教育随笔跳大绳的好处.docx
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教育随笔跳大绳的好处
教育随笔:
跳大绳”勺好处
冬季三项活动火热开始了,课间,操场上随地可见孩子们踢毽子、跳绳、跑步的身影,看:
低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳,他们还在学习阶段,可谓是“兴致高高”;大一点的孩子在练习踢毽子,比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步:
再
看……为了调动我们班学生的积极性,我也是煞费苦心,争取通过这个小点子来培养孩子们的竞争意识,那就是一一跳大绳。
于
是,我在自习课上宣布了比赛规则:
先选拔。
选拔出已经会跳的学生组成一个队“我很强”队,课余时间他们自己练习;剩下的学生组成一个队“我能行”队,也让他们自己练习,希望通过练习,学会跳大绳,争取加入到“我很强”队。
之后,从中选出最优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。
当然,我是选拔的大评
委,全班学生都是小评委。
没想到,这一规则一公布,学生们的积极性一下子上来了,课间,再也没有人在室内说话,再也没有人在操场上跑闹,他们的身影都定格在大绳上。
每天都有孩子向我申请加入到“我很强”队,并且通过考核加入了,而“我很强”队的队员,为了参加比赛,技术也更高了。
通过此项活动,我们班的学生不仅响应了学校的号召,锻炼了自己的身体,更有了竞争意识,这不仅体现在活动上,在学习上也经常听到孩子们
“比一比”的声音,真是一举多得!
2020-03-15
冬季三项活动火热开始了,课间,操场上随地可见孩子们踢毽子、跳绳、跑步的身影,看:
低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳,他们还在学习阶段,可谓是“兴致高高”;大一点的孩子在练习踢毽子,比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步:
再
看……为了调动我们班学生的积极性,我也是煞费苦心,争取通过这个小点子来培养孩子们的竞争意识,那就是一一跳大绳。
于
是,我在自习课上宣布了比赛规则:
先选拔。
选拔出已经会跳的学生组成一个队“我很强”队,课余时间他们自己练习;剩下的学生组成一个队“我能行”队,也让他们自己练习,希望通过练习,学会跳大绳,争取加入到“我很强”队。
之后,从中选出最优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。
当然,我是选拔的大评
委,全班学生都是小评委。
没想到,这一规则一公布,学生们的积极性一下子上来了,课间,再也没有人在室内说话,再也没有人在操场上跑闹,他们的身影都定格在大绳上。
每天都有孩子向我申请加入到“我很强”队,并且通过考核加入了,而“我很强”队的队员,为了参加比赛,技术也更高了。
通过此项活动,我们班的学生不仅响应了学校的号召,锻炼了自己的身体,更有了竞争意识,这不仅体现在活动上,在学习上也经常听到孩子们
“比一比”的声音,真是一举多得!
冬季三项活动火热开始了,课间,操场上随地可见孩子们踢毽子、跳绳、跑步的身影,看:
低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳,他们还在学习阶段,可谓是“兴致高高”;大一点的孩子在练习踢毽子,比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步:
再
看……为了调动我们班学生的积极性,我也是煞费苦心,争取通过这个小点子来培养孩子们的竞争意识,那就是一一跳大绳。
于
是,我在自习课上宣布了比赛规则:
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选拔出已经会跳的学生组成一个队“我很强”队,课余时间他们自己练习;剩下的学生组成一个队“我能行”队,也让他们自己练习,希望通过练习,学会跳大绳,争取加入到“我很强”队。
之后,从中选出最优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。
当然,我是选拔的大评
委,全班学生都是小评委。
没想到,这一规则一公布,学生们的积极性一下子上来了,课间,再也没有人在室内说话,再也没有人在操场上跑闹,他们的身影都定格在大绳上。
每天都有孩子向我申请加入到“我很强”队,并且通过考核加入了,而“我很强”队的队员,为了参加比赛,技术也更高了。
通过此项活动,我们班的学生不仅响应了学校的号召,锻炼了自己的身体,更有了竞争意识,这不仅体现在活动上,在学习上也经常听到孩子们
“比一比”的声音,真是一举多得!
冬季三项活动火热开始了,课间,操场上随地可见孩子们踢毽子、跳绳、跑步的身影,看:
低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳,他们还在学习阶段,可谓是“兴致高高”;大一点的孩子在练习踢毽子,比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步:
再
看……为了调动我们班学生的积极性,我也是煞费苦心,争取通
过这个小点子来培养孩子们的竞争意识,那就是一一跳大绳。
于
是,我在自习课上宣布了比赛规则:
先选拔。
选拔出已经会跳的学生组成一个队“我很强”队,课余时间他们自己练习;剩下的
学生组成一个队“我能行”队,也让他们自己练习,希望通过练习,学会跳大绳,争取加入到“我很强”队。
之后,从中选出最优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。
当然,我是选拔的大评
委,全班学生都是小评委。
没想到,这一规则一公布,学生们的积极性一下子上来了,课间,再也没有人在室内说话,再也没有人在操场上跑闹,他们的身影都定格在大绳上。
每天都有孩子向我申请加入到“我很强”队,并且通过考核加入了,而“我很强”队的队员,为了参加比赛,技术也更高了。
通过此项活动,我们班的学生不仅响应了学校的号召,锻炼了自己的身体,更有
了竞争意识,这不仅体现在活动上,在学习上也经常听到孩子们
“比一比”的声音,真是一举多得!
2020-03-15
冬季三项活动火热开始了,课间,操场上随地可见孩子们踢毽子、
跳绳、跑步的身影,看:
低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳,他们还在学习阶段,可谓是“兴致高高”;大一点的孩子在练习踢毽子,比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步:
再
看……为了调动我们班学生的积极性,我也是煞费苦心,争取通
过这个小点子来培养孩子们的竞争意识,那就是一一跳大绳。
于
是,我在自习课上宣布了比赛规则:
先选拔。
选拔出已经会跳的学生组成一个队“我很强”队,课余时间他们自己练习;剩下的
学生组成一个队“我能行”队,也让他们自己练习,希望通过练
习,学会跳大绳,争取加入到“我很强”队。
之后,从中选出最优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。
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委,全班学生都是小评委。
没想到,这一规则一公布,学生们的积极性一下子上来了,课间,再也没有人在室内说话,再也没有人在操场上跑闹,他们的身影都定格在大绳上。
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了竞争意识,这不仅体现在活动上,在学习上也经常听到孩子们
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2020-03-15
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他们还在学习阶段,可谓是“兴致高高”;大一点的孩子在练习
踢毽子,比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步:
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了竞争意识,这不仅体现在活动上,在学习上也经常听到孩子们
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2020-03-15
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冬季三项活动火热开始了,课间,操场上随地可见孩子们踢毽子、跳绳、跑步的身影,看:
低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳,他们还在学习阶段,可谓是“兴致高高”;大一点的孩子在练习踢毽子,比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步:
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于
是,我在自习课上宣布了比赛规则:
先选拔。
选拔出已经会跳的学生组成一个队“我很强”队,课余时间他们自己练习;剩下的
学生组成一个队“我能行”队,也让他们自己练习,希望通过练
习,学会跳大绳,争取加入到“我很强”队。
之后,从中选出最优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。
当然,我是选拔的大评
委,全班学生都是小评委。
没想到,这一规则一公布,学生们的积极性一下子上来了,课间,再也没有人在室内说话,再也没有人在操场上跑闹,他们的身影都定格在大绳上。
每天都有孩子向我申请加入到“我很强”队,并且通过考核加入了,而“我很强”队的队员,为了参加比赛