较少量液体（滴加法）：

使用滴加，使用时保持橡胶胶帽在上，滴加时，应于容器口上方。

（3）定量取用液体：

需用到的仪器有。

（1）固体的加热：

加热时试管口要，这样做的目的。

（2）液体的加热：

试管口不可；液体的量不应超过。

物质的加热

（3）注意：

①给物质加热时，都需要先，后。

②使用酒精灯的焰加热，这是因为。

药品的取用

仪器的连接

物质的加热

这套装置的气密性又该如何检查呢？

先将导管的一端，用手，导管口若有说明气密性良好。

基本实验操作

气密性的检查

仪器的洗涤：

洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不，也不，表明仪器已洗干净。

接二单元

催化剂：

能其他物质的反应速率；和在反应前后都没有发生变化。

（1）基本反应类型

①化合反应：

“多变一”

②分解反应：

“一变多”

（2）氧化反应

①剧烈氧化反应：

如物质的燃烧

②缓慢氧化反应：

如、

化学反应

接五单元

“质”：

化学反应的反应物、生成物和反应条件。

概念：

用表示的式子。

意义

宏观：

表示反应物、生成物之间的。

微观：

表示反应物、生成物之间的微粒。

“量”：

原则：

以为基础，遵守定律。

化学方程式

设：

根据题意，设未知数。

书写

写：

写出反应物、生成物的。

步骤

标：

标明化学反应的，标出产物的状态（气体或沉淀符号），把短线改为。

配：

化学方程式。

查：

一查化学式是否正确，二查是否配平，三查反应条件及生成物状态是否标注、标注是否恰当。

依据：

定律。

写：

正确书写化学方程式。

有关化学方程式的计算

找：

找出已知量、待求量的质量关系。

计算步骤

答：

简要的写出答案。

列：

列比利式，求解。

注意：

代入的数据必须是纯净物的质量。

第五单元《质量守恒定律》中考复习案

【中考考点】

1．理解质量守恒定律并能用其解决实际问题。

2．掌握化学方程式的书写并能根据化学方程式进行计算。

【知识网络】

概念：

参加的各物质的，等于反应后生成的各物质的。

宏观

反应物和生成物的不变

种类不变

五个“一定”不变

微观

原子不变

原子质量不变

质量守恒定律

理解

宏观：

微观：

两个“一定”改变

微观：

可能改变

宏观：

元素化合价可能改变

两个“可能”改变

推断物质的元素组成

应用

确定未知物质的化学式

推断反应中的化学计量数及比值

解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量

第二单元《我们周围的空气》中考复习案

制卷人：

丰琴

【中考考点】

1．知道空气的主要成分，氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途；

2．初步学会实验室制取氧气的原理、方法及注意事项，知道催化剂的作用；

3．能从组成上区分纯净物和混合物、化合反应和分解反应、氧化反应和缓慢氧化。

【知识网络】

空气的主要

成分及用途

氧气：

约占空气体积的；可用来供给呼吸，如，

还可支持燃烧，如。

氮气：

约占空气体积的；由于其化学性质，常用

作；常用作医用冷冻麻醉剂；重要化工原料等。

稀有气体：

约占空气体积的；由于其化学性质，常

用作；氦可用于制造环境。

二氧化碳：

约占空气体积的；植物进行的原料，

制造汽水、用来灭火，固态二氧化碳又叫，可用于

。

其他气体和杂质：

约占空气体积的。

空气

测定空气中

氧气的含量

（1）实验装置：

见课本P27

（2）实验原理：

利用燃烧消耗了密闭容器中的，使容

器内压强，导致水被压入容器内。

（3）反应原理（化学方程式）：

（4）实验现象：

红磷燃烧，产生，冷却打开弹簧夹后，

烧杯内水，集气瓶内水面上升约为总体积的

。

（5）实验结论：

氧气的体积约占空气总体积的

（6）误差分析：

测定出的氧气体积分数小于1/5的原因

①；②

③

（7）不能用木炭、硫粉代替红磷的原因：

因为硫或木炭燃烧生成的

和是气体，导致瓶内压强。

若想让实验成功，可以向集气瓶中加入适量的，

将产生的气体吸收掉，消除干扰。

污染物

颗粒污染物：

可吸入颗粒物（如PM2.5等）→形成雾霾

气体污染物

→形成酸雨（pH5.6）

CO→有毒气体，

来源及防治措施

化石燃料的燃烧→改变能源结构，使用能源

工厂排放的废气→工厂废气经

植被破坏引起的沙尘→积极

空气的污染及防治

化学性质

氧气的性质

物理性质：

通常情况下，氧气是一种色味的气体，密度比空气，

液态氧是色，固态氧是雪花状

（1）硫：

在空气中燃烧，发出火焰，在氧气中，发出

火焰，生成的气体

化学方程式：

（2）碳：

在空气中发红，在氧气中，发出，生成能使

气体

化学方程式：

（3）铁：

在氧气中，，生成

化学方程式：

铁丝燃烧实验中瓶底要放少量水，防止生成的溅落，使瓶底炸裂。

工业制法：

采用的方法来制氧气，此过程属于变化。

（1）原理：

（2）制取装置

发生装置：

常用的是型和型

收集装置：

常用的是、、

。

（3）实验步骤：

（4）注意事项

①试管口放一团，防止

②试管口要，防止

③反应完毕后，先，后

防止

（5）检验和验满

①检验方法：

将，木条复燃，证明是氧气。

②验满方法：

将，木条复燃，证明已集满。

实验室制法

制取氧气

第三单元《物质构成的奥秘》中考复习案

【中考考点】

1．从微观角度了解构成物质的微粒，分子、原子、离子的特点及联系。

2．从宏观角度了解组成物质的元素及元素周期表。

【知识网络】

（1）概念：

_________________的最小粒子。

（注：

不能保持物理性质）

①分子____________和体积都很小。

（2）性质

