教育随笔跳大绳的好处.docx

1、教育随笔跳大绳的好处教育随笔：跳大绳”勺好处冬季三项活动火热开始了，课间，操场上随地可见孩子们踢毽子、 跳绳、跑步的身影，看：低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳， 他们还在学习阶段，可谓是“兴致高高”；大一点的孩子在练习 踢毽子，比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步： 再看为了调动我们班学生的积极性， 我也是煞费苦心，争取通 过这个小点子来培养孩子们的竞争意识， 那就是一一跳大绳。于是，我在自习课上宣布了比赛规则：先选拔。选拔出已经会跳的 学生组成一个队“我很强”队， 课余时间他们自己练习；剩下的 学生组成一个队“我能行”队， 也让他们自己练习，希望通过练 习，学会跳大绳，争取加入到“我

2、很强”队。之后，从中选出最 优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。 当然，我是选拔的大评委，全班学生都是小评委。没想到，这一规则一公布，学生们的 积极性一下子上来了，课间，再也没有人在室内说话，再也没有 人在操场上跑闹，他们的身影都定格在大绳上。 每天都有孩子向 我申请加入到“我很强”队，并且通过考核加入了，而“我很 强”队的队员，为了参加比赛，技术也更高了。通过此项活动， 我们班的学生不仅响应了学校的号召， 锻炼了自己的身体，更有 了竞争意识，这不仅体现在活动上，在学习上也经常听到孩子们“比一比”的声音，真是一举多得！2020-03-15冬季三项活动火热开始了，课间，操场上随地可见孩子们踢毽子

3、、 跳绳、跑步的身影，看：低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳， 他们还在学习阶段，可谓是“兴致高高”；大一点的孩子在练习 踢毽子，比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步： 再看为了调动我们班学生的积极性， 我也是煞费苦心，争取通 过这个小点子来培养孩子们的竞争意识， 那就是一一跳大绳。于是，我在自习课上宣布了比赛规则：先选拔。选拔出已经会跳的 学生组成一个队“我很强”队， 课余时间他们自己练习；剩下的 学生组成一个队“我能行”队， 也让他们自己练习，希望通过练 习，学会跳大绳，争取加入到“我很强”队。之后，从中选出最 优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。 当然，我是选拔的大评委，全班学生都

4、是小评委。没想到，这一规则一公布，学生们的 积极性一下子上来了，课间，再也没有人在室内说话，再也没有 人在操场上跑闹，他们的身影都定格在大绳上。 每天都有孩子向 我申请加入到“我很强”队，并且通过考核加入了，而“我很 强”队的队员，为了参加比赛，技术也更高了。通过此项活动， 我们班的学生不仅响应了学校的号召， 锻炼了自己的身体，更有 了竞争意识，这不仅体现在活动上，在学习上也经常听到孩子们“比一比”的声音，真是一举多得！冬季三项活动火热开始了，课间，操场上随地可见孩子们踢毽子、 跳绳、跑步的身影，看：低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳， 他们还在学习阶段，可谓是“兴致高高”；大一点的孩子在练习

5、踢毽子，比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步： 再看为了调动我们班学生的积极性， 我也是煞费苦心，争取通 过这个小点子来培养孩子们的竞争意识， 那就是一一跳大绳。于是，我在自习课上宣布了比赛规则：先选拔。选拔出已经会跳的 学生组成一个队“我很强”队， 课余时间他们自己练习；剩下的 学生组成一个队“我能行”队， 也让他们自己练习，希望通过练 习，学会跳大绳，争取加入到“我很强”队。之后，从中选出最 优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。 当然，我是选拔的大评委，全班学生都是小评委。没想到，这一规则一公布，学生们的 积极性一下子上来了，课间，再也没有人在室内说话，再也没有 人在操场上跑闹，他

6、们的身影都定格在大绳上。 每天都有孩子向 我申请加入到“我很强”队，并且通过考核加入了，而“我很 强”队的队员，为了参加比赛，技术也更高了。通过此项活动， 我们班的学生不仅响应了学校的号召， 锻炼了自己的身体，更有 了竞争意识，这不仅体现在活动上，在学习上也经常听到孩子们“比一比”的声音，真是一举多得！冬季三项活动火热开始了，课间，操场上随地可见孩子们踢毽子、 跳绳、跑步的身影，看：低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳， 他们还在学习阶段，可谓是“兴致高高”；大一点的孩子在练习 踢毽子，比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步： 再看为了调动我们班学生的积极性， 我也是煞费苦心，争取通过这个小

7、点子来培养孩子们的竞争意识， 那就是一一跳大绳。于是，我在自习课上宣布了比赛规则：先选拔。选拔出已经会跳的 学生组成一个队“我很强”队， 课余时间他们自己练习；剩下的学生组成一个队“我能行”队， 也让他们自己练习，希望通过练 习，学会跳大绳，争取加入到“我很强”队。之后，从中选出最 优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。 当然，我是选拔的大评委，全班学生都是小评委。没想到，这一规则一公布，学生们的 积极性一下子上来了，课间，再也没有人在室内说话，再也没有 人在操场上跑闹，他们的身影都定格在大绳上。 每天都有孩子向 我申请加入到“我很强”队，并且通过考核加入了，而“我很 强”队的队员，为了参加比赛

8、，技术也更高了。通过此项活动， 我们班的学生不仅响应了学校的号召， 锻炼了自己的身体，更有了竞争意识，这不仅体现在活动上，在学习上也经常听到孩子们“比一比”的声音，真是一举多得！2020-03-15冬季三项活动火热开始了，课间，操场上随地可见孩子们踢毽子、跳绳、跑步的身影，看：低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳， 他们还在学习阶段，可谓是“兴致高高”；大一点的孩子在练习 踢毽子，比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步： 再看为了调动我们班学生的积极性， 我也是煞费苦心，争取通过这个小点子来培养孩子们的竞争意识， 那就是一一跳大绳。于是，我在自习课上宣布了比赛规则：先选拔。选拔出已经会跳的

9、学生组成一个队“我很强”队， 课余时间他们自己练习；剩下的学生组成一个队“我能行”队， 也让他们自己练习，希望通过练习，学会跳大绳，争取加入到“我很强”队。之后，从中选出最 优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。 当然，我是选拔的大评委，全班学生都是小评委。没想到，这一规则一公布，学生们的 积极性一下子上来了，课间，再也没有人在室内说话，再也没有 人在操场上跑闹，他们的身影都定格在大绳上。 每天都有孩子向 我申请加入到“我很强”队，并且通过考核加入了，而“我很 强”队的队员，为了参加比赛，技术也更高了。通过此项活动， 我们班的学生不仅响应了学校的号召， 锻炼了自己的身体，更有了竞争意识，这不仅体

10、现在活动上，在学习上也经常听到孩子们“比一比”的声音，真是一举多得！2020-03-15冬季三项活动火热开始了，课间，操场上随地可见孩子们踢毽子、 跳绳、跑步的身影，看：低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳，他们还在学习阶段，可谓是“兴致高高”；大一点的孩子在练习踢毽子，比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步： 再看为了调动我们班学生的积极性， 我也是煞费苦心，争取通过这个小点子来培养孩子们的竞争意识， 那就是一一跳大绳。于是，我在自习课上宣布了比赛规则：先选拔。选拔出已经会跳的 学生组成一个队“我很强”队， 课余时间他们自己练习；剩下的 学生组成一个队“我能行”队， 也让他们自己练习，希望

11、通过练 习，学会跳大绳，争取加入到“我很强”队。之后，从中选出最 优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。 当然，我是选拔的大评委，全班学生都是小评委。没想到，这一规则一公布，学生们的 积极性一下子上来了，课间，再也没有人在室内说话，再也没有 人在操场上跑闹，他们的身影都定格在大绳上。 每天都有孩子向 我申请加入到“我很强”队，并且通过考核加入了，而“我很 强”队的队员，为了参加比赛，技术也更高了。通过此项活动， 我们班的学生不仅响应了学校的号召， 锻炼了自己的身体，更有了竞争意识，这不仅体现在活动上，在学习上也经常听到孩子们“比一比”的声音，真是一举多得！2020-03-15冬季三项活动火热开始