一滴水中有1.67*1027个水分子。

分子

②分子在不断__________（举例：

墙内开花墙外香）

温度越高，_________________________。

③分子之间____________。

（举例：

物质的三态变化）

分子间的______变大或变小，分子本身________不变。

（3）由分子构成物质有___________________________

（4）举例：

2个氧分子_______5个水分子__________

（1）概念：

_________________的最小粒子。

（2）由原子构成物质有___________________________

原子核（）

中子（）

（3）结构

__________（+）

__________________（—）

（4）四数相等：

________=质子数=________=___________

（）_______

原子

（5）原子结构示意图：

___________

_______

（注：

知道各部分表示什么意思,1-20号原子结构示意图会画）

（6）决定元素化学性质的是____________________（同为原子时，

____________________，化学性质相似）

（7）相对原子质量：

以___________为标准，其他原子的质量跟它相较

所得的_________，没有单位。

原子的质量主要集中在_________，

（相对原子质量=________+________）

（8）举例：

2个氧原子___________5个铁原子____________

物质构成的微粒

区别：

在化学变化中，分子___________，原子_____________。

联系：

分子由________构成，__________重新组合分子。

物质构成的微粒

（1）概念：

_________________的原子（如Na+、Cl—）

（2）由离子构成的物质___________________________________

_______：

最外层电子数＜4，______，带正电，为_____。

离子

（3）形成

_______：

最外层电子数＞4，______，带负电，为_____。

_______：

最外层电子数=8（He为2），______________

（4）常见的离子：

___________________________________________

原子团形成的离子:

____________________________________

（1）概念：

具有_______________________的_______________的总称。

（决定元素种类的是___________）

（2）地壳中前5位的元素：

___________________，空气中含量最多的元素__________

物质组成的元素

海水中含量最多的元素____________，人体中含量最多元素___________

书写：

“一大二小”

（3）元素符号

意义

表示该元素

②表示该元素的一个原子

举例：

H①______________②_______________

Fe①______________②_______________③______________

（1）周期：

有7个______，共_______周期（和____________有关）

__________

（4）元素周期表

（2）族：

有18个纵行，共_______族（789为一族，和______有关）

（3）元素信息

__________

元素与分子、原子的区别

元素：

（宏观概念）只讲种类，不讲个数

分子、原子：

（微观概念）既讲种类，又讲个数

离子

元素

组成

元素与分子、原子的联系

物质

构成

原子

分子

第四单元《自然界的水》中考复习案

【中考考点】

1．了解水资源、水净化、水的组成；2．学会物质化学式书写与相关计算。

【知识网络】

水是人类宝贵的自然资源，是一种常见溶剂，自然界中的水是物。

水的储量：

总水储量丰富，但有限。

节水

措施

农业中：

农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

节约

用水

工业中：

使用新技术、改革工艺

生活中：

一水多用

节水标志

爱护

水资源

防治

水体

污染

工业：

工业废水任意排放；

农业：

农药、化肥不合理使用；

生活：

生活污水随意排放。

自来水厂的净化过程：

取水—加絮凝剂—沉淀—过滤—吸附—消毒杀菌—

净

水

方

法

自

然

界

的

水

沉淀：

静置（或加明矾等絮凝剂）使不溶性固体沉降（物理变化）

过滤：

除去水中杂质（变化）

吸附：

利用活性炭的性除去水中色素、异味（变化）

水

的

净

化

蒸馏：

除去水中所有杂质（变化），蒸馏得到的蒸馏水是水，属于物。

实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用。

杀菌消毒：

加入消毒剂（漂白粉、ClO2、臭氧等）（变化）

硬水：

的水

概念

软水：

的水

硬水与软水

鉴别（区分）：

加入，搅拌，泡沫多、浮渣少的是，

泡沫少、浮渣多的是，

生活中（）

硬水软化：

硬水软水

实验室（）

硬水危害：

降低肥皂的起泡能力；损坏锅炉；长期饮用影响人体健康

原理：

；

水的组成现象：

；

气体检验：

；

实验结论：

；

概念：

用元素符号和数字组合表示物质组成的式子。

稀有气体：

单质金属和固态非金属：

书写非金属气体：

化学式

化合物：

表示一种物质如C6H12O6

宏观表示物质的元素组成

意义

微观表示物质的一个分子

表示物质的一个分子的构成

原子个数

相对原子质量

之和