12、了，课间，操场上随地可见孩子们踢毽子、 跳绳、跑步的身影，看：低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳， 他们还在学习阶段，可谓是“兴致高高”；大一点的孩子在练习踢毽子，比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步： 再看为了调动我们班学生的积极性， 我也是煞费苦心，争取通过这个小点子来培养孩子们的竞争意识， 那就是一一跳大绳。于是，我在自习课上宣布了比赛规则：先选拔。选拔出已经会跳的 学生组成一个队“我很强”队， 课余时间他们自己练习；剩下的 学生组成一个队“我能行”队， 也让他们自己练习，希望通过练 习，学会跳大绳，争取加入到“我很强”队。之后，从中选出最 优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。 当

13、然，我是选拔的大评委，全班学生都是小评委。没想到，这一规则一公布，学生们的 积极性一下子上来了，课间，再也没有人在室内说话，再也没有 人在操场上跑闹，他们的身影都定格在大绳上。 每天都有孩子向 我申请加入到“我很强”队，并且通过考核加入了，而“我很 强”队的队员，为了参加比赛，技术也更高了。通过此项活动， 我们班的学生不仅响应了学校的号召， 锻炼了自己的身体，更有 了竞争意识，这不仅体现在活动上，在学习上也经常听到孩子们“比一比”的声音，真是一举多得！2020-03-15冬季三项活动火热开始了，课间，操场上随地可见孩子们踢毽子、 跳绳、跑步的身影，看：低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳， 他们还

14、在学习阶段，可谓是“兴致高高”；大一点的孩子在练习 踢毽子，比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进步： 再看为了调动我们班学生的积极性， 我也是煞费苦心，争取通过这个小点子来培养孩子们的竞争意识， 那就是一一跳大绳。于是，我在自习课上宣布了比赛规则：先选拔。选拔出已经会跳的 学生组成一个队“我很强”队， 课余时间他们自己练习；剩下的 学生组成一个队“我能行”队， 也让他们自己练习，希望通过练 习，学会跳大绳，争取加入到“我很强”队。之后，从中选出最 优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。 当然，我是选拔的大评委，全班学生都是小评委。没想到，这一规则一公布，学生们的 积极性一下子上来了，课间，

15、再也没有人在室内说话，再也没有 人在操场上跑闹，他们的身影都定格在大绳上。 每天都有孩子向 我申请加入到“我很强”队，并且通过考核加入了，而“我很 强”队的队员，为了参加比赛，技术也更高了。通过此项活动， 我们班的学生不仅响应了学校的号召， 锻炼了自己的身体，更有 了竞争意识，这不仅体现在活动上，在学习上也经常听到孩子们“比一比”的声音，真是一举多得！2020-03-15冬季三项活动火热开始了，课间，操场上随地可见孩子们踢毽子、 跳绳、跑步的身影，看：低年级的孩子再“小心翼翼”的跳绳， 他们还在学习阶段，可谓是“兴致高高”；大一点的孩子在练习 踢毽子，比他们开始用一根绳拴着毽子踢可有了很大的进

16、步： 再看为了调动我们班学生的积极性， 我也是煞费苦心，争取通过这个小点子来培养孩子们的竞争意识， 那就是一一跳大绳。于是，我在自习课上宣布了比赛规则：先选拔。选拔出已经会跳的 学生组成一个队“我很强”队， 课余时间他们自己练习；剩下的学生组成一个队“我能行”队， 也让他们自己练习，希望通过练习，学会跳大绳，争取加入到“我很强”队。之后，从中选出最 优秀的五个孩子参加学校的跳大绳比赛。 当然，我是选拔的大评委，全班学生都是小评委。没想到，这一规则一公布，学生们的 积极性一下子上来了，课间，再也没有人在室内说话，再也没有 人在操场上跑闹，他们的身影都定格在大绳上。 每天都有孩子向 我申请加入到“我很强”队，并且通过考核加入了，而“我很 强”队的队员，为了参加比赛